2024年健康管理制度例文（三篇）

第2頁共2頁2024年健康管理制度例文一、師生健康管理制度（一）年度體格檢查制度每年，學校將組織全體師生進行一次全面的體格檢查。衛(wèi)生室（保健室）作為執(zhí)行部門，將負責具體實施這一健康管理計劃。班主任則承擔學生健康管理的直接責任，確保每位學生的健康狀況得到妥善關注。（二）健康檔案管理制度健康檔案是學校的重要公有財產，其管理需嚴格遵守規(guī)范。任何個人不得擅自占有、撕毀、篡改或損壞健康檔案。對于原始材料的借閱，需經學校領導書面批準后方可進行。檔案管理應實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，按年度、年級等分類管理，以便于查詢。同時，嚴格執(zhí)行保密制度，確保師生健康信息的安全性。1.學生健康管理制度（1）新學年伊始，學校將為每位新生開展健康體檢。針對體檢中發(fā)現(xiàn)的器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘等情況，將及時通知并配合學生家長到醫(yī)院作進一步檢查。相關記錄將分別提交給班主任及體育、勞動任課老師，以便在教育教學活動中給予特殊關照，并實施相應的衛(wèi)生保健措施。對于因故未能按時參加體檢的學生，學校將另行安排時間組織補檢，以確保體檢率達到規(guī)定標準。學生體檢率將作為班級衛(wèi)生工作評估的重要內容之一。（2）學校將提供安靜、整潔的體檢場所，并明確標示各項體檢項目，以確保體檢工作的順利進行。（3）在組織學生體檢前，將進行必要的健康教育，講解體檢的注意事項和相關知識，引導學生正確看待體檢工作。（4）采用“學生健康管理軟件系統(tǒng)”對學生健康信息進行統(tǒng)一管理，并建立完善的學生健康管理檔案。衛(wèi)生室（保健室）將妥善保管學生的體檢表，并在學生畢業(yè)離校時將其移交至教導處，以便將其存入學生檔案資料中。（5）設立專人負責整理、統(tǒng)計分析學生健康檔案資料，并建議每學年編制學生健康狀況統(tǒng)計圖，以便直觀了解學生健康狀況的變化趨勢。（6）積極做好學生計劃免疫查驗證及免疫接種工作，同時開展學生近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的綜合防治工作，以保障學生的身心健康。2.教師健康管理制度（1）學校將指定校醫(yī)（保健老師）協(xié)助安排教職員工的定期體檢工作，確保每位教職員工的健康狀況得到及時關注。（2）承檢單位如需變更體檢日期，應提前三天通知受檢學校，以便學校做好相應的調整安排。（3）體檢結果將及時反饋給教職員工本人。對于發(fā)現(xiàn)患有器質性疾病的教職員工，將協(xié)助其做好進一步檢查和治療工作，確保其身體健康得到妥善保障。2024年健康管理制度例文（二）一、學校每年均會為學生及教師實施一次全面的體格檢查。校衛(wèi)生室（保健室）作為師生健康管理的核心執(zhí)行部門，將確保此工作的順利進行。同時，校醫(yī)（保健教師）被明確為學生健康管理的首要責任人。二、健康檔案是學校的重要公有資產，任何個人均無權私自占有、撕毀、篡改或損壞。所有原始材料均不對外借閱，除非在特殊情況下，并經過學校領導的書面批準。對于健康檔案的管理，我們堅持制度化、規(guī)范化的原則，按年度、年級等類別進行分類管理，以便于查詢。同時，我們嚴格執(zhí)行保密制度，確保學生及教師的隱私安全。（一）學生健康管理制度1.在新學年初，我們將為每位新生進行全面的健康體檢。對于在體檢中發(fā)現(xiàn)患有器質性疾病、特殊疾病或體弱病殘的學生，我們將及時通知并配合學生家長到醫(yī)院進行進一步的檢查，并做好相關登記。同時，我們將相關信息分別提交給班主任以及體育、勞動任課教師，以便他們在教育教學活動中給予這些學生必要的照顧和衛(wèi)生保健措施。對于因故未能按時參加體檢的學生，我們將另行安排時間組織補檢，以確保體檢率達到預定標準。學生體檢率也將被納入班級衛(wèi)生工作評估的重要內容。2.我們將提供安靜、整潔的體檢場所，并明確標注各項體檢項目，以便學生順利完成體檢。3.在組織學生體檢前，我們將進行必要的健康教育，向學生講解體檢的注意事項和相關知識，以確保體檢的順利進行。4.校衛(wèi)生室（保健室）將妥善管理學生的體檢表，并在學生畢業(yè)離校時將體檢表移交至教導處，以便將體檢表存入學生檔案資料中。5.我們將設專人負責整理、統(tǒng)計分析學生健康檔案資料，并建議每學年編制學生健康狀況統(tǒng)計圖，以便更好地了解學生的健康狀況。6.我們將做好學生計劃免疫查驗證及免疫接種工作，并積極開展學生近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的綜合防治工作。（二）教師健康管理制度1.我們將指定校醫(yī)（保健教師）協(xié)助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫(yī)療機構進行體檢。健康體檢每年進行一次，間隔時間不得超過規(guī)定年限。2.如承檢單位因特殊情況需要變更體檢日期，應提前三天通知受檢學校，以便我們做好相應的安排。3.我們將及時反饋體檢結果給教職員工，并建議發(fā)現(xiàn)器質性疾病的教師進行進一步的檢查和治療。4.教師體檢結果將進行存檔管理，以便日后查詢和參考。5.如教師在體檢中發(fā)現(xiàn)存在發(fā)熱、腹瀉等癥狀，或患有流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病，或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病，或患有淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化濃性或者滲出性皮膚病等，我們將及時調離其崗位，并建議其進行治療。待其痊愈后，需憑醫(yī)療機構開具的痊愈證明交由校醫(yī)（保健教師）復核通過才能返崗。2024年健康管理制度例文（三）一、為確保師生健康，每年度均為學生與教師實施一次全面的體格檢查。校衛(wèi)生室（保健室）作為此項工作的執(zhí)行機構，承擔具體的管理職責，而校醫(yī)（保健教師）則為學生健康管理的首要責任人。二、健康檔案被視為學校的公有資產，嚴禁任何個人私自占有、撕毀、篡改或損壞。所有原始材料均不得外借，若遇特殊情況需進行處理，必須事先獲得學校領導的書面批準。檔案管理應嚴格遵循制度化、規(guī)范化的原則，按年度、年級等分類進行管理，以便于查詢。同時，嚴格執(zhí)行保密制度，確保檔案信息的安全。（一）學生健康管理制度1.在新學年初，為每位新生進行健康體檢。對于體檢中發(fā)現(xiàn)的患有器質性疾病、特殊疾病或體弱病殘的學生，應及時通知并配合學生家長前往醫(yī)院作進一步檢查，并做好相關登記。隨后，將檢查結果分別轉交給班主任及體育、勞動等任課教師，以便在教育教學活動中給予適當?shù)恼疹?，并采取相應的衛(wèi)生保健措施。對于因故未能按時參加體檢的學生，應另行安排時間組織補檢，以確保體檢率達到既定標準。學生體檢率將被納入班級衛(wèi)生工作的評估內容中。2.為學生提供安靜、整潔的體檢場所，并明確標注各項體檢項目。3.在組織學生體檢前，進行相關的健康教育，向學生講解體檢的注意事項和體檢常識。4.校衛(wèi)生室（保健室）應妥善保管學生的體檢表。在學生畢業(yè)離校時，將體檢表移交至教導處，以便將其存入學生的檔案資料中。5.設立專人負責整理、統(tǒng)計分析學生的健康檔案資料，并建議每學年編制學生健康狀況統(tǒng)計圖，以便于掌握學生的健康狀況變化趨勢。6.做好學生的計劃免疫查驗證及免疫接種工作。同時，積極開展學生近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病的綜合防治工作。（二）教師健康管理制度1.指定校醫(yī)（保健教師）協(xié)助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫(yī)療機構進行健康體檢。健康體檢每年進行一次，兩次體檢之間的間隔時間不得超過規(guī)定年限。2.若承檢單位因特殊情況需要變更體檢日期，應提前三天通知受檢學校。3.及時反饋體檢結果給教師。對于發(fā)現(xiàn)有器質性疾病的教師，應建議其配合做進一步檢查和治療。4.教師體檢結果應存檔管理，以便日后查詢和參