尺有所短-寸有所長(完美版)

尺有所長寸有所短柯巖老師：您好！……請幫助我

……題目也作“尺短寸長”。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。尺有所短寸有所長3軻巖的回信柯巖滿族人，原名馮愷，柯巖是她的筆名。當(dāng)代詩人、作家，全國政協(xié)委員、中國作家協(xié)會主席團(tuán)委員、中國詩歌學(xué)會副會長。代表作：《娃娃店》《雙雙和姥姥》。

10/22/2024柯巖初讀課文自由讀，初識課文。圈點(diǎn)自己不理解的生字和詞語。思考：兩封信分別講了什么事情？6生字新詞：你會讀嗎？

mèi

jìpànmù冒昧寂寞判斷和睦相處

xīhuànjièfěi分析患者告誡受益匪淺

yú年逾古稀疏遠(yuǎn)飄飄然年少氣盛患難與共形單影只詞語解釋冒昧：不顧地位、能力、場合是否適宜。疏遠(yuǎn)：不與之親近。采訪：記者為了取得新聞材料而進(jìn)行的調(diào)查、訪問、攝影、錄像。紅眼?。涸谡n文里指看到國強(qiáng)取得好成績非常羨慕而忌妒。和睦相處：相處的很好。告誡：警告勸誡。詞語解釋受益匪淺：得到很多好處。年逾古稀：年齡超過七十。形單影只：只有自己的身體和自己的影子。

形容孤單，沒有同伴。碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。勾肩搭背：課文里指同學(xué)之間親密地相處。10/22/2024（）課文中指國強(qiáng)取得好成績，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。（）比喻生活中遇到的各種困難。（）受到的益處非常多。（）年歲超過七十。（）孤零零的一個身體，一個影子。形容孤獨(dú)，沒有伴侶。紅眼病碰釘子摔跟頭受益匪淺年逾古稀形單影只10/22/20241.2.3.10/22/2024121、張國強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？

2、信中他敘述了哪些苦惱？

第一封信遇到煩惱，向柯巖請教，希望擺脫困境

張國強(qiáng)在作文比賽中獲獎后，他感覺同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他，他感覺很寂寞。10/22/20244.5.6.7.10/22/20248.9.10/22/202410/22/202410.11.17第二封信1、柯巖是否認(rèn)同張國強(qiáng)同學(xué)所說的同學(xué)因?yàn)槌煽儽怀^而疏遠(yuǎn)他？你是從哪里看出來的？不認(rèn)同2、為什么柯巖老師說問題出在張國強(qiáng)同學(xué)的身上？3、她給張國強(qiáng)同學(xué)開了一張怎樣的療方呢？10/22/2024柯巖在信中是如何幫助他解決這個問題的？（1）首先對張國強(qiáng)獲獎表示祝賀，并推測出他是個活潑、聰明的孩子，是個能與人和睦相處、平等交流的好孩子。（2）然后根據(jù)現(xiàn)況合理分析張國強(qiáng)失去朋友的原因，引導(dǎo)張國強(qiáng)尋找自身不足。（3）以自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才擁有越來越多的好朋友。10/22/2024說一說：怎樣做才能擁有更多的朋友？學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，這樣慢慢地?fù)碛辛嗽絹碓蕉嗟暮门笥?，彼此知心交友，患難與共。20尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。尺有所長寸有所短近義：人外有人，天外有天。213、柯巖老師給張國強(qiáng)開了一張怎樣的療方呢？第二封信一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進(jìn)，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。

10/22/2024一個人，如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進(jìn)，還會形單影只，十分寂寞。一個人，如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。23對于張國強(qiáng)遇到的問題，你曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷嗎？你是怎樣做的呢？如果你今后碰到了這樣的問題，你會怎么做呢？24柯巖老師：您好！我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。敬祝身體健康小學(xué)生：張國強(qiáng)5月10日書信格式書信格書信式格書信10/22/2024柯巖老師：

您好。

稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話。10/22/2024

敬祝身體健康小學(xué)生張國強(qiáng)5月10日結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話在信的右下方署上寫信人的名字，日期寫在署名的下面寫信格式柯巖老師：您好！我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。敬祝身體健康小學(xué)生：張國強(qiáng)5月10日稱呼。要頂格寫。后面用冒號。正文。一般先寫問侯語，然后另起一段，段首空兩格。祝福語。寫在信的結(jié)尾。分兩行，第一行空兩格，第二行頂行寫。

署名。敬語后另換一行靠右寫。署名下方寫日期。28書信格式：

式格書信

(1)稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格;后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。

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式格書信(2)正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來信已收到”等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。

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式格書信(3)結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中，“此致”“祝你”等字眼，單獨(dú)占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。

31書信格式：

式格書信署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時可以在名字前面加上稱謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。

32書信格式：

式格書信

(5)日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。

如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上“請代向××問好！”“××并此問好！”

如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個“附”字，后面加上冒號，寫完補(bǔ)充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號。

10/22/2024給老師的一封信李老師：您好！見信如面……祝您身體健康您的學(xué)生：李明1月2日34茬找來大家給灰太狼的一封信35親愛的灰太狼先生：你好！我是一名四年級的學(xué)生，我很喜歡看《喜羊羊與灰太狼》的電影和電視劇。第一眼見到你，我便喜歡上了你的樂觀、自信、幽默的生活態(tài)度和堅定不移的毅力。以下是我給你總結(jié)出的三大優(yōu)點(diǎn)：一、愛老婆勝過愛自己，你每次抓到羊，總是把好的讓給老婆。每次面對老婆平底鍋，盡管滿臉起包，但還是忍氣吞聲。二、你是一只勤勞的狼，非常熱愛勞動，也熱愛生活。家里的大小家務(wù)勞動都由你來包辦，雖然有時忙得不可開交、滿頭大汗，但你沒有一句怨言。三、你聰明能干，有毅力、有恒心。在狼族中，你是一個偉大的發(fā)明家，總能夠發(fā)明出一些稀奇古怪的抓羊工具，讓其他狼們不得不佩服你的發(fā)明創(chuàng)造能力。每次抓羊失敗后都會大喊“我一定會回來的！”你讓我看到了面對失敗，永不放棄的精神?；姨窍壬?，我要謝謝你，因?yàn)槲覐哪闵砩蠈W(xué)到了很多。祝你生活幸福美滿你的忠實(shí)觀眾：小明2011年10月21日茬找來大家10/22/2024如何寫信封←收信人的郵編←收信人的地址收信人的姓名→收信人姓名寫大一些←空一格寫“收”↑寄信人的地址、姓名、郵編↓讀《尺有所短，寸有所長》有感

我讀了一篇文章，題目是《尺有所短，寸有所長》，主要講了一位同學(xué)因得了獎，同伴們都不與他玩了，他很傷心，向柯巖討教，柯巖告訴他了一個“尺有所短，寸有所長”的道理，讓他明白了不能驕傲。讀了這篇文章，我陷入沉思。我們同學(xué)之間不常發(fā)生這些事嗎？我也經(jīng)歷過一件這樣的事：有一次，我畫了一頭栩栩如生的小鹿，父母師長看了都贊不絕口，紛紛夸我是個畫畫的天才，生在世上就是給我們畫畫的。我高興極了，拿著畫給這個看，給那個看，還炫耀說：“看我畫的多好！你能嗎？我是畫的最棒的！”爸爸聽了，語重心長的對我說：“孩子，人外有人，天外有天，還有高手在前頭呀！”讀《尺有所短，寸有所長》有感

我很小，哪能聽懂呢？依然我行我素，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個比我畫的還好的爸爸的作品──鯰魚時，氣的我的小臉通紅，一怒之下，把我那幅畫撕了，當(dāng)爸爸摟著淚流滿面的我時，輕輕的說：“孩子，別哭，你會趕上爸爸的！”我怒氣沖