幼兒園3月保健、后勤、安全工作總結(jié)（3篇）

幼兒園3月保健、后勤、安全工作總結(jié)（3篇）

幼兒園3月保健、后勤、安全工作總結(jié)（精選3篇）

幼兒園3月保健、后勤、安全工作總結(jié)篇1

3月里還伴著絲絲涼意，還在朦朧般的意識里迎來了新的學(xué)期，調(diào)整心態(tài)，大家又開始投入到學(xué)校的工作中，后勤也開始了正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，回顧本月后

幼兒園3月保健、后勤、安全工作總結(jié)篇2

忙碌而又充實(shí)的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的工作在不斷地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐成長中走入尾聲，翻開時間長卷，其中記載著付出和辛勞，也見證著積累和成長，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，摸索到了一些?jīng)驗(yàn)，同時也發(fā)現(xiàn)了諸多不足。在這兒，就對一學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)；

一、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，切實(shí)促進(jìn)教師梯隊(duì)成長。

1、理論聯(lián)系實(shí)際，更新教師觀念。

本學(xué)期，針對我園教師普遍年輕，教育教學(xué)理論基礎(chǔ)相對薄弱，經(jīng)驗(yàn)相對匱乏的現(xiàn)狀，我們開展了一系列的專業(yè)理論學(xué)習(xí)。為改變以往理論知識培訓(xùn)相對枯燥，教師吸收有限的情況，本學(xué)期我園嘗試?yán)谩肮餐杏憽钡男问介_展學(xué)習(xí)，把《一日活動應(yīng)知應(yīng)會》等標(biāo)準(zhǔn)化為實(shí)例和提問，通過教師自學(xué)、思考問題、共同討論再學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的模式激發(fā)教師主動學(xué)習(xí)的熱情，活動中大部分教師都能積極思考，踴躍發(fā)言，切實(shí)解決了一日生活各環(huán)節(jié)中的困惑，積累了有效經(jīng)驗(yàn)。

2、師徒結(jié)對，互學(xué)共進(jìn)。

為盡快提升青年教師的教育教學(xué)能力，本學(xué)期繼續(xù)采用新老搭配，師徒結(jié)對的形式，利用相對較有經(jīng)驗(yàn)的教師作為“師傅”，帶動青年教師的日常工作，從平時的一日生活各細(xì)節(jié)出發(fā)，為新教師樹立榜樣和示范。同時，年輕教師的活力和對工作的熱情也為“師傅們”的工作注入了全新的動力，師徒之間互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

3、教師分層，針對培養(yǎng)。

本學(xué)期，針對各班及教師的實(shí)際情況，通過任命小、中班年級部部長等新的職務(wù)，對教師進(jìn)行了分層培養(yǎng)。同時，推薦園內(nèi)青年骨干教師參加“區(qū)骨干教師培訓(xùn)”，以期能以點(diǎn)帶面，起到輻射作用。對于新教師則鼓勵她們積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺的教師研修，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，盡快適應(yīng)幼兒園的工作。本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心還派專人來我園“潤教”，對老師的教學(xué)活動做具體有針對性地指導(dǎo)，切實(shí)解決了教師在教學(xué)中的困惑。

二、抓實(shí)園本教研，切實(shí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、結(jié)合內(nèi)需，定期研修。

根據(jù)教師的實(shí)際需要，每月定期開展園本培訓(xùn)。結(jié)合區(qū)內(nèi)要求和我園實(shí)際需要，本學(xué)期先后開展了感統(tǒng)室器械使用、區(qū)域游戲、創(chuàng)造性游戲、體育活動、論文撰寫等專題培訓(xùn)，切實(shí)滿足了教師急需學(xué)習(xí)的愿望，解決了教師實(shí)際的困惑。并針對教師的實(shí)際情況將全園及級部培訓(xùn)相結(jié)合，提高針對性及有效性。

2、主題研討，落到實(shí)處。

在上學(xué)期開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)分級部組織“主題研討”活動，在活動中讓每位教師都有主講的機(jī)會，在互相的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、研討、解惑的過程中，提高教師對主題活動開展的能力，并能提前做好家園溝通等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證主題順利而又有效地開展。

3、各類競賽，有效提高。

本學(xué)期，根據(jù)每月的教研重點(diǎn)，組織教師開展各類競賽活動，如：自然角創(chuàng)設(shè)評比、創(chuàng)造性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)評比、區(qū)域活動設(shè)計(jì)評比、青年教師自彈自唱比賽、自制體育玩具評比等。通過這些競賽，促使教師積極思考，將所學(xué)、所想轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中。

三、打造園本特色，切實(shí)提高教師教學(xué)能力。

1、一課三研，打造特色。

本學(xué)期針對園內(nèi)“繪本”及“健康”特色，開展了全園及級部的“一課三研”活動。通過對教材的選擇、集體備課、課后研討，再備課、再研討的形式，切實(shí)提高了教師對于不同年齡段教材及教學(xué)形式的把握，也大大提升了教師對于說課、評課的認(rèn)識。

2、依托“教研共同體”，提升特色。

在區(qū)教研共同體的活動中，我園積極承辦，并對姐妹園公開進(jìn)行“同題繪本教學(xué)”活動，通過現(xiàn)場教學(xué)展示和研討活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為我園積極打造“繪本特色教學(xué)”打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升。但我們也清醒地認(rèn)識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷創(chuàng)新、青年教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點(diǎn)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

幼兒園3月保健、后勤、安全工作總結(jié)篇3

一、教育教學(xué)方面

每周班上老師都會認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課前準(zhǔn)備好了上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家復(fù)習(xí)，并要求家長簽字，起到了監(jiān)督的作用。飯后也會帶幼兒復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)個別不是很會的小朋友，表揚(yáng)回家看碟讀書的小朋友。鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言，參加課堂游戲。

二、保育方面

每天晨檢，保證了幼兒有足夠的喝水量，個別有感冒癥狀的也有稍微隔離。戶外活動前幫幼兒墊毛巾，活動后及時擦汗換衣服。在發(fā)現(xiàn)有水痘時及時在班上做好消毒，按時開消毒燈，監(jiān)督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會互相監(jiān)督誰沒有洗手。大部分幼兒都養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。

三、安全方面

現(xiàn)在班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子里，保持地面干。戶外活動前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠(yuǎn)。

四、家長工作

班上的家長各方面工作還是很配合的，每周一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分