部編道德與法治七年級上冊學(xué)案-2.2享受學(xué)習(xí)

人教版道德與法治七年級上冊學(xué)案-2.2享受學(xué)習(xí)2.2享受學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】一體味學(xué)習(xí)1．學(xué)習(xí)中有________。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。2．學(xué)習(xí)中也有________。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻擾時需要____________等，這些都需要我們憑借____________作出努力。3．正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的________時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的______________。二學(xué)會學(xué)習(xí)1．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的________。(1)有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分________的探索之旅。(2)學(xué)習(xí)興趣與個人的____________密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。2．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的____________。(1)學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排____________，形成良好的____________，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。(2)不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合________的方法就是最好的方法。3．學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的____________達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等?！咀詫W(xué)反饋】快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！()1.學(xué)習(xí)中有苦也有樂，我們要善于在克服各種困難的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。()2.分?jǐn)?shù)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。()3.小明的父親說：“我只關(guān)注你的學(xué)習(xí)結(jié)果，不管你的學(xué)習(xí)過程。”()4.享受學(xué)習(xí)，需要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。()5.以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，是對自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。【要點(diǎn)探究】探究一體味學(xué)習(xí)情景劇場剛從小學(xué)升入初中時，小敏感到很新鮮、很興奮。但不久她就有了很多不如意的事：事例一這么多功課和作業(yè)，我應(yīng)該先做哪一項(xiàng)呢？事例二作業(yè)得了C級，都怪老爸，不幫我檢查作業(yè)。事例三老師講課的模式和小學(xué)大不一樣，真是聽不懂。我來點(diǎn)評(1)結(jié)合小敏的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)帶給你的滋味。(2)說說當(dāng)你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難時的感受。探究二學(xué)會學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接根據(jù)某中學(xué)生教育研究院長期調(diào)查研究表明，有85%的中學(xué)生被各種學(xué)習(xí)問題困擾，或多或少地影響著學(xué)習(xí)成績。比較常見的有：①一做就錯，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，解題方向不明朗。②粗心大意，看似比較簡單的題目也經(jīng)常失分。③缺乏自信，對學(xué)習(xí)缺乏自信心和迎難而上的決心。④苦學(xué)無效，雖主觀很努力，但效率不高。⑤動力不足，被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰等。自主探究(1)你在學(xué)習(xí)中還面臨哪些困擾？(2)我們?nèi)绾巫霾拍芨玫貙W(xué)會學(xué)習(xí)？【課堂小結(jié)】【課外拓展】“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，被譽(yù)為“武漢版張海迪”的邱漢強(qiáng)用自己的行動踐行著這句人生格言。邱漢強(qiáng)出生在武漢的一個普通工人家庭，自幼患小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腿及左上肢完全癱瘓。經(jīng)過長期治療后，他的右手僅有3根手指能自由活動。20歲時的一次意外，又導(dǎo)致邱漢強(qiáng)左眼失明，右眼視力僅為0.1。盡管如此，邱漢強(qiáng)從沒放棄過學(xué)習(xí)。他自學(xué)16年，已拿到了日語、俄語、世界語三門外語的大專函授結(jié)業(yè)證書。“如果不是堅(jiān)持學(xué)習(xí)掌握了本領(lǐng)，我也許只能躺在病床上依靠別人生活?！比缃瘢殉蔀楦咝？妥淌冢€創(chuàng)辦了外語培訓(xùn)學(xué)校。解讀：如果不是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握了本領(lǐng)，邱漢強(qiáng)也許只能躺在病床上依靠別人生活。學(xué)習(xí)能改變一個人的命運(yùn)，我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)！【參考答案】【新知先學(xué)】一、1.快樂2．辛苦調(diào)節(jié)不良情緒堅(jiān)強(qiáng)的意志3．成果美妙享受二、1.興趣(1)快樂(2)學(xué)習(xí)目的2．學(xué)習(xí)方法(1)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)自己3．學(xué)習(xí)方式【小題反饋】1．√2.×3.×4.√5.√探究一(1)①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻擾時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。(2)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。探究二(1)如成績不理想，很少體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感；雖然成績不錯，但是總擔(dān)心自己會落后；不喜歡某學(xué)科，所以學(xué)不好或不想學(xué)；等等。(2)①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。人教版七年級道德與法治上冊：第一單元第二課導(dǎo)學(xué)案：1.2.2享受學(xué)習(xí)七年級政治導(dǎo)案（教案）統(tǒng)一格式（學(xué)案去掉【學(xué)情分析】、【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】）主備：張漢卿集備：陳順玉使用時間：2015.09.課題：享受學(xué)習(xí)課時：2.2【學(xué)情分析】學(xué)生剛升入初一，初中課程的學(xué)習(xí)還無法適應(yīng)?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本堂課通過“學(xué)習(xí)中的苦與樂”“探索世界的奧秒”引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)觀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的重要性

能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)觀

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)的熱情，對學(xué)習(xí)充滿興趣【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解學(xué)習(xí)是一種享受；明確擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的【學(xué)習(xí)過程】+【學(xué)法指導(dǎo)】一、自學(xué)教材P18-21，獨(dú)立思考下列問題：理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？(學(xué)習(xí)中有哪些苦？哪些樂？或?yàn)槭裁凑f學(xué)習(xí)是苦樂交織的？）二、活動探究活動一：課本第18頁

活動二：你對學(xué)習(xí)是怎樣理解的？活動三：搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？活動四：你身邊同學(xué)在學(xué)習(xí)中有何值得借鑒的成功的經(jīng)驗(yàn)？

三、【整理學(xué)案】學(xué)習(xí)是一種享受；擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是快樂的

四、【達(dá)標(biāo)測評】1、下列對于學(xué)習(xí)的苦與樂的認(rèn)識正確的是……………………（）①學(xué)習(xí)，對于每個人來說都是苦樂交織的②有些人學(xué)習(xí)起來看上去特別輕松，對他們來說，學(xué)習(xí)只是一件樂事③某些人學(xué)習(xí)起來特別吃力，就沒有什么樂趣了④學(xué)習(xí)本身是一件苦事，但在不斷探索的過程中，也可獲得快樂A、②③B、①②③C、①④D、②③④2、小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”你認(rèn)為小李之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅恕ǎ〢、學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程B、學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力C、在學(xué)習(xí)中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂D、學(xué)習(xí)中的困難和辛苦3、因?yàn)閼?zhàn)爭、貧窮、疾病等原因，世界上有數(shù)以萬計(jì)的兒童失去了上學(xué)的機(jī)會，失學(xué)給他們留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾，這就告訴我們……………（）①要更加珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)時光

②學(xué)習(xí)的權(quán)利是可以放棄的③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會是多么令人快樂④這些失學(xué)兒童沒有履行受教育的權(quán)利，應(yīng)受法律制裁A、①②

B、③④

C、①③

D、②④4、2010年5月17日新華網(wǎng)報(bào)道：美94歲老嫗獲大學(xué)文憑，“我這么晚才獲得大學(xué)文憑，是因?yàn)橐郧吧钐щy和太忙碌，”蘇亞雷斯告訴美聯(lián)社記者，“最后，我還是拿到了，感覺特別棒。沒有什么原因能阻止你回歸（校園），一些人放棄求學(xué)夢，一些人推遲實(shí)現(xiàn)夢想，但永遠(yuǎn)不會太晚……一旦嘗試，你會發(fā)現(xiàn)上學(xué)令人興奮?！边@告訴我們…………（）①我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念②人老了，就該多享受生活，學(xué)習(xí)太苦了③從學(xué)習(xí)中可以得到快樂④我們要珍惜今天來之不易的受教育權(quán)利A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④5、荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句話告訴我們………（）A、學(xué)習(xí)要注重積累B、學(xué)習(xí)節(jié)奏各有快慢C、學(xué)習(xí)不能靠記憶D、學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)6、享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中的快樂有…………………（）①好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足