2024年大學生人文知識競賽語言文字部分復習題庫及答案

2024年大學生人文知識競賽語言文字部分復習題庫及答案1.每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始。2．我國第一部文字學專著是《說文解字》，作者東漢人許慎。3．研究《說文》最著名的是清代段玉裁的《說文解字注》。4．古人造字的“六書”是：指事、象形、形聲、會意、轉注和假借。辨析：所謂“指事”，就是用點劃符號的形態(tài)、位置變化的方法，構成一個抽象的意符。如“刃”的左面的那一點，即為指明此字的意義所在。所謂“象形”，就是用簡練的線條描摹物象的特征，構成一個具體的意符。如“日”、“羊”。所謂“形聲”，就是用一半是意符一半是聲符組合起來構成文字的方法。如：1左形右聲，如：銅、鐵。2右形右聲。如：鳩、鴿。3上形下聲，如：雷、霆。4下形上聲，如：忠、怒。5外形內聲，如；園、圃。6內形外聲，如：問、聞。所謂“會意”，就是用兩個或兩個以上的意符有目的地組合在一起，影射一個意義。如“休”，從人從木，人倚靠著樹木，表示休息的意義。所謂“轉注”，就是在一組同義詞中，以其中一個字為部首，其他字在這已造的字上附加一個意符或聲符，構成一個新字。如“虎”為部首，另加三撇，就成了一個新字“彪”。所謂“假借”，就是本無其字，借用一個與要標示的詞的讀音相同或相近的字去書寫它。如“令”本是“號令”的“令”的專字，但也借它來稱作“縣令”的“令”。）5．“上”、“刃”在＂六書＂中屬于哪種造字方法：（指事）6．“日”、“羊”字在＂六書＂中屬于哪種造字方法：（象形）7．“銅”、“鐵”、“忠”、“怒”在＂六書＂中屬于哪種造字方法：（形聲）8．“休”字在＂六書＂中屬于哪種造字方法：（會意）9．“彪”在＂六書＂中屬于哪種造字方法：（轉注）10．最小語音語義結合體（最小的語言單位）是——（語素）辨析：有些詞只包括一個詞素，如“人”、“琵琶”；有些詞包括兩個以上的詞素，如“人才”、“霓虹燈”。11．由語素構成的最小的造句單位是——（詞）。12．“山”、“秋千”是（單純詞）（單純詞是由一個詞素構成的詞）13．“學習”、“語言學家”是（合成詞）（單純詞是由兩個以上的詞素復合而成的詞。又叫復合詞。）（合成詞是由兩個以上的詞素復合而成的詞。又叫復合詞。如“學習”、“語言學家”。）14．下列詞語的構成方式是：美麗（A）鋼筆（B）民主（C）吃苦（D）提高（Ｅ）老師（Ｆ）桌子（Ｇ）可塑性（Ｈ）A并列式B偏正式C主謂式D動賓式Ｅ補充式資Ｆ加前綴Ｇ加后綴Ｈ即加前綴，又加后綴辨析：（合成詞的構成方式有：（1）并列式：由兩個意義相同、相近或相反的詞素構成。如“美麗”、“豐富”。（2）偏正式：前一個詞素修飾、限制后一個詞素。如“鋼筆”、“牛肉”。（3）主謂式：詞素與詞素之間有陳述與被陳述的關系。如“民主”、“月亮”。（4）動賓式：前一個詞素表示動作或行為，后一個詞素表示動作、行為支配或涉及的對象。如“敬禮”、“吃苦”。（5）補充式：后一詞素補充說明前一詞素。如“改善”、“提高”。（6）加前綴：如“阿姨”、“老師”。（7）加后綴：如“刀子”、“知識化”。（8）即加前綴，又加后綴：如“可塑性”“被壓迫者”）15．褒義詞、貶義詞、中性詞是按詞的（B）分類的。A詞義B感情色彩16.下列經學家中，不屬于古文經學家的是：（A）A.董仲舒B.許慎C.劉向D.鄭玄17．沉魚落雁的同義詞是（B）A如花美眷B閉月羞花18．目不識丁的反義詞是（B）A胸無點墨-B才高八斗19（C）是語言的結構規(guī)則。A、詞匯B、句子C、語法 20．（B）是能夠表達一個完整意思的言語單位。A、詞匯B、句子C、語法 辨析：現代漢語句子成分有六種，即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。它們在句中的位置，如：(講求工作效率的)我||

[已經]

安排

<好>

(一個星期的)

工作了。(定)(主）

（狀）（謂）

（補）

（定）

（賓）(他的)

棒球||打得

<

好極了>。

（定）（主）（謂）

（補）他

||

送

我

一支鋼筆。

（主）

（謂）（近賓語）（遠賓語）21．下列詞語中屬于實詞的是（ABDE）屬于虛詞的是（CFG）A明天B工作C所以D打電話E真理F于是G甚至辨析：實詞分名詞、代詞、動詞、形容詞、數詞和量詞。虛詞分副詞、介詞、連詞、嘆詞和助詞。22．復句可分并列復句、承接復句、遞進復句、選擇復句、轉折復句、假設復句、條件復句、因果復句和目的復句。23．句子可分陳述句、祈使句、感嘆句和疑問句。24．特殊句式有：把字句、被字句、連謂句、兼語句、是字句。25．下列哪個句子是兼語句（B）A今天他給我打了兩個電話。B他有個哥哥在北京工作。C這個地方我曾經去過。26．下列句子中沒有語病的一項是（B）A.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當的情節(jié)，反而大大減弱了作品的感染力。B.煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。C.我們平時所用的調味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。D.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現的。辨析：A“反而”使用不當；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅。常見語法錯誤有：搭配不當、殘缺或多余、語序不當、名式雜糅。27．下面句子有語病的一句是（C）A．他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點也不灰心。B．王芳那篇作文昨天已經寫好了，今天交給了老師。C．文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關于環(huán)境科學的基本知識，人們對環(huán)境科學引起了重視。D．我有一個印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實驗上用功夫的人少。辨析：C語序不當“引起了”應置“人們”前。28．下列各句中標點符號使用錯誤的一項是（C）A．建筑的新奇美觀與節(jié)能環(huán)保并不是“魚和熊掌不可兼得”，關鍵是在項目設計方案階段，就要像重視建筑外觀設計一樣，是否重視建筑的生態(tài)和節(jié)能設計。B．中美分別是最大的發(fā)展中國家和最大的發(fā)達國家，兩國發(fā)展建設性合作關系不僅符合當今世界求和平、謀發(fā)展、促合作的時代潮流，也符合兩國的根本利益。C．“百家講壇”是個成功的舞臺，走上它的每一個人都有了自己的輝煌。從易中天開始，到現在，則輪到了一位女性（于丹），這個再次以《論語》系列創(chuàng)下“百家講壇”收視高峰的北師大教授。D．據統計，多哈亞運會大約90%的專賣產品來自中國，“中國元素”已經成為本屆亞運會的一道亮麗風景。辨析：C（“于丹”的括號應為破折號，起詮釋作用）29.下列各項中,標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（C）A.他的節(jié)奏、他的理念,超越了大多數人,所以容易產生爭議；有爭議,說明受關注；有爭議,說明他人氣旺。B.他說他的改變來自學校溫暖的關懷:“讓我感激的是老師們對我那么好,現在我對學校很有感情,因為我在這里能夠時時感到成長的力量。”小杰說。C.這組策劃報道正處于植樹季節(jié),時效性強,“用數據說話”,不僅具有說服力,更具有號召力——號召市民投身到護綠建綠的隊伍中來!D.作為中國惟一一家常駐伊拉克新聞機構——新華社的首席記者,聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現場報告《為歷史流淚》。(中信出版社出版)辨析：C(A項中“所以容易產生爭議”后的分號應為句號。B項中的冒號應為逗號。D項中書名號后、括號前的句號用錯,句號應用在句末括號后)通行的標點符號有句號“。”、問號“？”、感嘆號“！”、逗號“，”、頓號“、”、分號“；”冒號“：”、引號“”、括號“（）”、破折號“——”、省略號“……”、書名號“《》”、著重號“·”、間隔號“·”。30．下列各句分別使用了哪些修辭手法。（1）獵犬像戰(zhàn)士一樣站在那兒，似乎要與老虎決一死戰(zhàn)。（A）A比喻B比擬C借代（2）春風溫柔地輕拂池塘，泛起陣陣漣漪。（B）A比喻B比擬C借代（3）凡是愿意留下的，再不許拿人家一草一木。（C）A借喻B比喻C借代（4）你別看我耳朵聾，可我的心不聾。（B）A借喻B拈連C借代（5）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（B）A夸張B雙關C對偶（6）名不正則言不順，言不順則事不成。（C）A排比B反復C頂真辨析：常見修辭：比喻、比擬、借代、夸張、雙關、對偶、排比、反復、反語、拈連、頂真、婉曲、反問、設問（1）注意區(qū)別比喻與比擬：兩者都是用另外一個事物描寫本體。不同處主要是：無論哪種形式的比喻，喻體必須出現，比擬則不能出現擬體。如果一個句子中既出現喻體，也有比擬特征，一般將它看作比喻。（2）借代：直接用與本體甲有相關關系的乙代替甲的修辭格。（區(qū)別借喻與借代：兩者都是用一個與本體有關系的代體來描寫本體。不同處是：第一，構成基礎不同：借喻的本體與喻體之間是相似關系，兩者是本質不同的兩個事物；借代的兩個部分則是相關關系，不是兩個事物，代體多為本體的一個部分，或是本體的某個屬性、特征。第二，作用不同：借喻的價值在引導接受者去聯想，使表達形象性增強；借代則旨在突出事物的特征，沒有聯想價值。第三，轉換結果不同：借喻能轉換成明喻，借代則無法轉換。）（3）拈連：在用乙對甲進行陳述或描述后，再將甲轉移與本不能陳述或描述的丙進行組合的修辭手法，可用格式表述為：甲+乙→甲+丙。（4）注意：雙關與歧義不同。雙關是一種表達技巧，是有意地在表面上表達一種意思的時候，暗地里還有另外一種意思，而后者才是表達者的真正用意。不過不能理解后一層意思的人，不影響理解這句話的字面意義。但歧義不同，它是表達者無意產生的一種消極現象，它所表達的兩種意義存在于話語表面，而且這兩個意義會讓接受者無所適從。如果不是有特殊的目的（如欺騙等）的話，歧義是應該避免的。）（5）映襯：將兩個相對或相反的事物，或同一個事物的兩個方面放在一起，使它們互相襯托，相得益彰的修辭手法。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（6）移就：將描寫甲事物的詞語直接用來描寫乙事物的修辭方式。這種修辭格的最常見形式是體詞性偏正短語，如：我將深味這非人間的濃黑的悲涼。秋天的黃昏，晚霞燒紅了西方的天空。（7）仿詞：更換現成詞中的某個語素，臨時造出新的詞，以表達風趣、幽默等效果的修辭手法。如：搞四個現代化，不懂科學技術就要成為科盲。（8）婉曲：不直截了當的表達本意，只用委婉曲折的方式含蓄閃爍的言辭，流露或暗示想要表達的本意，云母屏深燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。(李商隱《嫦娥》)（9）頂真：上句結尾的詞語作下句的開頭，或前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近的語句、片斷、章節(jié)首尾頂接，蟬聯而下，這種修辭手法，叫做頂真，如：大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世間可笑之人。31．現代漢語即指普通話——以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代漢民族共同語。32．記錄現代漢語語音系統的符號是漢語拼音方案。33．漢字是書寫漢語的符號體系。34．漢字的基本筆形有：點、橫、豎、撇、捺。35．指出下列句子中劃線字的詞類活用。（1）晉軍函陵。（E）（2）鄰之厚，軍之薄也。（D）（3）項伯殺人，臣活之。（A）（4）邑人奇之，稍稍賓客其父。（B）（5）勞其筋骨，餓其體膚。（A）A使動B意動C名作狀D形作動E名作動36．指出下列句子的特殊句式：（1）此則岳陽樓之大觀也（E）（2）句讀之不知，惑之不解。（B）（3）師不必賢于弟子。（C）（4）甚矣，汝之不惠?。ˋ）（5）今其智乃反不能及。（D）（6）求人可使報秦者，未得?！保‵）A謂語前置B賓語前置C狀語后置D省略句E判斷句F定語后置37．律詩又叫近體詩、格律詩，包括五個要素：句數、字數、押韻、平仄、對仗。其中押韻、平仄是核心要素。38．平上去入四聲的名稱是由南朝周颙（《四聲切韻》）、沈約（《四聲譜》）首先提出來的。39．我國最早的訓詁專著：（A），是春秋戰(zhàn)國時期關于名物釋義的工具書。A爾雅B詩經C春秋40.指出下列復句的類型A并列復句B承接復句C遞進復句D選擇復句E轉折復句F假設復句G條件復句H因果復句I目的復句。(1)生活中最沒有用的東西是財產，最有用的東西是才智。(A)（2）那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。(C)（3）在晴朗的月夜里，海橫在天邊就像一根明亮的白帶，或者像一片發(fā)亮的淺色云彩。（D）（4）他寧可犧牲生命，也不肯泄露黨的機密。（D）（5）星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。（E）（6）因為小腿傷口發(fā)炎，他掉隊了。（H）（7）由于一兩個零件沒完成，耽誤了一臺復雜機器的出廠時間。（H）（8）只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。(G)（9）我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。(H)（10）設若單單是有陽光，那也算不了出奇。（F）判斷題:41.甲骨文是一種象形文字，它是中國最早出現的文字。(×)辨析：中國最早出現的文字約在四千多年前夏代初期，甲骨文雖主要以簡單象形文字為主，但也包括一些會意和形子字。42．漢字的構成主要有象形法、會意法、形聲法三種。(√)43．象形字是中國最早的文字形態(tài)，已經具備了文字的基本特征。(√)44.秦代有兩次文字改革，一是秦始皇統一六國后，采納李斯的意見，推行"書同文"的改革，統一了文字，此文字即為小篆，這是我國歷史上第一次重大的文字改革。以前的甲骨文、金文，就稱為大篆。二是使用了較小篆潦草一些的隸書——這是文字改革的第二塊里程碑，它使得漢字逐漸擺脫了象形性。漢字按形體可以分為古漢字和今漢字，小篆是漢字第一次規(guī)范化的字體，是古今漢字的過度體，屬于古漢字。(√)45．漢字形體大致經歷了甲骨文一金文一篆書一隸書一楷書一行書一草書這樣的發(fā)展過程。(√)辨析：（1）大篆

(包括甲骨文、金文，出現于夏、商、周時期，止于秦)。（2）小篆（秦統一文字后產生，代表作：李斯的秦刻石。）（3）隸書

（流行于漢代，可分古隸和金隸。（4）楷書

（出現于漢代，發(fā)展于三國，盛于唐代，著名作家、作品有歐陽詢和《九成宮醴泉銘》、顏真卿和《多寶塔》、柳公權和《玄秘塔》。）（5）行書

（代表：晉代王羲之的《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”，唐代顏真卿的《祭侄季明文稿》被譽為“天下第二行書”，宋代蘇軾的《黃州寒食詩》被譽為“天下第三行書”。行書又可分為“行楷”和“行草“兩類。）（6）草書（

出現于漢代，可分“章草”和“今草”兩類。）46．行書是介于草書和楷書之間的一種字體，始于楷書出現以后，盛于魏晉，晉代已流行。直到現在仍是手寫時運用最多、最廣泛的一種字體。(√)47．楷書也叫真書或正書，楷是規(guī)矩、整齊的意