三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 4三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法 人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2單元4三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2單元4三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元，主要包括三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。具體章節(jié)為：1.學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟。3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.能夠獨(dú)立完成三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的情景，例如購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行找零，引發(fā)學(xué)生對(duì)除法的興趣。2.講解：在黑板上展示一個(gè)三位數(shù)除以一位數(shù)的例子，如587÷3，按照筆算步驟進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)手操作，理解筆算除法的步驟。3.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.討論：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生互相交流解題心得，老師參與并指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：587÷3=195七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)冊(cè)中第110題。2.答案：待學(xué)生完成后進(jìn)行講解和批改。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法時(shí)，要注重學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題解答，例如購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行找零，或者進(jìn)行一些除法的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2單元4三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容中的三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法是本節(jié)課的核心。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要理解除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，以及掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟。這是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥袑W(xué)生掌握了這個(gè)計(jì)算方法，他們才能正確地進(jìn)行筆算除法。教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如不理解除法的概念，或者不清楚如何進(jìn)行筆算。因此，我需要通過(guò)具體的例子和講解，讓學(xué)生跟隨我一起動(dòng)手操作，從而理解筆算除法的步驟。對(duì)于教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，我認(rèn)為這也是一個(gè)重點(diǎn)。在這個(gè)課堂上，我需要使用黑板、粉筆和課件來(lái)展示例子和講解概念。同時(shí)，每位學(xué)生也需要準(zhǔn)備一份三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法練習(xí)題，以便他們能夠進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，引入實(shí)際生活中的情景是非常重要的。通過(guò)購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行找零的例子，我可以引發(fā)學(xué)生對(duì)除法的興趣，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。這樣，學(xué)生能夠更好地理解除法的意義和應(yīng)用。讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題并進(jìn)行討論也是重點(diǎn)之一。通過(guò)獨(dú)立完成練習(xí)題，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并培養(yǎng)自己的計(jì)算能力。而通過(guò)討論，學(xué)生可以互相交流解題心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在板書設(shè)計(jì)中，我需要清晰地展示三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我需要布置一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。通過(guò)解答這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的理解。在課后反思及拓展延伸中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。我還可以通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題解答和除法的游戲，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法時(shí)，我注意到了一些講解技巧和小竅門，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)概念。我通過(guò)使用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解的過(guò)程中，我會(huì)使用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，使得講解更加生動(dòng)有趣。例如，在講解筆算步驟時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)每一步的重要性，并使用疑問(wèn)的語(yǔ)調(diào)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在引入環(huán)節(jié)，我會(huì)留出一定的時(shí)間讓學(xué)生提出問(wèn)題和疑問(wèn)，以便更好地理解除法的實(shí)際應(yīng)用。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆算，并留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我一起動(dòng)手操作，確保他們能夠理解和掌握筆算步驟。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，并巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。我會(huì)運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，將除法與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。例如，我可以通過(guò)一個(gè)購(gòu)物時(shí)需要進(jìn)行找零的實(shí)際情景，引發(fā)學(xué)生對(duì)除法的興趣，并引入三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解除法的實(shí)際應(yīng)用。在課堂提問(wèn)方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解筆算步驟時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生每一步的意義和目的，引導(dǎo)他們思考并加深對(duì)筆算除法的理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題和疑問(wèn)，促進(jìn)課堂的互動(dòng)和討論。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題和進(jìn)行討論，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并提供幫助。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流解題心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)清晰地展示三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。通過(guò)板書的示例，學(xué)生能夠更加清晰地看到每一步的運(yùn)算過(guò)程，有助于他們進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。通過(guò)解答這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的理解。在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。我還可以通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題解答和除法的游戲，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。課后提升題目1：235÷7答案1：235÷7=334337|2352115141題目2：456÷8答案2：456÷8=57456÷8=57題目3：789÷3答案3：789÷3=263789÷3=263題目4：答案4：小明購(gòu)買的商品價(jià)格為200元，因?yàn)樗?gòu)買的商品價(jià)格超過(guò)了100元，所以他可以使用30元的優(yōu)惠券。所以他需要支付的金額為200元30元=17