部編版語文二年級上冊快樂讀書吧 讀讀童話故事（教案）

部編版語文二年級上冊快樂讀書吧讀讀童話故事（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的語文教師，我將以部編版語文二年級上冊“快樂讀書吧，讀讀童話故事”為主題，設(shè)計一份詳細的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版語文二年級上冊教材的第六單元“快樂讀書吧，讀讀童話故事”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀童話故事，感受童話的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解童話故事的特點，感受童話的魅力。2.通過閱讀童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，提高學(xué)生的口語表達能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生通過閱讀童話故事，感受童話的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。難點：讓學(xué)生理解童話故事中的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和審美能力。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、童話故事書、黑板、粉筆學(xué)具：童話故事書、筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過多媒體課件展示一些童話故事中的經(jīng)典畫面，引導(dǎo)學(xué)生進入童話世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.童話故事講解（10分鐘）講解教材中提供的童話故事，讓學(xué)生了解童話故事的特點，感受童話的魅力。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和審美能力。3.小組合作交流（10分鐘）讓學(xué)生分小組閱讀教材中提供的其他童話故事，讓學(xué)生在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。同時，鼓勵學(xué)生就故事中的寓意進行交流討論，提高學(xué)生的口語表達能力。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)童話故事，完成課后練習(xí)題，檢驗學(xué)生對童話故事的理解和掌握程度。5.課堂小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行小結(jié)，強調(diào)童話故事的特點和閱讀童話的重要性，激發(fā)學(xué)生課后閱讀童話的興趣。六、板書設(shè)計板書設(shè)計將包括童話故事的特點、寓意思考、閱讀興趣培養(yǎng)等方面，以簡潔明了的方式，幫助學(xué)生理解和掌握童話故事的知識。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：閱讀一部童話故事，并寫下自己的閱讀感悟。2.作業(yè)答案：閱讀感悟需包括對童話故事的理解、對故事寓意的思考、以及對閱讀童話的興趣和收獲等方面的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸課后反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，看是否達到了教學(xué)目標，學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度如何，有哪些需要改進的地方。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后多閱讀童話故事，提高學(xué)生的閱讀能力，同時，可以組織一些童話故事分享會，讓學(xué)生展示自己的閱讀成果，提高學(xué)生的合作交流能力。重點和難點解析一、童話故事的特點童話故事的特點是本節(jié)課的重要內(nèi)容之一。我通過多媒體課件展示了一些童話故事中的經(jīng)典畫面，如灰姑娘、白雪公主等，引導(dǎo)學(xué)生進入童話世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解教材中提供的童話故事時，我強調(diào)了童話故事的特點，如想象豐富、情節(jié)曲折、人物形象鮮明等，讓學(xué)生了解童話的魅力，感受童話的魅力。二、寓意思考童話故事中的寓意是教學(xué)難點之一。在講解教材中的童話故事時，我引導(dǎo)學(xué)生們思考故事中的寓意，例如善良與邪惡的斗爭、真誠與虛偽的對比等。我還鼓勵學(xué)生們在小組合作交流環(huán)節(jié)，就故事中的寓意進行交流討論，以提高他們的思維能力和審美能力。三、閱讀興趣培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是本節(jié)課的重點之一。在教學(xué)過程中，我通過講解童話故事、小組合作交流等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我還設(shè)計了隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)童話故事，完成課后練習(xí)題，以檢驗他們對方舟體童話故事的理解和掌握程度。四、口語表達能力提高我注意到童話故事的特點、寓意思考、閱讀興趣培養(yǎng)和口語表達能力提高是本節(jié)課的重點和難點。在教學(xué)過程中，我將通過講解、小組合作交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些知識點，以達到本節(jié)課的教學(xué)目標。同時，我還將根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)情況進行調(diào)整和改進，以確保教學(xué)效果的達到。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解部編版語文二年級上冊“快樂讀書吧，讀讀童話故事”時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。我注重語言語調(diào)的運用。在講解童話故事時，我盡量使用生動、有趣的語言，并調(diào)整語調(diào)，使學(xué)生們能夠更好地投入到童話世界中。我還注意在講述故事時，適時地停頓，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。我合理分配時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)每個環(huán)節(jié)的重要性和學(xué)生的理解程度，合理分配時間。例如，我給予了足夠的時間讓學(xué)生閱讀童話故事，并留出時間進行小組合作交流和隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分吸收和鞏固知識。我運用課堂提問的技巧。在講解童話故事的過程中，我適時地向?qū)W生提問，以檢查他們對故事內(nèi)容的理解。我鼓勵學(xué)生們積極思考并回答問題，以提高他們的思維能力和口語表達能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過多媒體課件展示童話故事中的經(jīng)典畫面，迅速吸引學(xué)生的注意力，使他們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和感受童話故事的魅力。教案反思方面，我認識到在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生個體差異的考慮。在講解童話故事時，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解程度和興趣，適當?shù)卣{(diào)整講解的深度和廣度。我還應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生主動參與和表達，提高他們的口語表達能力?？偟膩碚f，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解部編版語文二年級上冊“快樂讀書吧，讀讀童話故事”的內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)實踐和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平。課后提升1.課后閱讀提升：題目：請選擇一部你喜歡的童話故事，閱讀并寫下自己的閱讀感悟。答案：閱讀感悟需包括對童話故事的理解、對故事寓意的思考、以及對閱讀童話的興趣和收獲等方面的內(nèi)容。2.課后寫作提升：題目：請你發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個屬于自己的童話故事，并寫下故事梗概和主要內(nèi)容。答案：學(xué)生根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，編寫一個童話故事，包括故事的開端