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3/7《〈新青年〉時代的魯迅》優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案1.給下列加點的字注音(1)生字注音①芻議()②謬論()③旌表()④不恤()⑤諢名()⑥不憚()⑦抵罪()⑧客棧()⑨橐橐行走()(2)多音字注音①慰藉姓藉②單于孤單姓單③模樣模型④差點兒出差參差差強人意⑤辟謠辟頭辟邪⑥埋伏埋怨2.為下列各組字組詞①謬戮②籍藉③避辟僻④抵邸詆3.解釋下列詞語的含義①不特:________________________________________________________________________②綱倫:________________________________________________________________________③橐橐:________________________________________________________________________④食肉寢皮:________________________________________________________________________⑤諢名:________________________________________________________________________⑥旌表:________________________________________________________________________4.近義詞辨析(1)爆發(fā)?暴發(fā)爆發(fā):因爆炸而迅猛發(fā)生;(事變)突然發(fā)生;(力量、情緒等)突然發(fā)作。暴發(fā):突然發(fā)財或得勢(多含貶義);(山洪、大水、疾病等)突然發(fā)作?!氨l(fā)”強調(diào)爆炸性,“暴發(fā)”強調(diào)突然性。例句:①1911年辛亥革命________后,孫中山被推舉為中華民國臨時大總統(tǒng)。②他夢想自己能中大獎,一夜之間成為________戶。(2)直接?直截直接:不經(jīng)過中間事物的(跟“間接”相對)。直截:直截了當(dāng)。例句:①返鄉(xiāng)農(nóng)民工只要________去各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府登記,就可以獲得再就業(yè)的機會。②魯迅是________的從書本上和社會上看了來的,野史正史里食人的記載,食肉寢皮的衛(wèi)道論。1.本文既為《魯迅評傳》的節(jié)選,那么本文評述的中心事件是什么?________________________________________________________________________2.圍繞中心事件,嘗試著劃分文章結(jié)構(gòu)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點一《狂人日記》的誕生1.錢玄同來訪時,二人通過設(shè)喻所要說明的道理是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“《新青年》時代”,魯迅的生活中還有很多值得寫的東西,為什么作者惟獨選擇以《狂人日記》為中心事件來敘述?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點二《新青年》時代魯迅的情感世界1.研讀第3段,思考魯迅對《新青年》的最初情感是怎樣的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.結(jié)合第2、3段,思考魯迅為何要在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.研讀第7段,思考對在《新青年》上發(fā)表白話文小說一事,許壽裳和魯迅本人各持什么態(tài)度。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.由魯迅對于《新青年》態(tài)度的變化過程,你想到什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究點三傳記的真實性1.如何理解“助陣”?作者這樣寫的意圖是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者沒有更多地敘述傳主的事跡,而是將傳主自述、傳主親友的評述穿插其中,這樣組材有何好處?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________細(xì)節(jié)鑄就完美——簡筆勾勒[文本回顧]文中提到了魯迅對《孔乙己》的寫作,《孔乙己》中也有非常傳神的細(xì)節(jié)描寫。如開頭部分刻畫孔乙己的形象時寫道:“孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望著碟子??滓壹褐嘶?,伸開五指將碟子罩住,彎下腰去說道:‘不多了,我已經(jīng)不多了。’直起身又看著豆,自己搖搖頭說:‘不多不多!多乎哉?不多也?!谑沁@群孩子在笑聲里走散了。”這一段細(xì)節(jié),寥寥幾筆,把孔乙己這個人物的思想和盤托出,“不多不多!多乎哉?不多也”構(gòu)成了孔乙己性格的基本單位,一個窮困落魄卻又虛榮性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。[技法點撥]在有些作品里,作者只用粗疏的幾筆就勾勒出一個人物形象。這種描寫人物的方法,叫簡筆勾勒。簡筆勾勒是細(xì)節(jié)描寫中比較常用的方法,就是魯迅所說的“有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄”的集中體現(xiàn),雖惜墨如金,卻生動傳神。請看吳敬梓在《儒林外史》中對一個小土豪形象的勾勒:兩只紅眼邊,一副鍋鐵臉,幾根黃胡子,歪戴著瓦楞帽,身上青布衣服就如油簍一般;手里拿一根趕驢的鞭子,走進門來,和眾人拱一拱手,一屁股就坐在上席。三言兩語,幾十個字就把一個“驕橫”的小土豪勾勒出來了,作者抓住這個人物的本質(zhì)特征,疏疏幾筆:“衣服”如“油簍”,說明他臟;“歪戴瓦楞帽”,活畫出他的無賴像;“一屁股就坐在上席”,充分表現(xiàn)了他的驕橫。用語不多,活畫出這個小土豪的外貌和神態(tài)。簡筆勾勒,要抓住人物特征。這樣才能做到不寫須眉而須眉畢現(xiàn),達到以少勝多的目的。[技法運用]每個人的神態(tài)都不盡相同,請你用簡單的筆法勾勒出你身邊的一個人,讓其他認(rèn)識的人猜出來他是誰。(70字左右)
【答案解析】自主梳理1.(1)①chú②miù③jīnɡ④xù⑤hùn⑥dàn⑦dǐ⑧zhàn⑨t(yī)uó(2)①jièJí②chándānShàn③múmó④chàchāicīchā⑤pìpībì⑥máimán2.①謬論殺戮②書籍蘊藉③逃避復(fù)辟偏僻④抵押官邸詆毀3.①不但。②指封建的綱紀(jì)倫理。③形容硬物觸地的聲音。④視敵人為禽獸,恨不得割他的肉吃,剝他的皮當(dāng)墊褥,表示極端仇恨,也用以比喻除盡奸惡。⑤外號。⑥封建統(tǒng)治者用立牌坊或掛匾額等表揚遵守封建禮教的人。4.(1)①爆發(fā)②暴發(fā)(2)①直接②直截預(yù)習(xí)思考1.《狂人日記》。2.第一部分(第1段),介紹新文化運動的時代背景。魯迅的《狂人日記》橫空出世,開創(chuàng)了白話小說的新紀(jì)元。第二部分(第2、3段),引用周作人的說法和《〈吶喊〉自序》來說明《狂人日記》的寫作緣起。第三部分(第4~6段),依據(jù)周作人的說法介紹《狂人日記》的人物原型和中心思想,并介紹與小說相關(guān)的其他情況。第四部分(第7、8段),借用許壽裳的話和魯迅自述來評價魯迅在《新青年》上發(fā)表白話文小說的歷史意義,并用《吶喊》中其他作品來評價魯迅的貢獻。文本探究探究點一1.(1)“鐵屋子”用來比喻黑暗的、禁錮得極為嚴(yán)密的舊中國。(2)“熟睡的人們”用來比喻處在長期封建專制統(tǒng)治之下的愚昧、麻木的國民?!安痪枚家獝炈懒恕鳖A(yù)示受封建思想毒害、精神麻木的國民可怕可悲的前途。(3)“大嚷起來”用來比喻為喚醒廣大民眾而發(fā)出的“吶喊”。(4)“毀壞這鐵屋”用來比喻摧毀這黑暗的舊世界。2.《狂人日記》在文學(xué)史上的地位是至高的,是魯迅在新文化時期的最突出的貢獻,以其為重點,不完全按縱的線索、流水賬式地敘述魯迅生平,而是抽出專題單獨評說,以加強橫向聯(lián)系,這樣縱橫結(jié)合,使魯迅形象呈現(xiàn)出一種立體感,又主線明確,重點突出。
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