嶺南版八年級下冊美術(shù)教案

嶺南版八年級下冊美術(shù)教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容嶺南版八年級下冊美術(shù)教案

本章內(nèi)容主要圍繞“民間美術(shù)”主題展開，包括以下內(nèi)容：

1.民間美術(shù)的概述：介紹民間美術(shù)的定義、特點及其在中華民族文化中的地位。

2.嶺南民間美術(shù)特色：分析嶺南地區(qū)民間美術(shù)的風格、代表作品及其藝術(shù)價值。

3.民間剪紙藝術(shù)：學習剪紙的基本技巧，創(chuàng)作具有嶺南特色的剪紙作品。

4.民間泥塑藝術(shù)：了解泥塑的歷史，掌握泥塑的基本方法，創(chuàng)作泥塑作品。

5.民間繪畫藝術(shù)：欣賞民間繪畫作品，學習民間繪畫的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅嶺南民間繪畫作品。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.提高學生的美術(shù)鑒賞能力，使其能夠從文化、歷史、社會等多角度分析民間美術(shù)作品，認識中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

2.培養(yǎng)學生的動手實踐能力，通過剪紙、泥塑等民間藝術(shù)形式，鍛煉學生的動手操作技能，提高空間想象力和創(chuàng)造力。

3.增強學生的團隊協(xié)作和溝通能力，在創(chuàng)作過程中，學會與他人合作，共同完成作品，培養(yǎng)合作精神。

4.培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化認同感，通過學習民間美術(shù)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、傳承民間文化的情感。教學難點與重點1.教學重點

①民間美術(shù)的基本概念、特點及其在嶺南地區(qū)的代表性。

②剪紙、泥塑等民間藝術(shù)形式的基本技巧和創(chuàng)作方法。

2.教學難點

①嶺南民間美術(shù)的風格特點及其與其他地區(qū)民間美術(shù)的區(qū)別。

②學生在動手實踐過程中，如何將所學技巧靈活運用到創(chuàng)作中，表現(xiàn)出嶺南民間美術(shù)的獨特魅力。

③民間美術(shù)作品的鑒賞方法，如何引導學生從多角度分析、評價民間美術(shù)作品，提高其美術(shù)鑒賞能力。

④培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和溝通能力，在創(chuàng)作過程中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同完成高質(zhì)量作品。教學資源1.軟硬件資源：

-美術(shù)教材及配套課件

-剪紙材料、泥塑工具、繪畫用品

-多媒體教學設(shè)備

2.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)

-班級學習交流群

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)上的民間美術(shù)作品高清圖片

-有關(guān)嶺南民間美術(shù)的介紹視頻

4.教學手段：

-講授與示范

-小組合作學習

-互動問答

-學生作品展示與評價

-現(xiàn)場指導與反饋

-課后拓展任務(wù)與實踐作業(yè)教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示嶺南民間美術(shù)作品，如剪紙、泥塑等，引導學生感受民間美術(shù)的魅力。

-提出問題：讓學生思考民間美術(shù)與日常生活、傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹民間美術(shù)的基本概念、特點及其在嶺南地區(qū)的代表性。

-講解剪紙、泥塑等民間藝術(shù)形式的基本技巧和創(chuàng)作方法。

-結(jié)合多媒體課件，展示民間美術(shù)作品的圖片，分析其風格特點及與其他地區(qū)民間美術(shù)的區(qū)別。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組選擇一種民間藝術(shù)形式（剪紙、泥塑等）進行實踐操作。

-教師巡回指導，解答學生疑問，確保學生掌握基本技巧。

-學生互相交流、討論，分享創(chuàng)作心得。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對教學內(nèi)容提出問題，檢查學生對新知識的理解和掌握。

-學生回答問題，教師給予評價和反饋。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學：設(shè)置一個“民間美術(shù)創(chuàng)意大賽”，鼓勵學生運用所學知識，創(chuàng)作具有嶺南特色的民間美術(shù)作品。

-學生展示作品，教師和其他同學給予評價和建議。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對學生創(chuàng)作過程中遇到的問題，教師進行現(xiàn)場指導，幫助學生解決問題。

-引導學生從多角度分析、評價民間美術(shù)作品，提高其美術(shù)鑒賞能力。

-鼓勵學生團隊協(xié)作，共同完成作品，培養(yǎng)合作精神。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識。

-布置課后拓展任務(wù)：學生收集其他地區(qū)的民間美術(shù)作品，分析其特點，下節(jié)課分享。

總計用時：45分鐘

教學過程設(shè)計緊扣實際學情，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力、美術(shù)鑒賞能力、團隊協(xié)作能力和文化認同感。在教學過程中，教師關(guān)注學生的需求，及時解決問題，確保學生理解和掌握新知識。同時，通過創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高核心素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書館有關(guān)嶺南民間美術(shù)的書籍、畫冊。

-視頻資料：有關(guān)民間美術(shù)歷史、技藝介紹的紀錄片。

-本地民間美術(shù)展覽、藝術(shù)家工作室。

-學校組織的民間藝術(shù)工作坊或講座。

-同學們從家中收集的民間美術(shù)品或相關(guān)故事。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間閱讀有關(guān)嶺南民間美術(shù)的書籍，深入了解其歷史背景、藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。

-觀看紀錄片，了解民間美術(shù)的制作工藝和技巧，從視覺上感受民間美術(shù)的魅力。

-組織學生參觀本地的民間美術(shù)展覽或藝術(shù)家工作室，與民間藝術(shù)家交流，了解他們的創(chuàng)作靈感來源。

-積極參與學校組織的民間藝術(shù)工作坊或講座，親自動手實踐，提高自己的技藝。

-學生可以從家中尋找民間美術(shù)品，如剪紙、泥塑等，帶到課堂上分享，講述其背后的故事。

-布置課后拓展任務(wù)，要求學生選擇一種民間藝術(shù)形式，深入了解其發(fā)展歷程，并結(jié)合自己的生活體驗創(chuàng)作一幅作品，下節(jié)課展示。典型例題講解1.例題一：分析剪紙藝術(shù)的特點及其在嶺南地區(qū)的應(yīng)用。

答案：剪紙藝術(shù)具有線條流暢、圖案豐富、寓意吉祥等特點。在嶺南地區(qū)，剪紙常用于節(jié)日慶典、婚嫁喜慶等場合，如窗花、燈籠裝飾等。

2.例題二：簡述泥塑藝術(shù)的基本制作步驟。

答案：泥塑藝術(shù)的基本制作步驟包括：選泥、揉泥、成型、晾干、燒制、上色等。

3.例題三：民間繪畫藝術(shù)中，常用的表現(xiàn)手法有哪些？

答案：民間繪畫藝術(shù)中，常用的表現(xiàn)手法包括：夸張、變形、象征、寓意等。

4.例題四：請舉例說明嶺南民間美術(shù)作品中的吉祥寓意。

答案：例如，嶺南剪紙中的“魚”象征著年年有余，“蝙蝠”寓意著福從天降，“蓮花”代表著純潔美好等。

5.例題五：結(jié)合所學，創(chuàng)作一幅具有嶺南民間美術(shù)特色的繪畫作品，并簡要說明創(chuàng)作思路。

答案：創(chuàng)作一幅以嶺南建筑為主題的繪畫作品，運用民間繪畫的表現(xiàn)手法，如夸張、變形等，突出嶺南建筑的特點，如騎樓、鑊耳墻等，同時融入吉祥寓意，如魚躍龍門、蝙蝠飛舞等，表現(xiàn)嶺南地區(qū)的風土人情。課堂1.課堂評價：

-在教學過程中，通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學生對民間美術(shù)知識點的掌握程度。

-對學生在課堂上的表現(xiàn)進行實時評價，關(guān)注學生的參與度、合作態(tài)度和創(chuàng)新能力。

-教師根據(jù)學生的回答和表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予針對性的指導和解答。

-課后對學生的實踐操作進行評價，關(guān)注學生的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改，從作品的主題、技巧、創(chuàng)意等方面進行點評。

-及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，強調(diào)優(yōu)點，指出不足，并提出改進建議。

-鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)努力，提高自己的美術(shù)