生化教學(xué)工作總結(jié)

生化教學(xué)工作總結(jié)生化教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學(xué)校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個為主”的要求積極開展教研教改活動，扎扎實實地做好各項工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)期初制定的教研工作規(guī)劃。回憶這一學(xué)期，我們生化科主要做了以下幾點工作。

一、積極開展生化科的教研教改研討會。了解教學(xué)動態(tài)以及進(jìn)展閱歷溝通，組織全體生化科教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，運用新課程標(biāo)準(zhǔn)要求備好課和上好課。

二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動，以此推動和激發(fā)教師的教研教改的熱忱，通過這一活動不斷地提高教師的業(yè)務(wù)力量。在教研活動中，各位教師都積極地參加，對教學(xué)中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點及改良的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等教師的公開課，能較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)性，同時也表達(dá)了新課標(biāo)的特點。

三、積極推動學(xué)校立項的教研教改專題討論。本學(xué)期主要是以化學(xué)科為代表把“將試驗探究引入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為討論專題，由黎記明為專題的負(fù)責(zé)人，馮泳、郭俊杰等教師為專題討論的參加者，對專題討論的狀況進(jìn)展指導(dǎo)，通過專題討論，有效地改良了教學(xué)方法，增長了教學(xué)閱歷。

四、能重視試驗室及生物室的功能作用，加強了試驗教學(xué)，積極地開展了學(xué)科興趣活動，豐富了學(xué)生的第一課堂。

五、能積極地協(xié)作學(xué)校做好各項工作，努力完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的黑板報等。

經(jīng)過全體生化科教師這一學(xué)期的共同努力，生化科的教研工作取得了肯定的成績。今后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，必定取得更大的進(jìn)步。

生化教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我們組全體生物、化學(xué)教師在學(xué)校行政正確領(lǐng)導(dǎo)下，有規(guī)劃地開展教學(xué)教研工作，圓滿地完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，既上好課，又盡力協(xié)作做好學(xué)校的其他工作。本校生化教研組是比擬大的一個教研組，全為中青年教師。教研組教師精力充足，追求創(chuàng)新、活潑上進(jìn)、教研氣氛深厚，教學(xué)成績顯著。是一支團(tuán)結(jié)一心的隊伍，15名成員，高級教師2人，中學(xué)一級4人，中學(xué)二級9人?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總對如下：

一、有規(guī)劃地開展全學(xué)期的生物、化學(xué)教學(xué)工作

新學(xué)期第一次集體教研活動制定本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃，并在教學(xué)過程中不斷檢查、落實、補充。明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。

二、仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)

1、每位教師都能仔細(xì)寫好教案，且每位教師既有電子教案又有手寫教案。

2、仔細(xì)上課，留意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果，留意調(diào)動學(xué)生的興趣，留意發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。從反應(yīng)狀況看，學(xué)生對各位教師的教學(xué)評價都處于“很好”和“較好”間。

3、課后作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),仔細(xì)批改和評價，留意實效。

三、仔細(xì)落實青年教師培育工作

老教師能仔細(xì)做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充足、頭腦敏銳、把握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試狀況看，教學(xué)效果很不錯。

四、加強考試命題的討論

要求切實把握學(xué)生狀況，在試題的難度、信度、區(qū)分度等方面多下功夫。提高命題的合格率和優(yōu)秀率。并且積極參與縣、學(xué)校的命題根本功競賽。

五、加強聽課評課

本學(xué)期進(jìn)展公開課的教師有徐浩教師、吳玲瓏教師、朱海燕教師和我。在評課的過程中，每位聽課的教師都踴躍地發(fā)表個人的看法，提出個人不同的教學(xué)設(shè)想、意見，教研的氣氛相當(dāng)活潑。無論是對于聽課的教師，還是對于授課教師，在教學(xué)的水平上都得到不同程度的提高。六、有規(guī)劃地培優(yōu)轉(zhuǎn)差

高一、初二組織課外興趣小組，加強競賽輔導(dǎo)，積極預(yù)備參與省、市的化學(xué)、生物競賽；同時預(yù)備科普小論文的撰寫。

七、積極撰寫論文

每學(xué)年每位教師必需撰寫一篇較高水平的教學(xué)論文以供學(xué)校匯編

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

生化教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師的質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)改革為抓手，充分并合理利用學(xué)校的多媒體教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在教研組多開新課程示范課、討論課，教研組長組織教師仔細(xì)評課，使教師在爭論中反思、在反思中提高。

1、依據(jù)定期召開的教研組長會議，布置教學(xué)工作。

2、教研組加強課堂教學(xué)討論，有規(guī)劃、有目的地開設(shè)教學(xué)討論課，示范課和觀摩課，鼓舞教師特殊是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，討論課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，充分表達(dá)課改精神，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。

3、教研組長積極指導(dǎo)本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有具體的活動記錄。要加強對集體備課工作的治理和指導(dǎo)，切實提高教研活動的實效性。

4、教研活動正?；?，講究實效性。教研活動針對各組實際狀況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新信息、教改方法、制作并修改課件等）為主，制造性地開展工作，使教研活動真正成為廣闊教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高力量的重要陣地。鼓舞全體教師多聽課、多評課、多參加課堂教學(xué)過程、多探討課堂教學(xué)問題，30歲以下青年教師不少于30節(jié)，聽課要有記錄，做到準(zhǔn)時、公正、客觀，并有評價。

5、充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”。（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一-教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一-教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一根本例題、習(xí)題），各備課組要多進(jìn)展教育理論的學(xué)習(xí)和討論，多分析教材，多進(jìn)展專題爭論。

6、大力開展生物其次課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參與省市有關(guān)競賽作好充分預(yù)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各教研組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活潑課余生活，提高學(xué)生素養(yǎng)。

7、堅持教學(xué)“六仔細(xì)”，青年教師要求詳案，并要寫好教后感。對作業(yè)的設(shè)計和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。

8、本學(xué)期獲得主要成績?nèi)缦拢豪顫嵔處熢囼灢僮骷寄艽筚愐坏泉?；獲得把握學(xué)科力量競賽二等獎；凌駿教師和林英教師以及吳江波教師多篇論文獲獎；任占華教師太倉市級公開課《物質(zhì)的除雜》獲得優(yōu)秀。

生化教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期圍繞期初制訂的規(guī)劃，有序地開展教育教學(xué)活動，以教師進(jìn)展和學(xué)生力量培育為目標(biāo)，遵循教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)策略，切實提高了課堂教學(xué)討論的針對性和實效性，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、日常教學(xué)活動。本學(xué)期俞菊芳、姚詠梅、邱艷敏等教師參與了網(wǎng)上曬課活動，張秋惠、朱慧、姚詠梅、曹康、徐燕、邱艷敏等教師開設(shè)了校級公開課。學(xué)校組織了去景范中學(xué)聽課學(xué)習(xí)的活動。此外，組內(nèi)成員還屢次參與了校際間聽課會課和研討等活動。通過開設(shè)校級公開課，組織校內(nèi)研討活動和集體備課等等多種形式的研討，使教師自身學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)力量不斷增加，對課標(biāo)有了新的熟悉，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解，并貫徹和落實在實際教育教學(xué)過程中去。

2、參與學(xué)科工作組活動。相互溝通閱歷和方法、觀摩學(xué)習(xí)、參加聽課評課。本學(xué)期張秋惠教師在南郊中學(xué)開設(shè)了一堂太倉市級公開課——《物質(zhì)的推斷》，取得了全都好評。教師自身也在仔細(xì)完成的過程中，也得到了熬煉和進(jìn)展。

3、參與教師培訓(xùn)。本學(xué)期曹康、朱慧、張秋惠、徐燕、邱艷敏等青年教師將參與了把握學(xué)科力量競賽，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教研組內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)研討氣氛。青年教師還參與了學(xué)校組織的讀書沙龍活動，及文體藝活動，全面提升素養(yǎng)。

4、教研組工作。按時開展教研組和備課組活動，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，在全市統(tǒng)一的初三?？贾谢瘜W(xué)學(xué)科長取得了全市第一的好成績。在“金鑰匙”化學(xué)競賽中，十多位學(xué)生分獲江蘇省特、一、二、三等獎及蘇州市一、二等獎，指導(dǎo)教師也分別獲得了各種指導(dǎo)獎。

5、加強教材討論和中考考試的討論。討論教材中各欄目的特點和功能，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和使用教材面臨的詳細(xì)問題，注意對教材資源的開發(fā)，制造性使用教材，使初三化學(xué)的復(fù)習(xí)更有效，更以利于學(xué)生地進(jìn)展。關(guān)注中考動向，討論近年來中考的命題特點，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)和方法，制定合理的復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)效率。加強對教學(xué)案例的討論，進(jìn)展專題研討，準(zhǔn)時收集、整理優(yōu)秀教學(xué)案例。

6、參加《初中化學(xué)微課的設(shè)計制作與應(yīng)用討論》蘇州市級課題的討論，推廣微課的理念。

總之，教研組的教師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙，共同抓好常規(guī)的治理工作。大家對有利于學(xué)校、教研組組進(jìn)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，保證了正常教學(xué)的進(jìn)展，教師們都為搞好生化教研組的工作做出了奉獻(xiàn)。

生化教學(xué)工作總結(jié)5

我們生化組以學(xué)校實際動身，注意全體學(xué)生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

1、扎扎實實打好根底，舍命趕進(jìn)度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握初中化學(xué)的根底學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓根底學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的把握力量不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的消化不良，甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機(jī)讓學(xué)生動手做試驗，體驗通過試驗進(jìn)展

觀看和討論的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的試驗力量。

2、重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究力量的培育。

要提高學(xué)生的力量，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)化學(xué)的根本學(xué)科思維方法。

今年化學(xué)試題中消失科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為根本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。

3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的學(xué)問與力量進(jìn)展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機(jī)械操練消耗的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去觀看問題和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。

5、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課教師準(zhǔn)時進(jìn)展溝通，提出缺乏之處，以求到達(dá)更好的課堂效果。

6、加強試驗教學(xué)，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一局部的力度，因而這一局部相對得分較高。

7、從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

全面實施素養(yǎng)教育，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

生化教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二1、2兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作，主要的教學(xué)任務(wù)就是完成10月份的學(xué)考，讓學(xué)考的學(xué)生拿到滿足的等級。11月份開頭擔(dān)當(dāng)化學(xué)走班（1）的教學(xué)工作，主要完成“化學(xué)反響原理”的教學(xué)任務(wù)，這個選修模塊在選考中是作為主觀題消失的。在學(xué)考中涉及的分值都是10分，這個模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延長出來的，對于這個模塊的教學(xué)，必需建立在學(xué)生有肯定的根底學(xué)問的根底上面來綻開教學(xué)的，這一個學(xué)期初二的教學(xué)中，必需從學(xué)生的實際動身，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必需深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：

一、這一個學(xué)期的教學(xué)是一個選修模塊的教學(xué)，但是從中考考試大綱的要求中，知道這一局部在中考中屬于選考的內(nèi)容，在初二年的整個教學(xué)過程中，我向初三年的”教師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，仔細(xì)備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補充了中考所要求的內(nèi)容。

二、能仔細(xì)完本錢學(xué)期初制定的教學(xué)工作規(guī)劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細(xì)備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于初二的大局部學(xué)生根底學(xué)問相對來說比擬薄弱，而物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)又比擬抽象，在教學(xué)過程中我不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，到達(dá)教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動中能開好“協(xié)作物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。

三、作為化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的力量，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能準(zhǔn)時進(jìn)展專題的考試，準(zhǔn)時檢查自己在教學(xué)中的缺乏，準(zhǔn)時改良。

四、本學(xué)期能協(xié)作好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比擬好的效果。

五、有時間我就去聽同組教師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了特別多的學(xué)問，準(zhǔn)時訂正了自己教學(xué)上的缺乏之處。作為一個教師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能無視，他們的問題提出，不僅表達(dá)了他們對學(xué)問的渴望，另一個方面也是對我的提高。

六、在對學(xué)生作業(yè)的批改正程中，采納多種方式，比方面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比擬大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)展題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，在本學(xué)期初二根底年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回憶已有的學(xué)問，在新舊學(xué)問之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生綻開積極的爭論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫忙學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問，應(yīng)用學(xué)問解決某些實際問題。

七、下學(xué)期努力方向

1、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3、以公平的心態(tài)去和學(xué)生溝通，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里承受你愛你疼你。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項工作指標(biāo)。

生化教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期度依據(jù)學(xué)校教育處教科處工作規(guī)劃，結(jié)合生化教研組的工作規(guī)劃，本組教師仔細(xì)完成學(xué)校的各項工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，仔細(xì)履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作力量較強的教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較好地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學(xué)常規(guī)治理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到根本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一-教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有規(guī)劃、有落實的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)治理。全組教師盡量掌握作業(yè)量、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.加強考試治理與討論成果。仔細(xì)組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，仔細(xì)作好考試后的狀況分析，依據(jù)成績對教學(xué)作準(zhǔn)時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)展彌補。

5．加強試驗教學(xué)，按要求完成試驗，對教材中的試驗方案進(jìn)展改良設(shè)計，以到達(dá)抱負(fù)的試驗效果。各任課教師把改良設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此根底上進(jìn)一步完善。

二、教研組活動開展?fàn)顩r

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高了教師的思想素養(yǎng)。

2．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期連續(xù)堅持間周一次教研組活動和一次備課組活動，做到每次活動都有規(guī)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，爭論溝通解決問題的方法，在探究實踐XX同成長。

3．加強新課程學(xué)習(xí)。新課程實施在即，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學(xué)，初步了解了新課程的教法。為順當(dāng)開展新課程墊定了根底。

4．加強高考復(fù)習(xí)研討

(1)分析階段考試,總結(jié)得失,供應(yīng)閱歷,為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟發(fā)；

(2)分析20xx年高考試題，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)；

(3)分析高三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案；

(4)指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。

5．加強學(xué)情分析通過分析每次檢測成績，把握一個年級、一個班、每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在以后教學(xué)中對癥下藥，解決教與學(xué)過程中消失的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。一學(xué)期來化學(xué)組開設(shè)公開課6次，其中，潘帥教師和鄭智教師的永嘉縣公開課得到了同仁的好評。全組教師聽課時按標(biāo)準(zhǔn)做好聽課筆記，并對公開課的勝利和缺乏之處開展?fàn)幷摚浞殖浞职l(fā)表自己的觀點，找出閃光點、懷疑點和缺乏點，以求到達(dá)更好的課堂效果。

7．積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫忙的作用，基于有這樣的熟悉，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了很多制作課件的學(xué)問，這些學(xué)問將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。

四、教師專業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r

1.積極參與培訓(xùn)本學(xué)期本組教師利用外出學(xué)習(xí)的時機(jī)進(jìn)展培訓(xùn)提高，進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)