六年級上數(shù)學教案-百分數(shù)的意義和寫法-人教新課標

六年級上數(shù)學教案百分數(shù)的意義和寫法人教新課標作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我始終相信，只有深入了解教材，才能更好地引導學生掌握知識。在本教案中，我將結合人教新課標六年級上冊的教材，為大家展示如何教授百分數(shù)的意義和寫法。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第107頁至第108頁的“百分數(shù)的意義和寫法”這一部分。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握百分數(shù)的定義、意義、寫法及其在實際生活中的應用。二、教學目標1.讓學生理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的寫法。2.培養(yǎng)學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：百分數(shù)在實際生活中的應用，以及如何引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的百分數(shù)。2.教學重點：百分數(shù)的定義、意義和寫法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：筆記本、練習本、百分數(shù)卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生展示一些生活中的實例，如超市打折、運動員得分等，讓學生注意到百分數(shù)的存在。然后提問：“你們知道這些百分數(shù)是什么意思嗎？它們是如何產(chǎn)生的？”2.概念講解：接著，我會利用課件詳細講解百分數(shù)的定義、意義和寫法。例如，百分數(shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)，它的寫法是在原來的分子后面加上百分號“%”。3.例題講解：我會挑選一些典型的例題，如“一件衣服原價100元，打8折后是多少元？”讓學生分組討論，引導學生運用百分數(shù)解決問題。4.隨堂練習：在講解完例題后，我會立即進行隨堂練習，讓學生鞏固所學知識。例如，“一件商品打6折，現(xiàn)價是原價的多少百分之幾？”5.小組討論：我會讓學生分組討論，找出生活中的百分數(shù)，并試著用百分數(shù)解決問題。討論結束后，邀請部分小組分享他們的成果。六、板書設計板書設計如下：百分數(shù)的意義和寫法1.定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)。2.意義：用于表示部分與整體的關系。3.寫法：在原來的分子后面加上百分號“%”。七、作業(yè)設計1.完成教材第108頁的練習題。2.搜集生活中的百分數(shù)，試著用百分數(shù)解決問題，并寫在練習本上。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對百分數(shù)的掌握程度。同時，鼓勵學生在日常生活中多關注百分數(shù)，運用百分數(shù)解決問題，從而提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。通過本節(jié)課的教學，我希望學生能夠掌握百分數(shù)的意義和寫法，并在實際生活中靈活運用。重點和難點解析例題講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了“一件衣服原價100元，打8折后是多少元？”這個例題。這個例題的選取既簡單又貼近生活，可以讓學生直觀地理解百分數(shù)在價格折扣中的應用。在講解時，我會逐步引導學生，明確打8折的含義，即原價的80%，然后讓學生通過計算得出打折后的價格。通過這樣的講解，學生可以更好地理解百分數(shù)與實際生活中的價格折扣之間的關系。接著，隨堂練習環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我設計了“一件商品打6折，現(xiàn)價是原價的多少百分之幾？”這個練習題。這個練習題的目的是讓學生在理解百分數(shù)的基礎上，能夠運用百分數(shù)解決實際問題。在講解時，我會引導學生注意題目中的關鍵詞，如“打6折”等，并讓學生通過計算得出答案。通過這樣的練習，學生可以進一步鞏固對百分數(shù)的理解，并提高運用百分數(shù)解決問題的能力。然后，小組討論環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會讓學生分組討論，找出生活中的百分數(shù)，并試著用百分數(shù)解決問題。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，同時讓學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)和應用百分數(shù)。在討論時，我會鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法。通過這樣的討論，學生可以更好地理解百分數(shù)在實際生活中的應用，并提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。在教學過程中，我還會關注學生的學習反饋，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和方法，確保每一個學生都能夠跟上教學進度，掌握所學知識。同時，我還會注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在教學百分數(shù)的意義和寫法這一課時，我要注重實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、小組討論等環(huán)節(jié)的設計，通過這些環(huán)節(jié)讓學生充分理解百分數(shù)的意義和寫法，并能夠在實際生活中靈活運用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏適當，以吸引學生的注意力。在講解百分數(shù)的定義時，我采用了緩慢、清晰的語速，以確保學生能夠聽懂并記住關鍵信息。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我預留了5分鐘左右的時間，讓學生充分理解和討論實例。在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我分別預留了10分鐘左右的時間，確保學生能夠充分理解和掌握解題方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時提出了問題，以引導學生思考和參與。在講解百分數(shù)的意義時，我提問學生：“你們在生活中有沒有遇到過類似的情況？”這樣能夠激發(fā)學生的興趣，并讓他們更好地與實際生活聯(lián)系起來。4.情景導入：我通過展示超市打折和運動員得分等實例，引導學生關注百分數(shù)在日常生活中的應用。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更容易理解百分數(shù)的意義。教案反思：1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然我展示了實例，但可能沒有充分引導學生從實際情景中發(fā)現(xiàn)百分數(shù)的問題。在今后的教學中，我可以更多地讓學生參與進來，例如，讓學生自己帶來生活中的實例，分享并討論其中的百分數(shù)問題。2.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我雖然提出了一些問題，但可能沒有給予學生足夠的時間思考和回答。在今后的教學中，我可以增加一些開放性問題，給予學生更多的時間和空間思考，并鼓勵他們積極回答。3.教學難點與重點：在本次教學中，我重點講解了百分數(shù)的定義、意義和寫法。但在實際操作環(huán)節(jié)，我沒有給予學生足夠的練習機會，導致部分學生對百分數(shù)的應用仍然感到困惑。在今后的教學中，我應該增加一些實際操作的練習題，讓學生在實踐中進一步鞏固和掌握百分數(shù)的應用。課后提升1.課后練習題：a.一家超市舉行促銷活動，原價100元的商品打8折，請問現(xiàn)價是多少元？b.小明考試得了85分，班級平均分是90分，請問小明比班級平均分低了多少百分之幾？c.某產(chǎn)品的質(zhì)量合格率為95%，如果生產(chǎn)1000件產(chǎn)品，那么會有多少件產(chǎn)品不合格？d.小華家的花園里有100朵花，其中有60朵是玫瑰花，請問玫瑰花占整個花園花朵的百分之幾？2.答案：a.現(xiàn)價=原價×折扣=100元×80%=80元b.小明比班級平均分低的百分之幾=(班級平均分小明的分數(shù))÷班級平均分×100%=(90分85分)÷90分×100%≈5.56%c.不合格的產(chǎn)品數(shù)量=總數(shù)量×(1合格率)=1000件×(195%)=1000件×5%=50件d.玫瑰花占整個花園花朵的百分之幾=玫瑰花的數(shù)量÷總花朵數(shù)量×