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文檔簡介

2秋游1課時3星星合唱隊1課時4練習一1課時1買文具1課時2買衣服1課時3小小商店1課時學(xué)生了解在日常生活中經(jīng)常會遇到相同加數(shù)連加的計算。第2節(jié)“兒童樂園”,結(jié)合運用加學(xué)生已有的數(shù)數(shù)的經(jīng)驗與技能(特別是跳著數(shù)的技能),為學(xué)生經(jīng)歷從數(shù)數(shù)的問題中抽象1有多少塊糖1課時2兒童樂園1課時3有多少點子1課時4動物聚會1課時5練習二1課時五.2--5的乘法口訣學(xué)生已經(jīng)初步了解乘法的意義和掌握“跳著數(shù)”的數(shù)數(shù)技能(連加的計算方法),在這個了解每句口訣的來源和認識每句口訣的含義上來。這樣有利于進一步學(xué)習2、3和4的乘法1數(shù)松果1課時2做家務(wù)1課時3課間活動1課時4需要幾個輪子1課時5小熊請客1課時6回家路上1課時7練習三1課時六、測量度單位，初步建立1厘米和1米的長度觀念，并初步認識線段。教材注意呈現(xiàn)知識的形成過1教室有多長1課時2課桌有多長1課時4練習四1課時學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘法的意義，本單元是在學(xué)生會用2~5的乘法口訣口算表內(nèi)乘法的1分物游戲1課時2分蘋果1課時3分糖果1課時4分香蕉1課時5練習五1課時6小熊開店1課時7快樂的動物1課時9練習六1課時八、6--9的乘法口訣本單元的知識是在學(xué)生初步掌握了2~5的乘法口訣的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。由于學(xué)生對與前面“2~5的乘法口訣”相比，本單元要幫助學(xué)生形學(xué)生已經(jīng)掌握了2~5的乘法口訣，且具有一定的編制乘1.結(jié)合解決問題的具體情境，經(jīng)歷編制6~9的乘法口訣的過程，掌握6~9的乘法口訣。3.發(fā)展在具體情境中的估算意識。2.在記憶6~9的乘法口訣時，要啟發(fā)學(xué)生找聯(lián)系、找規(guī)律來1有多少張貼畫1課時2一共有多少天1課時3買球1課時4做個乘法表1課時小院”和“練習七”3節(jié)。分別復(fù)習除法的意義，學(xué)習用6~9的乘法口訣求商。強調(diào)乘除法的體會，會用2~9的乘法口訣口算表內(nèi)乘法和用2~5的乘法口訣口算表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進行1長頸鹿與小鳥1課

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