高中生物人教版必修1課件第1章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性_第1頁(yè)
高中生物人教版必修1課件第1章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性_第2頁(yè)
高中生物人教版必修1課件第1章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性_第3頁(yè)
高中生物人教版必修1課件第1章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性_第4頁(yè)
高中生物人教版必修1課件第1章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩45頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)對(duì)光

高倍鏡觀察

a、b

[d]藍(lán)藻

核糖體

擬核

細(xì)胞核

c、d

比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核大小較小較大細(xì)胞壁一般都有植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞質(zhì)有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體等細(xì)胞核擬核,無(wú)核膜,該區(qū)域有一環(huán)狀DNA,無(wú)染色體有核膜,有染色體實(shí)例細(xì)菌、藍(lán)藻等動(dòng)植物、真菌等選項(xiàng)分析A項(xiàng)正確原核生物和真核生物都具有核糖體,病毒無(wú)核糖體,⑥、⑧為病毒B項(xiàng)錯(cuò)誤真核生物有核膜,②、③、④、⑤都是真核生物C項(xiàng)正確原核生物有核糖體,但無(wú)染色體,①、⑦、⑨為原核生物D項(xiàng)正確藍(lán)藻和植物為自養(yǎng)生物,①是藍(lán)藻,④、⑤是植物有機(jī)體

動(dòng)植物

細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物

相對(duì)獨(dú)立

老細(xì)胞

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心回扣1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別在于原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是施萊登和施旺。3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。4.細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論