小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

課題《打電話》教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì).教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣,引入正題師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢？請(qǐng)舉手。生舉手。二、初步了解打電話的知識(shí)1、師：誰(shuí)打過(guò)電話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎？下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。2、師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)？指名生答……3、師小結(jié)：剛才,小朋友們說(shuō)得很好。那么,打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn).三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅1、師：小朋友，打電話時(shí)注意的問(wèn)題,你們記住了嗎？生齊答。2、師：好,下面我們來(lái)玩打電話的游戲。3、師:小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨,而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日,你要通過(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通電話?指名生表演.師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng).

課題《小小醫(yī)院》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)扮演醫(yī)生、護(hù)士等角色，幫助學(xué)生了解醫(yī)護(hù)人員的辛勤勞動(dòng)，從而喚起學(xué)生對(duì)他們的理解和尊重。2、通過(guò)扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)所使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。初步了解患者看病的順序。增加社會(huì)生活小常識(shí)。學(xué)生全面、公正、客觀地了解醫(yī)護(hù)人員的工作情況認(rèn)識(shí)到每個(gè)人之間要互相理解、互相幫助、互相服務(wù)一、導(dǎo)入。以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序".二、活動(dòng)過(guò)程。1、想一想。以小組為單位討論“開(kāi)個(gè)小小醫(yī)院應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？”教師要給予學(xué)生充分的想象空間,讓學(xué)生充分利用已有的知識(shí)和收集來(lái)的信息回答問(wèn)題。2、玩一玩。進(jìn)行體驗(yàn)于實(shí)踐.設(shè)計(jì)下面幾種情況:醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時(shí)間……醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來(lái)不必要的痛苦，……醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契,但患者卻在診室大喊大叫……醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著各種問(wèn)題……對(duì)于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因?yàn)檫@些情況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問(wèn)題，對(duì)于表演非常好的組及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。3、議一議。針對(duì)學(xué)生表演的幾種情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行分析、反思于交流，幫助他們正確認(rèn)識(shí)醫(yī)患之間的關(guān)系。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性上。學(xué)生還可以自由地交換意見(jiàn)、發(fā)表看法。四、活動(dòng)延伸.在課下進(jìn)行，學(xué)生可以向周圍的人去了解醫(yī)護(hù)人員是怎樣工作的，然后進(jìn)行匯報(bào)、交流，并試著練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。

課題《給動(dòng)物找家》教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友,地球也是人類的朋友。

3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然.教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾、森林掛圖教學(xué)過(guò)程：一、

組織教學(xué)1、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物飛。2、師生問(wèn)好.二、動(dòng)物模仿秀1、

揭示課題。師：你們真像一群快樂(lè)的小鳥.小朋友們,你們喜歡小鳥嗎?喜歡小動(dòng)物嗎？

今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一些可愛(ài)的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。板書：給動(dòng)物找家

2、游戲：動(dòng)物模仿秀1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？

師：老師想知道你們最喜歡什么動(dòng)物，噓,不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來(lái)告訴我，好嗎？方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動(dòng)物的姿態(tài),請(qǐng)小朋友猜一猜，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)模仿得最像？（評(píng)出幾名小小表演家）2）唱一唱:小青蛙找家。師：剛才,你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯(cuò).現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友愿用歌聲來(lái)唱唱小動(dòng)物的叫聲？師師范，讓小朋友熟悉旋律.學(xué)生創(chuàng)作:根據(jù)老師所給的音樂(lè)即興按句式編唱。集體與老師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲。三、創(chuàng)：給動(dòng)物找家1、猜一猜:老師請(qǐng)來(lái)了哪些動(dòng)物？師:既然你們這么喜歡動(dòng)物,今天老師就請(qǐng)來(lái)了六位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物)：這些動(dòng)物沒(méi)有家了,心里很難過(guò)，這是為什么呢?2、分別出示圖1—6:這些小動(dòng)物原來(lái)生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無(wú)家可歸的呢?抽六位學(xué)生，.（說(shuō)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。）師：那么，我們?cè)鯓訋椭@些動(dòng)物找到自己的家呢?（說(shuō)理由)3、想一想：我們?cè)鯓幼霾拍茏屆總€(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？(植樹造林、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球等等）4、玩一玩:集體舞《找朋友》（1）師生聊聊動(dòng)物和人類的關(guān)系.（2）游戲活動(dòng)師：動(dòng)物是我們的好朋友，我們一起來(lái)做找朋友的游戲好不好？隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請(qǐng)式集體舞。（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子。）四、小巧手

用我們靈巧的小手制作出《快樂(lè)的小苯熊》.五、總結(jié)、拓展1、總結(jié):生活中有動(dòng)物和我們做伴，為我們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，動(dòng)物真是人類的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然,讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家.2、拓展：（1)欣賞樂(lè)曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》（2)用我們靈巧的小手畫出《動(dòng)物狂歡節(jié)》的場(chǎng)面。

課題《各種各樣的葉子》教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的葉子,能分辨出它們的形狀。2、知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。3、會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)花草樹木的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前收集各種葉子教學(xué)過(guò)程：一、談話揭示新課，板書課題二、讀小詩(shī)當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候,它告訴我們,春天來(lái)了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子1、出示各種葉子(1）說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。(2)用“--—--————的葉子像---——-—-—”練習(xí)說(shuō)話2、互相欣賞各自帶來(lái)的葉子3、說(shuō)一說(shuō):（1）這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并慢慢落掉,說(shuō)出這些植物的名字，再畫一畫。(2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說(shuō)出這些植物的名字，再畫一畫.四、巧手制作坊1、方法：(1)把卡紙上的兩張個(gè)圓盤分別剪下來(lái)，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。（2）根據(jù)落葉樹木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來(lái)，剪下，貼在下圓盤的四個(gè)圓圈內(nèi)。（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起.2、學(xué)生動(dòng)手制作,師指導(dǎo)五、操作與欣賞1、用手指在做好圓盤缺口處撥動(dòng)圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。2、同桌比賽：看誰(shuí)能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹葉的變化找出來(lái).3、轉(zhuǎn)的快的,說(shuō)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星.4、比一比，誰(shuí)的星星多.六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來(lái)，下面我們看一看誰(shuí)的小手最靈巧.1、用自己收集的葉子剪拼畫面2、作品欣賞。

課題《怎樣進(jìn)行觀察》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法,知道觀察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法.2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問(wèn)題.3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):了解觀察的意義,學(xué)會(huì)觀察的方法。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。教學(xué)準(zhǔn)備1、制作課件.2、準(zhǔn)備觀察的材料:餅干、礦泉水3、制作觀察記錄表教學(xué)過(guò)程（一）談話激趣導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)游戲！我請(qǐng)＊＊*同學(xué)先到門外去。(轉(zhuǎn)身問(wèn))你們有誰(shuí)知道＊＊＊同學(xué)今天穿什么上衣,什么長(zhǎng)褲，什么鞋子嗎？（指名回答).你怎么知道這么清楚？(觀察了一下）你們?cè)趺礇](méi)有注意呢?（沒(méi)有仔細(xì)觀察）師小結(jié):其實(shí)在生活中許多事物只有通過(guò)我們的觀察，才會(huì)有所了解,才會(huì)有所發(fā)現(xiàn).今天,這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)探討一下怎樣進(jìn)行觀察？(板:怎樣進(jìn)行觀察)(二)研究討論1、什么是觀察呢？觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng),也是用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。2、平時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的事物呢?（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等)3、現(xiàn)在,發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？(有生命的、無(wú)生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等)4、導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過(guò)觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn),而且觀察是綜合實(shí)踐活動(dòng)中一種重要的方法。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)觀察一下這塊餅干。讓學(xué)生通過(guò)看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞,覺(jué)得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點(diǎn)甜,吃起來(lái)香噴噴的。師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運(yùn)用自己的多種感官進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。如果我們平時(shí)能對(duì)事物進(jìn)行觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密.當(dāng)然,在觀察中要注意一些問(wèn)題，那么，在觀察中要注意些什么呢?5、四人小組討論后,反饋，并進(jìn)行小結(jié):(課件出示）（1）觀察要有序；師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些？（2）觀察要有目的;(3)觀察要進(jìn)行比較;（4）觀察要啟發(fā)想象。（三)實(shí)踐操作1、教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過(guò)觀察把觀察的過(guò)程記錄下來(lái)，填寫觀察記錄.附：（觀察記錄表)觀察記錄表觀察對(duì)象觀察人觀察時(shí)間觀察過(guò)程和結(jié)果收獲和體會(huì)2、學(xué)生交流觀察記錄.(四）課堂總結(jié)與延伸1、師生總結(jié)。師：請(qǐng)大家再來(lái)回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問(wèn)題.（……）2、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人。（五）作業(yè)課后觀察螞蟻,并寫一份觀察記錄。

課題《觀察螞蟻》教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。過(guò)程與方法：1會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻.2能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見(jiàn)。3能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問(wèn)題,并選擇適合自己探究的問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂(lè)趣。愿意與他人合作并交流想法.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)捉螞蟻.1、準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。2、用筷子前端沾點(diǎn)糖水,靠近螞蟻。3、螞蟻一上來(lái)，就把它甩進(jìn)瓶子。二、觀察并描述螞蟻的外形特征.1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。2、學(xué)生分組自己觀察。3、指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動(dòng)記錄上.三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：①

把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。②

再多放幾只試試,注意使數(shù)量不等。2、學(xué)生分組研究。3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。(活動(dòng)結(jié)束,告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方)四、研究螞蟻的食性。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過(guò)去的螞蟻?zhàn)疃唷?、各小組實(shí)驗(yàn).3、各小組匯報(bào)研究結(jié)果,教師把各組的結(jié)果匯總板書。4、全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。分析螞蟻吃什么。五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法:用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)。2、分組研究觀察.3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果.六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。1、學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組.2、學(xué)生自主研究。七、教師課堂小結(jié)。

課題《生活中的電視》

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象,通過(guò)討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞,學(xué)會(huì)自我選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學(xué)生談對(duì)他們的了解。二、課堂調(diào)查，揭示課題:1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目?2、板書課題.三、“小小辯論臺(tái)"1、辯論話題：看電視有好處

看電視有壞3、辯論規(guī)則:A理由要充分B要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言,反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開(kāi)辯論。四、出示家長(zhǎng)態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪:學(xué)生下座位采訪聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀點(diǎn).六、教師總結(jié)：科學(xué)收看(時(shí)間要恰當(dāng)

內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南.（表格略)學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目.

課題《集中注意力》教學(xué)目標(biāo)：1、了解注意力訓(xùn)練得好處。2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲,學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。小朋友你們知道集中注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好,效率更高.今天我們一起來(lái)做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。二、游戲活動(dòng)。1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。⑴比賽1從數(shù)字2開(kāi)始數(shù)，每次增加2,一直數(shù)到300，看誰(shuí)數(shù)得快。☆⑵比賽2從300開(kāi)始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰(shuí)數(shù)得快.⑶比賽3寫數(shù)字，從數(shù)字2開(kāi)始寫，每次增加2,一直寫到300，看誰(shuí)寫得快.2、傳話比賽。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。⑵老師告訴裁判一個(gè)詞,有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開(kāi)始快速向后傳話.⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯(cuò)的組為優(yōu)勝組。⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。3、接詞擴(kuò)句比賽.讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽,每人接一詞。三、想辦法。

每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰(shuí)的辦法最受歡迎。板書設(shè)計(jì)：集中注意力數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字傳話比賽接詞擴(kuò)句比賽

學(xué)生對(duì)這些游戲很感興趣。

課題《搞好個(gè)人衛(wèi)生》教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教學(xué)難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？教學(xué)輔助：多媒體、掛圖教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入。提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？二、探究新知.1、人為什么要洗頭?2、學(xué)生回答.因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢.所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(zhǎng).否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除,并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢,使毛孔暢通,人會(huì)感到舒服、輕松,充滿活力。⑵洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張,促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用.改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛,起到消除疲勞的作用。(3）換衣:衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕,通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此,夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣.不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天,每天或每隔1～2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。⑶換衣:衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天,氣候炎熱或勞動(dòng)后,人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱.因此,夏天，每天或每隔1～2天就要換洗一次,冬天可每周換洗一次.4、那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn).定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長(zhǎng)，又可預(yù)防頭皮疾病.男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。三、課堂總結(jié).作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng).板書設(shè)計(jì):搞好個(gè)人衛(wèi)生促進(jìn)身體健康預(yù)防疾病使人儀表美

課題《交通小博士》教學(xué)目標(biāo)：1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。3、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來(lái)痛苦,給別人帶來(lái)麻煩。教學(xué)重點(diǎn):交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遵守交通規(guī)則。教學(xué)輔助:多媒體教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬(wàn)條，道路上的車子千輛萬(wàn)輛,小朋友出門可要注意交通安全噢!我們要把交通安全記心中,防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《交通小博士》。二、探究新知。1、想一想。⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過(guò)馬路應(yīng)注意哪些問(wèn)題?2、認(rèn)一認(rèn)。⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。⑵提問(wèn)；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？⑶小結(jié):馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會(huì)各其道，互不干憂,這樣就能確保交通安全.3、聯(lián)系實(shí)際,深入明理。⑴提問(wèn):你們還聽(tīng)到或看過(guò)哪些交通警事故，后果怎樣？

⑵總結(jié)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活,學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)給自己帶來(lái)傷害，給個(gè)人、家庭帶來(lái)不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸,給國(guó)家和人民帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì)損失.三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。1、投影：行人橫穿馬路.提問(wèn)；行人這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做?小結(jié):過(guò)馬路要走人行道或是走過(guò)街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過(guò)往車輛,先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對(duì)的?誰(shuí)做得不對(duì)？為什么?小結(jié):行人要走人行道，而且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走.3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？板書設(shè)計(jì):交通小博士過(guò)馬路走人行橫道行人要走人行道不登護(hù)欄不扒車

課題《人體的皮膚》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對(duì)健康的意義。2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容?！叭梭w的表面包裹著一道防線，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”二、探究新知.1、讓學(xué)生用眼看,用手摸自己的皮膚，談感覺(jué)。2、皮膚的功能，教師通過(guò)掛圖講解：⑴保護(hù)身體:皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任,它包裹在身體表面，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素,如果遇到過(guò)多過(guò)強(qiáng)的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會(huì)變黑，以防止過(guò)多的紫外線射入體內(nèi)；⑵調(diào)節(jié)體溫:毛孔開(kāi)合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；⑶感覺(jué)：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見(jiàn)，卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺(jué)如冷、熱、痛、癢;

⑷分泌油脂，滋潤(rùn)皮膚和毛發(fā);排泄與吸收;⑸再生和修復(fù),使傷口愈合3、學(xué)生討論.⑴為什么要保持皮膚清潔？⑵怎樣保持皮膚清潔？4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌,所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會(huì)使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會(huì)產(chǎn)生不良?xì)馕叮@就要求我們勤洗澡、勤換衣服;⑵怎樣保護(hù)皮膚:經(jīng)常鍛煉，夏季游泳,冬季戶外活動(dòng),注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。5、結(jié)合實(shí)際,說(shuō)明濫用化妝品不利于皮膚健康。6、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)通過(guò)今天所學(xué)的知識(shí)談?dòng)H身體驗(yàn).三、課堂總結(jié)。課后思考怎樣護(hù)理皮膚？板書設(shè)計(jì)：人體的皮膚

1、皮膚的功能保護(hù)

調(diào)節(jié)體溫

感覺(jué)滋潤(rùn)排泄吸收

再生

修復(fù)2、怎樣保護(hù)皮膚

課題《可愛(ài)的家庭》教學(xué)目標(biāo):1、了解家庭的含義,學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖.2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠(chéng)的情感。教學(xué)重點(diǎn):了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖.教學(xué)難點(diǎn):了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖、照片教學(xué)過(guò)程：一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭.小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎？看,這就是小紅的家。（掛圖出示小紅的家)聽(tīng)，屋里傳來(lái)了歌聲。（播放歌曲《可愛(ài)的家庭》）二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我。1、可愛(ài)的家庭.⑴聽(tīng)后討論:聽(tīng)了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么？（可愛(ài)的家庭）⑵介紹自己的家庭.小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛(ài)的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的家庭？今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片,請(qǐng)小朋友拿著這張照片來(lái)介紹一下自己的家庭,好嗎？⑶即興小品表演《我的家》小組活動(dòng):每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過(guò)自己在家里經(jīng)歷過(guò)的一件事情，來(lái)說(shuō)明你的家庭是一個(gè)我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我的可愛(ài)的家庭。2、小烏鴉愛(ài)媽媽。我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸?？蓯?ài)的家庭，那動(dòng)物呢？看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了,小烏鴉又到哪兒去了叫呢？⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事？小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的？（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來(lái)東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么？小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？3、兩只小象。⑴說(shuō)說(shuō)小象鼻子在于什么?（做好朋友）⑵學(xué)生說(shuō)說(shuō)班級(jí)里同學(xué)問(wèn)互相關(guān)心，互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的真實(shí)故事。三、活動(dòng)總結(jié).我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家-—我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭里,我們同樣要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛(ài)的大家庭好不好？板書設(shè)計(jì)：可愛(ài)的家庭可愛(ài)的家庭小烏鴉愛(ài)媽媽兩只小象

課題《小小文具店》教學(xué)目標(biāo)：1、采用“過(guò)家家”的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)形式參與活動(dòng)的積極性。幫助學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。2、通過(guò)形式扮演“小顧客"和“售貨員”的活動(dòng)，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語(yǔ)的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應(yīng)該尊重他們。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí).教學(xué)用具多媒體

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入.根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序,再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來(lái)的。二、活動(dòng)過(guò)程。1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（說(shuō)一說(shuō)、試一試）(1）“說(shuō)一說(shuō)”要求根據(jù)背景資料所給的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。“上圖是賣什么的商店？”“你去過(guò)的文具店都賣什么文具？”（2）“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把能從文具店買來(lái)的物品勾畫出來(lái)。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識(shí)得以外顯出來(lái).2、提出問(wèn)題.（說(shuō)一說(shuō))分組討論：開(kāi)個(gè)文具商店都需要哪些條件.提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問(wèn)題，共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。3、解決問(wèn)題.（玩一玩）由學(xué)生自由選擇來(lái)扮演售貨員和顧客.在活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動(dòng)，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員,爭(zhēng)當(dāng)一名文明小顧客；在扮演角色的過(guò)程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。4、交流與反思（議一議）。重點(diǎn)放到角色的評(píng)論上，如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應(yīng)該互相理解、互相幫助、互相服務(wù)。三、活動(dòng)評(píng)價(jià).通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。四、活動(dòng)延伸。由學(xué)生親自、獨(dú)立買一回文具.便于學(xué)生再次熟悉社會(huì)生活中買東西的“學(xué)問(wèn)"。

課題《互相尊重》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人,并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中知道怎樣去尊重別人教學(xué)用具:多媒體教學(xué)過(guò)程;一、提問(wèn)導(dǎo)入。出示背景資料中的第3幅圖提問(wèn):“這位學(xué)生在做什么?他的行為說(shuō)明了什么?"請(qǐng)學(xué)生思考.二、活動(dòng)過(guò)程。1、講故事.講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事,講完這個(gè)故事后,讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的。讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事,中國(guó)古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。2、議一議。（1)先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論.(2）教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析,在分析幾幅圖后,可以點(diǎn)明：如果我們也有過(guò)類似不尊重別人的行為，應(yīng)該立刻改正。

3、說(shuō)一說(shuō)。第1幅與第2幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生把自己的做法表演出來(lái)后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進(jìn)行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做.然后再進(jìn)行歸納總結(jié)?！寣W(xué)生通過(guò)看圖，說(shuō)說(shuō)面對(duì)這些情況，自己會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣.三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人.引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過(guò)活動(dòng)的收獲.四、活動(dòng)延伸.請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

課題《吃瓜果要講衛(wèi)生》教學(xué)目標(biāo):1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生.2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康.教學(xué)重點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)難點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。你們愛(ài)吃水果嗎?吃水果前洗不洗手?削不削皮?二、探究新知.1、吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化,人人都喜歡吃。2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢?3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？4、學(xué)生討論回答。5、老師小結(jié):瓜果蔬菜在生長(zhǎng)中除了需要陽(yáng)光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵,很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面.另外,在運(yùn)輸和銷售過(guò)程中,也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒(méi)有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里,引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈,能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入"，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的,所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，先要問(wèn)問(wèn)自己“我們的手是不是徹底洗干凈了?這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃.6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？為什么?8、學(xué)生回答老師的問(wèn)題。9、老師小結(jié)：瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過(guò)量,以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果,如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨.對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。三、鞏固練習(xí).1、吃水果時(shí)要注意什么?2、吃水果前你是怎樣做的呢?板書設(shè)計(jì):吃瓜果要講衛(wèi)生吃瓜果：要洗凈要削皮不可多吃課題《我們的學(xué)?！坊顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等各種實(shí)踐手段,來(lái)了解自己的學(xué)校。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察,在熱烈氣氛中相互交流.

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。

活動(dòng)安排：一下午二節(jié)課

第一課時(shí)：激發(fā)學(xué)生參觀的興趣和欲望，指導(dǎo)學(xué)生參觀的方法。

第二課時(shí)：學(xué)生分組自己參觀、訪問(wèn)等；學(xué)生相互交流參觀后的收獲。

活動(dòng)過(guò)程：

（第一課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話：小朋友們，大家看誰(shuí)來(lái)了?(老師在黑板上貼上幾個(gè)外國(guó)小朋友的畫像）對(duì)呀，外國(guó)小朋友來(lái)這里干什么呢？我們先來(lái)聽(tīng)一則新聞。

2、播放錄音：

“本臺(tái)最新消息：十位英國(guó)小朋友在老師的帶領(lǐng)下已于昨天下午抵達(dá)普陀。據(jù)悉，他們本次的主要目的是對(duì)普陀幾所發(fā)展較快的學(xué)校進(jìn)行考察，并學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn).帶隊(duì)的英格兒教授還特別指出—-對(duì)于像沈家門第四小學(xué)這樣信息化發(fā)展特快的學(xué)校將專門進(jìn)行為期一天的參觀、訪問(wèn)。"3、提問(wèn)：小朋友,你聽(tīng)到了什么好消息?(有難度的班級(jí)，可以再放一遍錄音）二、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話引導(dǎo)：外國(guó)小朋友即將來(lái)到我們學(xué)校,我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言（禮儀、語(yǔ)言、環(huán)境布置等)

3、師：剛才小朋友所提到的都對(duì),可是老師最擔(dān)憂卻是另外一個(gè)問(wèn)題.

4、小品:

1）幾個(gè)外國(guó)小朋友來(lái)到學(xué)校，遇上本班的小朋友A,請(qǐng)他帶到校長(zhǎng)室，可是A說(shuō)他不認(rèn)識(shí)老師辦公室.2)下午參觀時(shí)，外國(guó)小朋友分散行動(dòng),教室里：外國(guó)小朋友提問(wèn)：你們的學(xué)校有多大?他已經(jīng)有幾年的歷史？……小朋友一問(wèn)三不知。電腦