人教版一年級數(shù)學(xué)上冊：3.3

人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第幾第1課時教學(xué)內(nèi)容第幾（第20頁的教學(xué)內(nèi)容）完成第23頁的第1、2題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：具體的情境圖中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。過程與方法：初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)和樂趣，在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點理解第幾的含義。教學(xué)難點能區(qū)分“幾個”和“第幾個”。教學(xué)方法自主探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)預(yù)設(shè)個性修改導(dǎo)入部分一、自主學(xué)習(xí)1、讀出下面的數(shù)：123452、觀察書中第18頁的圖畫。理解圖意。3、這是什么地方？有哪些人？他在什么地方嗎？4、（1）猜一猜誰最先上車？（2）小朋友排在第（）位。排在他前面的阿姨在第（）位。后面的兩位叔叔分別排在第（）位和第（）位

（3）數(shù)一數(shù)一共有（）人在排隊買票。排在第5位是（）

（4）穿紅衣服的阿姨已經(jīng)走了，后面的人依次上前?，F(xiàn)在有（）個人在排隊。這時（）排第4位。小朋友排第（）位。解放軍叔叔排第（）位。

體會基數(shù)、序數(shù)的含義：1、各小組同學(xué)站成一排，叫一個人站出來說一說。（1）數(shù)一數(shù)，共（）人。（2）、從左數(shù)第3人是（）（3）、XX同學(xué)是從右數(shù)的第（）。

2、完成練習(xí)。把左邊的4個笑臉圈起來，給從左數(shù)的第4個笑臉涂上顏色。1、師生交流今天，老師要帶大家云一個你們非常熟悉的地方，想知道是哪里嗎？2、出示實物投影的書中第18頁的圖畫。動物園的售標(biāo)處，井然有序的排隊買標(biāo)。師：問：小朋友，你知道這是什么地方嗎？有哪些人？他在什么地方嗎？探究新知二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1、教學(xué)“第幾”師：（1）請大家猜一猜誰最先上車？你是怎么知道的？（2）那小朋友排在第幾？排在他前面的阿姨呢？后面的兩位叔叔呢？（3）你是怎么知道阿姨排在第2的？（4）請你說一說：兩位叔叔排在第4和第5的理由。（5）教育學(xué)生在公共場合應(yīng)該自學(xué)排隊，遵守公共秩序。2、區(qū)分“第幾個”和“幾個”（1）請大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊買標(biāo)？有誰能指一指排在第5地是誰？（2）動畫展示：穿紅衣服的阿姨已經(jīng)走了，后面的人次上前。問：有幾個人在排隊？這時誰排4？小朋友排第幾？解放軍叔叔呢？3、進一步體會基數(shù)、序數(shù)的含義（1）請幾位同學(xué)上講臺先請大家數(shù)一數(shù)共幾人？再問一問從左數(shù)第3人是誰？××同學(xué)是從右數(shù)的第幾？他還可以排第幾？（2）分小組做排隊游戲充分利用教材的可教育資源，適時對學(xué)生進行遵守社會公共秩序、文明守紀(jì)的教育，使思想品德教育做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，學(xué)生易于接受拓展應(yīng)用三、動手操作，深化感知1．學(xué)生拿出4個正方形學(xué)具片和1個圓片，先獨立擺一擺，把擺的結(jié)果在小組內(nèi)與同學(xué)說一說，看看圓片可以放在哪些位置上？2．教師說要求，學(xué)生擺學(xué)具。a.讓學(xué)生試試把圓片放在第2的位置上，可以怎樣放？b.學(xué)生擺，教師觀察、巡視。c.對學(xué)生的以下兩種擺法，提出討論：為什么把○放在第2位會產(chǎn)生兩種不同擺法？引導(dǎo)學(xué)生體會“第幾”的相對性?？偨Y(jié)回顧四、寓教于樂，拓展應(yīng)用知識師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，下面我們一起來做一個游戲──開火車。選出幾名學(xué)生跟在教師身后，組成一列“火車”，圍繞教室內(nèi)的過道緩慢“行駛”。1．其余學(xué)生觀察組成“火車”的人數(shù)以及教師和每位同學(xué)在隊列中的位置，并與同桌交流。2．“火車”改變前進的方向，“火車頭”變?yōu)椤盎疖囄病?，觀察并說出這時老師和每個同學(xué)在隊列中的位置。小結(jié)：數(shù)數(shù)時，數(shù)的方向不同，其結(jié)果也就不同。3、舉一些日常生活中第幾的例子。作業(yè)布置1、書第18頁“做一做”的第2題

看圖片說一說：照片上共有（）人。從右數(shù)，爺爺排第（）從左數(shù)，奶奶排第（）從右數(shù)，爸爸排第（）2、完成第22頁的第7、9、10題

3、從左邊起在第四個下面畫√；從右邊起在第三個下面畫×．4、（1）圖中一