北京永樂店中學(xué)初一新生分班(摸底)語文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)

北京永樂店中學(xué)初一新生分班（摸底）語文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)初一新生分班（摸底）語文考試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、基礎(chǔ)部分（30分）1.先補(bǔ)充成語，再按要求分類。（8分）神機(jī)（）算 自私自（） 斗志（）揚(yáng) 陰（）詭計滔滔不（） （）頭喪氣 舍（）為人 口若（）河（1）將上述成語按褒義詞和貶義詞分類。①褒義詞：②貶義詞：（2）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面。（）—（） （）—（）2.把題目、作者和主人公用線連起來，使其具有關(guān)聯(lián)性。（6分）杜甫 《鳥的填空》 桑娜安徒生 《窮人》 諸葛亮羅貫中 《賣火柴的小女孩》 武松列夫·托爾斯基 《聞官軍收河南河北》 小女孩巴金 《景陽岡》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友3.默寫王昌齡的《出塞》一詩，并按要求回答問題。（6分） 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？4.課外閱讀積累。（8分）（1）歇后語填空。（1分）①大路上的電桿——（） ②楊樹開花——（）（2）成語填空。（2分）①桃李無言，。 ②萬事俱備，，。（3）名句填空。（3分）①少壯不努力，。②近水樓臺先得月，。③路漫漫其修遠(yuǎn)兮，。（4）文化常識。（2分）①“歲寒三友”是指。②與分別登上了我國古代詩歌浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的最高峰。5.按要求寫句子。（2分）（1）小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。（縮句）（2）我即使很想?yún)⒓訆W運(yùn)會開幕式，但我知道這是無法實(shí)現(xiàn)的。（修改病句）二、閱讀部分（一）上將與下士喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國人民為了自由、為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了原來的統(tǒng)治者。喬治·華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣誠實(shí)，一樣熱情，一樣的與人為善。有一天，他穿著大衣獨(dú)自一人走出營房，他所遇到的士兵，沒有一個認(rèn)出他。在一處，他看到一個下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘?！凹影褎?！”那個下士對抬著巨大石塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒能把它放到正確的位置上。下士又喊：“一、二，加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到正確的位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊眼看就要滾下來了。這時，華盛頓已經(jīng)疾步跑到眼前，用強(qiáng)勁的臂膀頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了正確的位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝?！澳銥槭裁垂夂凹影褎哦屪约旱氖址旁谝麓锬?？”華盛頓問那下士?！澳銌栁?？難道你看不出我是這里的下士嗎？”“哦，這倒真是！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露出他的軍裝。“按軍服看，我市上將。不過，下次再抬重東西的時候，你可以叫上我！”你可以想象，那位下士看到站到自己面前的華盛頓本人，是多么羞愧，至此他才真正懂得；偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做的那種倒人胃口的蠢事。1.請用一句話概括這則故事的主要內(nèi)容。（3分）2.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞，下士趾高氣揚(yáng)的神態(tài)便躍然紙上，請你也寫兩個詞，形象刻畫“那位下士看到站在自己面前的華盛頓本人，是多么羞愧”的神態(tài)。（4分）3.把畫線句子改寫陳述句。（3分）4.短文中哪個句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請把它用直線畫出來。并說說你對這句話的理解。（5分）（二）麻雀和燕子有一回，我站在院子里看著屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了，留下一個空窩。燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進(jìn)窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。過了一會兒，一只燕子飛回來了。它鉆進(jìn)窩，一看有個生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。麻雀一點(diǎn)也不（hàisào），還嘰嘰喳喳地叫著。一會兒，燕子們再飛到窩上來，不知干了什么，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每只燕子的嘴里都銜著稀泥，它們把燕子窩的小門一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地封起來。燕子飛來飛去，燕子窩也越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會兒只看見它的小腦袋，再過一會兒只能看見它的嘴，到后來什么也看不見了。因?yàn)檠嘧觽儼崖槿竿晖耆o封在窩里了。這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。1.輕請為下列詞語注音，并根據(jù)音節(jié)寫出詞語。（4分）屋檐（） hàisào（）2.讀讀短文，聯(lián)系上下文內(nèi)容，展開想象，寫句子。（4分）（1）“麻雀一點(diǎn)也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著?！焙孟裨谡f：（2）“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈”好像在說：3.這個故事說明一個什么道理？（4分）4.你覺得燕子還可以采用什么辦法對付麻雀？（4分）5.你對文中的小燕子和麻雀分別有什么評價？（4分）（三）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿令當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤單？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（2分）（1）卿令當(dāng)涂掌事（）（2）蒙辭以軍中多務(wù)（）（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）（4）但當(dāng)涉獵（）2.翻譯文中加橫線的句子。（1分）3.孫權(quán)為什么勸呂蒙讀書學(xué)習(xí)？（用文中語句回答）（2分）三、寫作部分（30分）俗話說：眾人拾柴火焰高。在生活中我們與周圍的人少不了相互幫助，請記敘與同學(xué)合作的一件小事，要求思想健康，中心明確，400字以上，題目自擬。

一、基礎(chǔ)部分1.妙利昂謀絕垂已懸（1）①褒義詞：神機(jī)妙算斗志昂揚(yáng)滔滔不絕舍己為人口若懸河②貶義詞：自私自利陰謀詭計垂頭喪氣（2）自私自利—舍己為人垂頭喪氣—斗志昂揚(yáng)解析 本題考查詞語的意義及感情色彩、詞語的正確書寫，應(yīng)要平時多加練習(xí)、體會。2.杜甫——《聞官軍收河南河北》——作者安徒生——《賣火柴的小女孩》——小女孩羅貫中——《草船借箭》——諸葛亮列夫·托爾斯泰——《窮人》——桑娜巴金——《鳥的天堂》——作者和自己的朋友施耐庵——《景陽岡》——武松解析 本題考查課本中的文學(xué)常識，平時更要加強(qiáng)識記。3.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。表達(dá)了詩人渴望朝廷能夠有像李廣那樣的猛將守邊，保護(hù)國家和人民安寧的思想感情。解析 “秦時明月漢時關(guān)”是互文，指秦漢時候的明月和關(guān)塞，但其意義悠遠(yuǎn)，指從古到今，包括了唐王朝。當(dāng)時唐王朝也缺少像李廣那樣的猛將，致使“萬里長征人未還”。詩人的思想感情其實(shí)是唐代人民思想感情的反映。4.（1）①靠邊站②不結(jié)果（2）①下自成蹊②只欠東風(fēng)（3）①老大徒傷悲②向陽花木易為春③吾將上下而求索（4）①松、竹、梅②李白杜甫解析 本題考查各方面語文知識的積累，要更加識記。5.（1）螃蟹揮舞著鉗子。（2）“即使”改成“雖然”。解析 縮句即提取主干，去掉各種修飾語。該病句屬關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)是“雖然……但……”。二、閱讀部分（一）1.華盛頓幫助士兵抬石塊并教育光指揮不動手的下士。解析 本題考查概括能力。應(yīng)抓住主要事件進(jìn)行概括。2.手足無措無地自容解析 本題考查詞語積累能力，平時在表達(dá)時應(yīng)多加運(yùn)用。3.你應(yīng)該看出我是這里的下士。解析 本題考查自由運(yùn)用句式的能力，要懂得各種句式的表達(dá)方式和效果。4.偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做的那種倒人胃口的蠢事。理解：華盛頓之所以偉大，是因?yàn)樗粫裣率磕菢邮褭?quán)自傲，搞特殊化。而是待人熱情誠實(shí)，與人為善，以身作則。解析 本題考查對中心意思的理解與把握能力。（二）1.wūyán害臊解析 語文即語言文字、語言文章、語言文學(xué)，要注意字詞積累。2.（1）“我就是要占你們的窩，看你們怎么辦！”（2）“這就是不勞而獲搶占別人房屋的下場?！苯馕?作答本題必須理解語境，根據(jù)語境加以想象。3.不事勞動、懶惰、妄圖不勞而獲的人絕不會有好下場。解析 對故事寄寓的道理的探究，必須從故事入手，了解其過程和結(jié)局，加以思考。4.略解析 本題是開放題，有理即可，如：用嘴啄、輪番攻擊等。5.①對小燕子：勤勞、聰明伶俐。②對麻雀：懶惰，厚顏無恥，妄想不勞而獲。解析 根據(jù)情節(jié)加以思考。（三）1.（1）掌管（2）推托（3）難道（4）只，只是解析 要積累文言詞語，培養(yǎng)文言文閱讀能力。2.呂蒙才開始學(xué)習(xí)。解析 本題關(guān)鍵在于對“乃”的解釋，這里“乃”的意思是“才”。3.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！解析 本題考查按要求篩選語句的能力。三、寫作部分略

初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題一、語言積累與運(yùn)用（40分）1．看拼音寫詞語。（6分）

yùnniàngmiǎoshì

cūguǎng

lìnsèpáihuái

kuānchǎng（）（）（）（）（）（）2．選字組詞。（6分）(烘哄)______托（健鍵）_______壯

氣____（魂魄）

(訣決)______別

（嘹繚）____亮

化_____(妝裝)3．用“√”標(biāo)出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）①我們好不容易才從這片飛動的白色漩（xuánxuàn）渦中脫出身來。②他用彩紙折（zhēzhé）了一只漂亮的小青蛙。③星期天，我背（bèibēi）著媽媽買了兩本書。④我昨天看了一位藝術(shù)大師的肖（xiàoxiāo）像。4．根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關(guān)的成語補(bǔ)充完整。（4分）①左看看，右看看——左顧右（）②站在高處往遠(yuǎn)處看——高（）遠(yuǎn)矚③斜著眼睛看人——側(cè)目而（）④看看前面，又看看后面—瞻前（）后5．修改病句。（6分）（1）吉安的秋天是一座美麗的城市。__________________________________________________（2）不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。__________________________________________________（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

__________________________________________________6．按要求填空。（4分）（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：____________________________（2）寫一句借月抒懷的詩：____________________________（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：__________________________________。（格言警句）（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫出一句。__________________________________________________________

7．選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉?。?分）

如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水若大江東去

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。8．下面語句排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、③②④⑤①

B、③②⑤④①

C、⑤③②④①

D、③①②④⑤9．下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（）（2分）

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

③待到重陽日，還來就菊花。

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

A、①③⑤

B、②③④

C、③④⑤

D、①②④10.口語交際（2分）愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候，都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________。 二、閱讀理解（30分）（一）、智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1.用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）

______________________________________________________2.富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分）

______________________________________________________3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。（2分）

______________________________________________________

（二）、牛現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己?。　闭娴模乙馔獍l(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“牛”。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉—（

）

喜歡—（

）

堅強(qiáng)—（

）2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。（3分）例：（壯實(shí)的）身體（

）小銅牛

（

）身骨

（

）腿腳（

）犄角

（

）尾巴

（

）田野3.用“鞭策”寫一句話。（1分）_________________________________________________________4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎ?、（）、（）”這三個特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）6.作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)閇在括號里打√]。（1分）

①對牛很熟悉。（）

②非常喜愛牛。（）

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（）（三）、挪樹①院子里那株臘梅________一息

了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄________的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。②“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。“臘梅會挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。③老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊！它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。④我的心一陣悸動：“它會死嗎？”⑤“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。⑥“可不能把它的主根砍斷！”⑦“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。⑧不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？⑨“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？⑩晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！?盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?.把下面的詞語補(bǔ)充完整。（2分）________一息

風(fēng)姿飄________2.文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________（1分）3.詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。（2分）4.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加粗詞的意思。（2分）

①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）

②又抽出了幾條新枝……臘梅新生了（）5.最后一段中，畫“_______”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會寫下來。（1分）

_____________________________________________________________6.按要求概括。（2分）

①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：

____________________________________________________________

②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？

_____________________________________________________________四、作文（30分）題目：xx,我想對你（您）說臨別之際，你想念某個同學(xué)或老師，用書信的形式寫出心里話。注意書信的格式要正確，語言要流暢，情感要真誠。答案及解析：1．醞釀藐視粗獷吝嗇徘徊寬敞2．烘健魄訣嘹妝3．①xuán②zhé③bēi④xiào4．①盼②瞻③視④顧5．（1）秋天的吉安市一座美麗的城市（2）不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。

（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。6．答案：

（1）每逢佳節(jié)倍思親。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（3）少壯不努力，老大徒傷悲。（4）①為中華崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯別字。7．若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳

解析：這是考查同學(xué)們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。8．B解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。9．D解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。10略二、（一）1.略。2.天雨墻壞，不及時修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。3.略。（二）1.熟知喜愛頑強(qiáng)2.金黃色的壯實(shí)的穩(wěn)健的尖利的靈巧的廣闊的3.略。

4.手中的牛動起來……向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。5.自覺踏實(shí)耐勞細(xì)致合理6.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（√）解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時應(yīng)緊扣住這一中心來思考。（三）1.奄奄逸2.漫——蔓產(chǎn)——鏟3.卜算子?詠梅陸游4.①使人害怕②再生;獲得新的生活。重獲生機(jī)。5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機(jī)的。解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機(jī)的。”6.①老花匠把臘梅移栽到新的地方。

②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。解析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。

初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題一、積累運(yùn)用(18分)

1、古詩詞中有許多描寫名勝風(fēng)光的，請按要求寫出詩句。(4分)

有關(guān)長江的：___________________________________________________

有關(guān)黃河的：___________________________________________________

有關(guān)廬山的：___________________________________________________

有關(guān)西湖的：___________________________________________________

2、有些成語兩兩相對，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對仗極妙的對聯(lián)，給人以啟迪和藝術(shù)陶冶。例如：千山萬水——五湖四海；看菜吃飯——量體裁衣。請你試著將下列成語兩兩相對起來。(只寫序號)(4分)

①愚公移山

②狗仗人勢

③望梅止渴

④良藥苦口

⑤精衛(wèi)填海

⑥畫餅充饑

⑦忠言逆耳

⑧狐假虎威

________________________________________________

3、讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥影压适卵a(bǔ)充完整。將正確答案的序號填在橫線上。(1分)喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來，比你動聽多了，可是為什么人們還是更愛你呢？”

鼓回答說：“____________?！?/p>

A．因?yàn)槟闵眢w單薄，弱不禁風(fēng)，而我身體強(qiáng)壯，禁得住人們猛烈的捶打。

B．因?yàn)橐淀懩闾y，而擂響我卻容易多了。

C．因?yàn)槟阒幌矚g在成功之后去捧場，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時候吶喊。

4、假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是（）(1分)

A．這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。

B．這件事你錯了，你必須去賠禮道歉！

C．這件事你也有責(zé)任，如果不去認(rèn)錯，你考慮到后果了嗎？

D．這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉！

5、將下列成語的前后部分用線連起來。(3分)

6、仔細(xì)讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸為三類(只寫序號)(5分)。

①有志不在年高，無志空長百歲。

②莫等閑，白了少年頭，空悲切！

③取之有度，用之有節(jié)，則常足。

④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

⑤水知盤中餐，粒粒皆辛苦。

⑥少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

⑧黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。兒童網(wǎng)站

⑨年難留，時易損。

⑩一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

歸類：一、____________

二、____________

三、____________

二、閱讀理解(42分)

(一)閱讀下面文言小故事，回答問題。

王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐(jī)④齒碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙(niè)⑦破即吐之。

《世說新語》

注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。

⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時睜大眼睛。⑦嚙：咬。

1、用“”畫出本段的中心句。(2分)

2、給短文擬個合適的題目，寫在橫線上。____________

(1分)

3、短文對王藍(lán)田____________的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動詞____________、

____________、

____________、____________、____________、____________、

____________，進(jìn)行典型的動作描寫，用____________、____________作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，留下極其鮮明而深刻的印象。

(5分)

4、對王藍(lán)田這類性格特點(diǎn)的人，讓你想起哪些相關(guān)諺語、歇后語或成語，試著寫出兩個。(2分)

_______________________________________________________________

(二)

我小的時候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風(fēng)。我于1963年元月5日出生于那個破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的身軀為我擋住了寒風(fēng)。那個破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學(xué)時，我的家還是那個破草棚。記得每天放學(xué)后，無論是踏著夕陽，還是冒著雨雪，我總是背著小書包高高興興地向著家——那個小破草棚奔去。

1、結(jié)尾一句話中的破折號起____________的作用，這句話中的“奔”字表達(dá)了“我”____________的心情。(2分)

2、“我”的家很窮，窮到什么程度？(用文中的話回答)(2分)

________________________________________________________________________（

3、“我”小時候的家的特點(diǎn)是____________，但________________________。“我”對這個家的感情怎樣？____________

(用一個字回答)(3分)(三)頭發(fā)

我們家里每個人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發(fā)挺懶惰，它從來不聽發(fā)夾和發(fā)帶的話。卡洛斯的頭發(fā)又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發(fā)滑滑的——會從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發(fā)像毛皮。

只有媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)，好像一朵朵小小的玫瑰花結(jié)，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因?yàn)樗商旖o它們上發(fā)卷。把鼻子伸進(jìn)去聞一聞吧，當(dāng)她摟著你時，你覺得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時，和著體溫散發(fā)的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨聲，還有媽媽那聞起來像面包的頭發(fā)。

節(jié)選自《芒果街上的小屋》

1、短文寫了家里____________個人的頭發(fā)特點(diǎn)，從頭發(fā)的特點(diǎn)，似乎也能感受到人物的特點(diǎn)。這個家里的爸爸____________，

“我”

____________，蕾妮____________，媽媽____________。(用合適的一個詞概括人物特點(diǎn)寫在橫線上)(5分)

2、試著接下去編兩句順口溜。(3分)

爸爸的頭發(fā)像掃把，根根治直立上插，我的頭發(fā)亂亂的，從來不聽發(fā)夾的話，卡洛斯的頭發(fā)直直的，不梳頭來也順滑，蕾妮的頭發(fā)滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發(fā)_________的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發(fā)____________的，___________。

(四)從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識

“世界很復(fù)雜，充滿變數(shù)，”中文教授說，“包括那些看似簡單的事物。”

馬上就要畢業(yè)了，大學(xué)生們心情浮躁，來上課的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、躍躍欲試的時候，我想給你們一點(diǎn)提醒?！苯淌谇昧饲弥v臺。今天他兩手空空，沒有帶書和講義，“因?yàn)榇蠹椅幢刈R廬山之真面目，所以過于自信有時會導(dǎo)致狹隘。”

這句話分量有點(diǎn)重，學(xué)生們開始注意教授。黑板上教授寫下“中學(xué)到大學(xué)”幾個字，問：“知道它的意思嗎？”

學(xué)生們笑了，沒有人回答，是不屑于回答。教授說：“的確太簡單了。”然后轉(zhuǎn)身添了“都沒有的知識”幾個字，問：“知道這句話的意思嗎？誰來念一下？”

學(xué)生們?nèi)匀辉谛?，沒有人愿意站起來當(dāng)“小學(xué)生”，教授只好自己念：“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識?！比缓蠼忉專笆堑?，你們的學(xué)歷令很多人羨慕，但是，學(xué)歷與學(xué)問是兩個概念，后者的內(nèi)涵實(shí)在太廣闊了……”

學(xué)生們又開始聊天，交頭接耳：誰誰進(jìn)黨政機(jī)關(guān)了，誰誰應(yīng)聘于某某大企業(yè)，誰誰準(zhǔn)備去南方……教授忽然提高嗓門：“一個小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”小精靈兒童網(wǎng)

學(xué)生們一驚，都抬起頭，教授見大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個“從”字，有學(xué)生輕聲念：“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識。”教授立即指著他：“這位同學(xué)，請你讀出這句話，注意斷句?！?/p>

學(xué)生站起來，撓撓頭，有點(diǎn)不好意思地念道：“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識?！逼渌瑢W(xué)呵呵笑。教授問：“難道他念得不對？”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切?，興致盎然且輕松。

教授環(huán)顧四周，見沒有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對充滿變數(shù)的世界。”這時有個同學(xué)反問：“難道他念得不對？”教授斷然回答：“只對一半！”臺下的人再次提起精神，盯住教授開始念：“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識！”

臺下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺：“諸位，很抱歉！作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲——不過，我用心良苦，因?yàn)槟銈兗磳⒚鎸Φ纳鐣拇_充滿了——____________，而你們又必須——______________________。”

臺下的學(xué)生們紛紛起立，向老師報以熱烈的掌聲。

1、“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”這句話中文教授分____________次寫在黑板上的。(1分)

2、將“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識”“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識”填在文中的橫線處。(4分)

3、在這節(jié)課上，大學(xué)生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個概括大學(xué)生心理活動的詞語：①不屑一顧

②驚疑不解

③心不在焉

④恍然大悟

⑤興致盎然

⑥肅然起敬

按文中的順序重新排列，正確的序號是：

________________________________________________。(5分)

4、“一個小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”這句話中“一個小小的因素”在文中具體指：(

)(2分)

A．從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識。

B．“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上了“從”字。

C．從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識。

D．“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上的“從”字。

5、把“講”“嘮”“吐”“答”“談”幾個詞填入下面這段話中。(5分)

教授在學(xué)生臨畢業(yè)前，沒有讓學(xué)生(

)師生真情、(

)遠(yuǎn)大理想、(

)高深問題，而是以(

)家常的方式給學(xué)生(

)了一堂終生難忘的課。

三、表達(dá)生活(40分)

1、生活中，難免會與別人發(fā)生一些意見不一致的事情，但最終都會圓滿解決。以《“我是對的！”》或《“你是對的！”》為題目寫一篇不少于400字的作文。小精靈網(wǎng)

2、你一定會送給別人禮物，也收到過別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹葉……如果難忘，就補(bǔ)充題目《有人送我____________》或《送你____________》，寫一篇不少于400字的作文。

參考答案：

一、

1、答案

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。/天門中斷楚江開，碧水東流至此回等

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山等

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。/

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。/欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

2、答案：①⑤

②⑧

③⑥

④⑦

3、答案：Ｃ

4、答案：Ａ

5、答案：略

6、答案：一①④⑦

二②⑥⑧⑨

三③⑤⑩

二、

（一）

1、答案：第一句

2、答案：性急或食雞子、吃雞蛋等

3、答案：急躁

/

刺

舉

擲

碾

取

嚙

吐

/

怒

瞋

4、答案：心急吃不了熱豆腐心急火燎

心急如焚

暴跳如雷等(合適即可)

（二）

1、答案：解釋說明

回家的急切

2、答案：第二句

3、答案：窮

暖

愛

（三）

1、答案：六

豪爽

懶惰乖巧

溫柔

(合適即可)

2、答案：茸茸

卷卷

好像朵朵玫瑰花

(從香味角度寫也行)(通暢即可)

（四）

1、答案：三

2、答案：從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識

從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識

3、答案：③

①

②

⑤

④

⑥

4、答案：Ｄ

5、答案：吐

談

答

嘮講

初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題語 文班級 姓名 得分（等級）一、積累與運(yùn)用（29分）1.根據(jù)拼音寫漢字或加點(diǎn)注音。（10分）震hàn（）磅bó（）zhì（）序huò（）達(dá)直jié（）了當(dāng)斑lán（）挑xìn（）躋（）身陶冶（）鍥（）而不舍2.根據(jù)詩文默寫。（10分）（1），映日荷花別樣紅。（2）紙上得來終覺淺，。（3）問渠那得清如許，。（4），潤物細(xì)無聲。（5）春風(fēng)又綠江南岸，。（6）王師北定中原日，。（7）南朝四百八十寺，。（8），任爾東西南北風(fēng)。（9）生當(dāng)作人杰，。（10），春來江水綠如藍(lán)。3.下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.他是一個計算機(jī)專家，我們初學(xué)計算機(jī)的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過社會實(shí)踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B.止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。D.我們必須認(rèn)真克服、隨時發(fā)現(xiàn)生活中的缺點(diǎn)。5.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）①因?yàn)榧?xì)胞這種旺盛的生長過程如不加抑制地發(fā)展下去，細(xì)胞病變生成腫瘤的可能性極大②當(dāng)人體處于生長發(fā)育期時，體內(nèi)細(xì)胞生長迅速③但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉(zhuǎn)④但這一細(xì)胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險⑤這一在人類年輕時啟動的保護(hù)程序，最終發(fā)展成了人類的死亡程序⑥為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細(xì)胞增殖能力A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④二、閱讀理解（31分）小 池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。6.這首小詩寫景很別致，能體現(xiàn)“小”的景物有哪些？（4分）7.請展開聯(lián)想，描述前兩詩句所表現(xiàn)的意境。（4分）8.請你說出“小荷才露尖尖角”的比喻義。（4分）桑葚熟了①多年前，朋友贈了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無窮，經(jīng)請教后方知是由桑葚釀造而成。②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶間街中有叫賣桑葚的村姑，便會買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時的夢。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊(duì)伍中去。③今年五月外出開會，回來時在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停留，在這個處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢。④跨過一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮的加入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個大、肉厚、色紫的下手，來個先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄?，絲絲滋潤到心田。就這樣，我們一邊盡情采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個個紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，一會兒竹籃中已平添了許多桑果。⑥看著這微微顫動的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時光，那時物質(zhì)匱乏，零食奇缺，對于我們這些孩子，最盼望的就是老桑葚結(jié)滿了紫紅色的桑葚，給我們帶來了解饞的機(jī)會。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來到村邊桑田，個個身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是我找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時間大家滿地找桑葚，經(jīng)過一頓猛吃后，每個人的手上、嘴上和衣服上無一例外地都在沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我，我看你，相互對笑。自己吃夠了以后，有時也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾椹供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”但也每每對我的孝心所感動，那滿身的臟相自然也就逃過一劫，不再追究了……⑦一晃數(shù)十年過去了，今天的小孩已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會有采摘的桑葚的樂趣了。⑧面對這成片的桑林，我一時思緒萬千，在食品安全問題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那份清純，那份天然，實(shí)屬不易。9.本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫了哪兩件事？（4分）10.閱讀全文，請用文中原句回答第②段加點(diǎn)詞語“兒時的夢”具體指什么？（3分）11.文中第④段畫橫線句子是寫桑葚的佳句，請分析它好在哪里。（4分）12.解釋下列詞語中加點(diǎn)字的意思。（4分）寥寥無幾： 可望而不即：13.全文主要內(nèi)容寫的是采摘桑葚這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）三、表達(dá)與交流（40分）14.在我們的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉、交往等經(jīng)歷中，一定會有成功、有失敗，但為自己鼓掌加油，永遠(yuǎn)保持一顆向上、向善的心是我們健康成長的根本。請以“為自己鼓掌”為題寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順。（2）要有真情實(shí)感。（3）450字左右。為自己鼓掌

一、積累與運(yùn)用1.撼礴秩豁截斕釁jīyěqiè2.（1）接天蓮葉無窮碧（2）絕知此事要躬行（3）為有源頭活水來（4）隨風(fēng)潛入夜（5）明月何時照我還（6）家祭無忘告乃翁（7）多少樓臺煙雨中（8）千磨萬擊還堅勁（9）死亦為鬼雄（10）日出江花紅勝火3.A解析 “不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，對一個計算機(jī)專家用這個詞不合適。4.C解析 A選項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“通過”或刪去“讓”；B選項(xiàng)句式雜糅；D選項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們必須隨時發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真克服生活中的缺點(diǎn)?！?.B二、閱讀理解6.泉眼細(xì)流小荷尖尖角小池7.一股泉水緩緩地、小心翼翼、悄無聲息地流出泉眼，在斜陽的照射下，清晰可見。陽光透過池畔的綠樹，將樹蔭投入水面，陰陽交錯明暗斑駁，好像是泉水愛惜風(fēng)和日麗的美好景色。8.比喻新人嶄露頭角或新事物剛剛出現(xiàn)。9.桑葚。①寫了今年五月在農(nóng)家樂山莊來摘桑甚的絕美享受。②回憶童年時和伙伴們采摘?；臍g樂場面。10.兒時的夢：盼望老桑樹結(jié)滿紫紅的桑葚，給我們帶來解饞的機(jī)會。11.示例一：從詞語的角度賞析：“紫紫的”寫桑葚的顏色，“豐滿著”寫桑葚飽滿的形狀，兩個詞語形象生動地寫出了桑葚美麗誘人的外貌特點(diǎn)，流露出作者對桑葚的喜愛之情。（語意相近即可）示例二：從修辭角度賞析：此句用了比喻的修排手法，生動形象地寫出了“熟透了的桑葚”晶瑩剔透的外形特點(diǎn)，從而由衷地表達(dá)了作者對桑葚的喜變之情。（語意相近即可）12.稀少靠近、接觸13.表達(dá)了作者對桑葚的摯愛、懷念。同時也呼呼人們親近自然、熱愛自然，保持自然與純真的本色。三、表達(dá)與交流14.略

初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題語 文班級 姓名 得分（等級）一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（4分）有些花兒已經(jīng)開始diāoxiè了，可是還凝望著蔚藍(lán)的天空和金色的太陽，絲絨似的花瓣在微風(fēng)中瑟瑟地?fù)u動，散發(fā)出甜絲絲的香味。（1）根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點(diǎn)的字。（2分）①用音序檢字法查“絲”：先查音序，再查音節(jié)。②用部首檢字法查“甜”：先查部首，再查畫。（2）根據(jù)拼音寫詞語或給加點(diǎn)的詞語注音。（2分）diāoxiè 凝望2.下面句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.父親總算抬起沉重的眼皮，也開始聚精會神地聽兒子說話。B.一路上，我好像被一種妙不可言的憂郁牽扯著，牽扯著……C.后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。D.最不可思議的是，他在生命的最后一刻，居然綻開一朵明艷的花。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.在這次考察活動中，我們了解了有關(guān)許多湖光巖形成的科學(xué)知識。B.電腦的用處很大，小到打字，大到工程設(shè)計，都少不了它。C.在知識的海洋中，使我們感到自己深深的不足。D.學(xué)校現(xiàn)在十分重視學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。4.指出下面句子所使用的修辭手法。（3分）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（2）和煦的太陽微微含笑。（）（3）雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。（）5.詩文默寫。（8分）（1）莫愁前路無知己，。（《別董大》）（2），不亦樂乎？（《論語》十二章）（3）盼望著，盼望著，，。（朱自清《春》）（4）“讀萬卷書，行萬里路”，旅游處處有詩意。當(dāng)我蕩舟西湖，不禁想起蘇軾“，”的詩句；當(dāng)我手撫長城，聯(lián)想到孟姜女的故事，詩人王昌齡在《出塞》中“，”的詩句再次躍然眼前。6.在橫線上仿寫句子。（4分）示例：語文是甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿寫：語文是，讓人。語文是，讓人。7.材料分析：有一位記者在采訪美國某總統(tǒng)的母親時說：“您有兩個兒子，一位是總統(tǒng)，另一個是種地的農(nóng)民，作為母親，您怎么看？”母親說：“在我看來都一樣?！蓖瑢W(xué)們，你對這位母親的回答是怎樣理解的？（3分）第二部分（一）陳太丘與友期行（14分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。8.解釋加點(diǎn)的詞語。（3分）陳太丘與友期行（） 尊君在不（）相委而去（）9.翻譯句子。（3分）友人慚，下車引之，元方入門不顧。10.“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（4分）11.通過讀文，你覺得元方是個怎樣的孩子？（4分）（二）每一棵草都會開花（18分）①去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說，怎么草地也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。②曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭。做出努力傾聽的樣子這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。③他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常道學(xué)校來看，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇地綻放出那樣的笑。問他，為什么不出去跟父親說話？他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。④學(xué)期要結(jié)束的時候；學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。⑤學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站在這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地小。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。B剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。⑥從此面對學(xué)生，我再也不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，那怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。12.結(jié)合語境，理解第⑤自然段中加點(diǎn)的“囁嚅”一詞。（3分）13.文中有不少精彩的句子，請從A、B兩句中任選一句具體分析其妙處。（3分）14.標(biāo)題“每一棵草都會開花”有什么深刻含義？（4分）15.最后一段在全文中的有什么作用？（4分）16.你認(rèn)為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（4分）第三部分（40分）17.題目：《你是我最的人》要求：①請把題目補(bǔ)充完整：你可以從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，也可以填寫別的詞語；②文體不限；③書寫認(rèn)真，卷面整潔，不少于400字；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第一部分一、積累與運(yùn)用1.（1）Ssi舌5（2）凋謝níngwàng2.B解析 聚精會神：集中精神，集中注意力。妙不可言，妙：美妙。形容好得難以用文字、語言表達(dá)。題目中表達(dá)的是憂郁的感情，用詞不當(dāng)，所以錯誤。翻來覆去，形容一次又一次。也形容來回翻動身體。不可思議，原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指不可想象，不能理解。3.B解析 A項(xiàng)語序錯誤，應(yīng)該是了解了許多有關(guān)湖光巖形成的科學(xué)知識。C缺少主語，應(yīng)該去掉“使”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，掌握學(xué)習(xí)能力說法錯誤，應(yīng)該把“和學(xué)習(xí)能力”刪掉。4.（1）夸張、比喻解析 “飛流直下三千尺”用了夸張手法；“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，用了比喻手法。（2）擬人解析 太陽微微含笑，使太陽有了人的動作神態(tài)，是擬人手法。（3）比喻解析 把雪片比作海鷗5.（1）天下誰人不識君（2）有朋自遠(yuǎn)方來（3）東風(fēng)來了春天的腳步近了（4）水光瀲滟晴方好山色空濛雨亦奇秦時明月漢時關(guān)萬里長征人未還6.示例：色彩繽紛的花園流連忘返旋律優(yōu)美的音樂聽之動容7.在媽媽眼里，無論孩子是什么樣的職位，都是一樣的，都是最好的。（答案不唯一，意思對即可）第二部分（一）8.約定同“否”舍棄、丟下9.朋友感到慚愧，下車想跟元方握手，元方頭也不回地走進(jìn)了家門。解析 慚：感到慚愧；引：拉，要和元方握手；顧：回頭看。10.日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。11.聰明、勇敢、識禮、有節(jié)。（答案不唯一，言之有理即可）（二）12.“囁嚅”nièrú，本意是想說話而有吞吞吐吐不敢說出來的樣子，這里要結(jié)合耳聾孩子的精神表現(xiàn)等來分析。13.A處運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。為下文小男孩的成功做了鋪墊。B處運(yùn)用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。14.標(biāo)題形象生動，含有比喻意義，生動地說明了只要努力，每個人都可以成功的道理。15.總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，揭示主旨，深化主題。16.首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。其次選定一個更適合他自己的目標(biāo)，默默地努力，而且他已知保持著樂觀的生活態(tài)度。第三部分17.略

初一新生分班（摸底）語文考試卷一、用正楷字書寫語句，要求端正、整潔、行款整齊，力求美觀（4分）書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容.二、判斷詞語中帶點(diǎn)字的讀音是否正確，對的畫“√” ，錯的畫“X”（4分）卓（zhuó）越（）挪（luó）移（）機(jī)械（jiè）（）玫瑰（gui）（）寺（shì）院（）摩（m?。┢剑ǎ┘怃J（ruì）（）閑逛（guàn）（）三、找出每組詞語中的一個錯別字，更正在括號里（6分）1. 實(shí)事求是 欲擒故縱 革故頂新 天經(jīng)地義 ()2. 舉一返三 對酒當(dāng)歌 茅塞頓開 爐火純青 ( )3. 舉世矚目 言傳身教 敬老憐貧 獨(dú)出心栽 ( )4. 曲高和寡 目不瑕接 古道熱腸 肅然起敬 ( )四、下列各題選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意，將正確答案的序號寫在括號里。1.“故”字在成語“故弄玄虛”中的正確解釋是（）A.意外的事情 B.故意、存心C緣故、原因D本來，原來的2.下列語句中使用標(biāo)點(diǎn)符號有誤的是（）A.她堅定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。B.作者為什么說懷特森先生是他“最好的老師”？C.波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。D.“為人民服務(wù)”是毛澤東在追悼張思德會議上做的深情的演講。3.歇后語的上半句是“十五個吊桶打水——，下半句是（）A.七零八落B.七手八腳 C.七上八下D.橫七豎八4.“閱讀一篇文章，我們（）要把握主要內(nèi)容，體會作者感情，（）要領(lǐng)悟文章的敘述順序、表達(dá)特點(diǎn)。”用在這句話中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A.因?yàn)椤訠.雖然……但是C.即使……也 D.不但……而且5.宋詞“水是眼波橫，山是眉峰聚”使用的修辭手法是（ ）A.比喻B.反問 C.排比 D.夸張6.下面哪一位不是唐代著名書法家（ ）A.歐陽詢B.顏真卿C.蘇軾D.柳公權(quán)五、判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“X”。1.文言文《學(xué)弈》通過寫弈秋教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋的事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。 （ ）2.《北京的春節(jié)》從臘八寫到正月十九，有的內(nèi)容詳細(xì)描述，有的一筆帶過，詳略得當(dāng)，很好的突出了民俗特點(diǎn)。 （ ）3.最初有文字的時候，人們是在獸骨、龜甲上刻字，我們把最早的文字稱為“篆書”。 （ ）4.十二生肖屬于中華傳統(tǒng)文化，2006年出生的小敏屬“狗”，小民比小敏大一歲，小民應(yīng)該屬“雞”。 （ ）5.美國作家馬克?吐溫創(chuàng)作的《湯姆?索亞歷險記》是一部短篇小說。（ ）六、按要求改寫句子（4分）1.將陳述句改為反問句和感嘆句，使表達(dá)的語氣與情感更強(qiáng)烈。我們不能忘記革命先烈的感人事跡。反問句:感嘆句：