德育工作總結 小學

第頁德育工作總結小學一、指導思想：

以培育學生良好的道德品質和行為習慣為目標，堅固樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教化方針，堅持文化立校，注意細微環(huán)節(jié)，養(yǎng)成習慣的辦學理念，不斷探討探究新時期德育工作的新方法、新途徑，主動構建學校、家庭、社會三結合育人網(wǎng)絡，創(chuàng)建文明和諧校內，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

二、工作回顧及實施

(一)加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。

班主任是學校德育工作的骨干力氣，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學校德育工作質量的先決條件。

(1)堅持班主任例會制度。

堅持每月一次的德育工作例會，明確學習目標，不斷充溢學習內容，使之主題化、層次化、有效化。常常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的閱歷和做法，融入自己的工作中，做名專心的班主任。

(2)開展班主任管理實力培訓，促進管理規(guī)范化。

班主任平常要仔細做好工作反思。指導班主任開好班會，細心設計班會課教案，要求班主任圍繞學生的思想教化、生活指導、學習指導、常規(guī)管理等問題開展形式多樣的主題班會，并做好主題班會的資料積累。每兩周至少召開一次主題班會。

(3)召開班主任閱歷溝通會

學校每年舉辦班主任閱歷溝通會，宣揚班主任好的工作方法，先進事跡，為評優(yōu)打好基礎，請工作有成果、有特色的班主任介紹閱歷。每個學年都要組織評比學校師德標兵，優(yōu)秀班主任。他們的先進事跡在學校的宣揚墻報予以通告表彰。通過這些優(yōu)秀班主任老師的先進事跡，在班主任隊伍中樹立了典型。對成果不明顯的班主任賜予定期的工作指導，盡量給他們供應便利，解除后顧之憂，促使他們不斷提高工作實力，樹立干好班主任工作的自信念。在班主任中樹典型、立標兵，用優(yōu)秀班主任的奉獻、創(chuàng)新精神來激發(fā)班主任的使命感，增加獻身于班主任事業(yè)的自覺性。在班主任中開展講師德、講奉獻、比工作、比成果的比學趕幫的競賽活動。同時還要求每人每學期都作班主任工作小結，通過專題小結把班主任隊伍建設的科學與科學地建設班主任隊伍的實踐有機地結合起來。

(二)以活動為載體，注意體驗，提高學生道德素養(yǎng)

1、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教化

習慣確定性格，性格確定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規(guī)教化，養(yǎng)成良好的習慣，是學校教化工作的基石。各班充分利用晨會、班會接著開展好習慣伴我行活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)三管住。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培育學生良好的行為習慣。通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從要我這樣做轉變?yōu)槲覒斶@樣做，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。同時恰當?shù)匕盐战袒瘯r機，對學生進行文明教化、紀律教化、愛國主義教化和傳統(tǒng)文化教化。提倡學生少吃零食，多讀書;多看新聞，自我修身;禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并接著從出操、路隊、結隊集會、衛(wèi)生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，尤其加強對學生衛(wèi)生保潔習慣的培育教化，文明班評比和值日生督導崗將加大曝光力度，使存在于學生中的不良陋俗逐步根除，并使文明習慣內化為學生的自覺行為，讓學生學習做現(xiàn)代文明人。

2、大力開展法制平安教化。

接著把平安教化和法制教化作為德育工作長期堅持的重點。各班把平安教化、法制教化貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教化，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校內內不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔心全隱患。學校利用開展少年警營系列活動增加學生法制意識，加強行政領導、老師值日工作，要求值日老師提高責任感，規(guī)范活動要求，讓學生在校內內進行平安活動。

3、加強心理健康教化。

面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教化，增加心理健康意識，提高自我發(fā)展的實力。設立心理健康檔案，開展個案調查和分析，各班主任通過說靜靜話、談心、評語改革等諸多形式，敬重學生主體地位和特性人格，全面落實心育面對全體學生原則和預防與發(fā)展相結合原則，提高育人效果。

(三)美化環(huán)境，陶冶情操，推動和諧校內建設。

校內環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內文化，給人以奮勉向上的力氣。要努力凈化、美化校內環(huán)境，引導校內文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

(1)細心布置校內環(huán)境。充分利用可利用的空間，細心設計，突出人文主題，努力創(chuàng)設一個時時受教化，到處受感染的德育環(huán)境，讓學生在耳聞目睹中拓展學問，開闊眼界，啟迪才智，陶冶情操。

(2)在美化校內環(huán)境的同時，更重視校內環(huán)境的凈化，時時保持整齊，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以美麗的校內環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

(3)搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚特性，形成有特性、有特色的班級文化育人環(huán)境;辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗;在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參加的主體意識。

(四)親密學校與社會、家庭的聯(lián)系

1、建立學校、家長、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡。班主任發(fā)揮家長的主動性，剛好與家長溝通，利用校訊通這個平臺，協(xié)同教化，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教化的內容、方式、方法進行指導，剛好向家長通報學校各方面的狀況，宣揚當前教化新理念，新方法，主動具體說明我校的新措施，新做法。

2、接著聘請校外法制教化輔導員，定期舉方法制專題講座和平安學問講座，提高學生辨別是非實力和平安意識，駕馭防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教化與法紀教化結合起來，切實增加學生的法紀觀念使學生懂得遵紀遵守法律的道理。