貓捉老鼠中班體育,健康教案

貓捉老鼠中班體育，健康教案

貓捉老鼠中班體育，健康教案

篇一：中班體育：貓捉老鼠

中班體育：貓捉老鼠

貓捉老鼠（中班體育）

目標(biāo)：

1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。

準(zhǔn)備：

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10—12只，錄音機(jī)和磁帶，

設(shè)三處鼠洞。

過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室

開“摩托車”到活動(dòng)場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)（貓理胡子）；手腕和腳腕活動(dòng)（磨爪

子）；下蹲后跳起活動(dòng)（捕鼠）。

3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。

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貓捉老鼠中班體育，健康教案

4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞

里，貓?jiān)诙赐獾募依铩Ｂ牭接螒蜷_始的信號(hào)后，老鼠要鉆出洞

到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在

邊上。

5、部分幼兒（10人左右）戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，

同時(shí)播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒

幼兒注意安全。

6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng)2-

-3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出

游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教

師巡回指導(dǎo)。

8、游戲進(jìn)行3—4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡單的

小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天

快亮了，們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓們把

精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

篇二：小班健康教案：貓捉老鼠

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貓捉老鼠

一情境目標(biāo)：

1.練習(xí)鉆爬，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.懂得遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。

情境創(chuàng)設(shè)：場地布置（老奶奶家），門簾，紙箱三只，柜

子四只，小貓頭飾若干，小老鼠若干，律動(dòng)音樂，鈴鐺若干。

二.活動(dòng)實(shí)施：

一.扮演角色，進(jìn)入情境。

“我是貓媽媽，你們都是我的貓寶寶。寶寶們，你們都有

哪些本領(lǐng)？”（跳的本領(lǐng)，爬樹的本領(lǐng)，捉老鼠的本領(lǐng)等等。）

（小貓用動(dòng)作表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。）

二.展示本領(lǐng)。

“小貓們都有許多的本領(lǐng)，會(huì)跳，會(huì)爬樹，會(huì)捉老鼠，那

我們跟著音樂一起來展示自己的本領(lǐng)吧！”

三.貓媽媽帶領(lǐng)小貓捉老鼠。

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1.“寶寶們，老奶奶最近犯愁了，經(jīng)常有老鼠偷吃她家

的東西，老奶奶可著急了，她知道我們寶寶會(huì)捉老鼠，想請(qǐng)你

們幫她捉住老鼠，你們?cè)敢鈫?？?/p>

2.小貓跟隨貓媽媽去捉老鼠。

(1)”老奶奶家在那兒，寶寶們跟著我一起出發(fā)，要是

發(fā)現(xiàn)老鼠趕快捉住?！?/p>

(2)小貓爬進(jìn)老奶奶家后發(fā)現(xiàn)老鼠，都去捉老

“老鼠真狡猾都逃掉了，我們回去歇會(huì)吧?！?/p>

(2)小貓和貓媽媽一起找原因。

“我們剛剛為什么沒有捉住老鼠？”

“老奶奶家門簾下面有很多小鈴鐺，剛剛我們鉆進(jìn)去時(shí)碰

到了，這次我們鉆的時(shí)候，身體要低一點(diǎn)(我們來練練看)，

不要碰到鈴鐺。”

3.小貓們?cè)俅稳プ嚼鲜蟆?/p>

(1)小貓們?cè)俅芜M(jìn)入老奶奶家，又發(fā)現(xiàn)老鼠。

“你們跟著媽媽出發(fā)吧。當(dāng)心不要碰到門簾，發(fā)現(xiàn)老鼠：

快捉住它們?！薄靶±鲜筇拥锰炝?，我們?cè)倩厝バ獣?huì)?！?/p>

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(2)再次找原因。

“我們剛剛已經(jīng)輕輕鉆過門簾，怎么又沒捉到呢？(老鼠

逃跑的速度實(shí)在太快了。)”

“那我們?cè)倬毦氃趺磁赖每??！?/p>

4.小貓們第三次去捉老鼠。

再次強(qiáng)調(diào)要輕，快。

“準(zhǔn)備出發(fā)，這次還要輕輕鉆過門簾，看見老鼠要爬得快,

捉住它。出發(fā)?！?/p>

“啊呀，寶寶們捉住老鼠了，再找找還有哪兒有老鼠。都

捉到老鼠了，快帶回家?！?/p>

四.小貓和貓媽媽，老奶奶一起跳舞慶祝。

“寶寶們我們一起來數(shù)數(shù)有幾只?！?/p>

老奶奶出現(xiàn)：“謝謝你們幫我捉到了老鼠?！薄拔覀円黄?/p>

來慶祝吧?！?/p>

篇三：貓捉老鼠教案

大班數(shù)學(xué)教案：貓捉老鼠

活動(dòng)目標(biāo):

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1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球（球上

貼有算式）、投球盒（盒上數(shù)字為-10）、算式題（幼兒、

老師都有）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、鈴鼓一只、雪

花片

活動(dòng)過程：

1.老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶

師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火

車，出發(fā)啦?。ɑ疖囈魳罚?/p>

進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈

2.無意發(fā)現(xiàn)鼠跡

師：呀，這里真漂亮，你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧！

寶寶，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？

瞧，這里還有老鼠腳印呢！

幼：老鼠

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師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下（帶

領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈）

師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對(duì)付他們，好嗎？

幼兒坐好后

師：寶寶們，你們想用什么方法對(duì)付他們呢？

幼兒討論回答。

老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你

們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎？

3.老師教本領(lǐng)

A.看誰腦筋動(dòng)得快（看算式說答案）

師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快，好嗎？

出算式，幼兒說答案

B.對(duì)暗號(hào)（復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲）

師：剛才，寶寶們的腦筋動(dòng)得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考

你們，待會(huì)兒抓老鼠時(shí)，媽媽和你們會(huì)有聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，我們的暗

號(hào)是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽

媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？

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c.看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）

師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好

嗎？請(qǐng)你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下,

把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那

就站起來，好嗎？

D.打靶（綜合練習(xí)）

師：現(xiàn)在媽媽來請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放

到前面來，好嗎？幼兒擺好椅子后

師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說

老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對(duì)與錯(cuò)。

4.執(zhí)行任務(wù)

師：寶寶，你們的本領(lǐng)練得真棒，現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老

鼠啦！來跟在媽媽后面

放音樂，走一圈，停下

師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去試探一下，待會(huì)兒我們用暗號(hào)

聯(lián)絡(luò)，好嗎？老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號(hào)，幼兒回

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A.先派一名幼兒抓

師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對(duì)了才能真正

抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。

幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正

確，如正確才給予雪花片）

老師小結(jié)：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？

5、結(jié)束部分

帶幼兒開火車回家。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案：小蜻蜓捉害蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。2、在操作

活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只,

記錄卡一張，練習(xí)卡片若干。

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學(xué)具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手

一份。活動(dòng)過程：

1.老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶

師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現(xiàn)在我要帶

你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來，出發(fā)啦！（小蜻蜓音樂起，幼

兒學(xué)教師做小蜻蜓飛的動(dòng)作。）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈坐

在位置上。

2.無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

師：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子

長的多好呀！師：咦！這邊的稻子怎么怎樣亂？（有蟲子）

師：讓我們來看看到底怎么了，（出示隱藏在稻田里的害

蟲）原來是蟲子在搗亂。

3、認(rèn)識(shí)蟲子。

師：這條蟲子長的怎么樣？（長長的、有一個(gè)個(gè)圓圈、一

節(jié)一節(jié)的……）師：這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字

“幾”來表示？我們就叫它“六節(jié)蟲”。（教師出示數(shù)字“6”

貼在黑板上）

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師：“六節(jié)蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來對(duì)付他

們好呢？幼兒討論回答。

老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你

們?cè)鯓酉麥纭傲?jié)蟲”。

4、學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。

師：（教師拿出滅蟲武器一一刀）這是消滅“六節(jié)蟲”的

專用武器，看我的。（教師用刀將蟲子一分為二）

師：我的刀砍在蟲子的那里？把蟲子分成了幾段？（兩段）

左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示?

（教師邊講邊出示數(shù)字）

師：這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”，現(xiàn)在我它把分成的

兩段數(shù)字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。

師：“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了，還

可以砍在蟲子的那里，蟲子也會(huì)變成兩段死掉呢？

師小結(jié)：看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會(huì)死掉。小

朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來，看誰砍的方法最

多。

5、嘗試捉“六節(jié)蟲”

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師：在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”，能干的蜻蜓

寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧！

幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

師：寶寶們，回家啦?。ńM織幼兒坐回原來位置）

6、交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)

師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎

樣捉到的？

提問：（1）你砍在第幾節(jié)？（2）分成了幾和幾？（3）6

可以分成幾和幾？幼兒講述教師演示，教師相應(yīng)擺出“6”的

分解式，重復(fù)的去掉。找出記錄方法一一有序排列。

教師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5,6可以...

7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》

師：我收到昆蟲醫(yī)院的一封信，說有許多的蜻蜓寶寶生病

了，正在住院，想請(qǐng)你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。你們?cè)?/p>

意嗎？

（1）一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子，早上已經(jīng)吃了

2只，晚餐還要吃幾只蟲子？6可以分成2和幾？

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8、結(jié)束

師：寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們飛回去，

休息一會(huì)兒吧！

篇四：貓捉老鼠教案

中班音樂活動(dòng)：貓捉老鼠（歌唱）執(zhí)教者：賴虹活動(dòng)

目標(biāo)：

1、能愉快地演唱歌曲，會(huì)用“稍慢一突快、突強(qiáng)”的歌

聲表現(xiàn)歌曲的情境。

2、會(huì)創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)尋找食物的樂趣。

3、能遵守游戲規(guī)則，在追捉游戲中會(huì)注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種食物圖片的幻燈片、貓的頭飾、貓捉老鼠

的動(dòng)畫片、音樂等；

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有看過貓捉老鼠動(dòng)畫片的經(jīng)歷，能說出各種食

物的名稱。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

播放老鼠偷吃食物的動(dòng)畫片，導(dǎo)入活動(dòng)。

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1、師：今天我們班來了一只小老鼠，它來干什么呢？我

們來瞧瞧吧！(播放動(dòng)畫片)

提問：小老鼠來干什么呀？(來偷吃東西)

2、師：那現(xiàn)在我們也來玩?zhèn)€游戲，小朋友來當(dāng)小老鼠，

老師來當(dāng)鼠老大?！靶±鲜髠儯覀円呀?jīng)好多天沒有吃東西了，

肚子餓的咕咕叫呢。今天鼠老大決定，帶你們?nèi)フ倚┏缘摹？?/p>

是我們找些什么好的呢？”

二、教師演唱歌曲的第一、第二段，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編第三段

歌曲中的歌詞，并將幻燈片中出現(xiàn)的食物名稱創(chuàng)編到第三段歌

詞中的“XX”中

(1)教師演唱歌曲的第一、第二段，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲。

師：小老鼠找到了什么好吃的呀？

(2)第二段歌曲結(jié)束后，教師出示幻燈片中的食物，將

食物名稱創(chuàng)編到第三段里演唱。

教師假裝很驚訝的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)食物，引導(dǎo)幼兒說出食物的

名稱，并把找到的食物圖片幻燈片播放出來，然后把食物名稱

創(chuàng)編到第三段演唱。

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師：XX真好吃，就是有點(diǎn)兒吃不飽?。∽?，輕聲點(diǎn)，再

去一趟吧。

(3)教師再次演唱歌曲，并將幻燈片中新出現(xiàn)的食物名

稱創(chuàng)編到歌詞中的“xx”。

師：謝謝你們幫我找到好吃的XX,好像還有一些好吃的

東西沒吃到，實(shí)在饞啊，我們?cè)偃フ艺野伞?/p>

(4)教師請(qǐng)個(gè)別“小老鼠”去尋找食物。感知尋找食物

的驚喜心情。教師根據(jù)找到的食物---的出示在幻燈片中，

引導(dǎo)幼兒反復(fù)演唱。(教師一次呈現(xiàn)不同層次的食物。如第一

層次是：水果：蘋果、草莓、香蕉、西瓜；第二層次：西點(diǎn)：

火腿腸、三明治、漢堡包、冰激凌；第三層次：糧食：大米、

肉包、雞蛋、面條等等。

三、教師提問引發(fā)幼兒猜想，并引出歌曲第四段。

1、師：小老鼠偷吃了這么多好吃的東西，你們猜想會(huì)被

誰發(fā)現(xiàn)呢？(幼兒自由猜想)我們來聽聽是誰發(fā)現(xiàn)了小老鼠吧。

2、教師有表情的演唱第四段歌曲，引導(dǎo)幼兒注意歌曲情

境中的稍慢與突快、突強(qiáng)。

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四、幼兒學(xué)習(xí)第四段歌曲，教師引導(dǎo)幼兒在游戲情境中自

然學(xué)唱歌曲。

1、教師小結(jié)：原來偷吃食物的時(shí)候還要小心誰呀？（貓）

那老鼠見到貓了該怎么辦呢？（逃跑）那老鼠在什么時(shí)候開始

逃跑呢？（聽到貓“嘴”一聲時(shí)，老鼠開始逃跑。）

2、幼兒邊游戲，邊自然地學(xué)唱歌曲。

（1）游戲玩法：分成兩部分幼兒，部分幼兒扮演貓，其

他扮演老鼠。分組演唱。當(dāng)大貓唱完“嘴”時(shí)，去捉老鼠，老

鼠則聽到“嘴”后開始逃跑。被貓捉到的老鼠變成貓，然后去

捉老鼠。

（2）游戲規(guī)則：必須邊演唱歌曲變游戲，當(dāng)聽到“嘴”

聲后，才能開始去捉老鼠，老鼠只能在指定的地方逃跑，坐到

自己的位置上則代表安全不能捉了。游戲時(shí)，應(yīng)注意安全，不

撞到人。

3、師幼自由游戲。

師幼一起邊唱邊玩游戲幾遍，幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉歌曲。

五、師幼集中交流演唱歌曲的感受。

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1、師：這首歌的名字叫《貓捉老鼠》，你們會(huì)唱了嗎？

有沒有哪里不會(huì)唱的？需要什么幫助？我們?cè)賮硗暾莩槐?/p>

吧。

2、師幼完整演唱一遍歌曲。

3、教師評(píng)價(jià)：在演唱第四段的“一只大貓，走上來了，

走上來了，走上來了”小朋友會(huì)用稍慢的速度演唱；“一只大

貓走上來了”會(huì)用突快的速度演唱；”來捉老鼠了“用突強(qiáng)的

速度演唱。在演唱時(shí)，小朋友還可以加上動(dòng)作、表情哦。

六、繼續(xù)創(chuàng)編歌詞“大貓”，引導(dǎo)幼兒再次演唱，增加活

動(dòng)的難度。師：你們猜小老鼠除了被大貓發(fā)現(xiàn)，還有可能被

誰發(fā)現(xiàn)呢？

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，將大貓創(chuàng)編成其他小動(dòng)物。

2、鼓勵(lì)幼兒把自己創(chuàng)編的小動(dòng)物，大膽演唱出來。如

“大狗”-“旺”?！袄仙摺?“嘶”等。

七、游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

師：小老鼠們，天快亮了，我們的肚子也填飽了。但是這

一趟真是太驚險(xiǎn)了，趕緊回家休息吧，以后還是靠自己的雙手

勞動(dòng)想辦法掙錢買吃的。好嗎？

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篇五：中班體育教案

幼兒園中班體育教案

捉小魚

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗(yàn)師生共

同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到

扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師提前布置活動(dòng)的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

2、幾十個(gè)夾子。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：

小朋友們，這是什么啊？（小貓）2、"有誰知道小貓最喜歡吃什

么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧，好

不好？"

基本環(huán)節(jié)

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（一）小貓捉魚

1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角

色。

2、貓媽媽找寶寶了：嘴嘴嚙，孩子們，你們?cè)谀睦锇。?/p>

小貓聽到了就回答：嘴嘴嘴，媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)

現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？”教師帶領(lǐng)

幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放

到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉

的魚都不會(huì)游，下面我們就去

會(huì)游的魚好嗎？"

（二）捉"活"魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)

域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗；其

他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以

去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去

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夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多

的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活

動(dòng)。

3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演

小魚的幼兒。

4、評(píng)出勝利者給予表揚(yáng)。

5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)總結(jié)

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他

幼兒交流。

2、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，

以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

貓捉老鼠

目標(biāo)：

1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。

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2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。

準(zhǔn)備：

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10—12只，錄音機(jī)和磁帶，

設(shè)三處鼠洞。

過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室

開“摩托車”到活動(dòng)場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)（貓理胡子）；手腕和腳腕活動(dòng)（磨爪

子）；下蹲后跳起活動(dòng)（捕鼠）。

3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。

4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞

里，貓?jiān)诙赐獾募依铩Ｂ牭接螒蜷_始的信

號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在邊上。

5、部分幼兒（10人左右）戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，

同時(shí)播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀

察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

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貓捉老鼠中班體育，健康教案

6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng)2-

-3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的

質(zhì)量。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教

師巡回指導(dǎo)。

8、游戲進(jìn)行3—4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡單的

小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天

快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我

們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

青蛙捉害蟲

目標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

準(zhǔn)備

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貓捉老鼠中班體育，健康教案

青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小

蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖

20?25厘米)，紅花若干。

過程

1.復(fù)習(xí)引入

(1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形

隊(duì)，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。

(2)引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉

蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉

蟲子。

2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂

后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手

上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。

小朋友原地練習(xí)2?3遍。

3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲

子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到

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貓捉老鼠中班體育，健康教案

蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰

捉的蟲子多。

玩一會(huì)兒后，坐下來休息評(píng)比，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,

可反復(fù)游戲2?3次