【新課標(biāo)】第12課《如何欣賞工藝美術(shù)》教案

【新課標(biāo)】第12課《如何欣賞工藝美術(shù)》教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析【新課標(biāo)】第12課《如何欣賞工藝美術(shù)》教案，本節(jié)課選自初中美術(shù)教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生對工藝美術(shù)的審美能力和欣賞水平。課程內(nèi)容主要包括中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的起源、特點(diǎn)、分類以及如何欣賞工藝美術(shù)作品，通過分析經(jīng)典案例，讓學(xué)生了解工藝美術(shù)的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。本節(jié)課與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，有助于提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美感知、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高對工藝美術(shù)作品的審美鑒賞能力，能夠識(shí)別和描述工藝美術(shù)的形式特征和審美價(jià)值；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試運(yùn)用工藝美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐；同時(shí)，加深對中國傳統(tǒng)文化和工藝美術(shù)歷史的理解，增強(qiáng)文化自信。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：工藝美術(shù)作品的審美特征和歷史文化價(jià)值的理解，以及創(chuàng)意實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：深入理解不同工藝美術(shù)流派的特點(diǎn)，以及如何將傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計(jì)中。

解決辦法：

1.通過多媒體展示不同時(shí)期、不同流派的工藝美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，加深對作品形式特征的理解。

2.結(jié)合實(shí)例分析，講解工藝美術(shù)作品背后的歷史和文化故事，幫助學(xué)生把握其文化價(jià)值。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并嘗試創(chuàng)作簡單的工藝美術(shù)作品，實(shí)踐中提高創(chuàng)意能力。

4.針對難點(diǎn)，提供經(jīng)典案例進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的結(jié)合點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，及時(shí)解答疑惑，促進(jìn)學(xué)生對難點(diǎn)的理解和掌握。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、工藝美術(shù)作品圖片庫、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、作品分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐、課堂互動(dòng)問答五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示一組中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)品的圖片，如青花瓷、景泰藍(lán)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工藝美術(shù)的精美與獨(dú)特。隨后提問：“同學(xué)們，你們知道這些工藝品背后的故事嗎？它們有什么共同的特點(diǎn)？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課《如何欣賞工藝美術(shù)》。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，講解中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的歷史背景，包括起源、發(fā)展及其在各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)。

-其次，分析工藝美術(shù)的分類，如陶瓷、漆器、織繡等，并介紹每類工藝的基本知識(shí)和代表性作品。

-最后，重點(diǎn)講解如何欣賞工藝美術(shù)作品，包括審美特征、工藝技術(shù)、文化內(nèi)涵等方面，結(jié)合具體案例進(jìn)行剖析。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-讓學(xué)生分成小組，每組選取一種工藝美術(shù)品類，如陶瓷，討論并列舉該品類中的經(jīng)典作品及其特點(diǎn)。

-每組選取一個(gè)作品，嘗試從審美、工藝、文化三個(gè)角度進(jìn)行欣賞分析，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

-分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐，利用簡單的材料嘗試制作一個(gè)工藝美術(shù)品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生小組討論中，可能會(huì)提出如下問題：“青花瓷的藍(lán)色是如何產(chǎn)生的？”小組討論后回答：“青花瓷的藍(lán)色來自于鈷料，這種顏料在高溫下一次燒成，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藍(lán)色效果?！?/p>

-學(xué)生可能會(huì)問：“景泰藍(lán)的制作工藝是怎樣的？”小組討論后回答：“景泰藍(lán)是一種將銅胎掐絲技術(shù)與琺瑯釉彩結(jié)合的工藝，需要經(jīng)過多次燒制才能完成?！?/p>

-學(xué)生可能會(huì)探討：“工藝美術(shù)作品中的文化內(nèi)涵有哪些？”小組討論后回答：“如剪紙藝術(shù)中常見的福字、蝙蝠等圖案，都寓意著吉祥如意、幸福安康?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工藝美術(shù)的審美價(jià)值、工藝技術(shù)和文化內(nèi)涵。通過提問學(xué)生：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些工藝美術(shù)知識(shí)？如何欣賞工藝美術(shù)作品？”來檢驗(yàn)學(xué)生對重難點(diǎn)的掌握情況，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多體驗(yàn)工藝美術(shù)作品，提升審美能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《如何欣賞工藝美術(shù)》這一課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)能夠取得以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述工藝美術(shù)的定義、起源和發(fā)展歷程，理解工藝美術(shù)的分類和各自的特點(diǎn)。他們能夠識(shí)別并列舉出不同時(shí)期、不同流派的工藝美術(shù)作品，并對其審美特征、工藝技術(shù)和歷史文化背景有深入的理解。

2.審美能力提升方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠提高對工藝美術(shù)作品的審美鑒賞能力，能夠從形式、色彩、線條等方面分析作品的審美價(jià)值，并能夠表達(dá)自己的審美感受和評價(jià)。

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力方面：學(xué)生在創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的工藝美術(shù)知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，進(jìn)行簡單的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。他們能夠?qū)鹘y(tǒng)工藝美術(shù)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.文化理解與傳承方面：學(xué)生對工藝美術(shù)背后所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵有了更深的理解，能夠認(rèn)識(shí)到工藝美術(shù)在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的重要作用。他們能夠通過工藝美術(shù)作品，感受到中華民族的智慧和創(chuàng)造力，增強(qiáng)文化自信。

5.批判性思維方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅能夠接受和欣賞工藝美術(shù)的美，還能夠形成自己的觀點(diǎn)，對作品進(jìn)行批判性的思考和討論，提出自己的見解和看法。

6.學(xué)習(xí)方法與技巧方面：學(xué)生能夠掌握欣賞工藝美術(shù)的基本方法和技巧，學(xué)會(huì)如何通過觀察、分析、比較等方式，深入理解和欣賞工藝美術(shù)作品。

7.社會(huì)實(shí)踐方面：學(xué)生在生活中能夠主動(dòng)關(guān)注和發(fā)現(xiàn)身邊的工藝美術(shù)品，通過參觀博物館、藝術(shù)展覽等方式，將課堂所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高社會(huì)實(shí)踐能力。七、板書設(shè)計(jì)①工藝美術(shù)概述

-定義：工藝美術(shù)的概念及其在生活中的應(yīng)用

-分類：陶瓷、漆器、織繡、金屬工藝等

-特點(diǎn)：實(shí)用性、審美性、文化性

②工藝美術(shù)欣賞方法

-審美特征：形式美、色彩美、線條美等

-工藝技術(shù)：制作工藝、材料特點(diǎn)、技術(shù)難點(diǎn)

-文化內(nèi)涵：歷史背景、文化傳承、象征意義

③創(chuàng)新與實(shí)踐

-創(chuàng)新意識(shí)：將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合

-實(shí)踐能力：創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐，如制作簡單的工藝品

-審美表達(dá)：對作品的個(gè)人感受和評價(jià)八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過程中，我嘗試通過多媒體展示、實(shí)例分析和創(chuàng)意實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解和欣賞工藝美術(shù)的魅力。在教學(xué)方法上，我覺得有以下幾點(diǎn)值得肯定：

1.利用多媒體課件和實(shí)物展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更直觀地感受到工藝美術(shù)的美。

2.通過小組討論和創(chuàng)意實(shí)踐，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，讓他們在實(shí)際操作中深化對工藝美術(shù)的理解。

3.在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從審美、工藝和文化三個(gè)角度欣賞作品，幫助他們建立了全面的欣賞框架。

然而，在教學(xué)策略和管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠吸引他們，或者是分組不夠合理。

2.在創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生未能充分展示自己的創(chuàng)意，未來可以考慮增加實(shí)踐時(shí)間或提前準(zhǔn)備。

3.在課堂管理上，我注意到有部分學(xué)生在討論時(shí)偏離了主題，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)控，確保討論的針對性和有效性。

對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在以下方面取得了明顯的收獲：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生對工藝美術(shù)的定義、分類和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別并描述不同類型的工藝美術(shù)作品。

2.審美提升：學(xué)生在欣賞和分析工藝美術(shù)作品的過程中，審美能力得到了提升，能夠表達(dá)自己的審美感受。

3.實(shí)踐能力：通過創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，提高了創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

4.文化理解：學(xué)生對工藝美術(shù)背后的文化內(nèi)涵有了更深的理解，增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

盡管如此，我也注意到教學(xué)中存在的問題和不足。為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我提出以下建議：

1.在課前準(zhǔn)備時(shí)，更加仔細(xì)地選擇討論主題和實(shí)踐活動(dòng)，確保它