高中語文綜合檢測A卷部編版必修上冊

綜合檢測（A卷）

（時間：150分鐘滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（19分）

閱讀下面的文字,完成第廣5題。

材料一歷史地理學(xué)的起源至少可以追溯到我國最早的地理學(xué)著作《禹貢》。這篇托名

大禹的著作實際產(chǎn)生在戰(zhàn)國后期?！队碡暋冯m以記載傳說中的大禹治水后的地理狀況為主，

但也包含了對以往地理現(xiàn)象的追溯，含有歷史地理學(xué)的成分。

成書于公元1世紀(jì)的《漢書?地理志》對見于典籍記載的重要地理要素，包括古國、歷

史政區(qū)、地名、河流、山嶺、古跡等都做了記載和簡要考證，并不局限于西漢一朝。作者班

固比較充分地利用已有的地理記載和地理研究成果，使得中國歷史地理學(xué)研究初具雛形。同

樣,成書于公元6世紀(jì)的《水經(jīng)注》也從傳世的數(shù)百種地理著作中搜集整理了大量史料,并做

了深入的考證和研究。今天,我們之所以還能知道先秦的某一個地名在現(xiàn)在的什么地方,能知

道秦漢以降的疆域范圍，能夠大致了解黃河早期的幾次改道,都離不開這兩種著作。

在中國漫長的歷史中，皇朝的更迭、政權(quán)的興衰、疆域的盈縮、政區(qū)的分合和地名的更

改不斷發(fā)生;黃河下游及其支流的頻繁決溢改道又經(jīng)常引起有關(guān)地區(qū)地貌及水系的變遷，給

社會生活帶來相當(dāng)大的影響。中國古代繁榮的文化使這些變化大多得到了及時而詳盡的記載,

但由于在如此巨大的空間和時間中所發(fā)生的變化是如此復(fù)雜，已不是一般學(xué)者所能隨意涉足,

因而產(chǎn)生了一門專門學(xué)問一一沿革地理。

沿革地理研究的內(nèi)容關(guān)系到國計民生,也是治學(xué)的基礎(chǔ),例如歷史地名的注釋和考證、歷

代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷,特別是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地理

名稱和地理知識,都被看成是治學(xué)的基本功。沿革地理的成就在清代中期達(dá)到高峰,很多乾嘉

學(xué)者致力于此。

但是沿革地理并不等于歷史地理學(xué),二者不僅有量的不同，而且有質(zhì)的區(qū)別。就研究內(nèi)容

而言，前者主要是疆域政區(qū)、地名和水道的變遷，后者卻涉及地理學(xué)的各個分支。就研究的性

質(zhì)而言,前者一般只是對現(xiàn)象的描述和復(fù)原,很少涉及變化的原因;后者則不僅要復(fù)原各種以

往的地理現(xiàn)象,而且要尋找它們變化發(fā)展的原因,探索背后的規(guī)律。由于產(chǎn)生于西方的現(xiàn)代地

理學(xué)在中國的傳播很遲,加上我國缺乏全面系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)，中國沿革地理雖然早已成為專

門學(xué)問，卻一直未形成新的學(xué)科。歷史地理學(xué)則有自己獨立的學(xué)科體系和理論,是現(xiàn)代地理學(xué)

的一部分。

顯然,歷史地理學(xué)形成和發(fā)展的一個決定因素是現(xiàn)代地理學(xué)的建立,中國到20世紀(jì)初葉

才逐漸具備這一條件。中國沿革地理向歷史地理學(xué)的發(fā)展是30年代以后才開始的。由顧頡

剛等發(fā)起的學(xué)術(shù)團(tuán)體禹貢學(xué)會及其主辦的《禹貢》半月刊，起初仍以研究和發(fā)展沿革地理為

宗旨。1935年，《禹貢》開始以777“^2力656/〃5打27皈/的。877犯/?7（中國歷史地理）作為刊物

的英語名稱,這說明禹貢學(xué)會的學(xué)者們已經(jīng)受到現(xiàn)代地理學(xué)的影響,產(chǎn)生了將傳統(tǒng)的沿革地

理向現(xiàn)代的歷史地理學(xué)轉(zhuǎn)化的愿望。中華人民共和國成立后,對學(xué)科發(fā)展?jié)M懷熱情的學(xué)者及

時指出了沿革地理的局限性,一些大學(xué)的歷史系以歷史地理學(xué)取代了沿革地理。到20世紀(jì)

60年代中期，中國歷史地理的研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員已經(jīng)粗具規(guī)模。改革開放以來，我國的歷

史地理學(xué)者繼承和發(fā)揚沿革地理注重文獻(xiàn)考證的傳統(tǒng),充分運用地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)原

理,引入先進(jìn)的理論、方法和技術(shù),不斷開拓新的學(xué)科分支,擴(kuò)大研究領(lǐng)域,在歷史地圖編繪、

行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)域文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻(xiàn)研究和整理等方面都取得顯

著成績，有的已居國際領(lǐng)先地位。中國歷史地理學(xué)的研究在整體上達(dá)到一個新的水平,標(biāo)志著

這門具有悠久傳統(tǒng)的學(xué)科迎來了一個向現(xiàn)代化全面邁進(jìn)的新階段。

（摘編自葛劍雄《中國歷史地理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)和前景》）

材料二歷史地理學(xué)在以空間為研究對象的地理學(xué)的龐大家族中，具有獨特性,即空間

過程和時間過程相結(jié)合。英國近代地理學(xué)創(chuàng)建人麥金德,主張地理學(xué)者應(yīng)當(dāng)嘗試重建過去的

地理,如果不是這樣，地理學(xué)就只是當(dāng)代現(xiàn)象的描述,只有加上時間的尺度,才能考察變化的

過程，并顯示出今日的地理只不過是一系列階段的最新一個階段。

歷史地理學(xué)把空間和時間結(jié)合起來的特征，體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，意味著對地理事

物和地理現(xiàn)象的空間關(guān)系的研究，要從產(chǎn)生、形成、演變的過程來探尋其規(guī)律,這是近現(xiàn)代科

學(xué)的重要特征。而地理環(huán)境的演變往往需要經(jīng)歷漫長的時間過程，如長江三峽、黃土高原、

長江三角洲等地貌的形成和演變,時間之漫長達(dá)到十萬至數(shù)千萬年;我國許多城市的興起距

今已有1000年,而像武漢，如從原始部落聚居算起,距今已達(dá)4000^5000年,從原始城址的出

現(xiàn)算起距今也有3100~3600年。這種形成的演變過程,只有全面系統(tǒng)地進(jìn)行觀察和研究,才能

探尋出規(guī)律性的內(nèi)容。有了客觀的規(guī)律,方能預(yù)測其未來的發(fā)展趨勢。

（摘編自劉盛佳《歷史地理學(xué)的研究對象》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（）（3分）

A.《禹貢》和《漢書?地理志》都對以往的地理現(xiàn)象做了追溯,包含沿革地理的知識,也含有

歷史地理學(xué)的成分。

B.沿革地理在中國古代較為發(fā)達(dá),是因為古代學(xué)者需要借助它來開展儒學(xué)和歷史研究，但它

并沒有獨立的學(xué)術(shù)空間。

C.學(xué)科意義上的歷史地理學(xué)興起于西方,它的研究體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，最能彰顯現(xiàn)代

地理學(xué)的科學(xué)特征。

D.地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成,兩者的形成和演變都遵循一定的規(guī)律，而且都會經(jīng)

歷較為漫長的演變過程。

答案:|A

西小項，強(qiáng)加因果，“沿革地理在中國古代較為發(fā)達(dá),是因為……”分析錯誤；“但它并沒

有獨立的學(xué)術(shù)空間”表述不準(zhǔn)確,原文是“中國沿革地理雖然早已成為專門學(xué)問，卻一直未

形成新的學(xué)科”。c項，“最能彰顯現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)特征”錯誤，原文是“這是近現(xiàn)代科學(xué)

的重要特征”。D項，“地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成”錯誤，無中生有，原文沒有這

種說法。

2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.如果我們今天想要了解戰(zhàn)國時期某個諸侯國轄域的大致情況，《漢書?地理志》應(yīng)是重要

的參考書目。

B.通過對比1935年《禹貢》半月刊所用的中英文刊名，可以看出這個刊物兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代的

學(xué)術(shù)視野。

C.改革開放以來,我國歷史地理學(xué)的一些研究在國際上領(lǐng)先,主要得益于學(xué)科分支的開拓和

研究領(lǐng)域的擴(kuò)大。

D.從歷史地理學(xué)的角度研究某一地區(qū)運河開鑿的路線選擇,可以為該地區(qū)未來的運河網(wǎng)規(guī)劃

提供重要參考。

答案:|c

甌］C項，“主要得益于學(xué)科分支的開拓和研究領(lǐng)域的擴(kuò)大”錯誤，原文“改革開放以來，

我國的……充分運用地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)原理,引入先進(jìn)的理論、方法和技術(shù),不斷開拓

新的學(xué)科分支,擴(kuò)大研究領(lǐng)域……”，并沒有說哪個是主要原因。

3.根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項中不屬于沿革地理研究范疇的一項是（）（3分）

A.歷代州域形勢變遷研究

B.赤壁之戰(zhàn)地名考釋

C.隋唐時期海河水道研究

D.黃土高原溝壑演變研究

答案:卜）

甌］就本題而言,A、B、C三項都屬于沿革地理。D項，“黃土高原溝壑演變研究”屬于自

然地理范疇,不屬于沿革地理。

4.請結(jié)合材料內(nèi)容,給歷史地理學(xué)下一個簡要定義。（4分）

參考答案：|歷史地理學(xué)是現(xiàn)代地理學(xué)的分支學(xué)科,具有時空結(jié)合的特征，以自然和人文地理

現(xiàn)象的產(chǎn)生、形成及其演化的過程為研究對象,探尋這些現(xiàn)象產(chǎn)生、形成及其演化背后的原

因和規(guī)律。

甌］首先,要明確下定義的解題思路,需結(jié)合文本提取相關(guān)信息;其次,梳理相關(guān)語句,可知

歷史地理學(xué)是現(xiàn)代地理學(xué)的組成部分,是首先在西方發(fā)展起來的地理學(xué)的分支學(xué)科;再次，找

到歷史地理學(xué)的種差,并抓住關(guān)鍵信息一一具有時空結(jié)合的特征，以自然和人文地理現(xiàn)象的

產(chǎn)生、形成及其演化的過程為研究對象,探尋這些現(xiàn)象產(chǎn)生、形成及其演化背后的原因和規(guī)

律;最后，用下定義的方式將其潤色整合，下定義的格式是“……是……"，被定義的概念=種

差（事物本質(zhì)特征）+鄰近屬概念。

5.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）

慘考答案：|①首先對歷史地理學(xué)進(jìn)行溯源,以古代地理文獻(xiàn)引出傳統(tǒng)的沿革地理;②進(jìn)而將

沿革地理與歷史地理學(xué)對比，指出歷史地理學(xué)依托現(xiàn)代科學(xué);③按年代介紹我國歷史地理學(xué)

在現(xiàn)代以來的發(fā)展，以及改革開放后取得的巨大成就。

解困材料一先寫歷史地理學(xué)的起源,然后寫沿革地理,再寫對沿革地理和歷史地理學(xué)的辨

析,最后寫歷史地理學(xué)形成的時代和研究現(xiàn)狀。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（16分）

閱讀下面的文字,完成第6~9題。

幸福的光亮

張金鳳

小區(qū)臨街的店鋪，可謂五花八門。理發(fā)店、電腦維修店、童裝店、早餐店……只有一間

店鋪還閑著。它比別家的租金略高，但門前環(huán)境也最好:地面寬敞，綠化帶植被茂盛，還有棵巨

大的合歡樹,如同撐著一把大傘。

合歡樹下是街坊大媽們平日聊天休閑的場所,平時熱熱鬧鬧。但今天,這棵樹下靜得很

一那家空置的店鋪終于來了房客。一個年輕婦女一手抱著個可愛的小孩,另一只手拿管帚

在掃地。男人在店鋪里清理雜物。這個孩子，叫旺旺。沒多久，大媽們就了解到這家新房客的

情況一一聽說男主人找了家工廠上班,一家人從鄉(xiāng)下剛進(jìn)城，結(jié)婚時欠了債,在老家掙不到錢,

進(jìn)城來打工掙錢。

白天，他們家敞著門，幾個月大的小孩在一個涼席上玩兒,旺旺媽就在旁邊穿手鏈、剪線

頭、縫玩具，總也不閑著。

沒承想,沒過多久,就遇到了麻煩。旺旺爸騎摩托車不小心撞斷了腿,治療費用讓這個小

家難以承受。旺旺爸在醫(yī)院久住不起，回了家，小夫妻倆夜里的哭聲,隔著門都傳出很遠(yuǎn)。

旺旺媽率先振作起來。她把家隔成兩半,鍋碗瓢盆和簡易的木板床塞進(jìn)小小的隔間，更大

的地方放了貨架，“旺旺超市”開張了。

早上,她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合歡樹下,給他們擺上熱騰騰的早飯。太陽移，

樹蔭動，旺旺媽便將竹椅小床不斷往樹蔭里挪。她一天到晚樂呵呵的,把笑容帶給丈夫、孩子

和每一位顧客。

小區(qū)里的人,漸漸地都愿意來這里買東西，因為旺旺媽樂觀,看著喜氣,總是笑吟吟的，嗓

音甜,說話柔，做事利索。別看店面小,貨卻備得很全。她嬌小的身軀跨上大號摩托,先去批發(fā)

市場上貨,再到蔬菜市場進(jìn)水果和青菜?！昂觅u就賣,賣不掉的我就吃了?！彼呛堑卣f。

這天,旺旺媽操刀削土豆皮,將十幾個土豆切絲浸泡著。本是要自己吃的,卻被買菜的客

人看中了，非要買去,還經(jīng)常預(yù)定。旺旺媽的食材生意,借助土豆絲拓展開。她開始做些加工

好的凈菜，回家下鍋炒炒就能吃,生意愈發(fā)紅火。雖然腿上有傷，但旺旺爸開始力所能及地給

家里幫幫忙,臉上也逐漸有了笑容。合歡樹下的老人們說,旺旺家真不容易。

小區(qū)里分布著好幾個超市,三步一戶、五步一家的，西門口剛開了個大型超市,生鮮齊全。

要不是旺旺一家勤勞能干,這小超市很難支撐下去。

旺旺超市開了一年多后,旺旺爸終于康復(fù)了，全心幫妻子打理小超市。買賣雖小,卻是一

家人的根基。他們家水果蔬菜新鮮好吃,品質(zhì)有保證。不跟別人硬拼價格,而是拼服務(wù)和時間。

大清早出門，想買些東西，只有旺旺家早早就開著門，旺旺媽正在整理剛剛批發(fā)回的蔬菜,都

是最新鮮的食材。晚上，別家超市都是九點關(guān)門，只有旺旺超市的燈一直亮到十點半。剛來的

時候,她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣,現(xiàn)在已成為面頰黑紅的干練店嫂。

丈夫干不了重活兒,旺旺媽一直自己做著上貨、搬運等活計。后來有了上門送貨的配送

車，可她還是自己往批發(fā)市場跑。她說，有些居民想買的東西,還得她去淘。只有自己親自挑，

才能上到最好的貨。

我有幾次跟小區(qū)的朋友交換書籍,約定把書放在旺旺超市。無論多忙,旺旺媽都將物件保

管、交接得非常仔細(xì)。隨著網(wǎng)上購物的飛速發(fā)展，旺旺超市門口暫存的快遞更加多起來，她還

專門騰出一個大紙箱放快遞，旺旺超市成了個小型中轉(zhuǎn)站。

取快遞的人說,你收點費吧,要不我們以后不好意思麻煩你?？赏鷭寛?zhí)意不收,鄰居間

這么點小事都不能托付嗎?我一沒花本錢，二沒花勞動,哪里能要你們的錢呢？以后也盡管往

這里放,我收一件收十件都一樣,不耽誤多少工夫。

去年夏天，旺旺超市卻罕見地關(guān)了門，門口一塊紙牌上寫著:有事外出，歇業(yè)一周。旺旺超

市自開業(yè)以來,幾乎沒有關(guān)過門，實在有事，最多關(guān)門半天。這次是怎么了？再次營業(yè)的時候，

旺旺媽滿臉燦爛的笑容。鄰居問：“這幾天干啥去了？”她說：“去北京旅游了。旺旺就要上

學(xué)了，我們兩口子也從來沒出過遠(yuǎn)門。這次去北京好幾天，去天安門看了升國旗,還去了故宮、

萬里長城！”她將招牌和燈盞重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盞燈更加明亮了。

（選自《人民日報》，有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.平時熱熱鬧鬧的合歡樹下變得十分安靜,表現(xiàn)了街坊大媽們對店鋪新來房客的好奇，引出

了對新房客一家的介紹。

B.旺旺爸遭遇車禍后，旺旺媽率先振作，置辦貨架開小超市，并以兒子的名字“旺旺”命名，

寄予了對未來的美好期望。

C.旺旺超市是一家人的根基,夫妻二人共同打理超市,水果蔬菜新鮮，價格也比其他超市便宜

很多，因而生意紅火。

D.“去天安門看了升國旗，還去了故宮、萬里長城！”旺旺媽自豪的語氣說明一家人的物質(zhì)生

活和精神生活都得到了改善。

答案:t

解晅C項，“價格也比其他超市便宜很多"錯誤，原文是“不跟別人硬拼價格”。

7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞,不正確的一項是（）（3分）

A.第1段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的場所,而合歡樹這一物象與主人公一家的形象相得益

彰，有助于表達(dá)主題。

B.小說多處運用對比手法來增強(qiáng)感染力,如夫妻倆痛哭與下文“臉上也逐漸有了笑容”“滿

臉燦爛的笑容”形成對比，塑造了人物形象。

C.“旺旺超市卻罕見地關(guān)了門”這一情節(jié)的設(shè)置，既表現(xiàn)了超市的生意好，同時也設(shè)置了懸

念,使行文有起伏，吸引讀者的閱讀興趣。

D.小說在塑造旺旺媽這一形象時,運用了心理描寫、肖像描寫、動作描寫等多種手法,還通過

合歡樹下老人們的評價側(cè)面烘托形象。

答案巾）

甌］D項,沒有運用心理描寫塑造旺旺媽這一形象。

8.旺旺媽是一個怎樣的人?請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

參考答案：|①樂觀開朗?？偸切σ饕鞯?，嗓音甜,說話柔，笑容感染了身邊的人。②勤勞能干，

做事利索。善抓商機(jī)，做加工好的凈菜;嬌小的身軀與大號摩托車形成對比。這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了

旺旺媽肯吃苦，勤勞能干。③熱心助人。親力親為，為顧客精心挑選商品；免費幫鄰居保管快

遞物件，交接仔細(xì)。④關(guān)愛家人。丈夫干不了重活，毫無怨言，悉心照顧家人。

9.小說以《幸福的光亮》為題，有哪些內(nèi)涵？（6分）

參考答案：|①旺旺超市的燈發(fā)出的光亮。在營業(yè)期間，旺旺超市的燈每天亮到很晚。后經(jīng)過

旺旺媽的擦拭,燈光更加明亮。②旺旺媽內(nèi)心的希望。旺旺媽在困境中心懷光亮,不放棄希望，

樂觀面對。③揭示小說的主題,幸福都是奮斗出來的，旺旺一家通過勞動創(chuàng)造了幸福光明的生

活。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文,完成第10~14題。

虞允文字彬甫,隆州仁壽人。紹興二十三年始拿進(jìn)士第，除秘書丞,累遷禮部郎官。金主

亮修汴，已有南侵意。允文上疏言：“金必敗盟，愿詔大臣豫思備御?！睍r三十年正月也。金

使王全、高景山來賀生辰，口傳亮悖慢語，欲得淮南地，索將相大臣議事。十月，金主渡淮，中

外震恐。樞臣葉義問督江、淮軍，允文參謀軍事。十一月壬申，金主率大軍臨采石。命允文往

蕪湖趣顯忠交權(quán)軍,且犒師采石。允文至采石,我?guī)熑逍巧?解鞍束甲坐道旁，皆權(quán)敗兵也。

允文謂坐待顯忠則誤國事,遂立招諸將,勉以忠義,命諸將列大陣不動,分戈船為五,其二并東

西岸而行,其一駐中流,藏精兵待戰(zhàn),其二臧小港,備不測。部分甫畢,敵已大呼,亮摩數(shù)百艘絕

江而來，直薄宋軍，軍小卻。允文入陣中,撫時俊之背曰：“汝膽略聞四方,立陣后則兒女子

爾。”俊即揮雙刀出，士殊死戰(zhàn)，大敗之。孝宗受禪，察軍政事史浩議,欲盡棄陜西。上將召允

文問陜西事,隆興元年人對。史浩既素主棄地及拜相亟行之且親為i召有曰棄雞肋之無多免狠

心之未已允文入對言:“今日有八可戰(zhàn)?！鄙蠁柤皸壍?允文以笏畫地，陳其利害。上曰：“此

史浩誤朕?！鄙厦x諫官，允文以李彥穎、林光朝、王質(zhì)對。三人皆頤亮,又以文學(xué)推重于時,

故薦之，久不報。曾覿薦一人，賜第，擢諫議大夫。允文、克家爭之,不從。允文力求去，授少

保、武安軍節(jié)度使、四川宣撫使,進(jìn)封雍國公。淳熙元年薨。后四年，上季白石大閱，見軍皆

少壯，謂輔臣日：“虞允文行沙汰之效也?！睂ぴt贈太傅，賜謚忠肅。

（選自《宋史?虞允文傳》，有刪改）

10.下列對畫波浪線句子的斷句,正確的一項是（）（3分）

A.史浩既素主/棄地及拜相/亟行之/且親為/詔有曰/棄雞肋之無多/免狼心之未已/

B.史浩既素主棄地/及拜相/亟行之/且親為/詔有曰/棄雞肋之無多/免狼心之未已/

C.史浩既素/主棄地及拜相/亟行之/且親為詔/有曰/棄雞肋之無多/免狼心之未已/

D.史浩既素主棄地/及拜相/亟行之/且親為詔/有曰/棄雞肋之無多/免狼心之未已/

答案:D

甌］“主”是謂語,賓語是“棄地”，應(yīng)在“棄地”后斷句,排除A、C兩項?！盀椤钡馁e語

是“詔”，應(yīng)在“詔”后斷句，排除B項。

11.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.登進(jìn)士第，就是考中進(jìn)士。進(jìn)士分為“進(jìn)士及第”“進(jìn)士出身”“同進(jìn)士出身"三鼎甲。

B.麾，原指指揮軍隊用的旗幟，“麾下”一詞可以指部下，也可以敬稱將帥。

C.參知政事,宋朝參知政事掌管行政權(quán),職權(quán)、禮遇接近于宰相。

D.幸,指封建時代帝王的寵愛或帝王到某地去。

答案:卜

解近小項，三鼎甲指的是進(jìn)士考試的前三名，也就是狀元、榜眼、探花。選項中應(yīng)為“三甲”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（）（3分）

A.虞允文很有遠(yuǎn)見,能對形勢作出正確的判斷。他及時察覺了完顏亮將要發(fā)動戰(zhàn)爭的苗頭，

并提醒朝廷早作準(zhǔn)備應(yīng)對。

B.虞允文善于用兵,能出奇制勝。在采石之役中，他及時鼓舞了士氣,制定了作戰(zhàn)策略,轉(zhuǎn)敗為

勝，體現(xiàn)出軍事才能。

C.虞允文忠心耿耿,一心為國。在國家政事上,他極力主戰(zhàn),維護(hù)國家領(lǐng)土完整,皇帝對此大加

贊嘆，采納了他的主張。

D.虞允文性格耿直，心性高傲。當(dāng)發(fā)現(xiàn)權(quán)臣受寵，而自己的正確意見不被皇帝重視時,就不愿

再留在官場,一心請辭。

答案4

解析:C項，皇帝僅說“此史浩誤朕”，“采納了他的主張”于文無據(jù)。

13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)部分甫畢,敵已大呼,亮麾數(shù)百艘絕江而來,直薄宋軍,軍小卻。

(2)三人皆頤亮,又以文學(xué)推重于時,故薦之,久不報。

參考答案：|(1)虞允文剛剛部署完畢,敵軍已經(jīng)大聲叫喊起來,完顏亮親自指揮數(shù)百艘戰(zhàn)船橫

渡長江而來,徑直逼近宋軍,宋軍向后稍稍退卻了一些。

(2)這三個人都正直誠信,又憑借精通文獻(xiàn)經(jīng)典而被當(dāng)時的人推崇敬重,所以推薦他們，

但皇帝長時間不答復(fù)。

薜而注意第(1)句中的“部分”“麾”“絕”“薄”和第⑵句中的“鯉亮”“文

學(xué)”“推重”“報”的翻譯。

14.采石之戰(zhàn)中,虞允文是怎樣來激勵官兵的？(3分)

參考答案：|①用忠義之道來激勵官兵;②制定了精妙的戰(zhàn)略;③親自到戰(zhàn)陣中去鼓勵戰(zhàn)將,用

“激將法”激勵。

參考譯文|虞允文字彬甫,隆州仁壽人。紹興二十三年才考中進(jìn)士,被授予秘書丞的官職,

多次升遷之后做了禮部郎官。金主完顏亮開始修整汴京,呈現(xiàn)出南犯的意圖。虞允文上奏疏

說：“金國一定會撕毀盟約，希望陛下下詔令大臣們預(yù)先考慮，作好防御準(zhǔn)備?！碑?dāng)時正是紹

興三十年正月。金國使者王全、高景山來給宋高宗賀壽，口傳完顏亮悖逆驕縱的話，說想要得

到淮南的土地,還要宋朝將相大臣到金國去商議政事。十月，完顏亮渡過淮河,朝廷內(nèi)外一片

恐慌。朝廷重臣葉義問都督江淮軍事，虞允文擔(dān)任軍事參謀。十一月九日，完顏亮率大軍到達(dá)

采石。宋高宗命令虞允文前往蕪湖催促李顯忠交接王權(quán)的軍隊,并犒賞駐扎采石的宋軍?虞

允文到達(dá)采石時,宋軍將士們?nèi)宄扇?卸除武裝,零星地坐在路旁,都是王權(quán)手下的敗兵。虞

允文考慮到坐等李顯忠到來必將貽誤國家大事，于是立刻招來諸將，用忠義之道來勉勵他們，

命令宋軍將士排成大陣按兵不動,把戰(zhàn)船分為五組,兩組沿長江東西兩岸并列航行,一組駐扎

長江中流,隱蔽好精兵良將等待作戰(zhàn),另外兩組藏在小港中，以備不測。虞允文剛剛部署完畢,

敵軍已經(jīng)大聲叫喊起來,完顏亮親自指揮數(shù)百艘戰(zhàn)船橫渡長江而來，徑直逼近宋軍,宋軍向后

稍稍退卻了一些。虞允文親入戰(zhàn)陣指揮，拍著時俊的肩背說：“你的膽識謀略天下聞名，現(xiàn)在

你站在陣后就顯得像婦人孩子一樣(膽小)了."時俊就揮舞著雙刀出戰(zhàn)，將士們不怕犧牲，

與金軍展開殊死搏斗,大敗金軍。孝宗登基之后,參知政事史浩上議,想要放棄整個陜西的領(lǐng)

土?；实蹖⒁僖娪菰饰脑儐栮兾鞯恼?wù)，虞允文在隆興元年入朝對策。史浩向來主張放棄

領(lǐng)土,等到被封為丞相之后,加緊施行他的主張,并且自己制作了詔令說：“放棄掉沒有多少

價值的雞肋，免除狼子野心無休止的貪心?！庇菰饰娜氤瘜Σ哒f：“現(xiàn)在有八個可以作戰(zhàn)的有

利條件?！被实蹎柤胺艞夘I(lǐng)土的主張，虞允文用笏板在地上比畫，陳述這件事的利害?；实?/p>

說：“這是史浩誤導(dǎo)了我啊。"皇帝命令選拔諫官，虞允文推薦了李彥穎、林光朝、王質(zhì)等人。

這三個人都正直誠信,又憑借精通文獻(xiàn)經(jīng)典而被當(dāng)時的人推崇敬重,所以推薦他們，但皇帝長

時間不答復(fù)。曾覿推薦了一個人，皇帝就賞賜那個人宅第，并將之提拔為諫議大夫。虞允文和

克家極力爭辯這件事不可行，皇帝不聽。虞允文極力請求辭官離開，皇帝授予他少保、武安軍

節(jié)度使、四川宣撫使的頭銜和職位,進(jìn)封雍國公。淳熙元年虞允文去世。他去世之后四年，

皇帝到白石閱兵,看見士兵都年輕精壯,對身邊的輔臣說：“這都是虞允文當(dāng)年實行淘汰的成

效啊?！辈痪孟略t追贈虞允文為太傅，賜謚號“忠肅”。

（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首唐詩,完成第15'16題。

奉和襲美?抱疾杜門見寄次韻

陸龜蒙

雖失春城醉上期,下帷裁遍未裁詩②。

因吟郢岸百畝蕙*,欲采商崖④三秀枝。

棲野鶴籠寬使織,施山僧飯別教炊。

但醫(yī)沈約重瞳?、?不怕江花不滿枝。

甌襲美:陸龜蒙的好友皮日休。②下帷:放下室內(nèi)懸掛的帷幕。指教書。裁詩:作詩。③《楚

辭?離騷》：“余既滋蘭之九嘛兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖:這里泛指山崖。

⑤沈約:南朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休。

15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是（）（3分）

A.詩人寫作此詩時,皮日休正患病居家，閉門謝客,與外界不通音訊。

B.由于友人患病,原有的約會被暫時擱置,詩人游春的詩篇也未能寫出。

C.詩人雖然身在書齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然,領(lǐng)略美好春光。

D.尾聯(lián)使用了關(guān)于沈約的典故,可以由此推測皮日休所患的疾病是目疾。

答案加

噩小項，“與外界不通音訊”錯誤。題目中的“見寄”意為“寄給我（所作詩歌）”，可見

皮日休并不是“與外界不通音訊”。

16.請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。（6分）

慘考答案：|⑴表達(dá)了不能與友人相聚,一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾；（2）寬慰友人，表達(dá)

對友人能夠戰(zhàn)勝病患的信心和對以后美好生活的展望。

甌］①“雖失春城醉上期”一句，說明詩人和好友皮日休曾經(jīng)相“期”春日聚會,飲酒一

醉，但是一個“失”字，讓這些愿望落空；“下帷裁遍未裁詩”一句是說未能作詩之憾。一、

二兩句表達(dá)了詩人不能與友人相聚,一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾。②本詩是一首“奉和”

友人的詩歌,好友皮日休因“抱疾”而閉門謝客,然而他卻給詩人寄去一封信告知病情,詩人

得知好友抱病，當(dāng)然要送上安慰，“但醫(yī)沈約重瞳健”一句是寬慰友人,希望友人眼睛恢復(fù)健

康,表達(dá)對友人能夠戰(zhàn)勝病患的信心；“不怕江花不滿枝”一句借用美好的景物對以后的美

好生活做了展望。

（三）名篇名句默寫（6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（D曹操的《短歌行》中把賢者比喻為高空的明月的句子是

（2）蘇軾的《赤壁賦》中希望與神仙相交,與明月同在的句子是

（3）杜甫的《登高》中寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷秋景和長江氣勢的句子是

參考答案：|（1）明明如月何時可掇（2）挾飛仙以遨游抱明月而長終（3）無邊落木蕭蕭

下不盡長江滾滾來

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字,完成第18~20題。

半清早,幾大朵（）著鋰亮邊兒的烏云，像剛剛炸裂開卻又不甘心各自散去的大型冰

塊,集攏在朝陽周圍。有一塊終于捂火盆似的一下捂住了太陽。頃刻間,密麻麻的吊線雨幕從

黑云底部垂搭而下，滂沱雨點兒齊嶄嶄潑下來了！只是暗了東方，天宇并不晦暗，云隙縫兒間

透射出的一束束爛銀般的光芒，將連天接地的雨幕照射得（）。那珍珠似的雨滴

一下子將地表萬物潑打得迷迷茫茫,碧翠晶瑩的棉花葉、苞谷葉顫顫巍巍,僻啪亂響,亭亭株

影在雨絲長弦下似笑似舞,半癡半醉。雨星砸在地上，①,雨

沫泛亮，仿佛白霧掠地，于是，人們稱這雨為“白雨”?！鞍子瓴贿^牛背”，黃牛的一峰脊背可

以秦嶺亙天似的分劃開晴陰兩界。黃牛在拉犁,犁溝那邊剛剛耕耘翻掀起來的土地上是白花

花的一派雨霧，這一邊尚待翻耕的生茬地上，陽光（）燦爛，一星兒雨也沒有。方才還

在那一邊啄蟋蟀、叼紅蚯蚓的烏鴉和喜鵲，忽地?fù)伍_翅膀,貼住地皮飛掠到犁溝這一邊來了,

齊愣愣抬頭往那一邊瞅。趁早涼鉆進(jìn)青紗帳里尋挖魚腥草的村童們，急惶惶扔了短鐮,倒翻了

竹籠胡亂扣在小腦瓜上,②,大呼小叫,連滾帶爬,像風(fēng)雨里

覆了巢的小鳥，像荒火里亂了營的螞蚱……收鞭插犁的老農(nóng)自言自語：“噢,今天是立秋！”

豐碩而富饒的秋天,就這樣大咧咧地降臨到八百里秦川上來了。

18.依次填入文中括號內(nèi)的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.鑲閃閃爍爍依然

B.鑲晶瑩剔透竟然

C.圍閃閃爍爍竟然

D.圍晶瑩剔透依然

答案:A

鯉用鑲:把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。圍：四周攔擋起來,使里外不通。

語境中“鑲”更符合原文的意境。閃閃爍爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。晶瑩剔透:形容器

物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。由前文的“光芒”等詞可以判斷，用“閃閃爍爍”更合適。依

然:依舊。竟然:表示出乎意料。語境中沒有出乎意料的意思，用“依然”恰當(dāng)。

19.文中畫波浪線的句子可改寫成“秋天就這樣降臨到八百里秦川上來了”，從語意上看二

者基本相同，但原文表達(dá)效果更好,為什么？（4分）

參考答案：|秋天前面加上“豐碩而富饒”，語言生動形象,更能突出秋天的特征，表達(dá)作者對

這片土地的強(qiáng)烈情感。“大咧咧”運用擬人的修辭手法，賦予秋天以人的特征，親切自然。

20.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處

不超過15字。（4分）

參考答案：|①閃濺開一片片薄綃似的雨沫②朝沒有雨的這一邊狼狽逃竄