學(xué)年大班德育工作總結(jié)

學(xué)年幼兒園大班德育工作總結(jié)德育原是教課生行德育必按照的基本要求，它反應(yīng)了德育程的律性，是德育踐的歸納和。以下是中國(guó)分享的學(xué)年幼兒園大班德育工作范文。1】學(xué)年幼兒園大班德育工作一個(gè)學(xué)期的德育教育，我班的幼兒在道德的形成與展中，有了很大的步。主要從以下幾方面施德育教育：將德育浸透于幼兒一日活之中。把道德教育安排在幼兒平時(shí)生活之中，著重道德教育的隨機(jī)性。平時(shí)生活幼兒道德的形成有多方面的影響，并且幼兒供給了行與踐的時(shí)機(jī)。幼兒在一日生活中，吃、入、洗手、睡，整理等要占去一半，我是向幼兒行道德教育的最佳良機(jī)。于是我充分捕獲各種教育機(jī)，將幼兒優(yōu)秀的生活、生的培育放在平時(shí)生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培育幼兒優(yōu)秀的道德。比如：清晨來(lái)園，注意培育幼兒使用禮貌用;自由活，注意培育幼兒合作、友、的精神;通常和格行生活制度，培育幼兒恪守律、、英勇、自信、關(guān)心他人、惜公物、不怕困的道德和行??在每周一清晨的升旗式行國(guó)主教育;幼兒流做小日生和小班，來(lái)培育幼兒從小及他人服的優(yōu)秀道德以及幼兒自我管理和能力，在此工作中培育幼兒以律己和公正待事的優(yōu)秀品。自由活中我同著重幼兒與伙伴的友善合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的英語(yǔ)培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒敘述自己的見(jiàn)聞，學(xué)會(huì)溝通與分享;餐后漫步的時(shí)候我們不放過(guò)這優(yōu)秀的教育時(shí)機(jī)，每碰到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的文明禮貌習(xí)慣，總之，一日生活中的好多環(huán)節(jié)都成為老師對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育的契機(jī)。其次，把德育貫串在各種教育活動(dòng)中，著重道德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)行道德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育親密聯(lián)系、不可以切割。比如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列化教課時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育。科學(xué)活動(dòng)，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國(guó)地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的榮耀;語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒賞識(shí)兒歌《天安門(mén)》、《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、國(guó)旗等內(nèi)容;音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》等歌曲，使幼兒在歌曲中感覺(jué)中國(guó)的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂(lè)”，使抽象的道德觀點(diǎn)在幼兒腦筋中整體花化、形象化，進(jìn)而使幼兒在輕松快樂(lè)的情緒、感情體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，養(yǎng)成優(yōu)秀的道道德為習(xí)慣。我們?cè)谠O(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)了情形游戲《小熊受傷了》，在幼兒已經(jīng)對(duì)救護(hù)車(chē)有了必定的認(rèn)識(shí)以后，教師以夸張的口吻來(lái)惹起幼兒對(duì)小熊的關(guān)注，并讓幼兒想方法如何去幫助小熊，幼兒的愛(ài)心獲取激發(fā)，他們紛繁說(shuō)：“快把小熊抬到救護(hù)車(chē)上”，有的說(shuō)：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì)疼的”，有的去拿來(lái)藥箱，有的說(shuō)：“給小熊輸氧”，當(dāng)教師說(shuō)小熊由于獲取了小朋友的幫助，獲救了，幼兒就地喝彩起來(lái)，他們感覺(jué)自己長(zhǎng)大了也能夠去幫助其余人，有的幼兒說(shuō)，長(zhǎng)大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這類(lèi)優(yōu)秀的德育氣氛里獲取了對(duì)人對(duì)事對(duì)已的正確態(tài)度，更增強(qiáng)了幼兒的愛(ài)惜他人與幫助他人的激烈欲念。又如：孩子們?cè)谔骄恐参锏倪^(guò)程中，充分地認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)了植物在人類(lèi)生活中的重要作用。一些從前總愛(ài)摘花拔草的孩子說(shuō)：此后我不再摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清爽。班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區(qū)，他們主動(dòng)地為花草澆水、除草，很多孩子還從家里帶來(lái)花草，要把幼兒園裝束得更漂亮。老師們把德育教育奇妙地浸透在教課活動(dòng)中，孩子們經(jīng)過(guò)自己的親自探究，獲取深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)變?yōu)榫惺椭笇?dǎo)幼兒行為的引導(dǎo)。相信幼兒獲取的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終生得益。再如：在紙的探究活動(dòng)中，孩子們對(duì)紙的種類(lèi)、特征、作用、根源都作了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，他們?cè)谀M造紙的過(guò)程中深刻的體驗(yàn)到就是這么一張薄薄的紙也是來(lái)之不易。于是孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)儉用紙，如何節(jié)儉呢?經(jīng)過(guò)一番議論，他們決定：一是要愛(ài)惜書(shū)，輕拿輕放，不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。二是利用廢紙畫(huà)畫(huà)、折紙，讓紙獲取充分地利用。三是不亂扔紙屑，把廢紙采集起來(lái)，讓工人叔叔用廢紙?jiān)旒垺Ｓ谑呛⒆觽兌家勒兆约旱臎Q定行動(dòng)起來(lái)，看書(shū)時(shí)再也沒(méi)有象從前那樣亂翻亂扔，畫(huà)畫(huà)時(shí)他們都挑一些從前畫(huà)過(guò)的反面來(lái)作畫(huà)。孩子們還利用自己造的紙和從前的破舊圖書(shū)制作了一本新圖書(shū)。他們把圖書(shū)擺在書(shū)架上讓伙伴一起分享。在活動(dòng)中，孩子們的能力不停地獲取發(fā)展和提升，并且他們的道德質(zhì)量也不停地獲取培育。他們不單學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到生活中，成為自己的知識(shí)和本事。此外我們還展開(kāi)了一系列的科學(xué)類(lèi)的探究活動(dòng)。如：奇妙的光、風(fēng)趣的水等，在探究活動(dòng)中我們不單培育幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，以及著手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力，培育他們好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦、善探究的現(xiàn)代少兒素質(zhì)，并且讓他們知道科學(xué)家獲得成功的困難，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的優(yōu)秀心理質(zhì)量。聯(lián)合節(jié)日展開(kāi)德育主題活動(dòng)。我們聯(lián)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等)，依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色，設(shè)計(jì)了一些合適幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間浸透感情教育，道德教育。自然愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父親母親、老師、小伙伴，漸漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，漸漸擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的培育要從詳細(xì)的事物人手，如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝遺跡、自然景色、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);認(rèn)識(shí)祖國(guó)的簡(jiǎn)單知識(shí)，如認(rèn)識(shí)國(guó)都──北京、國(guó)旗、國(guó)徽及一些節(jié)日等。比如，教師節(jié)展開(kāi)《感謝你，老師!》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮品送給自己的老師，并向老師說(shuō)一句祝愿的話。在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，我們讓幼兒自己回家邀請(qǐng)一位老人參加活動(dòng)，在活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)幼兒表演節(jié)目、爺爺奶奶將從前的故事等形式，讓幼兒知道要敬愛(ài)老人，要珍惜此刻美好的生活等道理。國(guó)慶的時(shí)候展開(kāi)《錦繡中華畫(huà)展》讓幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，豐饒漂亮，培育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的美好感情。按期組織幼兒參加親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，如“親子旅行活動(dòng)”、“圣誕親子活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“我是小畫(huà)家美術(shù)作品展”。在此表現(xiàn)自我、展現(xiàn)才能的同時(shí)，也懂得了關(guān)心、親情和友誼的難得，懂得唯相關(guān)心和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有暖和的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理展開(kāi)家園同步教育，將德育延長(zhǎng)到家庭。親密家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)行對(duì)幼兒的道德教育。幼兒園按期向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊(cè)》，按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)談會(huì)、按期家訪，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，熱情與家長(zhǎng)面談，鼎力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀，實(shí)時(shí)幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我園的教育工作和要點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的共同努力，共同培育幼兒優(yōu)秀的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)谟H密配合中一直堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不時(shí)刻刻下手抓好幼兒的思想道德教育，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)，為培育幼兒真實(shí)成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤勞工作。2】學(xué)年幼兒園大班德育工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期也漸到結(jié)尾。本學(xué)期是幼兒園教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承前啟后的時(shí)期，我們深深認(rèn)識(shí)，這是個(gè)要點(diǎn)的時(shí)期，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)，我們這學(xué)期也擬訂了一系列的計(jì)劃，此刻，學(xué)期圓滿結(jié)束，我們的工作也都進(jìn)入結(jié)尾，回首這學(xué)期幼兒的各種表現(xiàn)?，F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)以下：一、平時(shí)生活中教育幼兒園的道德教育工作不是獨(dú)自的說(shuō)教，它是浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們不時(shí)刻刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。詳細(xì)如下：、晨間活動(dòng)：我們讓提早來(lái)園的孩子，為小朋友們整理桌椅、打掃好活動(dòng)室，而后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。、我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，談?wù)劷袢沼姓l(shuí)沒(méi)來(lái)園，怎么了，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的伙伴，熱愛(ài)班級(jí)體。、課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要互相關(guān)心、照料小一點(diǎn)的孩子，好玩的玩具大家一起玩。、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具整理好，讓幼兒戰(zhàn)勝“飯來(lái)張口、衣來(lái)新手”的不良習(xí)慣。、午休：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊齊整，并快速入眠。、離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不喧華，將自己的東西整理好，等父親母親來(lái)接。并有序的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，二、節(jié)日中的道德教育“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的老師率領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮品，并送給全部幼兒的女性家長(zhǎng)。幼兒從中領(lǐng)會(huì)到媽媽教育孩子的辛,表示從此后要好勤學(xué)習(xí),孝敬父親母親.三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們展開(kāi)了“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”系列活動(dòng)，“植樹(shù)節(jié)”的那段日子里，我們率領(lǐng)幼兒在幼兒園的角落去找春季、察看各種各種的小樹(shù)，讓他們認(rèn)識(shí)樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程;“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們展開(kāi)了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)布了自己的看法，議論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。快樂(lè)的“六一少兒節(jié)”到了，為了讓全部的少兒都感覺(jué)到節(jié)日的快樂(lè)，我們大班組還邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來(lái)我們幼兒園參加六一親子游園活動(dòng)，一起唱歌、一起跳舞一起做游戲，在歌舞聲中我們一起渡過(guò)了這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。三、家園聯(lián)系共同教育對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，靠學(xué)校一方面的努力是不可以的，必要保持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要增強(qiáng)對(duì)幼兒思想道德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳飾、不介入甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特色，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。此刻的孩子自私、率性、霸道的有好多。于是，我們經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)建立正確的教育思想，多給孩子有益增強(qiáng)集體觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)的實(shí)踐時(shí)機(jī)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互幫、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱辛樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)、教師必要行為正確，做幼兒的楷模。家長(zhǎng)和老師要不停增強(qiáng)自己涵養(yǎng)，嚴(yán)格要求自