2025屆福建省霞浦縣第一中學高二生物第一學期期末達標檢測模擬試題含解析

2025屆福建省霞浦縣第一中學高二生物第一學期期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列過程中，不存在激素調節(jié)的是A.在血糖調節(jié)中，胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌B.在體溫調節(jié)中，氣溫降低會促進肝臟等器官產熱增加C.在水鹽調節(jié)中，飲水不足、失水過多會導致尿量降低D.在呼吸調節(jié)中，CO2會刺激腦干的呼吸中樞興奮2．下列對四分體的敘述正確的是A.一個細胞中含有4條染色體 B.一對同源染色體含4條染色單體C.一個細胞中含有4對染色體 D.一個細胞中含有4條染色單體3．人體的內環(huán)境是指（）A.紅細胞 B.胃液C.細胞外液 D.血液4．癌細胞容易在體內分散和轉移，這是因為（）A.癌細胞膜具有流動性B.癌細胞膜上糖蛋白等物質減少C.癌細胞體積小D.癌細胞是球形5．圖表示綿羊被引入某個島嶼后的數量變化情況，對此敘述正確的是（）A.當綿羊種群數量達到1000只左右時，種內斗爭最為激烈B.種群數量大于1000只時，綿羊種群的出生率小于死亡率C.綿羊數量達到K值時，種群的密度對其增長的制約減弱D.自然條件下，種群的K值會隨氣候、季節(jié)等因素變化6．下列關于血漿、組織液、淋巴液三者關系的敘述，錯誤的是（）A.血漿中某些物質能透過毛細血管壁進入組織液B.組織液與血漿之間可以相互擴散與滲透C.一些組織液可滲入毛細淋巴管形成淋巴液D.淋巴液與組織液可以相互擴散與滲透7．在如圖所示的食物網中，假如貓頭鷹的食物有1/5來自兔，2/5來自鼠，2/5來自蛇，那么貓頭鷹若增加10g體重，最多需要消耗植物（）A.600g B.4600g C.650g D.5600g8．（10分）某同學構建了血糖調節(jié)模型，如圖。下列敘述錯誤的是（）A.甲為胰島B細胞B.胰島素加速肝糖原的分解C.胰島素作用的結果會反過來影響胰島素的分泌D.圖示血糖調節(jié)的方式有神經調節(jié)和激素調節(jié)二、非選擇題9．（10分）在下圖空白框和問號處填上適當的名詞。①______；②______；③______；④______；⑤______。10．（14分）芽孢桿菌是一種耐高溫的細菌，可用于植物保護、飼料添加及環(huán)境凈化。為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學進行了相關實驗，操作流程如下圖：（1）上圖中85℃處理10分鐘的目的是_____________。上圖中步驟A為__________，步驟B為________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是______________________。（2）請分析劃線分離法能得到單菌落的原因：__________________________。（3）菌株經鑒定后，可進一步接種到____培養(yǎng)基中擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)時需要____。11．（14分）科研人員采用外源脫落酸（ABA）和生長素（IAA）對草莓進行處理，研究植物激素對果實成熟的調控機制，為定向改良果品提供新思路。請回答問題：（1）植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸到______，對植物生長發(fā)育起______作用的微量高效的有機物。（2）果實成熟首先表現的是色澤和軟度的變化。對白熟期草莓進行不同激素注射處理，待到第4天，檢測各組中花青素合成酶基因PAL及與果實軟度相關果膠酶基因PL的表達水平，結果如圖1所示。與對照組相比，單獨外源ABA處理可促進PAL表達，使花青素合成增加，草莓變紅；同時______，從而促進草莓成熟。單獨外源IAA處理抑制相關酶基因的表達，外源ABA與IAA同時處理對相關酶基因表達無影響，推測兩種激素之間存在______關系。（3）果實成熟過程中F基因的表達與果實成熟度呈負相關。①請預測不同激素處理下F基因表達水平，在圖2中用柱狀圖表示______。②為進一步研究F基因在果實成熟過程中的作用機理，分別檢測野生型和______基因缺失的突變體草莓中PAL、PL基因的表達水平。發(fā)現野生型的PAL、PL基因的表達水平均低于突變體，說明F基因通過抑制PAL、PL基因的表達，從而抑制草莓的成熟過程。（4）依據上述實驗結果，完善IAA、ABA對果實調節(jié)機制的模式圖。請在（）中選填“＋”“－”（＋表示促進，－表示抑制）。______、______、______、______。12．如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調節(jié)過程，請據圖分析回答下列問題：（1）由圖可知，下丘腦可產生___________和___________信息分子，通過細胞間的信息交流調節(jié)機體的穩(wěn)態(tài)。（2）據圖信息描述的應該是人體進入寒冷環(huán)境的調節(jié)過程，圖中的腺體A為___________。當人體受到寒冷刺激時，位于皮膚和內臟的感受器興奮，在___________形成冷覺。當受到寒冷刺激時，下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應的激素，促進___________等主要器官產熱，維持人體體溫的相對穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比，寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高，主要原因是此時___________的含量較高，能提高神經系統(tǒng)的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物，其對缺氧的敏感性將___________（填“提高”、降低”）。（3）下丘腦還有調節(jié)水鹽平衡的功能。當吃的食物過咸時,通過下丘腦和垂體的相關活動，使_______激素的含量增加，促進___________對水分的__________，最終導致尿量______（增加/減少），有利于___________恢復正常水平。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】水鹽平衡的調節(jié)。【詳解】A、在血糖調節(jié)中，胰島素分泌促進葡萄糖進入組織細胞，會使血糖降低，血糖降低后胰島素的分泌會減少，故胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌，A正確；B、在體溫調節(jié)中，氣溫降低會通過下丘腦體溫調節(jié)中樞的調節(jié)，使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，從而促進肝臟等器官使產熱增加，該過程存在激素調節(jié)，B正確；C、在水鹽調節(jié)中，飲水不足，失水過多，會使抗利尿激素分泌增加，從而促進腎小管和集合管對水的重吸收，導致尿量降低，即存在激素調節(jié)，C正確；D.在呼吸調節(jié)中，CO2會刺激腦干的呼吸中樞興奮，從而使呼吸運動加強加快，該過程沒有涉及激素調節(jié)，D錯誤。故選D。2、B【解析】四分體是指減數第一次分裂同源染色體聯會后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體。一個四分體=一對同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子?！驹斀狻緼、四分體中有2條染色體，A錯誤；B、四分體指減數第一次分裂同源染色體聯會后，每對同源染色體中含有4條姐妹染色單體，B正確；C、四分體中有2條染色體，C錯誤；D、四分體是一對同源染色體中的4條染色單體，不是任意的4條染色單體，D錯誤。故選B。3、C【解析】體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞生存的液體環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環(huán)境?！驹斀狻績拳h(huán)境是指體內細胞生活的液體環(huán)境，也叫細胞外液，C正確。故選C。4、B【解析】癌細胞的主要特征：失去接觸抑制，能無限增殖；細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，導致細胞間的黏著性降低?！驹斀狻堪┘毎菀自隗w內分散和轉移，這是因為癌細胞膜上糖蛋白等物質減少，導致細胞間黏著性降低。故選B。5、D【解析】題圖分析，一個綿羊群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長曲線成S型，即自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值?！驹斀狻緼、綿羊數量達到K/2，即1000時，綿羊的增長率最大，增長速率最快，當種群數量達到K值時，種內斗爭最激烈，A錯誤；B、種群數量大于1000只時，綿羊種群數量依然在增加，故出生率大于死亡率，B錯誤；C、綿羊數量達到K值時，此時種內斗爭激烈，種群的密度對其增長的制約增強，C錯誤；D、影響種群K值的因素很多，如天敵和資源等，還會隨氣候、季節(jié)等因素變化而變化，D正確。故選D。6、D【解析】血漿、組織液、淋巴液三者之間的關系如下圖所示：【詳解】A、B、血漿中的某些物質能透過毛細血管壁進入組織液，大部分組織液能夠被毛細血管的靜脈端重新吸收進入血漿，即組織液與血漿之間可以相互擴散與滲透，A、B正確；C、小部分組織液能夠被毛細淋巴管吸收，形成淋巴液，C正確；D、淋巴液只能通過淋巴循環(huán)進入血漿，而不能形成組織液，D錯誤。故選D。7、B【解析】能量流動的相關計算：已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時：（1）需最多能量：選最長食物鏈，按÷10%計算；（2）需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計算。已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時：（1）獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計算；（2）獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10%計算?！驹斀狻恳阎郀I養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時，需最多能量應按按照傳遞效率為10%來計算。假如貓頭鷹的食物有1/5來自兔，2/5來自鼠，2/5來自蛇，那么貓頭鷹若增加10g體重，根據食物鏈：植物→兔→貓頭鷹，至少需要消費植物1/5×10÷10%÷10%=200g；根據食物鏈：植物→鼠→貓頭鷹，至少需要消費植物2/5×10÷10%÷10%=400g；根據食物鏈：植物→鼠→蛇→貓頭鷹，至少需要消費植物2/5×10÷10%÷10%÷10%=4000g。綜合以上可知至少需要消耗植物200+400+4000=4600g，B正確。故選B。8、B【解析】胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分析題圖，甲是胰島B細胞?！驹斀狻緼、甲能分泌胰島素，是胰島B細胞，A正確；B、胰島素能促進合成肝糖原和肌糖原，B錯誤；C、該系統(tǒng)是負反饋調節(jié)系統(tǒng)，胰島素作用的結果會反過來影響胰島素的分泌，C正確；D、圖示的血糖調節(jié)有兩種方式，通過下丘腦傳出神經作用于胰島B細胞的是神經調節(jié)，血糖升高直接刺激胰島B細胞分泌胰島素的是激素調節(jié)，所以既有神經調節(jié)也有激素調節(jié)，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).淋巴(2).組織液(3).內環(huán)境(4).酸堿度(5).溫度【解析】血漿、組織液、淋巴共同構成內環(huán)境③，血漿和組織液之間可以相互滲透，組織液可以單向滲透到淋巴，淋巴液可以回流到血漿。所以①是淋巴、②是組織液。內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的理化性質，例如，滲透壓、酸堿度、溫度等，處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。所以④⑤為酸堿度、溫度。10、(1).篩選出耐高溫菌株(2).倒平板(3).培養(yǎng)(4).將滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間后觀察是否出現菌落(5).劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細菌間距離加大，經培養(yǎng)后能得到單菌落(6).LB液體(7).振蕩【解析】1、芽孢桿菌屬于細菌，是原核生物，代謝類型是異養(yǎng)需氧型。在篩選分離時需要將培養(yǎng)液進行梯度稀釋，接種于鑒別培養(yǎng)基上，并做對照實驗。2、分析題圖：A為倒平板，B為培養(yǎng)。【詳解】（1）圖中85℃處理10分鐘的目的是篩選出耐高溫菌株。圖中步驟A為倒平板，步驟B為培養(yǎng)。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是將滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間后觀察是否出現菌落。（2）由于劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細菌間距離加大，經培養(yǎng)后能得到單菌落。（3）菌株經鑒定后，可進一步接種到LB液體培養(yǎng)基中擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)時需要振蕩，增加溶解氧?！军c睛】本題以實驗為載體，考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關知識，要求考生能夠識記不同的培養(yǎng)基成分為微生物提供的營養(yǎng)元素，掌握微生物分離與純化的方法，學會對實驗的分析，再結合所學知識準確答題。11、(1).作用部位(2).調節(jié)(3).促進PL的表達，降解細胞壁結構，使草莓軟化(4).拮抗(5).(6).F(7).-(8).+(9).-(10).+【解析】1、植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物生長發(fā)育起調節(jié)作用的微量高效的有機物。2、分析圖1，ABA處理可促進PAL基因和PL基因的表達，從而促進草莓成熟。IAA處理抑制PAL基因和PL基因的表達，外源ABA與IAA同時處理對相關酶基因表達無影響。3、在植物生命活動過程中，受多種激素相互作用，共同調節(jié)?！驹斀狻浚?）植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物生長發(fā)育起調節(jié)作用的微量高效的有機物。（2）分析題圖，與對照組相比，單獨外源ABA處理可促進PAL表達，使花青素合成增加，草莓變紅；同時促進PL的表達，果膠酶含量增加，降解細胞壁結構，使草莓軟化，從而促進草莓成熟。單獨外源ABA處理可促進PAL基因和PL基因的表達，單獨外源IAA處理抑制PAL基因和PL基因的表達，外源ABA與IAA同時處理對相關酶基因表達無影響，推測兩種激素之間存在拮抗關系。（3）①根據題（2）可知，果實成熟過程中，ABA促進果實成熟。IAA抑制果實成熟。F基因的表達與果實成熟度呈負相關，因此ABA處理導致F基因表達減弱，IAA處理導致F基因表達增強，ABA和IAA同時處理對F基因表達無明顯變化，與對照組相同，用柱狀圖表示為。（4）依據上述實驗結果，ABA促進草莓成熟，IAA抑制草莓成熟。草莓成熟過程中PAL基因和PL基因的表達增強，F基因抑制果實的成熟，說明ABA抑制F基因的表達，IAA促進F基因的表達，F基因抑制PAL基因和PL基因的表達，PAL基因和PL基因促進草莓的成熟?！军c睛】本題的知識點是果實成熟過程中生長素和脫落酸的作用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并學會分析題圖獲取信息、利用相關知識進行推理、獲取結論。12、（1）①.神經遞質②.促甲狀腺激素釋放激素（2）①.腎上腺②.大腦皮層③.骨骼肌和肝臟④.甲狀腺激素⑤.提高（3）①.抗利尿②.腎小管和集合管③.重吸收④.減少⑤.細胞外液滲透壓【解析】1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過