小學三年級體育與健康 籃球《籃球運球練習》教學設計

小學三年級體育與健康籃球《籃球運球練習》教學設計主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自小學三年級體育與健康教材中的籃球單元《籃球運球練習》，旨在通過練習基本的籃球運球技巧，培養(yǎng)學生的協調性、靈活性和團隊合作精神。教學內容與課本緊密關聯，結合學生的年齡特點和身心發(fā)展需求，設計了一系列生動有趣、富有挑戰(zhàn)性的運球練習，幫助學生掌握籃球運動的基本技能，提高體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

①掌握正確的籃球運球姿勢；

②熟練運用手指、手腕的力量進行運球；

③學會在不同情境下控制球的節(jié)奏和方向。

2.教學難點

①正確把握運球時的身體協調性，避免出現動作僵硬；

②在快速移動中保持對球的控制，提高運球的穩(wěn)定性；

③學會在團隊配合中合理運用運球技巧，提升團隊協作能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人手一本小學三年級體育與健康教材，確保學生能夠跟隨教材內容進行學習。

2.輔助材料：準備籃球運球教學視頻，以及相關的動作分解圖示，幫助學生直觀理解運球技巧。

3.實驗器材：準備足夠數量的籃球，保證每位學生都能有球進行練習。

4.教室布置：將教室分為多個練習區(qū)域，每個區(qū)域配備一名助教，以便于學生分組練習和教師個別指導。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習視頻和籃球運球的基本姿勢圖解，要求學生預習并掌握基本的運球姿勢。

設計預習問題：設計問題如“籃球運球時應該如何使用手指和手腕？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過微信群的打卡功能，監(jiān)控學生是否完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀圖解，理解籃球運球的基本姿勢。

思考預習問題：學生根據問題思考運球技巧，并記錄疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用微信群，實現資源的共享和預習進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示籃球明星的運球視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解籃球運球的技巧，如正確的姿勢、手指和手腕的使用等。

組織課堂活動：設計小組運球接力比賽，讓學生在實踐中掌握技能。

解答疑問：對學生提出的問題進行解答，確保學生理解。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生參與運球接力比賽，實踐運球技巧。

提問與討論：學生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解籃球運球技巧，確保學生理解。

實踐活動法：通過運球接力比賽，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置練習籃球運球的作業(yè)，要求學生在家里練習。

提供拓展資源：提供籃球教學網站和視頻，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋，指導學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生在家練習籃球運球，并記錄練習情況。

拓展學習：學生利用提供的資源，進一步學習籃球運球技巧。

反思總結：學生對練習情況進行反思，總結自己的進步和需要改進的地方。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主練習和拓展學習。

反思總結法：引導學生反思練習過程，提出改進建議。

本節(jié)課的教學實施過程圍繞籃球運球的技巧展開，通過課前預習、課中實踐和課后拓展，幫助學生掌握重點，突破難點，形成系統(tǒng)的籃球運球技能。知識點梳理1.籃球運動概述

-籃球運動的起源與發(fā)展

-籃球運動的基本規(guī)則

-籃球運動的基本技巧

2.籃球運球技巧

-運球的基本姿勢

-站姿：雙腳自然分開，膝蓋微曲，身體重心在兩腳之間。

-手臂：肘部彎曲，手腕放松，手指自然張開。

-運球的方法

-高運球：球在腰間高度，適用于行進間。

-低運球：球在膝蓋高度，適用于突破時。

-運球的力量與節(jié)奏

-使用手指和手腕的力量進行運球。

-控制運球的節(jié)奏，保持球的穩(wěn)定。

-運球的變向

-左右手交替運球。

-運球時突然改變方向，以擺脫對手。

3.籃球運球的訓練方法

-基本動作訓練

-單手運球練習：練習單手連續(xù)運球，增強手臂力量。

-雙手運球練習：練習雙手交替運球，提高協調性。

-行進間運球訓練

-行進間高運球：在移動中保持高運球的穩(wěn)定性。

-行進間低運球：在移動中練習低運球，提高控制能力。

-綜合運球訓練

-運球接力：分組進行運球接力比賽，提高速度和耐力。

-運球障礙：設置障礙物，練習在復雜環(huán)境下運球。

4.籃球運球的戰(zhàn)術應用

-個人戰(zhàn)術

-運球突破：利用運球快速突破對手的防守。

-運球配合：與隊友通過運球進行配合，創(chuàng)造得分機會。

-團隊戰(zhàn)術

-快攻：在搶到籃板球后快速運球推進，形成快攻機會。

-擋拆：通過隊友的擋拆，為運球的隊員創(chuàng)造空間。

5.籃球運動的安全與保健

-熱身運動

-在運球練習前進行充分的熱身，預防運動損傷。

-運動后的放松

-運動后進行適當的放松活動，幫助肌肉恢復。

-運動損傷的處理

-學習基本的運動損傷處理方法，如冰敷、熱敷等。教學反思與總結在整個教學過程中，我深刻體會到了籃球運球技巧教學的不易，同時也感受到了學生在學習過程中的成長與進步。以下是我對本次教學的一些反思與總結。

首先，關于教學方法，我嘗試了多種教學手段，如視頻演示、圖解指導、現場示范等，力求讓學生更直觀地理解籃球運球的基本技巧。從學生的反饋來看，這些方法起到了一定的效果，他們能夠較快地掌握運球的姿勢和動作要領。但在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題，比如在課堂活動中，部分學生由于性格內向，參與度不高，這讓我意識到需要更多地關注每個學生的個體差異，調整教學策略，讓每個學生都能積極參與進來。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生提問和交流，但有時候在控制課堂紀律上還是顯得有些力不從心。特別是在小組活動時，一些學生過于興奮，導致課堂秩序有些混亂。為此，我計劃在今后的教學中加強對學生的引導和管理，確保課堂活動有序進行。

在學生收獲方面，通過本次教學，我看到了學生在籃球運球技巧上的明顯進步。他們不僅掌握了基本的運球姿勢和動作，而且在運球的節(jié)奏和變向上也有了很大的提高。更重要的是，學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)了團隊協作意識和自主學習能力，這些都是他們成長過程中非常寶貴的素質。

然而，在教學中也存在一些不足。例如，我發(fā)現部分學生在面對困難時容易氣餒，缺乏持之以恒的精神。針對這一點，我計劃在今后的教學中加強對學生的心理輔導，幫助他們建立自信，培養(yǎng)克服困難的勇氣和毅力。

1.關注個體差異，因材施教。針對不同學生的特點和需求，調整教學方法和內容，讓每個學生都能在籃球運球技巧上得到提升。

2.加強課堂管理，確保教學活動有序進行。在小組活動時，明確活動規(guī)則，引導學生積極參與，同時保持課堂紀律。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協作意識。鼓勵學生自主探究籃球運球技巧，同時在課堂活動中注重團隊合作，提高他們的協作能力。

4.加強學生心理輔導，培養(yǎng)他們面對困難的勇氣和毅力。在教學中關注學生的情感態(tài)度，幫助他們建立自信，克服困難。典型例題講解例題一：描述正確的籃球運球姿勢。

答案：正確的籃球運球姿勢應該是雙腳自然分開，膝蓋微曲，身體重心在兩腳之間；肘部彎曲，手腕放松，手指自然張開，手掌輕輕觸球，用手指和手腕的力量進行運球。

例題二：解釋籃球運球中的高運球和低運球，并說明它們各自適用的情境。

答案：高運球是指球在腰間高度進行運球，適用于行進間，便于觀察場上情況；低運球是指球在膝蓋高度進行運球，適用于突破時，可以降低被對手搶斷的風險。

例題三：設計一個籃球運球訓練計劃，包括訓練目標、訓練內容、訓練時間。

答案：訓練目標：提高學生的籃球運球技巧和協調性。訓練內容：1.單手運球練習；2.雙手交替運球練習；3.行進間高運球和低運球練習。訓練時間：每周三次，每次45分鐘。

例題四：分析在籃球比賽中如何運用運球技巧進行個人戰(zhàn)術和團隊戰(zhàn)術。

答案：個人戰(zhàn)術中，運球突破可以快速穿過對手的防守，為得分創(chuàng)造機會；運球配合可以與隊友進行有效配合，形成得分機會。團隊戰(zhàn)術中，快攻是在搶到籃板球后快速運球推進，形成快攻機會；擋拆是通過隊友的擋拆，為運球的隊員創(chuàng)造空間。

例題五：討論在籃球運球訓練中如何進行安全與保健，預防運動損傷。

答案：在籃球運球訓練中，首先要進行充分的熱身運動，包括關節(jié)活動、肌肉拉伸等；其次，運動后要進行適當的放松活動，幫助肌肉恢復；最后，要學會基本的運動損傷處理方法，如冰敷、熱敷等，以預防運動損傷的發(fā)生。同時，要注意正確的運球姿勢和動作，避免因動作不當導致的損傷。內容邏輯關系①籃球運球技巧的學習與掌握

-知識點：籃球運球的基本姿勢、運球方法、力量與節(jié)奏、變向技巧

-重點詞：姿勢、方法、力量、節(jié)奏、變向

-重點句：正確的籃球運球姿勢是運球技巧的基礎，運球時要用手指和手腕的力量，保持穩(wěn)定的節(jié)奏。

②籃球運球訓練方法的實踐與應用

-知識點：基本動作訓練、行進間運球訓練、綜合運球訓練

-重點詞：基本動作、行進間、綜合訓練

-重點句：通過基本動作訓練，學生可以逐步建立正確的運球動作模式，行進間運球訓練則有助于提高學生的運球速度和協調性。

③籃球運球的戰(zhàn)術應用與安全保健

-知識點：個人戰(zhàn)術、團隊戰(zhàn)術、熱身運動、運動后放松、運動損傷處理

-重點詞：個人戰(zhàn)術、團隊戰(zhàn)術、熱身、放松、損傷處理

-重點句：在籃球比賽中，個人戰(zhàn)術和團隊戰(zhàn)術的運用是提高比賽水平的關鍵，同時，熱身和放松運動對于預防運動損傷至關重要。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學生需在家中練習籃球運球技巧，特別是正確的姿勢和動作，要求每天練習至少30分鐘。

2.學生需要記錄自己的練習情況，包括練習時間、練習內容和遇到的問題，以便于老師了解學生的學習進度和需要改進的地方。

3.學生可以嘗試將所學到的籃球運球技巧運用到實際比賽中，觀察自己的表現，并總結經驗。

作業(yè)反饋：

1.老師會定期檢查學生的練習記錄，