七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三次月考試題

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三次月考試題PAGE2012學(xué)年度第二學(xué)期初一級(jí)語(yǔ)文科第三次月考試題說(shuō)明：本試卷共7頁(yè)，23小題，滿分120分；考試用時(shí)120分鐘。第一部分基礎(chǔ)整合（24分）1．下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）A．改斜歸正對(duì)峙家喻戶曉聆聽(tīng)B．莫明其妙棲息因地制宜鏤空C．別具匠心嶙峋重巒疊嶂池沼D．孤苦伶仃寂莫望洋興嘆蔓延2．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

分）A．為了做好太湖藍(lán)藻治理工作，省委主要領(lǐng)導(dǎo)趕赴無(wú)錫，下車伊始便親臨現(xiàn)場(chǎng)查看情況。B．班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。C．真實(shí)的月球和傳說(shuō)中美麗的月亮大相徑庭，它其實(shí)是一塊冰冷的“大石頭”。D．取締黃色網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，眼前當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)是加大執(zhí)法力度。3．對(duì)下文采用的修辭手法，判斷正確的一組是（3分）泰山，是一座閃爍著希望之光的靈山。嶺頂?shù)臐M天繁星好像是掛滿枝頭的晶亮的碩果。再往上攀登，那星星又好像已被山風(fēng)吹落樹(shù)根，我們竟可以把它拾進(jìn)袋子里了。然而大地上卻有比天上更美的奇觀。低頭，只見(jiàn)泰山城斑駁陸離的萬(wàn)家燈火，那色澤光彩真是太豐富了，太鮮艷了，太美妙了。A.比喻夸張排比B.比喻擬人夸張C．?dāng)M人夸張排比D．比喻擬人排比4.填空。（任選有把握的四小題作答，每小題2分，共8分）月下飛天鏡，□□□□□。（李白《渡荊門(mén)送別》）（2）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，□□□□□□□。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）□□□□□，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）（4）稻花香里說(shuō)豐年，□□□□□□。(辛棄疾《西江月》)（5）盈盈一水間，□□□□□。（《迢迢牽牛星》）（6）他山之石，□□□□。5．口語(yǔ)交際。（3分）有位老太太，大女兒是賣(mài)雨傘的，小女兒是開(kāi)洗衣店的。晴天，她擔(dān)心大女兒的傘賣(mài)不出去；雨天，她擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干，成天憂心忡忡。后來(lái)有人勸她換個(gè)角度看問(wèn)題，老人聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，遂面帶笑容。請(qǐng)把此人勸說(shuō)的話簡(jiǎn)要地寫(xiě)在橫線上。

6．綜合實(shí)踐。每年5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語(yǔ)言，有了微笑，就多了陽(yáng)光，多了歡樂(lè)。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含有“笑”字的成語(yǔ)。（2分）請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)一條祝福短信。要求其中含有“微笑”一詞，并運(yùn)用一種修辭手法，50字以內(nèi)。（2分）第二部分閱讀（46分）一．古詩(shī)文閱讀（18分）（一）閱讀范曄《強(qiáng)項(xiàng)令》，回答相關(guān)問(wèn)題。（10分）董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻?yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門(mén)亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫(huà)地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門(mén)持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門(mén)。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂贰皬?qiáng)項(xiàng)令出！”。賜錢(qián)三十萬(wàn)。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰“枹鼓不鳴董少平。”7．下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．大言數(shù)主之失（列舉）B．以刀畫(huà)地（用）C．使宣叩頭謝主（感謝）D．主即還宮訴帝（告狀，控告）8．翻譯下面句子。（4分）陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？答：9．（1）“宣于夏門(mén)亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫(huà)地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之”，次句表明董宣是怎樣的人？（2）董宣為什么被稱作“強(qiáng)項(xiàng)令”？（用原文回答）（4分）（二）閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題。（4分）王安石在相位，子?jì)D之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁，公取自食之。其人愧甚而退。(1)子?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。(2)京師：京城。(3)果蔬：泛指菜肴(4)酒三行：指喝了幾杯酒。(5)臠（luán)：切成小塊的肉(6)箸：筷子。10.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．公約之飯（王安石約他吃飯） B．其人已心怪之（那蕭公子心里就有些責(zé)怪王安石了。）C．蕭氏子頗驕縱（蕭公子很驕傲）D．日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。（過(guò)了中午，他覺(jué)得很餓可又不敢就這樣離開(kāi)。）11.對(duì)本文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．蕭公子是個(gè)驕傲自大的人。B.“公取自食之”意思是王安石拿過(guò)來(lái)自己吃了，可見(jiàn)王安石生活節(jié)約樸素，不鋪張浪費(fèi)。C.“蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌”，蕭公子以為王安石一定會(huì)盛宴款待他D.王安石貴為宰相，仍艱苦樸素、勤儉持家。這在今天有極大的現(xiàn)實(shí)意義，我們要學(xué)習(xí)這種精神，從自身生活做起，杜絕奢侈浪費(fèi)，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出自己的努力。(三)賞析詩(shī)歌，回答相關(guān)問(wèn)題。（4分）春

望

杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。12．對(duì)《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）

A．這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

B．這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。

C．這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。

D．這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。13．對(duì)“國(guó)破山河在，城春草木深”兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（2分）

A．這兩句詩(shī)寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“破”字，視野從國(guó)都到山河，觸目驚心；一個(gè)“深”字，視野從滿城到花鳥(niǎo)，滿目凄然。詩(shī)人的感情由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。

B．這兩句詩(shī)對(duì)仗工巧，圓熟自然，詩(shī)意富有變化。“國(guó)破”對(duì)“城春”，兩意相反，“國(guó)破”的殘?jiān)珨啾谕挥猩鷻C(jī)的“城春”對(duì)舉，對(duì)比強(qiáng)烈。

C．詩(shī)意變化的又一例為“國(guó)破”與“山河在”。前寫(xiě)國(guó)都淪陷，城池殘破，后寫(xiě)山河依舊，意思相反；“城春”與“草木深”前寫(xiě)明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖，這種詩(shī)意的變化，突出了山河破敗的景象。

D．這兩句詩(shī)中的“國(guó)”、“山河”、“城”、“草木”都是詩(shī)人親眼所見(jiàn)的景物，“國(guó)破”指國(guó)家破碎。

二．現(xiàn)代文閱讀（21分）(一)(10分)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。14．本文段的作者是，原名葉紹鈞，現(xiàn)代、，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》。（4分）15．這段文字主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是。這段文字是抓住了蘇州園林建筑上的特征來(lái)寫(xiě)的。（4分）16．這段文字的說(shuō)明對(duì)象是（）（2分）我國(guó)的建筑對(duì)稱的建筑蘇州園林的建筑布局D．從古代的宮殿到近代的一般住房（二）（11分）握住母親的腳（節(jié)選）

①一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎?”

②年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！?/p>

③青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

④青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。

⑤青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

⑥母親很晚才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開(kāi)。

⑦（B）那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。

⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”

⑨主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧!”

⑩主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

⑾年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。

⑿故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。

⒀許多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。

⒁握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。17請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音（2分）潸然（）偌大（）18．（1）青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”?(2)他的靈魂獲得了怎樣的升華?

______________________________________________________________________________________________________________________(4分)19.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是

（

）（2分）A．文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“理解”所蘊(yùn)含的意義相同。

B．“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。

C．第④段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。

D．本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。20.從文中選出一個(gè)你喜歡的語(yǔ)句，然后說(shuō)明喜歡的理由。（3分）三．名著推薦閱讀（7分）祖師聞言，咄的一聲，跳下高臺(tái)，手持戒尺，指定悟空道：“你這猢猻，這般不學(xué)，那般不學(xué)，卻待怎么？”走上前，將悟空頭上打了三下，倒背著手，走入里面，將中門(mén)關(guān)了，撇下大眾而去?；５媚且话嗦?tīng)講的，人人驚懼，皆怨悟空道：“你這潑猴，十分無(wú)狀！師父?jìng)髂愕婪?，如何不學(xué)，卻與師父頂嘴？這番沖撞了他，不知幾時(shí)才出來(lái)啊！”此時(shí)俱甚抱怨他，又鄙賤嫌惡他。悟空一些兒也不惱，只是滿臉陪笑。原來(lái)那猴王，已打破盤(pán)中之謎，暗暗在心，所以不與眾人爭(zhēng)競(jìng)，只是忍耐無(wú)言。祖師打他三下者，教他三更時(shí)分存心，倒背著手，走入里面，將中門(mén)關(guān)上者，教他從后門(mén)進(jìn)步，秘處傳他道也。當(dāng)日悟空與眾等，喜喜歡歡，在三星仙洞之前，盼望天色，急不能到晚。及黃昏時(shí)，卻與眾就寢，假合眼，定息存神。山中又沒(méi)打更傳箭，不知時(shí)分，只自家將鼻孔中出入之氣調(diào)定。約到子時(shí)前后，輕輕的起來(lái)，穿了衣服，偷開(kāi)前門(mén)，躲離大眾，走出外，抬頭觀看21.本文段選自名著《》，作者。這段文字表現(xiàn)的故事情節(jié)是

。小說(shuō)中表現(xiàn)孫悟空具有反抗精神的故事情節(jié)：（4分）22.第一段哪一句最能表現(xiàn)悟空悟性極高？（3分）答：第三部分寫(xiě)作實(shí)踐（50分）23．請(qǐng)按要求作文。在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加各類比賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，精神得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)！請(qǐng)以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)50