吉林省赫行實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試題(無答案)

化學(xué)學(xué)科試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5K-39I-127一、單項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題1分，共10分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.《天工開物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”，下列工藝涉及化學(xué)變化是（）A.紡紗織布 B.剪紙成花 C.伐木制舟 D.燒制陶瓷2.下列做法不符合新時(shí)代城市發(fā)展理念的是（）A.提升非化石能源消費(fèi)比重 B.減少公園綠地增加住宅建設(shè)C.推動(dòng)大氣污染防治協(xié)同立法 D.降低PM2.53.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等。下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A.鐵 B.硫酸銅 C.氨氣 D.汞4.科學(xué)家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子（）。下列敘述正確的是（）A.是不帶電的分子 B.1個(gè)分子含有2個(gè)分子C.與的性質(zhì)完全相同 D.和混合形成的是純凈物5.試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的儀器，下列與試管相關(guān)的操作中正確的是（）A. B.C. D.6.柳樹的根、皮、枝、葉等有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸（），下列說法正確的是（）A.水楊酸屬于氧化物 B.水楊酸中含有3個(gè)氧原子C.水楊酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.水楊酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7.某市于某日下了一場(chǎng)大雨，下表是該市連續(xù)兩天的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)。下列說法錯(cuò)誤的是（）日期污染物及污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別一氧化碳二氧化硫二氧化氮11月3日21843125二級(jí)11月4日20231211一級(jí)A.空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好B.造成該市空氣污染的首要污染物是二氧化硫C.該市11月4日空氣質(zhì)量狀況為優(yōu)D.雨后一氧化碳含量變化不大，說明一氧化碳難溶于水8.宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，下列宏觀現(xiàn)象與微觀解釋不一致的是（）A.CO能燃燒，不能燃燒——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同B.水通電分解有氧氣產(chǎn)生——化學(xué)變化中分子可以再分C.火鍋店門口香氣襲人——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D.水銀溫度計(jì)放入熱水中，水銀柱升高——原子體積受熱變大9.將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是（）A.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況B.二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率C.反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變D.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化錳無關(guān)10.氧氣在醫(yī)療急救中有重要作用。某化學(xué)小組對(duì)便攜式制氧機(jī)產(chǎn)生興趣，圖一為制氧機(jī)工作原理。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.制氧劑中一定含有氧元素B.反應(yīng)倉相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置C.加濕過濾倉可以觀察氧氣輸出速率D.圖二可用作加濕過濾倉，與病人相連的是b管二、填空題（每空1分，化學(xué)反應(yīng)式2分。17.（3）2分19.（6）2分共40分）11.用化學(xué)用語填空（1）鋁元素的符號(hào)_______；（2）3個(gè)鈣原子_______；（3）氦氣的化學(xué)式_______；12.硼是制造火箭耐熱合金的原料。（1）硼元素從元素類別視角上屬于______；（2）符號(hào)“2B”可表示______；（3）硼的相對(duì)原子質(zhì)量是_______；（4）硼原子的核外電子數(shù)是_______。13.如圖是“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，根據(jù)標(biāo)簽回答下列問題：（1）該“碘鹽”從物質(zhì)類別視角上看屬于______；（2）中I的化合價(jià)為______；（3）人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，這里的“碘”是指______；（4）1500g該碘鹽中，最少含的質(zhì)量_______。（保留一位小數(shù)）；（5）從食用方法上推測(cè)炒菜時(shí)加碘鹽的最佳時(shí)間_________。14.從元素化合價(jià)和物質(zhì)所屬類別兩個(gè)維度認(rèn)識(shí)元素及其化合物的性質(zhì)是較好的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。如圖是氮及其化合物的“化合價(jià)-物質(zhì)類別”二維圖。（1）A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的常見物質(zhì)是_______；（2）B點(diǎn)物質(zhì)和空氣中某種成分常溫下發(fā)生化合反應(yīng)生成，空氣中這種物質(zhì)是______。15.2024年3月22日是第32個(gè)世界水日，倡導(dǎo)人們珍惜水資源，回答下列問題。（1）寫出生活中一種節(jié)約用水的方法______；（2）水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是18，這種描述是否準(zhǔn)確______；（3）簡(jiǎn)易凈水器中放入______吸附水中色素和異味。16.下圖是的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）寫出圖中儀器a的名稱是______；（2）實(shí)驗(yàn)1，制取02的化學(xué)反應(yīng)式（化學(xué)式表示）為______________，一段時(shí)間后，水槽中的液體變紅的原因從裝置的視角分析______________。（3）實(shí)驗(yàn)2，觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成______、放出大量熱。17.我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)利用二氧化碳人工合成淀粉【】，如圖為人工合成淀粉過程中第一步反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題。（1）從微觀角度看，圖中共有______種分子；（2）3.2克有機(jī)物×中碳元素的質(zhì)量為_______克；（3）若人工合成淀粉實(shí)現(xiàn)了廠化、規(guī)?；a(chǎn)，在一定程度上能______（填字母）。（2分）A.緩解糧食危機(jī) C.緩解全球變暖B.節(jié)省耕地資源 D.減少空氣污染18.探究分子運(yùn)動(dòng)，回答問題。[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)][實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]實(shí)驗(yàn)一可以觀察到的現(xiàn)象是_____，由此得出的結(jié)論是_________；[方案評(píng)價(jià)]同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均有明顯的現(xiàn)象，都能得出結(jié)論，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。但同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二更好，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)二的優(yōu)點(diǎn)________（答出一點(diǎn)即可）；[實(shí)驗(yàn)拓展]利用實(shí)驗(yàn)二裝置，只要對(duì)濃氨水進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單操作，便可觀察到酚酞溶液變色的速度大大加快，由此可探究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的一個(gè)因素，請(qǐng)推測(cè)該因素為__________，該操作是________。19.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】如圖所示，在電解器玻璃管里加滿水（水中加入少量氫氧化鈉），接通直流電源，一段時(shí)間后斷開電源，并檢驗(yàn)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。（1）管a和管b中收集到的氣體均可用_______檢驗(yàn)，但觀察到的現(xiàn)象不同，打開管a活塞，觀察到___________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（2）該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________組成的。（3）該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式（化學(xué)式表示）為：________________?！緦?shí)驗(yàn)拓展】理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為，實(shí)際測(cè)定結(jié)果卻往往大于，這是為什么？【查閱資料】常溫常壓下，1L水中最多能溶解約30mL氧氣、18mL氫氣【探究實(shí)驗(yàn)】分別選用不同的電極材料進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，3分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：電極材料銅絲鐵絲保險(xiǎn)絲電阻絲氫氣與氧氣的體積比【實(shí)驗(yàn)分析】（4）水