陜西韓城象山中學2025屆高二上生物期末質量檢測模擬試題含解析

陜西韓城象山中學2025屆高二上生物期末質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．一對夫婦，妻子患白化病，其父為色盲；丈夫正常，其母患白化病，預測他們的子女同時患兩種病的幾率A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/162．以下有關概念的說法正確的是（）A.形成配子時，等位基因一定分離，非等位基因一定能自由組合B.純合子雜交得到的全是純合子C.相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型D.測交常被用來檢測待測親本是否是純合子3．下列實驗操作不能達到預期目的的是（）A.利用控制細胞分裂素和生長素的不同比例以調節(jié)脫分化或再分化過程B.利用選擇培養(yǎng)基篩選出產生特異性抗體的雜交瘤細胞C.利用胰蛋白酶作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞D.其他條件適宜的情況下，可利用高溫—低溫—中溫的變化來完成DNA的體外擴增4．大豐荷蘭花海是鹽城市的4A級景區(qū)，景區(qū)內有郁金香、百合、薰衣草、薔薇等多種觀賞植物。同種的花卉種植在一起形成花帶，不同種的花帶連在一起，形成了漂亮的花帶景觀。下列有關敘述正確的是（）A.花帶景觀給人美的享受體現(xiàn)了其直接價值B.不同品種的花卉形成群落C.花帶中花卉高低錯落體現(xiàn)了群落的垂直結構D.花帶景觀是生物與環(huán)境協(xié)同進化的結果5．下列關于育種的說法正確的是()A.多倍體育種和單倍體育種的最終目的分別是得到多倍體和單倍體B.單倍體育種相對雜交育種的優(yōu)勢是更易獲得顯性純合子C.三倍體無子西瓜培育時使用的秋水仙素作用于細胞減數(shù)分裂的過程D.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而誘變育種時基因突變是定向的6．下列激素之間，屬于拮抗關系的是（）A.甲狀腺激素和腎上腺素 B.生長素和赤霉素C.胰島素和胰高血糖素 D.生長素和細胞分裂素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）抗體可分為中和性表面抗體和非中和性表面抗體，中和性表面抗體與病毒結合以阻止病毒進入細胞；非中和性表面抗體與病毒結合，介導免疫細胞吞噬、清除病毒。下圖表示新冠病毒侵染人體肺部上皮細胞的過程，請同答下列問題。（1）新冠病毒入侵人體時，首先起抵抗作用的是由皮膚和黏膜組成的第__________道防線，這屬于_________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。（2）由圖可知，抗體1可與新冠病毒表面的S蛋白結合，從而阻斷病毒進入細胞，這種抗體屬于________抗體；ACE2是一種跨膜蛋白，據(jù)圖分析其作用是________。（3）已知新冠病毒可被某活性熒光染料（可進入活細胞）染色，通過熒光顯微鏡可觀察到發(fā)出紅色熒光的新冠病毒?，F(xiàn)要驗證新冠病毒需通過與ACE2結合來感染細胞，請根據(jù)所給材料，簡要寫出實驗思路和預期結果。材料：表達ACE2的HeLa細胞（科研上常用的一種可在體外大量培養(yǎng)的細胞），不表達ACE2的HeLa細胞，新冠病毒，熒光染料，熒光顯微鏡等。實驗思路：______________。預期結果：______________。8．（10分）蜜蜂是一種社會性昆蟲，蜜蜂群體中有雄蜂（由卵細胞直接發(fā)育形成）、雌蜂（由受精卵發(fā)育形成，分蜂王和工蜂，其中蜂王具有生育能力，工蜂高度不育）。下圖為雄蜂精原細胞減數(shù)分裂的大致過程。請回答下列問題：（1）對雄蜂和蜂王來說，它們的1個精原細胞和1個卵原細胞產生的配子種類數(shù)分別為________種，原因是________________________________________。（2）處于有絲分裂中期的雄蜂體細胞內，任意兩條染色體的形態(tài)和大小__________（填“不相同”或“可能相同”），原因是________________。（3）與蜂王的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂相比，雄蜂的________（填“減數(shù)第一次分裂”或“減數(shù)第：二次分裂”）過程與之不同，其特殊性表現(xiàn)為________________________。（4）在受精卵發(fā)育的過程中，多數(shù)雌蜂在幼蟲時期，僅有最初幾天可食用蜂王漿，之后改喂食一般的蜂蜜，因而無法完成生殖能力的發(fā)育，最后便會發(fā)育為工蜂；若能持續(xù)食用蜂王漿，最后將發(fā)育為蜂王。這一事例說明了________________________。9．（10分）將槍烏賊離體的神經纖維置于培養(yǎng)液(相當于細胞外液)中來研究興奮的傳導。圖1中①②③④表示神經纖維膜上的位點（③④間與②④間的距離相等），陰影部分表示開始產生局部電流的區(qū)域。下列分析正確的是（）A.刺激①時，膜內局部電流的方向與興奮傳導方向相反B.刺激①，興奮傳導到②時動作電位的產生過程如圖2所示C.若刺激④，電流計會發(fā)生兩次相反方向偏轉D.若將阻斷Na＋通道的麻醉劑放在④處，電流計的測量結果不變10．（10分）科研小組對某個荒地的能量流動進行了分析，得出結果如下圖（單位：J/hm2·a）。請回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、_____、轉化和_____的過程。（2）據(jù)圖分析，能量流動的特點是_____，只考慮該條食物鏈，從植物流向田鼠的能量傳遞效率約為_____%（保留小數(shù)點后一位數(shù)）。（3）鼬的捕食者貓頭鷹還需在該地區(qū)以外捕食才能維持生存，這是因為能量流動過程中田鼠的_____和部分能量未被利用，使流入下一營養(yǎng)級的能量減少，致使鼬的數(shù)量不可能更多。（4）光是生態(tài)系統(tǒng)的重要組分，其在生態(tài)系統(tǒng)中所起的主要作用是_____。（答出兩點）11．（15分）綠蘿是較好的室內裝飾植物之一，某生物研究小組在實驗室條件下探究影響綠蘿生根的因素，他們以某一正常生長的綠蘿枝條（無葉枝條和有葉枝條）材料分別用植物生長調節(jié)劑a，營養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條進行了A、B、C三組實驗?；卮鹣铝袉栴}：A組B組C組無葉枝條3330有葉枝條29331（1）植物生長調節(jié)劑與植物激素的主要區(qū)別是________________________________________________。（2）該實驗的自變量為____________，處理枝條的方法有____________（寫出兩種）等。（3）A組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，而C組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致，最可能的原因推測是______________________________。（4）綠蘿的幼葉和伸長莖中都不含細胞分裂素，而有較多的生長素和赤霉素，則對此現(xiàn)象合理的解釋是：幼葉和伸長莖的生長主要是通過____________來實現(xiàn)的，而不是通過____________實現(xiàn)的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】根據(jù)題意，一對夫婦，妻子患白化病，其父為色盲，則其基因型為aaXBXb；丈夫正常，其母患白化病，則其基因型為AaXBY，據(jù)此分析?！驹斀狻窟@對夫妻的基因型是AaXBY、aaXBXb，單獨考慮一種病，Aa×aa，子代中患病概率是1/2，正常的概率是1/2；XBY×XBXb，子代中患病概率是1/4，正常的概率是3/4，故他們的子女同時患者兩種病的幾率是1/2×1/4=1/8，C正確。2、D【解析】1、自由組合的條件是非同源染色體上的非等位基因。2、純合子是指由含有相同基因的配子結合而成的合子發(fā)育而成的個體，純合子能穩(wěn)定遺傳。雜合子是由兩個基因型不同的配子結合而成的合子發(fā)育而成的生物個體，雜合子不能穩(wěn)定遺傳，其自交會發(fā)生性狀分離?！驹斀狻緼、同源染色體上的非等位基因不能自由組合，A錯誤；B、純合子雜交得到的不一定是純合子，例如AA×aa→Aa，B錯誤；C、相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，C錯誤；D、測交常被用來檢測待測親本是否是純合子，D正確。故選D。3、B【解析】植物組織培養(yǎng)過程中，細胞分裂素/生長素的比例適中，有利于外植體脫分化；比例升高有利于愈傷組織再分化形成叢芽；比例下降有利于生根?！驹斀狻緼、植物組織培養(yǎng)時，利用控制細胞分裂素和生長素的不同比例以調節(jié)脫分化或再分化過程，A正確；B、選擇培養(yǎng)基只能篩選出雜交瘤細胞，要產生特異性抗體還需要進行專一抗體檢測及克隆化培養(yǎng)，B錯誤；C、利用胰蛋白酶作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞，C正確；D、PCR技術有三步：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復性：引物與兩條單鏈DNA結合；③中溫延伸：合成子鏈。故其他條件適宜的情況時，可利用高溫—低溫—中溫的變化來完成DNA的體外擴增，D正確。故選B。4、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱。2、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象；群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。3、生物多樣性的價值：包括直接價值、間接價值、潛在價值。直接價值：是指能為人類提供形式多樣的食物、纖維、燃料和建材等。間接價值：是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調節(jié)功能。潛在價值：指目前人類尚不清楚的價值?！驹斀狻緼、直接價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，花帶景觀給人美的享受體現(xiàn)了其直接價值，A正確；B、一個群落應包括該區(qū)域內動物、植物以及微生物在內的所有生物，B錯誤；C、花帶是由同種花種植在一起形成的，不能體現(xiàn)群落特點，C錯誤；D、協(xié)同進化是指不同物種間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，花帶是由同種花種植在一起形成的，D錯誤。故選A。5、B【解析】1、單倍體育種的過程：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得可育二倍體植株；單倍體育種的優(yōu)點是能盡快獲得顯性純合體，明顯縮短育種年限。獲得隱性基因控制的性狀，因為隱性性狀一旦出現(xiàn)就是純合子，因此一般用雜交育種方法。2、多倍體無籽西瓜對的培育過程：用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，獲得四倍體西瓜，四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，得到三倍體種子，將三倍體種子種植后，授二倍體花粉，由于三倍體在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，因此沒有種子?！驹斀狻緼、單倍體育種的最終目的是得到可育的二倍體植株，A錯誤；B、單倍體育種的優(yōu)勢是在更短的時間內獲得顯性純合子，B正確；C、三倍體無籽西瓜用秋水仙素處理二倍體幼苗，因此是作用于有絲分裂過程，C錯誤；D、誘變育種過程中，基因突變也是不定向的，D錯誤。故選B?！军c睛】本題重點是區(qū)分多倍體育種和單倍體育種的區(qū)別，二者目的不同，單倍體育種是在較短時間內育種純合子，而多倍體育種是育出無子果實。6、C【解析】激素間的相互關系：（1）協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果。（2）拮抗作用：不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用?！驹斀狻緼、在體溫調節(jié)過程中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進新陳代謝，增加產熱，具有協(xié)同作用，A錯誤；B、在促進植物生長方面，生長素和赤霉素具有協(xié)同作用，B錯誤；C、胰島素能降低血糖濃度，而胰高血糖素能升高血糖濃度，兩者具有拮抗作用，C正確；D、在促進植物生長方面，生長素和細胞分裂素具有協(xié)同作用，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.一②.非特異性（2）①.中和性表面②.與新冠病毒表面的S蛋白結合，介導病毒進入細胞內（3）①.實驗思路：先用熒光染料對病毒進行染色，之后用染色后的病毒分別感染表達ACE2和不表達ACE2的HeLa細胞，一段時間后通過熒光顯微鏡觀察細胞內熒光情況②.預期結果：表達ACE2的HeLa細胞中能觀察到紅色熒光，不表達ACE2的HeLa細胞中觀察不到紅色熒光【解析】1、人體的三道防線：（1）第一道防線由皮膚和黏膜組成；（2）第二道防線由體液中的殺菌物質（如溶菌酶）和吞噬細胞組成；（3）第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成。2、分析題圖信息可知，中和性表面抗體與病毒結合來阻止病毒進入細胞；非中和性表面抗體與病毒結合，介導免疫細胞吞噬、清除病毒。圖中抗體1可與新型冠狀病毒顆粒表面的S蛋白結合，而阻斷病毒進入細胞，這種抗體屬于中和性表面抗體?！拘?詳解】皮膚和黏膜組成人體的第一道防線，當新冠病毒入侵人體時，首先由皮膚和黏膜組成的第一道防線起抵抗作用，由于第一道防線不針對某一特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此這屬于非特異性免疫?！拘?詳解】由圖可知，抗體1可與新冠病毒表面的S蛋白結合，從而阻斷病毒進入細胞，據(jù)題干信息“中和性表面抗體與病毒結合以阻止病毒進入細胞”，故可知這種抗體屬于中和性表面抗體；據(jù)圖分析ACE2作用是與新冠病毒表面的S蛋白結合，介導病毒進入細胞內?！拘?詳解】要驗證新型冠狀病毒需要通過與ACE2結合來感染細胞，根據(jù)實驗目的可分析該實驗的自變量為ACE2的有無，因變量為細胞中是否出現(xiàn)新冠病毒，可通過用表達ACE2的HeLa細胞和不表達ACE2的HeLa細胞來控制自變量，通過顯微鏡檢查細胞中是否出現(xiàn)紅色熒光表示新冠病毒是否進入細胞，實驗設計時注意對照原則和單一變量原則，故實驗思路為先用熒光染料對病毒進行染色，之后用染色后的病毒分別感染在相同條件下培養(yǎng)的表達ACE2和不表達ACE2的HeLa細胞，一段時間后通過熒光顯微鏡觀察細胞內熒光情況。新冠病毒通過與ACE2結合感染細胞，故預期結果為：能表達ACE2的HeLa細胞中能觀察到紅色熒光，不表達ACE2的HeLa細胞中觀察不到紅色熒光。【點睛】本題考查人體的免疫調節(jié)和實驗設計，意在考查學生對所學知識的理解和掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息和實驗設計和分析的能力。8、（1）①.1、1②.雄蜂的1個精原細胞和蜂王的1個卵原細胞均只能產生1個配子（2）①.不相同②.雄蜂的體細胞內只有1個染色體組，1個染色體組內的任意兩條染色體的形態(tài)和大小均不相同（3）①.減數(shù)第一次分裂②.雄蜂精原細胞在進行減數(shù)第一次分裂時，16條染色體同時移到細胞的一極（4）生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境條件的共同影響（或環(huán)境條件會影響生物的表現(xiàn)型）【解析】據(jù)圖可知：雄蜂精原細胞減數(shù)分裂的過程為間期DNA復制后形成初級精母細胞，經過減數(shù)第一次分裂時，所有染色體都移向細胞的一極，細胞質不均等分裂，最終形成一個無細胞核的細胞（退化）和含有16條染色體的次級精母細胞，次級精母細胞經過減數(shù)第二次分裂（細胞質不均等分裂）形成兩個染色體數(shù)目相同的細胞，小的細胞退化，大的精細胞將來能與卵細胞結合形成受精卵?！拘?詳解】據(jù)分析可知，雄蜂1個精原細胞經減數(shù)分裂后形成1個精細胞，而一個卵原細胞經減數(shù)分裂也只能形成1個卵細胞，因此對雄蜂和蜂王來說，它們的1個精原細胞和1個卵原細胞產生的配子數(shù)目都是1個，種類數(shù)只能是1種?！拘?詳解】雄蜂的體細胞內只有1個染色體組，1個染色體組內的任意兩條染色體的形態(tài)和大小均不相同，因此處于有絲分裂中期的雄蜂體細胞內，任意兩條染色體的形態(tài)和大小不相同?！拘?詳解】據(jù)圖可知，雄蜂的減數(shù)第二次分裂與蜂王的減數(shù)第二次分裂都是細胞質不均等分裂，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開等，兩者是相同的，但與蜂王的減數(shù)第一次分裂相比，雄蜂的減數(shù)第一次分裂雖然也是細胞質不均等分裂，但16條（所有）染色體同時移到細胞的一極，而蜂王的減數(shù)第一次分裂時32條（所有）染色體平均移到細胞的兩極，即蜂王的減數(shù)第一次分裂與雄蜂的減數(shù)第一次分裂過程是不相同的。【小問4詳解】據(jù)題意可知，工蜂和蜂王都是由受精卵發(fā)育而形成的，只是后來的食物條件不同導致發(fā)育不同，說明了生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境條件的共同影響（或環(huán)境條件會影響生物的表現(xiàn)型）。【點睛】本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。9、B【解析】靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。興奮在神經纖維上可以雙向傳導，而在神經元之間以神經遞質的形式單向傳遞?！驹斀狻緼、刺激①時，膜內局部電流的方向與興奮傳導方向相同，A錯誤；B、興奮傳導到②時，會產生動作電位，膜電位變化如圖2所示，B正確；C、刺激④興奮傳到②和③的時間一樣，電流表不偏轉，C錯誤；D、刺激①時，興奮先后到達電流計的右電極和左電極，電流計的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉，若將阻斷Na+通道的麻醉劑放在④處，刺激①時，興奮可以到達右電極，但不能到達左電極，因此電流計的指針只偏轉一次，D錯誤。故選B。10、(1).傳遞(2).散失(3).單向流動，逐級遞減(4).0．3(5).呼吸作用散失部分能量(6).①通過生產者的光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量的來源（為生態(tài)系統(tǒng)提供能量，生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源）；②參與信息傳遞過程，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（參與信息傳遞、信息傳遞作用）【解析】各營養(yǎng)級的同化量=呼吸作用消耗的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動特點是：單向流動，逐級遞減?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。（2）據(jù)圖可知，植物、田鼠和鼬中的能量依次減少，故能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；能量傳遞效率是相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，故只考慮該條食物鏈，從植物流向田鼠的能量傳遞效率為1.76×105/5.93×107×100%≈0．3%。（3）由于能量流動過程中田鼠同化的能量中有部分通過呼吸作用散失，還有部分能量未被利用，使流入下一營養(yǎng)級的能量減少，致使鼬的數(shù)量不可能更多。。（4）光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要有：①通過生產者的光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量的來源；②參與信息傳遞過程，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在強化學生對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的成功者的理解與運用，識記相關知識并能結合題意分析作答是解題關鍵。11、①.植物生長調節(jié)劑由人工合成，植物激素由植物體內產生②.處理枝條的試劑、枝條是否有葉（或枝條種類③.浸泡法、沾蘸法④.有葉枝條可能會產生與營養(yǎng)素b有類似