特崗教師招聘考試多項(xiàng)選擇題

特崗教師招聘考試多項(xiàng)選擇題

多項(xiàng)選擇題

1、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重

要標(biāo)志，是（全部）的具體體現(xiàn)。

A、尊重勞動(dòng)

B、尊

單項(xiàng)選擇題

2、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上

用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信”曾某，我愛你"，被上課的王

老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)

其“思想墮落，道德敗壞二下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),

王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，

王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)

的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為

校長(zhǎng)的說法正確的是（）

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

單項(xiàng)選擇題

3、對(duì)非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的

處理方法，錯(cuò)誤的是（）

A、學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以

向教育行政主管部門申述。

B、在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、

成績(jī)考核按照在校生對(duì)待。

C、受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，

學(xué)?？梢砸笃鋾簳r(shí)離校。

D、學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小

時(shí)內(nèi)離開學(xué)校。

判斷題

4、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，主要是年輕教師的事。

正確錯(cuò)誤

判斷題

5、轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段,

可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。

正確錯(cuò)

多項(xiàng)選擇題

6、教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。

A、學(xué)生

B、媒體

C、領(lǐng)導(dǎo)

判斷題

7、教師對(duì)待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘,

幫助其成人、成才。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

8、有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說法，正確的是（）

A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)

B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性“奧賽"活動(dòng)

C、開展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用

D、只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和

商品等

多項(xiàng)選擇題

9、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識(shí)和評(píng)估（

）

A、適應(yīng)教育環(huán)境

B、人際關(guān)系和睦

C、自我意識(shí)良好

D、情緒體驗(yàn)積極

單項(xiàng)選擇題

10、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保持善意的目光接觸

B、不時(shí)點(diǎn)頭

C、時(shí)有微笑

D、手指指指戳戳

多項(xiàng)選擇題

11、班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王

強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)

以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的

（）

A、隱私權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、名譽(yù)權(quán)

D、內(nèi)心自由權(quán)

多項(xiàng)選擇題

12、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師

應(yīng)當(dāng)立即（）

A、設(shè)法查找

B、與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

C、或者向公安機(jī)

單項(xiàng)選擇題

13、教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。

A、愛心

B、耐性

C、細(xì)心

D、寬容

單項(xiàng)選擇題

14、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（

）的現(xiàn)實(shí)需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展

判斷題

15、重慶市師德教育內(nèi)容包括師德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教師心

理健康、教育法規(guī)、教師溝通的藝術(shù)等五個(gè)方面。

正確錯(cuò)誤

判斷題

16、“有教無類”是一次重大的革新，由此形成了“教育公正"

尊師重教”等一系列師德品質(zhì)。

正確

多項(xiàng)選擇題

17、教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）

A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

B、設(shè)身處地，置換角色

C、尊重理解，一視同仁

D、真誠交流，溝通情感

18、溝通意指借著分享信息、理念或態(tài)度而與人建立共識(shí)。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

19、孔子說：“學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）

A、對(duì)學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。

B、喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。

C、不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。

D、不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循

循善誘。

判斷題

20、《義務(wù)教育法》規(guī)定：國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收

學(xué)雜費(fèi)。

正確

多項(xiàng)選擇題

21、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）

A、學(xué)而不厭，誨人不倦

B、以身作則，反躬自省

C、教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等

判斷題

22、各級(jí)各類學(xué)校收費(fèi)必須按照物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定

的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等實(shí)行常年公示。

正確錯(cuò)誤

項(xiàng)選擇題

23、以下屬于教育行政處罰的是()。

A、對(duì)違規(guī)辦學(xué)單位警告、罰款

B、責(zé)令停止招生

C、撤銷教師資格

判斷題

24、班主任在對(duì)未成年人的法制教育中負(fù)有直接責(zé)任。

正確錯(cuò)誤

25、教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工

作職責(zé)的前提條件。

正確錯(cuò)誤

多項(xiàng)選擇題

26、傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求，具體說可分為哪些方面？

()

A、因材施教

B、啟發(fā)誘導(dǎo)

C、以身作則

D、循序漸

單項(xiàng)選擇題

27、我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）

A、故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題

B、任何地點(diǎn)，不要固定在會(huì)議室、辦公室。

C、準(zhǔn)備好對(duì)策或答案，并且要在兩個(gè)以上

D、優(yōu)劣對(duì)比，和一切可能的后果。

單項(xiàng)選擇題

28、有人說“同行是冤家"、”教會(huì)了徒弟，餓死了師傅“、”文

人相輕"，這些錯(cuò)誤觀念與（）相違背

A、謙虛為懷，自知之明

B、相互幫助，通力合作

C、嚴(yán)以律已，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高

多項(xiàng)選擇題

29、教育法的基本原則有（）

A、堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向原則

B、符合社會(huì)主義公共利益的原則

C、受教育機(jī)會(huì)平等的原則

D、教育與宗教相分離的原則

30、師德內(nèi)涵不會(huì)隨時(shí)代的變化而變化。

正確錯(cuò)誤

31、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用。

正確錯(cuò)

多項(xiàng)選擇題

32、心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有

助于（）

A、提高人的免疫能力

B、使人有效地抵抗疾病的侵襲

C、會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能

多項(xiàng)選擇題

33、下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）

A、讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫100遍。

B、王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔3天。

C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)

動(dòng)場(chǎng)跑10圈。

D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作,

叫其反復(fù)練習(xí)3次。

單項(xiàng)選擇題

34、在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）

A、思維

B、情感

C、人際關(guān)系

D、自我意識(shí)

單項(xiàng)選擇題

35、教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品

德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美

等方面的健康發(fā)展。

A、示范

B、基礎(chǔ)

C、依據(jù)

D、保證

單項(xiàng)選擇題

36、當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行

為在當(dāng)代的延伸（）

A、誨人不倦

B、反躬自省

C、教學(xué)相長(zhǎng)

D、為人師表

多項(xiàng)選擇題

37、對(duì)教師”為人師表”的具體要求是（）

A、堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之

便謀取私利。

多項(xiàng)選擇題

38、教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）

A、公正、愛生

B、以身作則

C、獻(xiàn)身教育事業(yè)

D、熱愛科學(xué)、追求真理等等

39、“慎獨(dú)"就是在自我的世界里孤芳自賞。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

40、教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展

A、優(yōu)秀學(xué)生

B、單親家庭學(xué)生

C、每一位學(xué)生

D、智障學(xué)生

判斷題

41、師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對(duì)矛盾關(guān)系。

正確錯(cuò)誤

42、教師溝通只需要做好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、教師與

教師之間的溝通就可以了。

正確錯(cuò)誤

43、教師不合理的認(rèn)知，會(huì)影響到自己的心理健康，但不可

能導(dǎo)致教育行為上的偏差。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

44、“慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）

A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按

道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。

B、一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己

C、在自我的世界孤芳自賞

D、獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足

45、教師只有明確自己的神圣使命，以先進(jìn)模范的行為激勵(lì)

自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

正確錯(cuò)誤

46、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

正確錯(cuò)誤

46、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

正確錯(cuò)誤

47、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn)首先需要教師（）

A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族

的職業(yè)道德.

B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的

優(yōu)秀師德.

C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.

D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們

的主張.

單項(xiàng)選擇題

48、希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤

學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn).是（）

提出來的。

A、鄧小平

B、胡錦濤

C、江澤民

D、溫家寶

49、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)

度。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

50、教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)

教育統(tǒng)籌的重要力量。

A、骨干

B、基礎(chǔ)

C、堅(jiān)強(qiáng)

D、基本

51、教師知曉法律法規(guī)內(nèi)容可以提高我們依法辦事的自覺

性。

正確錯(cuò)誤

52、對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的

判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

正確錯(cuò)誤

53、“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）

A、對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)

B、只表揚(yáng)不批評(píng)

C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神

D、發(fā)揮人的主體性

54、不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）

A、專心致志

B、保持目光接觸

C、翻報(bào)紙、看手表

D、補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話

單項(xiàng)選擇題

55、中華人民共和國公民有受教育的（）

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力

單項(xiàng)選擇題

四川特崗教師招聘考試一本通目錄

一、2014年四川特崗教師招牌考試公共基礎(chǔ)模擬題10套。

二、2014年四川省特崗教師招聘考試大綱與分析詳細(xì)介紹。

三、2014年教師招聘考試全套在線視頻課程（重點(diǎn)）。

四、2014年四川特崗教師招聘考試各專業(yè)習(xí)題及基礎(chǔ)知識(shí)。

五、2014年四川特崗教師招聘考試押題試卷10套。

六、教師招聘考試在線音頻教學(xué)。

七、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。

八、教師招聘考試（教育寫作與面試資料）。

九、2014年四川特崗-教師職業(yè)道德修養(yǎng)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識(shí)。

十、2014年四川特崗-教學(xué)技能練習(xí)題及基礎(chǔ)知識(shí)。

十一、2014年四川特崗-教育法律法規(guī)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識(shí)。

十二、2014年四川特崗-教育心理學(xué)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識(shí)。

十三、2014年四川特崗-教育學(xué)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識(shí)。

十四、2014年四川特崗-心理學(xué)練習(xí)題及基礎(chǔ)知識(shí)。

十五、2014年四川特崗-新課程理念練習(xí)題及基礎(chǔ)知識(shí)。

十六、教師招聘考試重點(diǎn)時(shí)事政治。

十七、教師招聘考試十八大相關(guān)知識(shí)。

百度下：老胖子網(wǎng)，就可以到這里面下載打包資料了。

56、某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天

晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報(bào)修。晚自

習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的

同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人

摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪

些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時(shí)保證

有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排

教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時(shí)修理⑤平時(shí)教育學(xué)生不得

瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走

A、①②③④⑤⑥

B、②③④⑤

C、①②③④

D、①②④⑤

57、尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。

正確錯(cuò)誤

58、教師只有成為“人之模范"，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

59、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干

地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主導(dǎo)

多項(xiàng)選擇題

60、教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾

種（）

A、垂視

B、漠視

C、斜視

D、怒視

多項(xiàng)選擇題

61、教師與家長(zhǎng)溝通的誤區(qū)主要是（）

A、排斥家長(zhǎng)

B、教師一言堂

C、家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任

D、“告狀"家訪

多項(xiàng)選擇題

62、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置

了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)

皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法

（）

A、是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法

B、是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段

C、是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效

方法

D、侵犯了學(xué)生的人格權(quán)

多項(xiàng)選擇題

63、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。

64、教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心

理素質(zhì)。

正確錯(cuò)誤

65、中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因

年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重

骨折。誰應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）

A、林某自己負(fù)責(zé)

B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)

C、學(xué)校負(fù)責(zé)

D、以上各方均不負(fù)

66、儒家經(jīng)典大多強(qiáng)調(diào)（）

A、說教

B、力行

C、學(xué)問

D、禮儀

多項(xiàng)選擇題

67、”法律面前人人平等”的含義是（）

A、任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律。

B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行相關(guān)的義

務(wù)。

C、任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

D、任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究。

多項(xiàng)選擇題

68、教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）

A、工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神

B、具備高尚的情感，對(duì)學(xué)生有愛心

C、情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正

確對(duì)待順境和逆境。

D、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往

多項(xiàng)選擇題

69、教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）

A、傾訴

B、哭泣

C、運(yùn)動(dòng)

D、大笑

多項(xiàng)選擇題

70、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，建立

起（）的新型師生關(guān)系。

A、民主

B、自由

C、平等

D、相互尊重

單項(xiàng)選擇題

71、重慶市教委提出：通過開展“2+2”項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)

施素質(zhì)教育，"2+2”項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）

①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體

育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能

A、①②

B、②③

C、①⑤⑥

D、②④⑤

單項(xiàng)選擇題

72、古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑"，其實(shí)

質(zhì)是（）

A、傳承和弘揚(yáng)

B、改革和發(fā)展

C、教書和育人

D、實(shí)踐和創(chuàng)新

單項(xiàng)選擇題

73、我國近代”躬行自明，身體力行”的教育家是（）

A、陶淵明

B、杜威

C＞陶行知

D、華羅庚

單項(xiàng)選擇題

74、同事之間溝通講話時(shí)的錯(cuò)誤做法是（）

A、不要到講話角落

B、不要講話就關(guān)門

C、不要壓低你的聲音

D、常?；仡^看

75、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立

良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

76、下列有關(guān)市教委規(guī)定“按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時(shí)間

計(jì)算，每天作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)”的說法，完全正確的是（）①

小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級(jí)控制在

1小時(shí)以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時(shí)以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階

段非畢業(yè)年級(jí)不布置課外作業(yè)。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

多項(xiàng)選擇題

77、教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）

A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能

B、營造健康的班級(jí)心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì)

D、心理疾病的治療

單項(xiàng)選擇題

78、下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間”的說法,

錯(cuò)誤的是（）

A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)

B、中學(xué)可以每天下午課外活動(dòng)安排1課時(shí)自習(xí)

C、初中每天晚自習(xí)不超過2課時(shí)

D、高中每天晚自習(xí)不超過3課時(shí)

多項(xiàng)選擇題

79、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（

）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系

A、強(qiáng)迫

B、平等

C、自愿

D、公平

單項(xiàng)選擇題

80、”博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之“出自何處?

()

A、《韓非子》

B、《荀子》

C、《中庸》

D、《詩經(jīng)》

81、教師的工作就是把課上好，其它的事與我無關(guān)。

正確錯(cuò)

82、自理能力差，有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)和自尊需求的教師，不

容易出現(xiàn)心理健康問題。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

83、()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)

A、少爭(zhēng)多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，珍惜情誼

84、"嚴(yán)于解剖自己”指教師時(shí)刻對(duì)自己的品行進(jìn)行反思，不

必聽取別人的意見和批評(píng)。

正確錯(cuò)誤

85、中小學(xué)教師繼續(xù)教育要以提高教師知識(shí)傳授的能力和水

平為重點(diǎn)。

正確錯(cuò)誤

多項(xiàng)選擇題

86、教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好

品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。

A、聰慧

B、敏捷

C、自尊

D、自信

87、依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩

刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就

業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個(gè)人不

得歧視。

正確錯(cuò)誤

多項(xiàng)選擇題

88、加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）

A、全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育

的需要

B、個(gè)人發(fā)展的需要

C、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要

D、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要

單項(xiàng)選擇題

89、按照《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法》，義務(wù)

教育階段中小學(xué)生有違反《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日

常行為規(guī)范》和學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的應(yīng)加強(qiáng)教育。對(duì)極少數(shù)錯(cuò)誤

較嚴(yán)重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)

處分等級(jí)的說法錯(cuò)誤的是（）①警告、②嚴(yán)重警告、③

記過、④留校察看⑤退學(xué)⑥錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重的可送工讀校教育

A、②

B、④

C、⑤

D、⑥

90、只要不違法，教師利用學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系謀點(diǎn)私利是可以的。

正確錯(cuò)誤

91、含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）

A、曲表觀點(diǎn)

B、巧避鋒芒

C、暗示批評(píng)

D、美化語言

92、“終身學(xué)習(xí)”，就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。

正確錯(cuò)誤

93、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)

規(guī)章制度。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

94、教師在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心

態(tài)，這是其（）特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。

A、智力

B、意志

C、心理

D、人格

95、因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得

教師資格的，取消教師資格。

正確錯(cuò)誤

96、教師具有社會(huì)主義法治觀念和法律常識(shí)，才能更好地指

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存。

正確錯(cuò)誤

單項(xiàng)選擇題

97、馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一

些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（：）

A、東西方文化的差異

B、道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性

C、道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐

D、道德修養(yǎng)的公益屬性

單項(xiàng)選擇題

98、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特

別需要通報(bào)的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)

時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心

理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、②③

多項(xiàng)選擇題

99、伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不

斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）

A、具有鮮明時(shí)代特色的思想

B、具有鮮明時(shí)代特色的流行文化

C、具有鮮明時(shí)代特色的觀念

D、具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等

單項(xiàng)選擇題

100、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全

門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度，禁止（

）進(jìn)入（或帶入）校園①無關(guān)人員②校外機(jī)動(dòng)車③非教學(xué)用

易燃易爆物品④有毒物品⑤動(dòng)物⑥管制器具等危險(xiǎn)物品

A、①②③

B、④⑤⑥

C、①②③④⑤⑥

D、②③④⑤⑥

1、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)

度。

正確

錯(cuò)誤

2有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說法，正確的是（：）

A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)

B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)

C、開展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)

3教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）

A、公正、愛生

B、以身作則

C、獻(xiàn)身教育事業(yè)

4、師德內(nèi)涵不會(huì)隨時(shí)代的變化而變化。

正確

錯(cuò)誤

5自理能力差，有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)和自尊需求的教師，不容

易出現(xiàn)心理健康問題。

正確

錯(cuò)誤

6、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門

衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度，禁止（

）進(jìn)入（或帶入）校園①無關(guān)人員②校外機(jī)動(dòng)車③非教學(xué)用

易燃易爆物品④有毒物品⑤動(dòng)物⑥管制器具等危險(xiǎn)物品

A、①②③

B、④⑤⑥

C、①②③④⑤⑥

D、②③④⑤⑥

7教師的工作就是把課上好，其它的事與我無關(guān)。

正確

錯(cuò)誤

8教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作

職責(zé)的前提條件。

正確

錯(cuò)誤

9、依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩

刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就

業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個(gè)人不

得歧視。

正確

錯(cuò)誤

10、”博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？

（）

A、《韓非子》

B、《荀子》

C、《中庸》

D、《詩經(jīng)》

11、“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）

A、對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)

B、只表揚(yáng)不批評(píng)

C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神

D、發(fā)揮人的主體性

12、當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行

為在當(dāng)代的延伸（）

A、誨人不倦

B、反躬自省

C、教學(xué)相長(zhǎng)

D、為人師表

13希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),

勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn).是（）提出

來的。

A、鄧小平

B、胡錦濤

C、江澤民

D、溫家寶

14要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，建立起

（）的新型師生關(guān)系。

A、民主

B、自由

C、平等

D、相互尊重

15、“慎獨(dú)”作為修養(yǎng)方法，就是（）

A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按

道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。

B、一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己

C、在自我的世界孤芳自賞

D、獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足

16不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）

A、專心致志

B、保持目光接觸

C、翻報(bào)紙、看手表

D、補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話

17心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助

于（）

A、提高人的免疫能力

B、使人有效地抵抗疾病的侵襲

C、會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能

D、促進(jìn)生理健康

18師德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用。

正確

錯(cuò)誤

19教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展

A、優(yōu)秀學(xué)生

B、單親家庭學(xué)生

C、每一位學(xué)生

D、智障學(xué)生

20、中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因

年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重

骨折。誰應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）

A、林某自己負(fù)責(zé)

B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)

C、學(xué)校負(fù)責(zé)

D、以上各方均不負(fù)

21教師在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心

態(tài)，這是其（）特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。

A、智力

B、后、志

C、心理

D、人格

、22學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特

別需要通報(bào)的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)

時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心

理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、②③

、23教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品

德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美

等方面的健康發(fā)展。

A、示范

B、基礎(chǔ)

C、依據(jù)

D、保證

24、《義務(wù)教育法》規(guī)定：國家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收

學(xué)雜費(fèi)。

正確

錯(cuò)誤

25教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）

A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

B、設(shè)身處地，置換角色

C、尊重理解，一視同仁

D、真誠交流，溝通情感

26加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）

A、全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育

的需要

B、個(gè)人發(fā)展的需要

C、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要

D、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要

27同事之間溝通講話時(shí)的錯(cuò)誤做法是（）

A、不要到講話角落

B、不要講話就

28教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識(shí)和評(píng)估（

）

A、適應(yīng)教育環(huán)境

B、人際關(guān)系和睦

C、自我意識(shí)良好

D、情緒體驗(yàn)積極

29重慶市師德教育內(nèi)容包括師德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教師心理

健康、教育法規(guī)、教師溝通的藝術(shù)等五個(gè)方面。

正確

錯(cuò)誤

30教師知曉法律法規(guī)內(nèi)容可以提高我們依法辦事的自覺性。

正確

錯(cuò)誤

31更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，主要是年輕教師的事。

正確

錯(cuò)誤

32教師職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心

理素質(zhì)。

正確

錯(cuò)誤

33、（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)

A、少爭(zhēng)多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，珍惜情誼

34、伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不

斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）

A、具有鮮明時(shí)代特色的思想

B、具有鮮明時(shí)代特色的流行文化

C、具有鮮明時(shí)代特色的觀念

D、具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等

35、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干

地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主導(dǎo)

36、教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。

A、學(xué)生

B、媒體

C、領(lǐng)導(dǎo)

D、家長(zhǎng)

37、教師溝通只需要做好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、教師與

教師之間的溝通就可以了。

正確

錯(cuò)誤

38、教育法的基本原則有（）

A、堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向原則

B、符合社會(huì)主義公共利益的原則

C、受教育機(jī)會(huì)平等的原則

D、教育與宗教相分離的原則

39、教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）

A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能

B、營造健康的班級(jí)心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì)

D、心理疾病的治療

40、對(duì)非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的

處理方法，錯(cuò)誤的是（）

A、學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以

向教育行政主管部門申述。

B、在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、

成績(jī)考核按照在校生對(duì)待。

C、受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，

學(xué)?？梢砸笃鋾簳r(shí)離校。

D、學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48

小時(shí)內(nèi)離開學(xué)校。

41、孔子說：”學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）

A、對(duì)學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。

B、喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。

C、不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。

D、不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識(shí)營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循

循善誘。

42、有人說“同行是冤家"、”教會(huì)了徒弟，餓死了師傅"、"文

人相輕"，這些錯(cuò)誤觀念與（）相違背

A、謙虛為懷，自知之明

B、相互幫助，通力合作

C、嚴(yán)以律己，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高

43、下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）

A、讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫100遍。

B、王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔3天。

C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)

動(dòng)場(chǎng)跑10圈。

D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)

作，叫其反復(fù)練習(xí)3次。

44、班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王

強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)

以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的

（）

A、隱私權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、名譽(yù)權(quán)

D、內(nèi)心自由權(quán)

45、儒家經(jīng)典大多強(qiáng)調(diào)（）

A、說教

B、力行

C、學(xué)問

D、禮儀

46、教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）

A、傾訴

B、哭泣

C、運(yùn)動(dòng)

D、大笑

47、以下屬于教育行政處罰的是（）。

A、對(duì)違規(guī)辦學(xué)單位警告、罰款

B、責(zé)令停止招生

C、撤銷教師資格

D、吊銷辦學(xué)許可證

48、教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好

品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。

A、聰慧

B、敏捷

C、自尊

D、自信

49、"嚴(yán)于解剖自己”指教師時(shí)刻對(duì)自己的品行進(jìn)行反思，不

必聽取別人的意見和批評(píng)。

正確

錯(cuò)誤

50、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上

用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信”曾某，我愛你"，被上課的王

老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)

其“思想墮落，道德敗壞二下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),

王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，

王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)

的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為

校長(zhǎng)的說法正確的是（）

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

51、“慎獨(dú)"就是在自我的世界里孤芳自賞。

正確

錯(cuò)誤

52、中小學(xué)教師繼續(xù)教育要以提高教師知識(shí)傳授的能力和水

平為重點(diǎn)。

正確

錯(cuò)誤

53、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（

）的現(xiàn)實(shí)需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展

54、教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)

教育統(tǒng)籌的重要力量。

A、骨干

B、基礎(chǔ)

C、堅(jiān)強(qiáng)

D、基本

55、下列有關(guān)市教委規(guī)定“按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時(shí)間

計(jì)算，每天作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)”的說法，完全正確的是（）①

小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級(jí)控制在

1小時(shí)以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時(shí)以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階

段非畢業(yè)年級(jí)不布置課外作業(yè)。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

56、某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天

晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報(bào)修。晚自

習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的

同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人

摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪

些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時(shí)保證

有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排

教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時(shí)修理⑤平時(shí)教育學(xué)生不得

瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走

A、①②③④⑤⑥

B、②③④⑤

C、①②③④

D、①②④⑤

57、“有教無類”是一次重大的革新，由此形成了“教育公正”

尊師重教”等一系列師德品質(zhì)。

正確

錯(cuò)誤

58、師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對(duì)矛盾關(guān)系。

正確

錯(cuò)誤

59、“終身學(xué)習(xí)”，就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。

正確

錯(cuò)

60、教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾

種（）

A、垂視

B、漠視

C、斜視

D、怒視

61、轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段,

可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。

正確

錯(cuò)誤

62、在人的個(gè)性特征和個(gè)性系統(tǒng)中具有重要作用的是()

A、思維

B、情感

C、人際關(guān)系

D、自我意識(shí)

63、傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求，具體說可分為哪些方面？

()

A、因材施教

B、啟發(fā)誘導(dǎo)

C、以身作則

D、循序漸進(jìn)

64、只要不違法，教師利用學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系謀點(diǎn)私利是可以的。

正確

錯(cuò)誤

65、溝通意指借著分享信息、理念或態(tài)度而與人建立共識(shí)。

正確

錯(cuò)誤

66、”法律面前人人平等”的含義是（）

A、任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律。

B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行相關(guān)的義務(wù)。

C、任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

D、任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究。

67、尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。

正確

錯(cuò)誤

68、重慶市教委提出：通過開展“2+2”項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)

施素質(zhì)教育，"2+2”項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）

①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體

育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能

A、①②

B、②③

C、①⑤⑥

D、②④⑤

69、古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑"，其實(shí)

質(zhì)是（）

A、傳承和弘揚(yáng)

B、改革和發(fā)展

C、教書和育人

D、實(shí)踐和創(chuàng)新

70、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置

了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)

皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法

()

A、是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法

B、是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段

C、是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效

方法

D、侵犯了學(xué)生的人格權(quán)

71、班主任在對(duì)未成年人的法制教育中負(fù)有直接責(zé)任。

正確

錯(cuò)誤

72、我們與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)錯(cuò)誤的做法是()

A、故意給領(lǐng)導(dǎo)出難題

B、任何地點(diǎn)，不要固定在會(huì)議室、辦公室。

C、準(zhǔn)備好對(duì)策或答案，并且要在

73、因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得

教師資格的，取消教師資格。

正確

錯(cuò)誤

74、馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一

些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（3

A、東西方文化的差異

B、道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性

C、道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐

D、道德修養(yǎng)的公益屬性

75、教師具有社會(huì)主義法治觀念和法律常識(shí)，才能更好地指

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存。

正確

錯(cuò)誤

76、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（

）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系

A、強(qiáng)迫

B、平等

C、自愿

D、公平

77、教師只有明確自己的神圣使命，以先進(jìn)模范的行為激勵(lì)

自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

正確

錯(cuò)

78、按照《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法》，義務(wù)

教育階段中小學(xué)生有違反《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日

常行為規(guī)范》和學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的應(yīng)加強(qiáng)教育。對(duì)極少數(shù)錯(cuò)誤

較嚴(yán)重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)

處分等級(jí)的說法錯(cuò)誤的是（）①警告、②嚴(yán)重警告、③

記過、④留校察看⑤退學(xué)⑥錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重的可送工讀校教育

A、②

B、④

C、⑤

D、⑥

79、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保持善意的目光接觸

B、不時(shí)點(diǎn)頭

C、時(shí)有微笑

D、手指指指戳戳

80、教師不合理的認(rèn)知，會(huì)影響到自己的心理健康，但不可

能導(dǎo)致教育行為上的偏差。

正確

錯(cuò)誤

81、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn)首先需要教師（）

A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族

的職業(yè)道德.

B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的

優(yōu)秀師德.

C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.

D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們

的主張.

82、教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。

A、愛心

B、耐性

C、細(xì)心

D、寬

83、含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）

A、曲表觀點(diǎn)

B、巧避鋒芒

C、暗示批評(píng)

D、美化語言

84、下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間”的說法，

錯(cuò)誤的是（）

A、學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)

B、中學(xué)可以每天下午課外活動(dòng)安排1課時(shí)自習(xí)

C、初中每天晚自習(xí)不超過2課時(shí)

D、高中每天晚自習(xí)不超過3課時(shí)

85、各級(jí)各類學(xué)校收費(fèi)必須按照物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定

的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等實(shí)行常年公示。

正確

錯(cuò)誤

86、我國近代"躬行自明，身體力行”的教育家是（）

A、陶淵明

B、杜威

C、陶行知

D、華羅庚

87、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

正確

錯(cuò)誤

88、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師

應(yīng)當(dāng)立即（）

A、設(shè)法查找

B、與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

C、或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助

D、批評(píng)其他知情學(xué)生

89、教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）

A、工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神

B、具備高尚的情感，對(duì)學(xué)生有愛心

C、情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正

確對(duì)待順境和逆境。

D、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往。

90、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重

要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。

A、尊重勞動(dòng)

B、尊重知識(shí)

C、尊重人才

D、尊重創(chuàng)造

91、對(duì)教師”為人師表”的具體要求是（）

A、堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之

便謀取私利。

92、中華人民共和國公民有受教育的（）

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力

93、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立

良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。

正確

錯(cuò)誤

94、教師只有成為“人之模范"，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬。

正確

錯(cuò)

95、對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的

判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。

正確

錯(cuò)誤

96、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）

A、學(xué)而不厭，誨人不倦

B、以身作則，反躬自省

C、教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等

97、教師與家長(zhǎng)溝通的誤區(qū)主要是（）

A、排斥家長(zhǎng)

B、教師一言堂

C、家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任

D、"告狀"家訪

98、教師對(duì)待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘,

幫助其成人、成才。

正確

錯(cuò)誤

99、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。

100、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各

項(xiàng)規(guī)章制度。

正確

錯(cuò)誤

1、教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（abc）

A、輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能

B、營造健康的班級(jí)心理環(huán)境

C、教師自身要有良好的心理素質(zhì)

D、心理疾病的治療

2、心理健康的教師應(yīng)樂于與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立

良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。

正確

3、（c）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)

A、少爭(zhēng)多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相見，贊美欣賞

D、巧用語言，珍惜情誼

4、師生關(guān)系是教育工作中最主要的一對(duì)矛盾關(guān)系。

正確錯(cuò)誤

5、”法律面前人人平等’的含義是(abed)

A、任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律。

B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行相關(guān)的義務(wù)。

C、任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

D、任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究。

6、胡錦濤總書記在對(duì)全國廣大教師的幾點(diǎn)希望中指出："教

師是知識(shí)的重要傳播者和(d)者。"

A、學(xué)習(xí)

B、點(diǎn)撥

C、引導(dǎo)

D、創(chuàng)造

7、有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說法，正確的是()

A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)

B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性“奧賽”活動(dòng)

C、開展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用

D、只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和

商品等

8^在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（d）

①隱患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重

于泰山

A、①②

B、②③

C、②③④

D、①②③④

9、不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（a

bcdef）

A、上級(jí)監(jiān)督

B、輿論監(jiān)督

C、群眾監(jiān)督

D、制度監(jiān)督

E法律監(jiān)督

F自我監(jiān)督

10、荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為

師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知

微而論，可以為師。"他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是（

c）

A、社會(huì)道德

B、師生關(guān)系道德

C、教學(xué)道德

D、處世道德

11、下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)校考試次數(shù)”的說法，

錯(cuò)誤的是（b）

A、小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程

不得組織考試。

B、小學(xué)只能在畢業(yè)年級(jí)才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。

C、初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)

科只進(jìn)行期末考試或考查。

D、高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試。

12、近代教育家陶行知提出（abc）

A、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做

B、要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)

C、要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守

D、要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成

13、某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都

要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資

之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集

資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（a）

A、校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)

B、侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

C、違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)

14、人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（a）

A、認(rèn)知活動(dòng)

B、情緒

C、動(dòng)機(jī)

D、興趣

15、教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（abd）

A、心理支持

B、思維創(chuàng)新

C、團(tuán)結(jié)合作

D、集體智慧

16、尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重

要標(biāo)志，是（abed）的具體體現(xiàn)。

A、尊重勞動(dòng)

B、尊重知識(shí)

C、尊重人才

D、尊重創(chuàng)造

17、“慎獨(dú)”作為修養(yǎng)方法，就是（a）

A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按

道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行。

B、一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己

C、在自我的世界孤芳自賞

D、獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足

18、高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。

正確

19、某職業(yè)中學(xué)班主任錢惠班上的一位學(xué)生林某，因結(jié)交朋

友不當(dāng)參與了重大盜竊案，被市公安局拘留，錢惠將這件事

寫成了一篇通訊報(bào)道，文中采用林某的真實(shí)姓名詳細(xì)描述他

走上犯罪道路的經(jīng)過，并在當(dāng)?shù)氐摹冻繄?bào)》上發(fā)表，錢老師

的文章（cd）

A、能夠體現(xiàn)報(bào)道內(nèi)容的真實(shí)性，能更好地發(fā)揮對(duì)未成年學(xué)

生的教育作用

B、表現(xiàn)了教師的社會(huì)責(zé)任感，通過社會(huì)熱點(diǎn)問題引起大家

對(duì)教育的思考

C、違反了法律要求的報(bào)道未成年人犯罪案件不得披露該未

成年人的姓名的規(guī)定

D、侵犯了未成年人的隱私權(quán)

20、對(duì)違法犯罪的未成年人要堅(jiān)持教育與懲罰并重的原則。

錯(cuò)誤

21、教師的師德修養(yǎng)，只有在（a）中才能得到不斷的

充實(shí)、提高和完善？

A、學(xué)習(xí)

B、交往

C、思考

D、實(shí)踐

22、表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率

的模范作用的先哲名言是（a）

A、躬自厚而薄責(zé)于人

B、三人行必有我?guī)熝?/p>

C、學(xué)而時(shí)習(xí)之

D、見賢思齊

23、教師要關(guān)注（c）學(xué)生的全面發(fā)展

A、優(yōu)秀學(xué)生

B、單親家庭學(xué)生

C、每一位學(xué)生

D、智障學(xué)生

24、經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（bed）

A、錯(cuò)誤的道德觀

B、錯(cuò)誤的學(xué)生觀

C、對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法

D、錯(cuò)誤的人才

25、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)

規(guī)章制度。

錯(cuò)誤

26、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（

c）的現(xiàn)實(shí)需要。

A、依法治國

B、以德治國

C、以人為本

D、均衡發(fā)展

27、對(duì)教師"為人師表”的具體要求是（abed）

A、堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

B、衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

C、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。

D、作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之

便謀取私利。

28、學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以

自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把

知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管

理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（bed）

A、沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利

B、沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)

C、沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)

D、沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)

29、教師做好溝通的必不可少的“潤(rùn)滑劑”是（b）。

A、幽默

B、委婉

C、含蓄

D、反語

30、各級(jí)各類學(xué)校收費(fèi)必須按照物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，要在校內(nèi)通過公示墻、校園網(wǎng)等形式將規(guī)定

的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等實(shí)行常年公示。

正確

31、老子所說：”是以圣人之言曰：我無為，而民自化；我

好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸”。

在這里，"無為"、"好靜"、"無事"、"無欲"等，對(duì)老師來說就

是清靜無為，讓學(xué)生放任自流。

錯(cuò)誤

32、教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括(abed)

A、公正、愛生

B、以身作則

C、獻(xiàn)身教育事業(yè)

D、熱愛科學(xué)、追求真理等等

33、《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師(abed

)

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

B、不準(zhǔn)打麻將

C、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)。

D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。

34、教師心理健康是指教師對(duì)自我持肯定的態(tài)度，能明確認(rèn)

識(shí)自己的潛能、長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，并發(fā)展自我。

正確

35、一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的演出服裝很漂

亮，并說：“我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績(jī)來衡量的,

我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生?！边@屬于教師在溝通時(shí)注重了

（a）

A、幫助恢復(fù)信心

B、有益的對(duì)談

C、安慰

D、賦予尊嚴(yán)

36、師德的靈魂是（a）

A、關(guān)愛學(xué)生

B、提高修養(yǎng)

C、加強(qiáng)反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

37、重慶市教委提出：通過開展“2+2”項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)

施素質(zhì)教育，"2+2”項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（c）

①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體

育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能

A、①②

B、②③

C、①⑤⑥

D、②④⑤

38、師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（b）

A、幽默

B、委婉

C、準(zhǔn)確鮮明

D、含蓄

39、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，但不是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

正確

40、對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（abed）

A、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。

B、對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。

C、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

D、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

41、教師應(yīng)該把學(xué)生都看作可變化之人，可塑造之人。

正確

42、有人說“同行是冤家"、”教會(huì)了徒弟，餓死了師傅"、“文

人相輕"，這些錯(cuò)誤觀念與（b）相違背

A、謙虛為懷，自知之明

B、相互幫助，通力合作

C、嚴(yán)以律己，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高

43、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，

司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就

將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追

趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害

應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（b）

A、司機(jī)負(fù)責(zé)

B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D、司機(jī)和王某共同

44、良好的心情、心態(tài)是有效溝通的前提。

正確

45、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)

當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。

正確

46、下列有關(guān)市教委規(guī)定“按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時(shí)間

計(jì)算，每天作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)”的說法，完全正確的是（d）

①小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級(jí)控制

在1小時(shí)以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時(shí)以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育

階段非畢業(yè)年級(jí)不布置課外作業(yè)。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

47、建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的（b

）保證。

A、重要

B、基本

C、主要

D、完全

48、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（abc）

A、樹立一分為二的觀點(diǎn)

B、分析后進(jìn)生的形成原因

C、對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛

D、建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境

49、有效的贊揚(yáng)具有情景性、具體性、可信性、多樣性這些

特點(diǎn)。

正確

50、教師的基本職責(zé)是（c）

A、誨人不倦

B、熱愛科學(xué)

C、教書育人

D、以身作則

51、溝通意指借著分享信息、理念或態(tài)度而與人建立共識(shí)。

正確

52、教師絕不能有仇恨、敵意、嫉妒、漠視、厭惡等負(fù)面態(tài)

度。

正確

53、學(xué)生的成長(zhǎng)是需要等待的。

正確

54、根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起

行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些？(abed)

A、對(duì)學(xué)校給予的處分不服

B、對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的

C、對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)

D、對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)

55、任何商業(yè)經(jīng)營場(chǎng)所都不得向未成年人出售煙酒。

正確

56、師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙(abc)

A、命令、控制、指揮

B、警告、威脅

C、訓(xùn)誡

D、建議

57、“為人師表”，就是要求教師言傳身教，以身立教。

正確

58、教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用(abed)

A、傾訴

B、哭泣

C、運(yùn)動(dòng)

D、大笑

59、中華人民共和國公民有受教育的(c)

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力

60、下列有關(guān)市教委規(guī)定”禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯(cuò)誤的是

(c)

A、在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階

段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

B、高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則

下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；

C、嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活

動(dòng)，奧賽除外。

D、校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班

收費(fèi)補(bǔ)課。

61、無正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，所在學(xué)校

應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給予批評(píng)和教育。

正確

62、心理健康的教師能對(duì)教育環(huán)境有客觀的認(rèn)識(shí)和判斷，能

接受教育事業(yè)的各種新事物。

正確

63、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿18周歲

的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

正確

64、有關(guān)規(guī)范中小學(xué)招生的要求，完全正確的是（a）

①義務(wù)教育階段小學(xué)實(shí)行“就近免試"入學(xué)，嚴(yán)禁組織升學(xué)考

試。②高中招生堅(jiān)持招生考試與初中畢業(yè)會(huì)考”兩考合一二

③嚴(yán)禁擅自組織單獨(dú)的高中招生考試，提前違規(guī)招收學(xué)生。

④重點(diǎn)高中可以采用保送方式，直接到各個(gè)初中招收優(yōu)秀學(xué)

生。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

65、真誠是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

正確

66、教師情緒緊張、煩躁、憂郁會(huì)產(chǎn)生一種緊張與壓抑的學(xué)

習(xí)氣氛，使學(xué)生惶惑不安。

正確

67、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保持善意的目光接觸

B、不時(shí)點(diǎn)頭

C、時(shí)有微笑

D、手指指指戳戳

68、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)()對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的

(cd),因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。

A、耐心

B、個(gè)性

C、平等

D、個(gè)體差異

69、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，建立

起(acd)的新型師生關(guān)系。

A、民主

B、自由

C、平等

D、相互尊重

70、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重

發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的(a)和為人師表的作用。

A、主導(dǎo)作用

B、主體作用

C、心理作用

D、人格魅力

71、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者

教育行政部門給予行政處分或者解聘。(bed)

A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。

B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的

C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

72、我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有(abed

)

A、學(xué)而不厭，誨人不倦

B、以身作則，反躬自省

C、教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

D、立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等

73、中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校的工作主要由校長(zhǎng)說了算,

教職工不能過問。

錯(cuò)誤

74、在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)(b)

A、與之辯論，更好地證明自己

B、更好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己

C、照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)

D、從中判斷誰是自己的朋友

75、《學(xué)記》中說：“相觀而善之謂摩”是指教學(xué)中要(b

)

A、互相觀察，互相模仿

B、相互觀摩、切磋

C、互相觀摩，從而變得善良

D、注重教材教法分析

76、我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（bed）

A、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)

B、獲得資助權(quán)

C、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)

D、申訴、訴訟權(quán)

77、學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（abed）

A、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)

B、維護(hù)學(xué)生心理健康

C、成為"四有"新人

D、促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)

78、導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）

A、工作繁重

B、社會(huì)地位不高

C、壓力過大

D、學(xué)校管理不當(dāng)

79、“愛崗敬業(yè)”，就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任

感和深厚的感情。

正確

80、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，

年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

錯(cuò)誤

81、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（abc）

A、物質(zhì)環(huán)境

B、人際環(huán)境

C、心理環(huán)境

D、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

82、在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是（a

bd）

A、如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。

B、學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。

C、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。

D、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。

83、“關(guān)愛學(xué)生"，就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情

感和愛心。

正確

84、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（c）

A、隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。

B、向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立

85、“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（acd）

A、對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)

B、只表揚(yáng)不批評(píng)

C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神

D、發(fā)揮人的主體性

86、要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),

還必須（a）

A、積極參加社會(huì)實(shí)踐

B、學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)

C、提高教育教學(xué)技能

D、加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通

87、用“我很平靜”來控制自己的憤怒，是屬于（b）

A、自我防御

B、暗示

C、自我激勵(lì)

D、心理換位

88、伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不

斷融入了哪些新的內(nèi)容？（acd）

A、具有鮮明時(shí)代特色的思想

B、具有鮮明時(shí)代特色的流行文化

C、具有鮮明時(shí)代特色的觀念

D、具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等

89、自理能力差，有強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)和自尊需求的教師，不

容易出現(xiàn)心理健康問題。

錯(cuò)誤

90、教師具有社會(huì)主義法治觀念和法律常識(shí)，才能更好地指

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存。

正確

91、教師在社會(huì)上的道德風(fēng)貌，也會(huì)對(duì)人們的道德評(píng)判和行

為選擇產(chǎn)生直接影響。

正確

92、只要不違法，教師利用學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系謀點(diǎn)私利是可以的。

錯(cuò)誤

93、有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是（d）

A、學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、

實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。

B、學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)

C、學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次

教學(xué)。

D、高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行。

94、孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，

吾何以觀之？"是說明了與人溝通時(shí)要（a）

A、寬容

B、平等

C、理解

95、中華民族是“禮儀之邦”，學(xué)生家長(zhǎng)給教師