2024年中班春季下學(xué)期安全工作計劃（四篇）

第3頁共3頁2024年中班春季下學(xué)期安全工作計劃本學(xué)期小學(xué)英語教研工作應(yīng)持續(xù)深入貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，緊密圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦課程實施中的關(guān)鍵問題，不斷深化教學(xué)研究，總結(jié)并推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，積極探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐道路上，致力于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)提升英語教師專業(yè)素養(yǎng)，進而全面提升我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。一、深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推動教育觀念轉(zhuǎn)變1.持續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)研讀一本理論專著及教學(xué)改革相關(guān)期刊文章，以先進、正確的教育理念為指導(dǎo)，切實改革課堂教學(xué)方式，探索提升教學(xué)效益的有效途徑與方法，確保素質(zhì)教育理念在學(xué)科教學(xué)中的全面落實。2.加強對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，明確小學(xué)階段英語課程的根本目標(biāo)：即激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；同時，奠定良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生的長遠發(fā)展服務(wù)。教師需將課程標(biāo)準(zhǔn)中的“基本理念”與“實施建議”內(nèi)化于心，外化于行，體現(xiàn)在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。3.教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，明確小學(xué)英語教學(xué)評價的核心在于激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。評價形式應(yīng)多樣化、可選擇性，以形成性評價為主，重點考察學(xué)生日常教學(xué)活動的參與度與合作能力。二、強化校本教研引領(lǐng)，提升教研工作質(zhì)效1.嚴(yán)格課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)需高度重視，積極指導(dǎo)，確保各年級英語課程的有效實施。同時，充分利用音像資料、電視、書刊雜志及網(wǎng)絡(luò)資源等豐富的教學(xué)資源，拓寬英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，防止學(xué)習(xí)興趣與信心的過早喪失，減少高年級學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象。2.積極助力學(xué)校校本課程開發(fā)，深入研究英語學(xué)科在學(xué)校課程體系中的地位與作用。針對校本課程開發(fā)與評價、校本教研路徑與方法等開展專項研究，注重研究成果的實效性，并及時推廣。3.加強對各校英語教研組工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，依據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期開展教研組工作檢查。營造濃厚的教研氛圍，鼓勵教師深入鉆研教材、研究教法學(xué)法。指導(dǎo)教師科學(xué)合理地處理教材，提升教材駕馭能力，促進教師創(chuàng)造性地使用新教材。4.積極參與市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會與專題學(xué)術(shù)沙龍，緊跟課改步伐，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。5.持續(xù)征集并展示優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例，積極發(fā)掘、總結(jié)與推廣一線教師的教學(xué)改革成果。6.注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣與聽說讀寫技能的培養(yǎng)，以及綜合語言運用能力的提升。結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點，構(gòu)建以活動課與任務(wù)型教學(xué)為核心的教學(xué)模式。運用韻律兒歌、歌曲、表演等多元化教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，組織豐富多彩的英語課外活動，拓寬學(xué)生知識面，發(fā)展智力與個性，促進其全面發(fā)展。本學(xué)期將舉辦四年級聽能競賽、五年級朗讀競賽、六年級書寫比賽及英語歌詠選拔賽，并選拔優(yōu)秀選手參加市級歌詠比賽。還將組織部分學(xué)校的分析性檢測等工作，加強對英語教學(xué)過程的監(jiān)管與教學(xué)質(zhì)量的評估。三、以教育科研為引領(lǐng)，以課題研究為驅(qū)動，深化教育教學(xué)改革各校應(yīng)高度重視并加強英語課題的立項與研究工作，充分發(fā)揮教育科研在推動教學(xué)改革中的先導(dǎo)作用。通過課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革實踐，提升教育教學(xué)質(zhì)量。2024年中班春季下學(xué)期安全工作計劃（二）1、鼓勵幼兒參與群體游戲，培養(yǎng)他們對分享、輪流、等待和合作的意識。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人的交往中，掌握基本的禮貌用語，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣。教育幼兒理解安靜傾聽的重要性，學(xué)會尊重他人。針對自控能力較弱的幼兒進行個別指導(dǎo)，幫助他們在集體活動中學(xué)會控制自己的情緒，避免無理取鬧。2、結(jié)合主題教學(xué)活動，讓幼兒了解不同職業(yè)的勞動，從小事做起，尊重他人的勞動成果。3、組織參觀活動，使幼兒了解本地知名的設(shè)施和景觀，拓寬他們的知識視野。4、及時展示和認(rèn)可幼兒的作品，培養(yǎng)他們的自我肯定和自我欣賞能力。5、通過全園和班級的活動，激發(fā)幼兒參與的熱情，讓他們在活動中體驗快樂，培養(yǎng)積極的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和需求，促進他們形成自信、開朗、大方、勇敢的個性。科學(xué)領(lǐng)域：1、目標(biāo)是讓幼兒嘗試探索動植物和人類的特征，運用多種感官感知環(huán)境和現(xiàn)象。培養(yǎng)他們的好奇心，鼓勵他們收集感興趣的信息。2、在日常生活中和游戲中，教授幼兒簡單的數(shù)學(xué)、形狀、時間等概念，教他們使用比較、分類、排序和測量的技巧。利用周邊環(huán)境，組織參觀活動，豐富幼兒的經(jīng)驗。3、更新自然角，種植季節(jié)性植物，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，培養(yǎng)他們對小動物的愛心。通過戶外活動，讓幼兒感受自然環(huán)境的變化，理解天氣和季節(jié)的特點。通過玩沙、玩水等游戲，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。4、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲和操作活動，讓幼兒學(xué)習(xí)比較和分類，進行排序和簡單的測量。對數(shù)學(xué)概念理解較弱的幼兒進行個別輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。藝術(shù)領(lǐng)域：1、目標(biāo)是讓幼兒用自然的嗓音和表情唱歌，喜歡模仿和創(chuàng)作歌曲和舞蹈。通過音樂活動，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。2、通過欣賞各種藝術(shù)形式，培養(yǎng)幼兒對美的感知力和創(chuàng)造力。讓他們學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本特征，大膽地在畫布上創(chuàng)作。在集體藝術(shù)活動中，增強他們的參與感和樂趣。3、設(shè)立音樂表演區(qū)，提供樂器，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。利用碎片時間播放音樂，培養(yǎng)他們的欣賞力。通過動作、表情和語言，表達對音樂的感受。4、提供豐富的美術(shù)材料，鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫和手工技巧。通過畫、折、粘貼等方式，發(fā)展他們的創(chuàng)作能力。利用幼兒的作品裝飾教室，展示他們的才華。5、設(shè)立美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神。家長工作：1、充分利用“家園聯(lián)系欄”和“幼兒成長檔案”，向家長介紹主題活動，讓他們了解孩子在園所的學(xué)習(xí)和生活情況。確保這些平臺真正起到家園溝通的橋梁作用。2、通過家訪、電話、幼兒園網(wǎng)站、面對面交流、家長開放日和家長會，多途徑提高家園互動，增進家園情感。及時與家長溝通，分享幼兒的進步和需要關(guān)注的問題?？蒲刑厣?、提供多種版畫材料，開展多元化的版畫活動，通過個別指導(dǎo)和同伴評價，提升幼兒的版畫技能和認(rèn)知水平。2、設(shè)立版畫區(qū)，讓幼兒進行版畫創(chuàng)作。通過不同形式的版畫活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。月工作安排：____月份：完成開學(xué)準(zhǔn)備工作，制定班級和游戲計劃，有序開展一日活動，優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)。____月：繼續(xù)強化幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開展“三·八”愛媽媽主題活動。____月：開展愛園周主題活動，組織春游，召開家長會，籌備“六·一”節(jié)目。____月：舉行“五·一”愛勞動主題活動，開展“母親節(jié)快樂”公益活動，觀察并指導(dǎo)幼兒的區(qū)角活動，準(zhǔn)備“六·一”節(jié)目排練。____月：慶?！傲ひ弧眱和?jié)，召開家長座談會，進行幼兒特色課程的復(fù)習(xí)和測評。____月份：進行學(xué)期末工作總結(jié)，開展幼兒暑期安全教育。2024年中班春季下學(xué)期安全工作計劃（三）五年級的____老師作為年輕而杰出的教育工作者，展現(xiàn)了多樣化的教學(xué)形式和靈活的教學(xué)方法；四年級的____老師憑借豐富的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗，以幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；三年級的____老師，擁有三年小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)歷及音樂學(xué)科背景，她巧妙地將英語與音樂教學(xué)相融合，通過寓教于樂的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，顯著提升了教學(xué)效率。三、工作目標(biāo)1.深化教育理論學(xué)習(xí)：旨在提升教師隊伍的理論素養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行教研組制定的各項工作計劃，聚焦本學(xué)期教研重點，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”為核心模式，扎實開展英語教研活動。2.強化英語實踐能力：以發(fā)展性評價研究為驅(qū)動力，在教導(dǎo)處的科學(xué)指導(dǎo)下，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極借鑒傳統(tǒng)教學(xué)中的先進元素，實現(xiàn)由教師主導(dǎo)向?qū)W生主體的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，全面釋放學(xué)生的潛能，促進學(xué)生語言交際能力的飛躍。3.優(yōu)化集體備課機制：針對教學(xué)難點，組織集體研討，鼓勵教師各抒己見，尋求最佳解決方案。同時，推行教案前置公開制度，利用博客平臺提前一周發(fā)布教案，接受組內(nèi)成員審閱并提出改進意見，不斷完善教學(xué)設(shè)計。4.構(gòu)建反思交流平臺：針對教學(xué)實踐中的挑戰(zhàn)與不足，通過組內(nèi)討論形成反饋機制，營造互動互助的良好氛圍。實施“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對幫扶策略，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提升。5.科研引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展：針對三、四年級學(xué)生，重點推廣英語拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，助力學(xué)生高效記憶單詞；五、六年級則側(cè)重情景教學(xué)法，強化語言現(xiàn)象的比較、歸納與應(yīng)用，同時注重閱讀教學(xué)，有計劃地提升學(xué)生的閱讀速度與能力。四、工作措施1.堅持新課程理念引領(lǐng)：以課堂教學(xué)為突破口，深化教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評價體系的改革與創(chuàng)新，促進學(xué)生語言素養(yǎng)的全面提升。2.強化教研組建設(shè)：加大對教研組長的培養(yǎng)力度，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，推動英語校本教研的規(guī)范化、制度化和實效性。鼓勵教研組成員合作共享，積極開展集體備課、聽課評課等活動，促進教師自我反思與成長。3.發(fā)揮骨干教師的示范作用：通過師徒結(jié)對等方式，加速青年教師的成長步伐；加強對新教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，特別注重提升其語言素養(yǎng)和教學(xué)技能；鼓勵教師撰寫教學(xué)心得、案例或論文，提升學(xué)科素養(yǎng)。4.加強教學(xué)常規(guī)管理：結(jié)合實際情況，開展深入有效的教材分析與研究；加強校際交流學(xué)習(xí)；精心組織教學(xué)研討活動；針對不同年級特點實施差異化教學(xué)策略；營造校園英語文化氛圍；推行多元評價體系，促進師生和諧成長。5.深化專題或課題研究：圍繞“小學(xué)英語教與學(xué)方式”開展專題研究，提升課堂教學(xué)效率；鼓勵各校結(jié)合實際開展扎實有效的專題或課題研究活動；聚焦課堂問題解決策略；及時總結(jié)反思研究成果并撰寫論文。2024年中班春季下學(xué)期安全工作計劃（四）關(guān)于后進生轉(zhuǎn)化工作的規(guī)劃及實施策略一、后進生轉(zhuǎn)化工作細化方案為全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平，特制定后進生轉(zhuǎn)化工作規(guī)劃。各班級班主任需緊密結(jié)合班級實際，量身打造后進生轉(zhuǎn)化計劃，并細化實施措施。同時，全體任課教師應(yīng)充分利用課余時間，加強對后進生的個別輔導(dǎo)。學(xué)校層面，將與各班主任及任課教師簽訂責(zé)任書，明確轉(zhuǎn)化指標(biāo)與任務(wù)，確保每位后進生學(xué)業(yè)成績顯著提升。強化家校溝通機制，班主任及任課教師應(yīng)與后進生家長定期座談交流，協(xié)同推進后進生幫教工作。本學(xué)期內(nèi)，每位班主任及任課教師對后進生的家訪次數(shù)不得少于五次。二、強化思想政治教育與職業(yè)道德建設(shè)1.深化師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校將組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》及《三門峽教師二十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，增強教師依法執(zhí)教的意識。同時，定期開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，通過“教師形象大討論”、“講貢獻、比奉獻”及“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動，深化教師的人生觀、世界觀教育。加大教師行為規(guī)范檢查力度，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生等損害學(xué)校聲譽、教師形象的行為發(fā)生，以純潔教師隊伍，強化服務(wù)意識。2.引導(dǎo)教師解放思想，轉(zhuǎn)變觀念為適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革需求，學(xué)校將組織教師深入學(xué)習(xí)新時期教育教學(xué)改革綱要及教育部新出臺的教育法規(guī)、條文，明確國家教育發(fā)展方向與舉措。引導(dǎo)教師進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，勇于開拓創(chuàng)新。鼓勵教師主動接受新知識、新思想、新理念，消除不利于學(xué)生求知和成長的思想，以在教學(xué)領(lǐng)域求得生存與發(fā)展。三、畢業(yè)班升學(xué)考試工作部署針對六年級畢業(yè)班，學(xué)校將重點做好復(fù)習(xí)安排、學(xué)籍檔案填寫及報名登記等工作。要求各任課教師依據(jù)教學(xué)大綱制定復(fù)習(xí)計劃，搜集整理復(fù)習(xí)資料并印發(fā)給學(xué)生。同時做好考前思想動員工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，督促其全力以赴備戰(zhàn)會考，確保每位學(xué)生順利畢業(yè)。四、教師隊伍專業(yè)素質(zhì)提升計劃1.加強教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)為提高教師知識儲備及現(xiàn)代化教學(xué)手段運用能力，學(xué)校將組織教師參加培訓(xùn)，確保每位教師熟練掌握微機操作并能制作簡單課件。同時開展“三字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）、“兩畫一話”（簡筆畫、板畫、普通話）教學(xué)基本功競賽活動。2.深化崗位練兵活動本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的崗位練兵活動，包括通用基本功（三筆字、二畫一話）、教學(xué)基本功（熟知教學(xué)大綱、教材備課講課）及綜合基本功（精通教育理論、上好優(yōu)質(zhì)課、撰寫高質(zhì)量教學(xué)論文、熟練電化教學(xué)及計算機操作）等方面的訓(xùn)練與考核。3.強化教研教改工作在鞏固語文“堅持三為主原則培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力”、小學(xué)數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”等教研課題成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校將積極為教師撰寫和發(fā)表論文提供指導(dǎo)與支持條件，鼓勵教師完成“每期一文”目標(biāo)。4.拓展教學(xué)研討交流活動為加強與兄弟學(xué)校的學(xué)術(shù)交流與合作共贏發(fā)展學(xué)校將繼續(xù)選