卷4-備戰(zhàn)2025年高考語文【名校地市好題必刷】全真模擬卷（新高考專用）·第一輯（原卷版）

試卷第=page1010頁，共=sectionpages1111頁備戰(zhàn)2025年高考語文【名校地市好題必刷】全真模擬卷·第一輯語文·第四模擬本卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I(本題共5小題，19分）（2021·廣東湛江·高三月考）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：數字化已成為當前中國社會變遷的顯著特征。對于數字時代的老年人來說，橫在他們面前的，首先是三道數字鴻溝?！敖佑|鴻溝”——互聯網接觸難，依然是很多老年人數字生活的第一道障礙?！笆褂螟櫆稀薄ヂ摼W使用難，成為目前老年人數字生活的最大障礙，嚴重限制了老年人的數字紅利獲得感?！爸R鴻溝”——網絡信息辨別難，是老年人數字生活面臨的新困境。很多老年人跨過了“使用鴻溝”，但因數字素養(yǎng)不足而無法深度融入數字生活。老年人面臨的數字鴻溝困境主要源于以下三方面的結構性制約。一是中國互聯網社會化進程的壓縮導致老年人數字社會化不足?；ヂ摼W引入中國至今不到三十年，智能手機與網絡平臺的大規(guī)模社會應用也不過十年左右。網絡數字技術在如此短的時間內快速更新，老年人難以跟上技術迭代和數字社會轉型步伐。二是互聯網企業(yè)的技術研發(fā)設計更偏好中青年群體，對老年人需求特征關照不足。例如在醫(yī)療領域，幾乎所有大型醫(yī)院都開通了網絡平臺，但實際操作上要求完成一系列流程手續(xù)。這些煩瑣的技術流程讓大多數老年人望而卻步，無形中抬高了老年數字生活的技術門檻。三是社會公共服務機構在改革創(chuàng)新過程中的技術效率偏好，導致老年人數字生活的制度性排斥。在數字技術賦能的信念下，一些單位機構一味地追求數字化的技術效率，而減少線下的服務供給，這對老年人的公共服務可及性與公平性帶來負面影響。如何彌合老年人的數字鴻溝，幫助他們更好融入數字生活、分享數字經濟發(fā)展紅利，值得給予足夠的關注。要將數字強國的國家發(fā)展戰(zhàn)略和積極應對人口老齡化的國家戰(zhàn)略有機統(tǒng)籌結合，為數字化精準賦能老齡化提供頂層設計。以“十四五”規(guī)劃和“2035遠景”規(guī)劃為指引，從老年群體的主體特征、核心需求和應用場景三個維度出發(fā)，進行深入的科學研究和規(guī)劃指導。要突出問題導向，樹立技術效率與社會效益兼顧的長線思維，分層分類解決老年人在數字生活中的痛點問題。還應始終堅持“數字底線思維”，在數字技術目前還做不到或做不好的公共服務領域，不減少或適當增加傳統(tǒng)的線下人性化服務途徑。要激勵引導互聯網企業(yè)和平臺面向老齡時代的技術創(chuàng)新和軟硬件研發(fā)設計，為老年人有效融入數字生活提供科技支撐。要重視老年用戶的需求感受，突出“數字技術適老化”和“場景服務智能化”的應用創(chuàng)新導向；加強公共服務平臺的多元化技術支持，以解決老年人普遍面臨的數字使用能力不足的難題。與此同時，針對老年人日常生活的重點需求場景，借助大數據技術實現高頻事務與服務的系統(tǒng)平臺功能集成，不斷提升涉老場景服務的智能化水平，主動解決老年人數字生活的可及性和普惠性。在社會參與層面，政府、家庭、社區(qū)與公益組織等多方主體應協(xié)同參與，努力提升老年人的數字技術使用意愿、應用能力和總體素養(yǎng)水平。一方面，應加強網絡信息安全法律法規(guī)建設和涉老平臺服務的規(guī)范監(jiān)管，加大對網絡詐騙等違法行為的打擊力度，切實保障老年人的信息隱私安全和合法權益。另一方面，積極發(fā)揮家庭代際的數字反哺功能，不斷提高老年人的數字信息獲取能力和網絡數字素養(yǎng)水平，讓更多的老年人融入和享受數字化時代的美好生活。(摘編自《數字化與老齡化共振中的難題何解》，《光明日報》2021年4月27日)材料二：與其他國家相比，中國老齡化的突出特點是“超級老齡化”，即超大規(guī)模、超快速度、超早階段和超穩(wěn)結構。中國老齡化的另一個特點是與數字化進程幾乎同步，不可避免地出現了老齡化與數字化的“共振”，這就引發(fā)了新的挑戰(zhàn)，即老齡化和老齡社會背景下的代際數字鴻溝。“數字鴻溝”是指在數字化進程中，不同國家、地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)和群體之間，由于對信息、網絡技術的擁有程度、應用程度以及創(chuàng)新能力的差別，而造成的信息落差及貧富進一步兩極分化的趨勢?！按H數字鴻溝”是數字鴻溝的一種，即橫亙于上一代人與下一代人之間的數字鴻溝，指老齡群體與年輕群體之間由于數字化能力的差別而造成的信息落差、行為阻隔和代際進一步隔閡的趨勢。代際數字鴻溝的本質是老年人數字化能力與技術應用和社會規(guī)制之間的不適應，涉及面非常之廣，如技術、商業(yè)、教育、公共政策、社會倫理、文化心理等。要解決與代際數字鴻溝相關的各種不適應，一是要提高老年人數字化能力；二是要創(chuàng)新和改善數字化產品和應用，倡導科技向善、科技普惠和科技適老；三是要以新的社會規(guī)制抑制或矯正代際數字鴻溝。要將社會需求轉化為制度層面的創(chuàng)新，轉化為抑制或矯正代際數字鴻溝的創(chuàng)新性社會規(guī)制，加強政府、市場和社會的互動，推動構建與老齡化和老齡社會相適應的公共政策，讓制度、社會規(guī)制或公共政策成為新的數字紅利、數字普惠不可或缺的一部分。面對代際新數字鴻溝，應倡導建立以全齡包容為導向的設計、評估與服務體系。從設計者角度看，在物理或數字化產品和界面的設計中，應充分注重面向老齡人群的設計、評估和服務理念，充分考慮老齡人群的身體機能行動特點和日常生活習慣。從使用者角度看，應鼓勵并幫助老齡人群接觸各類新技術產品，更好地融入數字生活。老齡化和老齡社會是前所未有的超級大事。面向未來，對老齡化、老齡社會的準備與應對，正在成為企業(yè)、城市、區(qū)域乃至一個國家的核心競爭力的關鍵要素，既是挑戰(zhàn)，更是機遇——不可估量的超級機遇。(摘編自《代際數字鴻溝，在老齡化與數字化“共振”中擴大》，《中國日報》2021年3月2日)1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()（3分）A．當今時代，互聯網接觸難、互聯網使用難以及辨別難是數字時代橫在老年人面前的三道數字鴻溝。B．中國互聯網社會化進程的壓縮導致老年人數字社會化不足是老年人面臨數字鴻溝的主要原因之一。C．提高老年人數字化能力有助于改善老年人數字化能力與技術應用和社會規(guī)制之間不適應的狀況。D．作者認為，面對代際數字鴻溝，應倡導建立以全齡包容為導向的設計、評估與服務體系。2．根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是()（3分）A．國家要從主體特征、核心需求和應用場景三個維度出發(fā)，指導老年群體融入數字生活。B．中國老齡化“超級老齡化”的特點，引發(fā)了老齡化和老齡社會背景下的代際數字鴻溝。C．“數字鴻溝”這種趨勢可發(fā)生于不同國家、地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)和群體之間。D．面向未來，應對老齡化和老齡社會既是挑戰(zhàn)，更是機遇，它體現一個國家的核心競爭力。3．下列各項中，最不適合作為論據來支撐材料二觀點的一項是()（3分）A．截至2020年3月，中國網民規(guī)模達9.04億人，互聯網普及率達64.5%，60歲以上網民僅占6.7%。B．互聯網企業(yè)在研發(fā)時大多以年輕人的市場需要為導向，界面設置、操作指令等對老年人不夠友好。C．某市借助社區(qū)、公益組織、養(yǎng)老機構、老年大學等，定期舉辦培訓講座幫助老年人掌握數字技術。D．北上廣一些老年人聚集地正在從廣場、菜場和賣場“老三場”轉移到淘商、微商和播商“新三商”。4．材料一論證有什么特點？請簡要分析。（4分）5．結合材料一，簡要說明“彌合老年人的數字鴻溝”的途徑。（6分）（二）現代文閱讀II(本題共4小題，16分）（2021·山東省濟南市萊蕪第一中學高三期中）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：碑孫犁趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里呆一天?？纯刺爝叺纳接埃纯翠镢訌奶斓倪吘壞抢锇酌Ｃ５亓飨聛?，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了?！拔逡弧保ㄊ伦儯┮院螅@里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來?，F在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音，窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉眼望著這里。母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”“咳呀！李連長來了！”母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點?！蹦赣H摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進來，隨手又關了門，說：“大伯在家嗎？”“在家里。干什么呀，這么急？”“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈覀冇植粫?，叫起大伯來幫幫忙?！毙【章犞?，連忙從機子上下來到西間去了?！笆畮讉€人？他們哩？”大娘問。“在外邊。我是跳墻進來的?！崩侠钫f?！澳憔涂禳c吧！”大娘向著西間喊了一聲?！皝砹?。走吧，同志?！崩辖鹨呀洿┖靡路?，在外間等候了。大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了?！币患胰?，惦記著那十幾個人，放心不下。早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。當大娘正要轉身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當他們一看出河里已經結了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。他們跳進結冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結成了冰?！澳銈冏蛲砩线^去了多少人？”“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說。“老李呢？”“李連長死在河里了?！边@樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網去，他一網又一網地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）文本二：整個荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，啊！原來是他們！但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個在水波上滾動的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。（《荷花淀》節(jié)選）6．下列對文本一相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．小說講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河，趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。B．小說寫到多種聲音，“機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”表明兩軍力量懸殊，暗示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性。C．小說精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣，也表露出大娘擔憂戰(zhàn)士的沉重心情。D．母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”，母親“把耳朵貼到窗紙上”等細節(jié)照應上文“敵人在河南岸安上炮樓”，暗示形勢緊張。7．下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說在構思和表達上有“以少勝多”的藝術效果。比如李連長只出場一次，他與趙老金一家的親厚已然傳遞出來。B．小說兩次寫戰(zhàn)士們跳進冰河的場景，一實一虛，強化了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的悲壯，表現了趙老金的悲痛之情。C．滹沱河是貫穿小說的物象，結尾處“永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音”寄寓的是擊退敵軍的決心和信心。D．小說獨具匠心地運用了方言詞語，比如“出溜”“風殺了”“黑間”“立時”等等，呈現出較為鮮明的地域特色。8．孫犁的小說在寫人物時，不僅寫出了人物的共性，更重要的是寫出了人物的個性，請結合文本一內容分析概括小菊和大娘的共性與個性。（4分）9．孫犁的抗戰(zhàn)小說散發(fā)著獨特的魅力，從題材、人物塑造到藝術特色都呈現出濃郁個性化特色。有人認為《碑》是特例，和《荷花淀》特色迥異。對這一觀點你怎樣看待？請結合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）（2021·山東泰安·高三期中）閱讀下面的文言文，完成10～14題。初，智宣子將以瑤為后。智果曰：“不如宵也?，幹t于人者五，其不逮者一也。美鬢長大則賢，射御足力則賢，伎藝畢給則賢，巧文辯慧則賢，強毅果敢則賢，如是而甚不仁。夫以其五賢陵人，而以不仁行之，其誰能待之？若果立瑤也，智宗必滅。”弗聽，智果別族于太史為輔氏。趙簡子之子，長曰伯魯，幼曰無恤。將置后，不知所立。乃書訓誡之辭于二簡，以授二子曰：“謹識之。”三年而問之伯魯不能舉其辭求其簡已失之矣問無恤誦其辭甚習求其簡出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后。簡子使尹鐸為晉陽。請曰：“以為繭絲乎？抑為保障乎？”簡子曰：“保障哉！”尹鐸損其戶數。簡子謂無恤曰：“晉國有難，而無以尹鐸為少，無以晉陽為遠，必以為歸?！奔爸切幼洌窍遄訛檎?，與韓康子、魏桓子宴于藍臺。智伯戲康子而侮段規(guī)，智國聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難將由我。我不為難，誰敢興之？”弗聽。智伯請地于韓康子，康子欲弗與，段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我；不如與之?！笨底釉唬骸吧?。”使使者致萬家之邑于智伯。又求地于魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“吾與之地，智伯必驕，驕而輕敵，智氏之命必不長矣。主不如與之以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣?！被缸釉唬骸吧啤！睆团c之萬家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子將出，曰：“吾何走乎？”從者曰：“長子近，且城厚完。”襄子曰：“民罷力以完之，又斃死以守之，其誰與我！”襄子曰：“其晉陽乎，先主之所屬也，尹鐸之所寬也，民必和矣。”乃走晉陽。（選自《資治通鑒·周紀一》，有刪節(jié)）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．三年而問之伯魯／不能舉／其辭求其簡／已失之矣／問無恤／誦其辭甚習／求其簡／出諸袖中而奏之B．三年而問之／伯魯不能舉其辭／求其簡／已失之矣／問無恤／誦其辭甚習／求其簡／出諸袖中而奏之C．三年而問之伯魯／不能舉其辭／求其簡／已失之矣／問無恤誦／其辭甚習／求其簡／出諸袖中而奏之D．三年而問之／伯魯不能舉／其辭求其簡／已失之矣／問無恤／誦其辭甚習／求其簡出／諸袖中而奏之11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．射御，文中指射箭、駕車，是當時讀書人必須學習的六種技藝中的兩種。B．伎藝，也為“技藝”，指手藝或藝術表演，或有技藝的人。文中指前者。C．為政，指執(zhí)掌國政，也指執(zhí)政者。這里指智瑤繼承了王位執(zhí)掌國政。D．萬家之邑，意同“邑萬家”，指擁有萬戶居民的封地。文中即為此意。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．智宣子要立智瑤為繼承人，而智果則主張以智宵為繼承人，并詳加剖析利害，闡釋智瑤當政的嚴重后果，但被智宣子拒絕。B．趙簡子有兩個兒子，伯魯與無恤，趙簡子將自己的日常訓誡言詞寫在兩塊竹簡上，并以此考查二人，最終趙簡子立無恤為繼承人。C．智襄子當政后，曾與韓康子、魏桓子在藍臺歡宴；席間，智襄子戲弄韓康子侮辱段規(guī)，智國聽說后勸諫，而智襄子不以為然。D．智伯先后向韓康子、魏桓子、趙襄子索要土地，盡管三家均答應割讓土地，但智伯仍率兵攻打趙襄子，迫使其逃往晉陽。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1)晉國有難，而無以尹鐸為少，無以晉陽為遠，必以為歸（2)主不如與之以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣。14．趙襄子為何“走晉陽”？請簡要分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）（2021·福建·莆田一中高三期中）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送《朝天續(xù)集》歸誠齋①,時在金陵姜夔②翰墨場中老斫輪③，真能一筆掃千軍。年年花月無閑日，處處山川怕見君。箭在的中非爾力，風行水上自成文。先生只可三千首④，回施江東日暮云⑤。.注：①誠齋：楊萬里，號誠齋，自創(chuàng)“誠齋體”。《朝天續(xù)集》是他的詩集。②南宋淳熙年間，姜夔經人介紹，在杭州謁見詩壇耆宿楊萬里。紹熙二年初夏，姜夔自合肥至金陵，再謁楊萬里，為楊之詩集《朝天續(xù)集》題此詩。③斫輪：指經驗豐富、技藝高超者。④三千首：出自歐陽修詩《贈王介甫》，指李白的作品數量。⑤江東日暮云：出自杜甫詩《春日懷李白》。附：小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯用“老斫輪”“掃千軍”稱贊友人創(chuàng)作功力老到，有橫掃千軍之氣勢。B．第四句擬人，山川怕被攝入筆下勾去精魄，以山川之“怕”顯筆法之精妙。C．第五句寫射箭正中靶心非靠蠻力，是對友人作詩過于耗費心力的善意提醒。D．尾聯用典，將兩句提及李白的詩句整合，言楊萬里之詩可與李白詩相匹配。16．今人評價姜夔此詩“概括了誠齋的藝術成就、創(chuàng)作風格、表現手法”，請你結合姜夔詩頷聯、頸聯所體現的“誠齋體”創(chuàng)作風格對《小池》作簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（2021·湖北武漢·高三月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古代對人的稱呼大有講究，在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“________________________”一句以字稱人，表其德行，表達詞人對英雄豪杰的贊嘆之情：“________________________”一句以小名稱人，從中我們可以讀出京口當地百姓對于該人物的親切與自豪之感。（2）《魚我所欲也》中，在高官厚祿的誘惑面前，孟子對“________________________”的行為非常鄙視，并視這樣的行為是“失其本心”，而對“________________________”的行為持肯定態(tài)度。（3）古人常在詩詞中使用“流水”這一意象來表達對時光易逝、世事無常、人生虛幻的感慨，“________________________，________________________”就是這樣的經典名句。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I(本題共3小題，11分）（2021·福建省福州第一中學高三期中）閱讀下面材料，完成18～20題?！熬W絡空間是億萬民眾共同的精神家園。網絡空間、生態(tài)良好，符合人民利益。網絡空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益?！绷暯娇倳涚H鏘有力的話語，讓我們認識到了網絡空間的非凡意義。一段時間以來，歷史虛無主義，錯誤思想污染網絡空間，越是面對這樣的情勢，真理與謬誤，分清是非與黑白，講好“中國放事”，匯聚“中國力量”，用指尖傳遞陽光，越顯得格外迫切和必要?！拔鍌€一百”網絡正能量評選活動已走過6個年頭，6年來，網絡正能量百名榜樣、百篇文字、百幅圖片、百部動漫音視須作品和百項專題活動，成為大眾每年如約而至的期待。“五個一百”是時代聲音的記錄者，契合了時代對于網絡的正面要求?；ヂ摼W日新月異，它承載的是各種虛擬空間里的真實記憶，而“五個一百”則創(chuàng)造出這些記憶中的溫暖瞬間。從“傳進正能量，網絡更清朗”，到“奮斗的人民，奮進的中國”，一年一個主題記錄著這個時代最動人、最鮮活的脈動……“五個一百”是點點星光，是涓涓細流，是雨后初芽，于平凡之中孕育不凡。正如新時代領路人2021年新年賀辭中所說“每個人都了不起”，在互聯網世界，有夢想、有機會、有奮斗，任何人都能出彩。廣大網民是互聯網空間的主角，他們向擾亂視聽的“雜音”與“亂音”堅決說“不”：他們?yōu)榉ㄖ螄业慕ㄔO、為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)、為數字經濟的發(fā)展建言獻策，也為中國社會的“疑難雜癥”提供“民間配方”；他們堅決捍衛(wèi)祖國的每一寸領土，用指尖的音符、心中的火種，匯聚互聯網之光，照光前行的方向。18．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（）（3分）A．風輕云淡披沙瀝金沉渣泛起厘清B．風輕云淡激濁揚清蠢蠢欲動肅清C．天朗氣清激濁揚清沉渣泛起厘清D．天朗氣清披沙瀝金蠢蠢欲動肅清19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）A．互聯網日新月異，它承載的是虛擬空間里的各種真實記憶，而“五個一百”則創(chuàng)造出這些記億中的溫暖瞬間。B．互聯網日新月異，它承載著各種虛擬空間里的真實記憶，面“五個一百”則發(fā)掘出這些記憶中的溫暖瞬間。C．互聯網日新月異，它承載的是各種虛擬