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第PAGE第10頁共NUMPAGES21Musiclessonplanofthesecondvolume1131234師：小朋友，你們玩過藏貓貓游戲嗎？（生答略（生簡單說游戲規(guī)則12122/4123師：對呀！那讓我們用這樣的心情來讀讀第一段歌詞。（讀師：速度可真快，覺得很奇怪是嗎？來全班一起來試試。生讀456“拍拍手———快躲好——瞧0一0瞧 0，噫？一個不見了0。789，荷花開了……（邊說邊出示池塘課件或圖片）師：你們聽聽池塘里誰在叫？（放錄音）（蟆（出示圖片，簡介蛤蟆和青蛙的區(qū)別，并引出“太平年”的神話傳說122/41241234567891（出示節(jié)奏卡，生讀節(jié)奏146789121、模仿“粉蝴蝶”234、模仿“藍蝴蝶”56123452/4781留下最深印象的夢是什么？（生自由說21236 123、再次欣賞樂曲，引導學生想象音樂表現的情 6822:一年級音樂下冊藏貓貓教學設計Ctrl教學目標學生課前準備：找與游戲有關的歌謠、歌曲、樂曲（教學設計入名字：“捉迷藏”、“騎竹馬”用節(jié)奏型 x”為歌曲拍手伴奏，注意強弱對再次進行游戲時，加入苗族
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