16《表里的生物》公開課教案教學設計課件案例試卷

猜謎語兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪。（打一生活物品）鐘表表的內(nèi)部構造指針齒輪螺絲表里面有生物嗎？語文六年級下冊16表里的生物第一課時第二課時馮志：河北涿縣人,原名馮承植。現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。發(fā)表了許多詩與散文。主要作品:詩集《昨日之歌》《十四行集》等，魯迅評價他為“中國最杰出的抒情詩人”。第一課時朗讀課文掃清障礙我會寫脆攔玻璃惡怖cuìlánbōlíèbù洪亮：（聲音）宏大，響亮。本課指鐘樓的鐘響起。張亮讀課文不僅吐字清晰,而且聲音洪亮。詞語解釋黑夜里突然傳來一陣令人恐怖的叫聲。恐怖：感到可怕而畏懼。本課指“我”聽父親說表里有蝎子，以為蝎子是一種很恐怖的東西。和諧：配合得適當和勻稱。清脆：聲音清亮好聽。證實：用人物、事實來表明或斷定、證明。缽（bō）：一種盛物品的器具。拒絕：不答應，明確地表示不愿意做或不愿意。唯恐：唯獨害怕（擔心）。單調(diào)：單一;重復而缺少變化。神秘：難以捉摸;高深莫測。輕易：隨隨便便；輕率。曲qǔ（歌曲）qū（曲折）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。.讀一讀：公司倒閉后他四處奔（bēn）走，依然無果，只好來投奔（bèn）自己的兄弟。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！近義詞洪亮——嘹亮

清脆——清亮

單調(diào)——單一

唯恐——擔心

拒絕——謝絕

丑惡——丑陋

恐怖——恐懼

證實——證明

和諧——和睦反義詞洪亮——低沉清脆——沉悶單調(diào)——復雜拒絕——答應丑惡——美麗

柔和——強烈請勾畫出表示時間的詞語。小時候一天此后后來過了許多天聯(lián)系課題，想想課文圍繞“表里的生物”告訴我們在這些時間點上都發(fā)生了什么？聯(lián)系課題，想想課文圍繞“表里的生物”告訴我們在這些時間點上都發(fā)生了什么？劃分段落，說說每部分講了什么？整體感知小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇。第1-2自然段第10-19自然段父親打開表讓“我”觀看，騙“我”說里面有蝎子，“我”對此深信不疑。第20-21自然段兒時的“我”見人就說父親的表里有個小蝎子。第3-9自然段

父親不許“我”動表，更激發(fā)了“我”的好奇心，“我”猜想有個生物被關在父親的表里。連起來說說課文主要寫了什么事？寫小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇，父親打開表讓“我”觀看，并解答了“我”的疑問,

“我”一直相信父親說的表里有個小蝎子這件事。（課后第一題）表里到底有沒有生物呢？我們下節(jié)課再學習。一、給下面句中加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅Ｉw：①器物上有遮蔽作用的東西。②傘。③由上向下遮、蒙。④建造。⑤動物的甲殼。⑥文言詞。⑦姓。1.父親取出一把小刀，把表蓋揭開。（）2.父親還是把表蓋上了。（）·

課堂演練·

①

③

二、讀句子，從句中各找出一對反義詞。1.此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。（）——（）2.我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？（）——（）答應

拒絕

丑惡

美麗

第二課時表里到底有沒有生物？“我”解開這個謎底了嗎？我們一起去探索。小時候的“我”認為“凡能發(fā)出聲音的都是活的生物”，默讀第1自然段，“我”用了哪些具體的事例來說明“我”的觀點是正確的？互動課堂早晨有鳥叫得很好聽夜里有狗吠得很怕人夏天蟬在綠樹上叫秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？反問句確信自己的觀點是正確的沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。嘹亮詞語辨析洪亮響亮聲音大而清晰。著重形容聲音宏大。多形容嗓音、話音、回聲、鐘聲等。著重形容音色清脆，而且聲音高、傳得遠。一般只形容歌聲、號聲、喇叭聲、雞叫聲等。常用于書面語中。著重形容聽者感覺到的響度大。使用范圍較廣，除了“洪亮”“嘹亮”所形容的以外，還可以形容說笑聲、喊聲、掌聲、腳步聲、雷聲等。下列選項正確的是(

)（1）云雀唱著＿＿＿的歌，一個接一個地從田野里騰空而起。（2）他身強力壯，嗓音＿＿＿。（3）＿＿＿的鈴聲叮叮當當傳遍了體育館。A.嘹亮洪亮響亮

B.嘹亮響亮洪亮

C.響亮嘹亮洪亮小練習A

默讀第2自然段，思考：“我”猜測一定有活的生物被父親關在表里的理由是什么？可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。符合“活的生物”的特征樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。依據(jù)自己生活經(jīng)驗，猜測表里一定有一個生物從課文中的哪些描寫可以看出“我”對父親的表充滿好奇心？找一找用“

”畫出來?？墒歉赣H懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。我對父親說：“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。我對于它的好奇心也一天比一天增加。

越不許我動我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。

父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。矛盾而又痛苦父親終于要把表打開給“我”看了，表里的世界是什么樣子的？讀第11自然段畫出相關語句。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。父親再三禁止“我”不許動表，通讀課文，找一找這樣的話，用“

”畫出來。我愛聽這表的聲音。只許聽，不許動。小孩兒不許動表。這就是叫你只許看，不許動。你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。為什么還蒙著一層玻璃呢？

認真讀第10-21自然段，父親為了不讓“我”動表，編了一個什么謊言？為什么“我”會深信不疑？為什么還蒙著一層玻璃呢？這就是叫你只許看，不許動。為什么呢？這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要螫你。為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？父親的回答證實了“我”的思考和判斷是正確的。

結合課文，說說“我”是一個怎樣的孩子？你從哪里看出來的？從文中找出相關語句印證你的觀點。（課后第二題）樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。天真幼稚、富有幻想

越不許我動我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。充滿好奇我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。得到父親肯定的回答，并證實自己的推斷，所以感到愉快不明白為什么要把這么丑陋的生物放到表里有強烈的求知欲我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。在小作者的眼中任何事物都充滿童趣天真幼稚、富有幻想“我”是一個天真幼稚、富有幻想、充滿好奇、有強烈的求知欲的孩子。

課文最后，“我”為什么后來不說了？

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。”對父親的話深信不疑這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。

說明“我”后來長大了，終于明白“表里的生物”指的是表的秒針?；畹亩紩l(fā)出聲響表里的生物提出猜測得到證實結構梳理秒針在走發(fā)出聲響好奇心強善于思考看到小尾巴似的東西表里有蝎子聽到一動就要蜇你課文通過寫小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是_________，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著______________，是個___________，愛_______的孩子。主題概括活的生物強烈的好奇心善于觀察思考拓展延伸這要從機械鐘表的擒縱機構說起，如果僅僅是讓上滿發(fā)條的表自由走起來，那么很快就會變成飛表，指針飛跑，無法計時，所以機械鐘表都要有一個擒縱機構（一種機械結構），由鐘擺或擺輪來一格一格釋放齒輪，這樣才能計時。嘀嗒聲就是擒縱機構一格格走的聲音。鐘表為什么會發(fā)出嘀嗒的聲音？習題源于《點撥》“當堂練習”第三、四題三、請把下面的句子改寫成陳述句。1.哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？_________________________________________________2.表里怎么可能裝著一只丑惡而恐怖的蝎子呢？_________________________________________________死的東西不會自己走動，并且不能自動地發(fā)出和諧的聲音。表里不可能裝著一只丑惡而恐怖的蝎子。四、精彩賞析。1.我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?！叭肷瘛北憩F(xiàn)了“我”______________________________；“唯恐”表現(xiàn)了“我”______________________________。2.此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。“常常請求”寫出了“我”__________________；“有時父親答應我，有時也拒絕我”說明___________________________________________________。沉浸在對表里的世界的欣賞中對表里的世界的迷戀渴望看到表里的世界

“我”看表里的世界的愿望不能經(jīng)常實現(xiàn)一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。這樣的話我不知道說了多久，也不知道什么時候才不說了。“這樣的話”指的是

。課堂演練父親表里有小蝎子的話

····

二、作者小時候認為“凡能發(fā)出聲音的都是活的生物”，你能舉出一些事例反駁他嗎？小溪能發(fā)出流水聲

風聲

雨聲

雷電聲

……

火山爆發(fā)聲

品悟句子。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。從描寫的方法看，這句話屬于人物的________描寫，句子前面說“蟬”“蟲”都不輕易被人看見，是為了說明____________________________。心理活動表里面一定有不讓人看見的生物一、照樣子填上合適的字組成詞語。狗（吠）鳥（）蟬（）蟲（）虎（）猿（）鶯（）龍（）馬（）叫隨堂練習鳴唱嘯啼啼吟嘶二、課內(nèi)精彩回顧。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物?！拔覈樍艘惶钡脑蚴莀______________________________________________________________?！拔摇庇X得蝎子是很丑惡的東西，不該放在表里這樣一個美麗的世界中五、句子練習。1.哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？(改為陳述句)____________________________________________________________________________________________________2.用“不但……而且……”造句。__________________________________________________3.此后我就常常請求父親偶爾把他的表打開給我看。(修改病句)__________________________________________________不可能有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。示例：他不但對新鮮的事物感到好奇，而且樂于動手嘗試。此后我就常常請求父親把他的表打開給我看。二、“我”對表的認知過程1.觀察：根據(jù)課文內(nèi)容來填寫。(1)能走動：它的秒針會_____________________________。(2)聲音：它堅硬的表蓋里還會發(fā)出_____________的聲音：滴答，滴答……這聲音比蟬鳴要_______些，比蟲的歌曲要_________些。自己走動清脆柔和單調(diào)2.猜想：表里邊一定也有一個_______________________吧。3.證實：根據(jù)課文內(nèi)容來填寫。(1)父親的話：這擺來擺去的是_________________________，一動就要蜇你。(2)自己的推斷：一般的蝎子___________________________，也許這里邊的__________________________________。蟬或蟲一類的生物一個小蝎子的尾巴都沒有這么好聽的聲音蝎子與一般的不同4.結論：我有____________在缽子里，____________在葫蘆里，________在籠子里；父親卻有一個__________在表里。5.變化：“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。”“不說”表示自己真正認識了____________，認識了_________________。蟋蟀蟈蟈兒鳥兒小蝎子表生物三、童年的“我”正確看待童年的“我”：判斷對錯。1.童年的“我”雖然有些幼稚可笑，但“我”的好奇心和求知欲是難能可貴的。 (

)2.童年的“我”雖然得出了一個錯誤的結論，但好提問、好思考、好探究的品質(zhì)是必須肯定的。(

)3.“我”童年的故事說明，人的認知不可能自始至終不出差錯，隨著知識的增長，人就會發(fā)現(xiàn)先前的錯誤，從而找到正確的答案。 (

)√√√●默讀課文。聯(lián)系課題，說說課文寫了一件什么事。提示：這篇課文是按照事情的發(fā)展順序敘述的，默讀課文時，要邊讀邊體會作者內(nèi)心的想法，揣摩作者對表里的生物那種好奇心。課文的主要內(nèi)容就是把事情的六要素交代清楚，即“什么時間，誰在什么地方做了什么，結果怎樣”。課后習題參考答案

參考答案：寫小時候的我認為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇,并相信了父親說的表里有個小蝎子這件事?！褡x下面的句子。說說“我”是一個怎樣的孩子，再從課文中找出相關的語句印證你的觀點。提示：抓住文中的心理和對話等描寫，仔細體會句子表達的意思，感受作者想要表達的情感，就能體會到作者是一個怎樣的孩子。

參考答案：好奇心強、渴求知識、擅于觀察和思考、富有探索精神等等。相關語句：（1）我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關在表里，不許小孩子動。（2）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。

●選做

課文的結尾寫道:“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了?！?你也有過這樣的經(jīng)歷嗎?和同學交流。

提示：這句話體現(xiàn)了作者在小時候是多么幼稚，竟然相信了父親的話，而且還四處炫耀。“也不知道到什么時候才不說了”說明隨著年齡的增長，作者已經(jīng)知道是父親騙了他，表里并沒有什么生物。在談自己的經(jīng)歷時，想一想做過的那些幼稚的行為。

參考答案：在我六歲那年，我把雞蛋放在棉襖與身體的夾層里，趴在寫字桌上，邊寫作業(yè)，邊想：我的小雞快要出殼了。十分鐘過去了，半個小時過去了，怎么一點動靜也沒有？我有些不耐煩了，不停的把雞蛋拿出來，一會兒看看。直到我的作業(yè)做完了，小雞也沒有出殼。你對哪些什么事情產(chǎn)生過強烈的好奇心？你是怎么想的？你的童年也發(fā)生過許多趣事吧，請你也像作者那樣運用多種描寫方法將你的童年趣事寫一寫。課后作業(yè)一、延伸閱讀_____________愛迪生小時候就熱愛科學，凡事都愛尋根究底，都要動手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：“母雞為什么臥在蛋上不動呢？是不是生病了？”媽媽告訴他，母雞這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞寶寶來。聽了媽