(新教材)部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)：5-這些事我來(lái)做-說(shuō)課稿

（新教材）部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)：5這些事我來(lái)做說(shuō)課稿5這些事我來(lái)做說(shuō)課稿我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容的理解

本課時(shí)教學(xué)要落實(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)原文是：《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“我的家庭生活”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中提出：要學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。參考的課本內(nèi)容是：統(tǒng)編道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《這些事我來(lái)做》。本單元的主題是“為父母分擔(dān)”，教材安排了三個(gè)板塊“少讓父母為我操心”“這些事我來(lái)做”“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”。

學(xué)情分析（可以說(shuō)一下該年齡段學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際和思想特點(diǎn)）

教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材編寫(xiě)的的意圖和學(xué)生認(rèn)知實(shí)際

1.愿意承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立一定的家庭責(zé)任感。

2.關(guān)心家庭生活，感恩父母的付出與辛苦。

教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材編寫(xiě)的的意圖

愿意承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立一定的家庭責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際

了解和體諒父母在日常生活中的辛苦和不易，關(guān)心家庭生活，懂得感恩。

課時(shí)安排（說(shuō)簡(jiǎn)單些）

本課分為兩課時(shí)。第一課時(shí)重在理解父母，體會(huì)父母的辛苦，讓學(xué)生感受到自己也是家庭的一份子，有責(zé)任和義務(wù)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，要樹(shù)立起一定的家庭責(zé)任感，我覺(jué)得這是本課時(shí)須落實(shí)的重點(diǎn);再次讓學(xué)生懂得感恩。第二課時(shí)重在關(guān)心父母，主動(dòng)與父母溝通，做到平等相待。（學(xué)情在前面已詳細(xì)說(shuō)明，這里不用說(shuō)。）

教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)部分

從學(xué)生的生活導(dǎo)入，或承接上節(jié)課內(nèi)容，直奔主題：上節(jié)課，同學(xué)們講述了爸爸媽媽在家中辛勞的故事，相信大家已經(jīng)感受到了他們的付出和不易，其實(shí)，平時(shí)的家務(wù)活有許多，買菜做飯、洗衣疊被、擦桌拖地等，你們都做過(guò)哪些呢？（隨機(jī)板書(shū)課題）

第二部分舉辦“家務(wù)擂臺(tái)賽”，大家都來(lái)露一手環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好。

后面幾部分設(shè)計(jì)的也很不錯(cuò)，只是在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有所側(cè)重，突出重點(diǎn)。重點(diǎn)是第四部分，也就是情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

是否應(yīng)該在主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)下面或旁邊用一個(gè)笑臉或標(biāo)志表示我們應(yīng)該這樣做。

總體建議：

1.跳出教材看教材，心中有課標(biāo)，教材任我用。教材只是教學(xué)的載體和范例，課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們手里攥著的風(fēng)箏線。我們要以課標(biāo)為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)課本內(nèi)容可以刪減、增補(bǔ)、調(diào)整。

2.重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，知與行相統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，在體驗(yàn)、探究和問(wèn)題解決過(guò)程中形成良好的道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展。

3.有效組織適宜的教學(xué)活動(dòng)，一節(jié)課2--3個(gè)教學(xué)活動(dòng)即可，不宜太多。

部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)：3《我們班--他們班》教案_部編四年級(jí)道德與法治上冊(cè)3《我們班--他們班》教案教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力:?1.認(rèn)識(shí)班級(jí)之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待別的班集體。?2.懂得要以正當(dāng)方式對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，能夠尊重和欣賞其他班級(jí)，為別班的精彩喝彩。?過(guò)程與方法：通過(guò)小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫(xiě)倡議書(shū)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和辨別是非的能力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力，增強(qiáng)集體意識(shí)。?教學(xué)重難點(diǎn)?1.重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)班級(jí)合作的意義，正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，為別班的喝彩。?2.難點(diǎn)：正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，為他班喝彩。?學(xué)情分析?四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。?教法和學(xué)法1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究?2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究?3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前大搜索?教學(xué)過(guò)程。?第一課時(shí)（一）導(dǎo)入。?1.師：學(xué)校內(nèi)有很多班，我們?cè)谝黄?，難免會(huì)發(fā)生一些事情。那班級(jí)之間有哪些關(guān)系呢？?（師出示班級(jí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的畫(huà)面）?生：自由回答。?師：這些關(guān)系主要有合作與競(jìng)爭(zhēng)。?2.今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。走進(jìn)他們班吧！?板書(shū)課題。?（二）講授新課?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:走進(jìn)他們班?活動(dòng)與探究一:想一想?（1）生閱讀教材P16頁(yè)三幅圖內(nèi)容。?（2）小組合作，探究問(wèn)題：?☆在校園里你有類似的問(wèn)題嗎？?☆你了解其他班級(jí)嗎？?（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?（4）師小結(jié):在學(xué)校里除了自己班級(jí)，還有其他班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都是不一樣的。?走進(jìn)他們班1張小文的疑惑（1）你的老師也經(jīng)常夸贊某個(gè)班級(jí)嗎？是哪個(gè)班級(jí)？夸贊他們什么呢？（2）回憶一下，你記憶中，哪個(gè)班級(jí)獲得的榮譽(yù)最多？2思考（提問(wèn)過(guò)程）：為什么有的班能夠經(jīng)常在評(píng)比中脫穎而出呢？你會(huì)不會(huì)常常困惑，為什么某個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多，人人夸贊？3班級(jí)考察團(tuán)：走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以及外，還有很多其他班，每個(gè)班都是不同的，讓我們組建一個(gè)考察團(tuán)，一起走進(jìn)別的班級(jí)看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？（1）四（1）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教案里有很多閱讀書(shū)。（2）四（2）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次比賽他們班都是第一名。4班級(jí)小調(diào)查：為了更加深入地了解每個(gè)班級(jí)，找到各班的優(yōu)點(diǎn)烴便宜我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)大會(huì)家自由分組，選擇各自想要了解的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查。5觀察與思考：這張調(diào)查表你滿意嗎？請(qǐng)跟小組同學(xué)商量一下，你們想要了解和調(diào)查的方面，對(duì)調(diào)查表無(wú)師自通修改和完善，決定自己小組的調(diào)查方案。6調(diào)查分析表：請(qǐng)根據(jù)資料討論一下，你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。7班級(jí)大討論：調(diào)查和了解其它的班級(jí)，我們一起來(lái)想一想，說(shuō)一說(shuō)，我們的班級(jí)有什么樣的優(yōu)點(diǎn)和不足？8提示：每個(gè)班級(jí)都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，也要向其他的班級(jí)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，一起努力把自己的班級(jí)建設(shè)得更加美好。課堂小結(jié)學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)構(gòu)成的，我們每個(gè)班級(jí)各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級(jí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)班級(jí)間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。

部編道德與法治小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)：7健康看電視1-2課時(shí)人教（新版）7部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《健康看電視》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用。2.知道過(guò)度看電視對(duì)身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、推薦喜愛(ài)的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、討論、制訂看電視約定、出點(diǎn)子等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生做到健康看電視。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：懂得過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為2.難點(diǎn)：反思和調(diào)整自己看電視的行為學(xué)情分析。四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)電視等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。教法和學(xué)法。1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料教學(xué)過(guò)程。第一課時(shí)（一）導(dǎo)入。1.師出示謎語(yǔ)：有關(guān)電視的謎語(yǔ)。師提問(wèn)：這個(gè)謎語(yǔ)是什么？你經(jīng)?？磫幔?.生自由回答。3.師播放一小朋友看電視視頻。問(wèn)：視頻中的小朋友做得對(duì)嗎？我們?cè)撛趺醋瞿?？師：今天我們就?lái)探究一下如何科學(xué)看電視問(wèn)題。板書(shū)課題。（二）講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:神奇的“寶盒”活動(dòng)與探究一:看一看（1）生閱讀教材第50頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你是怎樣看待電視的？☆你喜歡看什么類型的電視？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?；顒?dòng)與探究二:說(shuō)一說(shuō)，議一議（1）生閱讀教材第51頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你認(rèn)為看電視快樂(lè)嗎？☆你在電視中獲得過(guò)哪些快樂(lè)的經(jīng)歷嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P51空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）講授新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:眼睛都抗議書(shū)活動(dòng)與探究一:想一想，說(shuō)一說(shuō)（1）生閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題：☆你平時(shí)看電視時(shí)是如何對(duì)待眼睛呢？☆你看電視的時(shí)候有沒(méi)有考慮過(guò)眼睛的感受？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)活動(dòng)與探究二:看一看第53面的知識(shí)窗（1）生閱讀教材第53頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題：☆你有什么科學(xué)的看電視方法嗎？☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié).看電視不講科學(xué)會(huì)留眼睛造成傷害?；顒?dòng)與探究三:仔細(xì)看一看第54面的閱讀角（1）生閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題：☆你平時(shí)是怎么看電視的？☆你對(duì)看電視持什么態(tài)度？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P54空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:別讓他搶走太多活動(dòng)與探究一:想一想，說(shuō)一說(shuō)（1）生閱讀教材P55頁(yè)三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你認(rèn)為看電視是好是壞？☆看電視對(duì)你造成什么影響？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P55空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。活動(dòng)與探究二:認(rèn)真閱讀第56面的閱讀角（1）生閱讀教材P56頁(yè)三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問(wèn)題：☆你是這樣的嗎？☆如果你是主人公，你對(duì)此有什么看法？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享（4）教師小結(jié)活動(dòng)與探究三:議一議，說(shuō)一說(shuō)（1）生閱讀教材