六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1 練習(xí)一 解決問(wèn)題(一)-人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1練習(xí)一解決問(wèn)題(一)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)的加法和減法：同分母分?jǐn)?shù)的加減法，異分母分?jǐn)?shù)的加減法。2.分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、烹飪等。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.掌握同分母和異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。2.能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：同分母和異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何將分?jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)購(gòu)物的情景，引入分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。例如，商店里有1個(gè)蘋(píng)果，重量是2/3千克，又進(jìn)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是1/4千克，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在一共有多少千克的蘋(píng)果？2.講解與演示：我會(huì)用PPT展示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并用具體的例子解釋同分母和異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些分?jǐn)?shù)的加減法題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.應(yīng)用拓展：我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)解決問(wèn)題。例如，烹飪中需要添加不同食材的比例等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。2.異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。3.實(shí)際問(wèn)題解決的例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.作業(yè)本第110題的答案。2.需要再加1/4千克的香蕉。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們是否掌握了分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，是否能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，解決問(wèn)題？如果有學(xué)生遇到困難，我需要及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。拓展延伸：如果學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法有了深入的理解，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘法和除法，以及解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我通過(guò)購(gòu)物情景引入分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，這是一個(gè)實(shí)踐性與趣味性相結(jié)合的引入方式，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣并建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。講解與演示環(huán)節(jié)中，我使用PPT來(lái)展示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，這樣做的目的是為了更直觀、清晰地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物這一生活場(chǎng)景。這是因?yàn)橘?gòu)物是學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的情境，通過(guò)這一情景，我可以將分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。例如，我會(huì)提出這樣的問(wèn)題：“商店里有1個(gè)蘋(píng)果，重量是2/3千克，又進(jìn)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是1/4千克，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在一共有多少千克的蘋(píng)果？”這樣的問(wèn)題既能引起學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自然地運(yùn)用到分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。二、講解與演示在講解與演示環(huán)節(jié)，我使用PPT來(lái)展示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。PPT作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)工具，可以幫助我更直觀、清晰地呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生一目了然。在PPT中，我會(huì)用具體的例子解釋同分母和異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，并提供詳細(xì)的步驟和說(shuō)明。例如，我會(huì)用PPT展示同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算：2/3+1/3=1和2/31/3=1/3。同時(shí)，我還會(huì)用PPT展示異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算：2/3+1/4=11/12和2/31/4=5/12。通過(guò)這種方式，我可以讓學(xué)生更直觀地理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，并在他們的腦海中形成深刻的印象。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些分?jǐn)?shù)的加減法題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。這樣做的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決自己在運(yùn)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題。我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的解題過(guò)程，針對(duì)他們的問(wèn)題給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高解題能力。四、應(yīng)用拓展在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)解決問(wèn)題。例如，我會(huì)提出烹飪中需要添加不同食材的比例等實(shí)際問(wèn)題。這樣做的目的是讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在授課時(shí)，我注意到語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用對(duì)于吸引學(xué)生的注意力至關(guān)重要。我力求通過(guò)生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解。同時(shí)，我會(huì)注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化，使講解更加生動(dòng)有趣。時(shí)間分配方面，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)預(yù)留510分鐘時(shí)間，讓學(xué)生們充分參與進(jìn)來(lái)，提出問(wèn)題和解決方案。在講解與演示環(huán)節(jié)，我會(huì)用大約1520分鐘的時(shí)間，詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，并通過(guò)PPT展示具體的例子。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)預(yù)留1015分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我會(huì)預(yù)留510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。在授課過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們積極思考。例如，在講解分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同分母分?jǐn)?shù)相加時(shí)，應(yīng)該如何計(jì)算？”或者“異分母分?jǐn)?shù)相加時(shí)，應(yīng)該如何計(jì)算？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并針對(duì)他們的回答進(jìn)行有針對(duì)性的講解。情景導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我會(huì)盡量選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境，如購(gòu)物、烹飪等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在引入新知識(shí)時(shí)，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題？”或者“你們認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何解決？”等方式，讓學(xué)生們充分參與到課堂中來(lái)。教案反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方講解得清楚，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，以便在今后的教學(xué)中更好地滿(mǎn)足他們的需求。課后提升題目1：分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)1.1/3+1/62.2/51/53.3/4+1/44.5/83/8題目2：購(gòu)物問(wèn)題商店里有一個(gè)蘋(píng)果，重量是2/3千克，又進(jìn)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是1/4千克。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在一共有多少千克的蘋(píng)果？題目3：烹飪問(wèn)題你在烹飪中需要添加不同食材的比例。如果你有2/3千克的蘋(píng)果和1/4千克的香蕉，你想要得到1/2千