人教版學(xué)美術(shù)一年級上冊全冊教案(32個課時)

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種美術(shù)工具和材料。3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識美術(shù)工具和材料中對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起學(xué)生(1)交流階段：(2)思考與討論階段：(3)發(fā)展階段：(4)收拾與整理：2、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)活動過程;(1)引導(dǎo)階段：2、通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說一說等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、4、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線和繩子剪成小段(2)發(fā)展階段：2、采用單線、涂色及剪貼等形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。教學(xué)目標(biāo):1、用一組較有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。2、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現(xiàn)出來。(1)教師要提前布置任務(wù)，讓學(xué)生觀察雨中人物、景物、動物的特征。(2)教師、學(xué)生共同準(zhǔn)備一些雨具展示在教室中。(3)教師搜集一些有關(guān)雨景的照片、錄像。(1)引導(dǎo)階段：們是什么樣子的，小動物怎么樣了，樹木、(2)發(fā)展階段：1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安全的使用剪刀等工具。1、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。3、加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一4、1、出示用彩色絨線粘貼而成的煙花的畫，引導(dǎo)學(xué)生體會其美感。3、欣賞教師帶來的作品，請學(xué)生說說都有哪些不同材料制作的煙花。1、引導(dǎo)學(xué)生說說還有哪些材料可以用來制作煙1、在黑板上掛一張大紙，讓全班學(xué)生蘸上自己喜歡的顏色上臺用手按印。2、找找身邊還有什么東西可以印出漂亮的印紋？試著在自己的紙上印一1、是否發(fā)現(xiàn)物體上的紋理與敲出的印紋之間的關(guān)系。2、能否簡單的運(yùn)用敲印的方法組織畫面。3、能否團(tuán)結(jié)合作、注意衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會利用紙杯等材料制作風(fēng)鈴。教學(xué)難點(diǎn)：如何在細(xì)繩上固定紙杯的位置。教學(xué)準(zhǔn)備:），杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象.教學(xué)活動過程:？（？（！）？（教學(xué)活動過程:教學(xué)活動過程:？（材料可以將它表現(xiàn)出來。可在適當(dāng)分析植物如剪、折、貼、卷、插等。教師還可通過示？（？（？（在作業(yè)過程中，要激勵學(xué)生大膽、自由的表較多，造成左、右行的車道上太擠了，正面二、認(rèn)識過程:點(diǎn)擊“中國的世界文化遺產(chǎn)”讓學(xué)生回家把本課學(xué)到的祖國的悠久歷史、改革開放偉大成就跟父母講一