2024年會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃與實(shí)施步驟樣本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃與實(shí)施步驟樣本實(shí)習(xí)記錄與報(bào)告撰寫(xiě)指南一、實(shí)習(xí)記錄1.單位概況調(diào)研深入了解單位的規(guī)模、性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)范圍、隸屬關(guān)系及歷史沿革。細(xì)致掌握單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備情況，特別是財(cái)會(huì)部門(mén)的組織架構(gòu)、人員配置及崗位分工。評(píng)估單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，分析主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的先進(jìn)性與競(jìng)爭(zhēng)力。2.會(huì)計(jì)核算程序與方法掌握根據(jù)單位特性，熟悉其賬務(wù)處理程序，包括總賬、日記賬、明細(xì)分類(lèi)賬及柜組賬簿的設(shè)置。參與柜組業(yè)務(wù)活動(dòng)及月終商品盤(pán)點(diǎn)，學(xué)習(xí)驗(yàn)收單、對(duì)賬單、升耗單、盤(pán)存表、交款單等原始憑證的填制與傳遞流程。跟隨出納員至銀行辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)，熟悉銀行結(jié)算憑證的填制、轉(zhuǎn)賬結(jié)算的具體手續(xù)與程序。在會(huì)計(jì)師傅的指導(dǎo)下，實(shí)踐編制與審核會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、結(jié)賬與對(duì)賬、編制與審核財(cái)務(wù)報(bào)表等會(huì)計(jì)工作。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)師傅對(duì)會(huì)計(jì)資料的搜集、整理、裝訂、存檔與利用等基本技能。深入了解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化的各項(xiàng)要求。進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化操作，掌握其一般程序與管理要求。二、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)階段本階段總時(shí)長(zhǎng)為_(kāi)___周，旨在通過(guò)全面實(shí)踐，收集工作過(guò)程中的詳細(xì)資料，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，填寫(xiě)《實(shí)習(xí)鑒定表》。指導(dǎo)老師將簽署意見(jiàn)，并需加蓋實(shí)習(xí)單位公章。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，需提交《實(shí)習(xí)鑒定表》一式兩份、《實(shí)習(xí)報(bào)告》電子版及文本稿至班主任處。三、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)要求1.格式規(guī)范報(bào)告應(yīng)包含封面，明確標(biāo)注寫(xiě)作人專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名及寫(xiě)作日期，并進(jìn)行裝訂。文字需工整通順，語(yǔ)言流暢，基本無(wú)錯(cuò)別字，嚴(yán)禁請(qǐng)他人代寫(xiě)，確保內(nèi)容原創(chuàng)性。圖表應(yīng)美觀整潔，布局合理，遵循國(guó)家繪圖標(biāo)準(zhǔn)繪制，禁止徒手繪制。報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字。頁(yè)面設(shè)置采用A4紙，封面統(tǒng)一使用學(xué)校規(guī)定格式。具體頁(yè)面邊距、字號(hào)與段落設(shè)置需遵循學(xué)校規(guī)定。2.內(nèi)容要求報(bào)告應(yīng)包含封面及基本信息。根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)，為報(bào)告擬定恰當(dāng)題目。正文為核心部分，需涵蓋實(shí)踐目的、實(shí)踐單位簡(jiǎn)介、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐結(jié)果及實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)等五個(gè)部分。其中，實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)記錄工作安排及具體實(shí)踐內(nèi)容，重點(diǎn)介紹有重要意義或需研究解決的問(wèn)題；實(shí)踐結(jié)果應(yīng)圍繞實(shí)踐目的，深入分析工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決對(duì)策與建議；實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)則應(yīng)評(píng)價(jià)實(shí)踐效果，總結(jié)個(gè)人收獲與體會(huì)，并針對(duì)自身不足提出改進(jìn)方向。四、實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作指導(dǎo)老師職責(zé)1.由原班主任和專(zhuān)業(yè)老師共同擔(dān)任實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、檢查學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育，確保實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行并取得良好成績(jī)。2.在保證實(shí)習(xí)安全的前提下，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。要求學(xué)生按時(shí)提交初稿電子版，并提出具體修改意見(jiàn)。終稿提交時(shí)，應(yīng)集中時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)，確保電子版終稿無(wú)誤后，再讓學(xué)生打印文本稿上交。3.在收集《實(shí)習(xí)報(bào)告》的同時(shí)，還需收集填寫(xiě)合格并加蓋實(shí)習(xí)單位公章的《實(shí)習(xí)鑒定表》。以上為指導(dǎo)性要求，請(qǐng)全體師生嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。如有具體問(wèn)題，請(qǐng)與經(jīng)管學(xué)院繼續(xù)教育部聯(lián)系。2024年會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃與實(shí)施步驟樣本（二）一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)與目標(biāo)畢業(yè)實(shí)習(xí)構(gòu)成了財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要部分，旨在鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)踐能力具有關(guān)鍵價(jià)值。實(shí)習(xí)目標(biāo)包括：1.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)全面、深入理解會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的實(shí)質(zhì)，熟悉現(xiàn)行的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理制度和操作技能，形成全面的實(shí)踐認(rèn)知。2.通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)評(píng)估學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用水平。3.實(shí)習(xí)旨在提升學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理論與實(shí)踐結(jié)合能力，塑造實(shí)事求是的工作態(tài)度，以及良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本規(guī)范在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)以實(shí)習(xí)單位為學(xué)習(xí)平臺(tái)，以有經(jīng)驗(yàn)的管理人員為導(dǎo)師，確保實(shí)習(xí)效果。具體要求如下：1.學(xué)生需嚴(yán)格遵循實(shí)習(xí)規(guī)定，不得提前結(jié)束或擅自延長(zhǎng)實(shí)習(xí)。同時(shí)，應(yīng)遵守實(shí)習(xí)單位的紀(jì)律和其他規(guī)定，維護(hù)良好的實(shí)習(xí)關(guān)系。2.虛心學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算技巧、財(cái)務(wù)管理策略及其他企業(yè)管理知識(shí)，積極尋求實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尊重并傾聽(tīng)指導(dǎo)，認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)日志，精心準(zhǔn)備實(shí)習(xí)報(bào)告。3.保守實(shí)習(xí)中獲取的商業(yè)秘密，妥善保管和歸還實(shí)習(xí)單位提供的所有資料。4.系統(tǒng)收集和全面理解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的相關(guān)信息，深入研究相關(guān)背景，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，熟悉研究方法和實(shí)際管理中的研究成果。5.學(xué)生應(yīng)根據(jù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選擇合適的實(shí)習(xí)單位和崗位。如自主聯(lián)系有困難，由系部負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排。在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)