統編版語文二年級下冊-2找春天-教學課件多篇

找春天2語文二年級下冊第二課時第一課時任務：和小伙伴一起找春天整理行囊奔向田野第一課時行囊

字詞工具包1tàntuōǎoxúnxiūzhē

dùnèn

chù

jiě

脫掉棉襖尋找害羞遮遮掩掩杜鵑探頭嫩芽解凍gū姑娘fú音符觸摸詞語我會認yǎn

juān沖尋姑娘仔吐柳蕩桃杏點擊生字觀看生字視頻生字我會寫書寫指導

注意“冫”和“氵”的區(qū)別。chōng

上小下大。為了使上下對稱平衡，結構緊湊，“寸”的橫要稍微寫長一點兒。xún

左右相平。女字旁的橫收筆在橫中線。

注意“女”作偏旁時字形的變化。gū“良”的最后一筆在書寫時要收斂一點兒，不宜太舒展。niáng左右基本相平。右半部分第二筆是彎鉤。zǐ“口”靠上，“土”中的兩橫注意排列均勻。tǔ“木”字作偏旁時，捺要變成點。

“卯”的第三筆是撇。liǔ

第七筆的筆畫名稱是“橫折折折鉤”。dàng左窄右寬。“兆”先寫撇再寫點、提，豎彎鉤比撇的起筆高一些。táo上半部分舒展，包住下半部分?！澳尽钡呢Q稍微寫短一點兒。xìng行囊課文初讀印象包2朗讀課文，給課文中的自然段標上序號。12345678恭喜你背著行囊順利來到田野，現在，我們就開啟尋春之旅吧！在田野里找春天尋找春天

讀第1、2自然段，思考：“我們”是懷著怎樣的心情去尋找春天的？我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天來了！春天來了！連用兩個感嘆句，突出“我們”喜悅的心情。一連串動詞，生動刻畫了“我們”急不可待、激動、興奮的心情。

讀第3自然段，在這段中，作者把春天比作了什么？哪些詞形象寫出了春天剛到來的朦朧景象？

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。從以上比喻句和兩個疊詞可以看出春天剛剛到來，不細心觀察是找不到的。比喻朗讀指導

重讀加點詞語，語速較快，讀出孩子們無比急切、激動、興奮的心情。

我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天?！ぁぁぁぁぁご禾煜駛€害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。兩個疊詞要讀得輕而緩?！罢彝邸辈⒘兄貜?，重音落到“找”上，語氣詞“哇”要讀得氣息深長，讀出“找哇，找哇”所蘊含的耐心和期待之情。

找春天語文二年級下冊第二課時2讀第4—7自然段，想一想：春天這個害羞的小姑娘藏在哪里？找到春天小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

第4—7自然段中，孩子們找到的春天是什么樣的？小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？擬人，寫出小草悄悄鉆出地面。

比喻，寫出剛長出小草的細小、稀稀疏疏的特點。外形相似早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？初春，野花稀少。

比喻，寫出了野花的明媚、珍貴。外形相似樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

比喻，寫出了初春的嫩芽小巧的特點。外形相似小溪的聲音解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？比喻，把初春小溪流動聲比作婉轉、悠揚的琴聲，突出溪水活潑不張揚的特點。聲音相似

整合第4-7自然段的內容，說說孩子們找到的春天是什么樣的。

孩子們找到的春天是這樣的：田野里，小草剛剛發(fā)芽，野花稀稀疏疏的開放了，樹上長出星星點點嫩芽，冰雪融化，小溪流動，發(fā)出叮叮咚咚的聲音。朗讀指導注意：“重音”不單純是加重聲音，加大音量。輕讀、拖長、快中顯慢都是重讀的方法。“眉”讀音拖長，“毛”讀得輕而短?！把邸弊x音拖長，“睛”讀得短而輕?！胺弊x音拉長?！奥暋弊x音拉長。重音落在加點詞語上，疑問句尾音要上揚。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？········讀第8自然段，想一想：孩子們是怎么找到春天的？春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

孩子們是用眼睛、耳朵、鼻子、手找到春天的，說明春天是有顏色、有聲音、有氣味、有形體的。春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……朗讀指導········

重讀“看到”“聽到”“聞到”“觸到”這些動詞，讀出孩子們喜悅、激動以及想大聲告訴全世界的心情。

你找到的春天是什么樣的？仿照第4-7自然段或第8自然段說一說。

含苞欲放的桃花，那是春天的嘴唇吧？

隨風搖擺的柳枝，那是春天的長發(fā)吧？明艷嫩黃的迎春花，那是春天的發(fā)飾吧？轟轟隆隆的雷聲，那是春天的交響曲吧？說一說

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在新發(fā)芽的嫩葉上跳舞，在蒙蒙細雨中玩耍；她在蝴蝶、蜜蜂扇動的翅膀中，在農民伯伯辛勤的勞動中……跨學科學習

課文中的春天在探頭的小草、早開的野花……中，那么，春天還在哪里呢？我們去歌曲《嘀哩嘀哩》（《春天在哪里》）中找一找吧！一、仿寫詞語。例：遮遮掩掩、躲躲藏藏、叮叮咚咚（AABB式）明明白白平平淡淡紛紛揚揚干干凈凈練一練二、畫一畫你看到的、想到的春天。語文二年級下冊第一課時第二課時2找春天第一課時歌曲：春天在哪里朗讀課文：（1）讀準字音，讀通句子。（2）圈出生字，畫出新詞。（2）標一標段落序號。初讀課文點擊圖標，播放視頻12345678脫襖尋羞姑遮掩tuō

yǎnǎoxúnxiūɡūjuāntànnènfújiěchùdù翹舌音

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嫩符解觸杜鵑zhē學認字脫掉棉襖沖出尋找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔細探出吐出嫩芽音符解凍觸到柳枝蕩秋千杜鵑桃花杏花脫掉棉襖沖出尋找害羞

姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔細探出吐出嫩芽音符

解凍觸到柳枝蕩秋千杜鵑桃花杏花讀詞語tuō

yǎnǎoxúnxiūɡūjuāntànnènfújiěchùdùzhē杜脫姑=木+土=說-讠+月=女+古加一加dùtuō換一換gū解觸比一比chùjiě識字方法ǎo棉襖與衣服有關裙子襯衫袖子被子偏旁識字dùjuān杜鵑看圖識字杜鵑是杜鵑科鳥類的通稱，常見的有大杜鵑、三聲杜鵑和四聲杜鵑。大杜鵑叫聲似“布谷”，所以又叫布谷鳥，杜鵑常隱棲樹林間，平時不易見到。叫聲格外洪亮，每隔2-3秒鐘一叫，有時徹夜不停。柳樹的（）嫩芽nèn小草的（）看圖識字動作演示探出tàn觸摸chù遮遮掩掩yǎnzhē識字游戲奔跑找春天遮掩尋符羞杜探襖姑觸脫解鵑嫩看圖解詞桃花杏花柳枝動作解詞躲躲藏藏蕩秋千自讀第1-3自然段，想一想：“我們”是懷著怎樣的心情找春天的？互動課堂讀出孩子們激動、興奮的心情。我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。語速較快，重讀加點詞。無比急切、激動、興奮的心情?！ぁぁぁぁぁ?/p>

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇?！ぁΥ禾斓牡絹沓錆M了耐心與期待。

兩個疊詞要讀得輕而緩。重音放在“找”上，“哇”要讀得氣息深長，讀出孩子們的耐心和期待。····春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。春天還像什么？你能寫一寫嗎？春天像個

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。小畫家把大地裝扮得五顏六色把大地涂滿了各種色彩chōnɡɡūniánɡ（沖出）（沖擊）（柳樹）（柳枝）（姑姑）（姑娘）（新娘）（大娘）（吐出）（吐字）沖姑娘吐柳桃（桃樹）（桃花）tǔliǔtáo學寫字（仔細）（仔雞）仔zǐ沖左右結構上下結構尋姑娘柳蕩桃杏吐左窄右寬仔ɡū左右相平。重難點字書寫指導niánɡ“良”的最后一筆在書寫時要收斂一點，不宜太舒展。女字旁的提收筆在橫中線。注意“女”字作偏旁時字形的變化。liǔ部首：木結構：左右結構書寫指導：“木”子作偏旁時，捺要變成點?！懊钡牡谌P是撇。táo部首：木結構：左右結構書寫指導：左窄右寬?！罢住毕葘懫苍賹扅c、提，豎彎鉤比撇的起筆高一些。

每讀對一個卡片就會得到卡片背面的小紅花，看誰得到的小紅花最多！課堂演練棉襖害羞嫩芽姑娘杜鵑音符遮掩觸到解凍桃花杏花柳枝脫掉棉襖沖出尋找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔細探出吐出嫩芽音符解凍觸到柳枝蕩秋千杜鵑桃花杏花第二課時復習詞語

復習課文內容：齊讀課文1-3自然段，回憶“我們”是懷著怎樣的心情找春天的。

朗讀課文第4-7自然段，邊讀邊思考：春天這個害羞的小姑娘藏在哪里？（課后第1題）互動課堂自讀第4-7自然段，說一說：孩子們找到的春天是什么樣的？（課后第1題）短細小外形相似小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？悄悄鉆出地面早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？外形相似稀少樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似小聲音相似解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？小溪的聲音解凍叮叮咚咚探出頭來早開一朵兩朵點點嫩芽總結：孩子們找到的春天是什么樣的？（課后第1題）小草野花嫩芽小溪春天的琴聲春天的眉毛春天的眼睛春天的音符

標紅詞語聲音拖長，尾音上揚，一起來讀一讀吧?。ㄕn后第2題）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

········/·/↗↗↗↗////·//點擊播放范讀

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？你找到的春天是什么樣的？仿照例句，說一說吧！（課后第3題）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？小練筆那是春天的酒窩吧燕子在枝頭鳴叫那是春天的歌聲吧迎春花悄悄綻放自讀課文第8自然段，思考：1.孩子們是怎么找到春天的？2.孩子們找到的春天是什么樣子的？（課后第1題）

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。讀出孩子們急切與大家分享的心情。柳枝上蕩秋千風箏尾巴上搖哇搖喜鵲、杜鵑嘴里叫桃花、杏花枝頭笑

你找到的春天是什么樣的？仿照第8自然段說一說吧?。ㄕn后第3題）小練筆她在細雨中（）跳舞她在梨花上（）睡覺示例:田野里小草鉆了出來,像彎彎的眉毛。野花一朵兩朵地開放。小溪里的水叮叮咚咚地流著。小朋友們在田野里放起了風箏,桃花、杏花在枝頭綻放,喜鵲、杜鵑在枝頭發(fā)出清脆的叫聲,迎接春天的到來?？偨Y：孩子們找到的春天是什么樣的？學寫字尋蕩杏（尋找）（尋求）（蕩秋千）（飄蕩）（杏花）（杏樹）xúndànɡxìnɡxún部首：寸結構：上下結構書寫指導：上窄下寬，上小下大?！按纭钡臋M要稍微寫長一點兒。dànɡ部首：艸結構：上下結構書寫指導：“氵”寫在“艸”下面。第七筆要一氣呵成。xìnɡ部首：木結構：上下結構書寫指導：上寬下窄。上半部分舒展，包住下半部分。“木”的豎稍微寫短一點兒。結構梳理本文描繪了“我們”去尋找

的經過，展現了春天的

，寫出了小朋友尋找春天的

心情，抒發(fā)了作者對大自然的

之情。春天美麗景色喜悅喜愛課文小結2.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）1.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》)拓展延伸描寫春天的詩句小草探出頭春天的眼睛樹木吐嫩芽春天的眉毛早開的野花春天的琴聲解凍的小溪春天的音符讀一讀，連一連。課堂演練

在爸爸媽媽的帶領下，走進大自然，去看一看，聽一聽，聞一聞……然后結合實踐，來做任務吧！說一說：自己看到的春天是什么樣子的。寫一寫：自己在春天里的發(fā)現。畫一畫：自己看到的、想到的春天。實踐活動——找春天課后作業(yè)2找春天第一課時第二課時語文二年級下冊第一課時

同學們，讓我們一起聽歌曲，聽完之后說一說你從中聽到了什么？初讀課文點擊圖標，播放視頻自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字，畫出新詞。脫掉棉襖沖出尋找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔細探出吐出嫩芽音符解凍觸到柳枝蕩秋千杜鵑桃花杏花脫掉棉襖沖出尋找害羞

姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔細探出吐出嫩芽音符

解凍觸到柳枝蕩秋千杜鵑桃花杏花讀詞語tuōyǎnǎoxúnxiūɡūjuāntànnènfújiěchùdùzhē脫襖尋羞姑遮掩tuōyǎnǎoxúnxiūɡūjuāntànnènfújiěchùdù翹舌音nch

zhē探

嫩符解觸杜鵑zhē學認字杜脫姑=木+土=說-讠+月=女+古加一加dùtuō換一換gū解觸比一比chùjiě你用什么方法記住這些生字的？dùjuān杜鵑看圖識字嫩芽nèn請你做出下面的動作吧。探出觸摸遮遮掩掩蕩秋千躲躲藏藏請你讀一讀下面的句子，要讀準字音喲。1.小姑娘害羞地躲在門后，還不時探出頭來看一下。2.杜鵑站在嫩綠的柳枝上唱歌。3.弟弟用脫下的棉襖包住足球，還用書包遮掩著想躲過老師的檢查，還是被發(fā)現了。請同學們再讀課文，難讀的句子多讀幾遍。1.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？3.樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？4.春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。5.她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……再讀課文自讀第1-2自然段，想一想：“我們”是懷著怎樣的心情找春天的？三讀課文

我們又能春游啦，還能放風箏……我好激動??！春天來了！春天來了！

我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天?！ぁぁぁぁぁこ鋈ネ鎳D！出去玩嘍！春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇?！ぁぁぁぁぁぷ杂衫首x第三段，你從哪里讀出了春天的害羞？沖左右結構姑娘柳桃吐左窄右寬仔學寫字ɡū左右相平。重難點字書寫指導niánɡ“良”的最后一筆在書寫時要收斂一點，不宜太舒展。女字旁的提收筆在橫中線。注意“女”字作偏旁時字形的變化。liǔ部首：木結構：左右結構書寫指導：“木”字作偏旁時，捺要變成點。“卯”的第三筆是撇。táo部首：木結構：左右結構書寫指導：左窄右寬。“兆”先寫撇再寫點、提，豎彎鉤比撇的起筆高一些。

孩子們找到春天了嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)跟著孩子們的腳步走進春天。請同學們課下讀一讀4—8自然段。脫掉棉襖沖出尋找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔細探出吐出嫩芽音符解凍觸到柳枝蕩秋千杜鵑桃花杏花第二課時請同桌互相讀一讀下面的詞語。

齊讀課文2-3自然段，想一想“我們”是懷著怎樣的心情找春天的。興奮激動急切朗讀課文第4-7自然段，找一找春天都藏在哪里，請圈畫出來。短細小外形相似小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？悄悄鉆出地面早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？外形相似稀少樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似小聲音相似解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？小溪的聲音

標紅詞語聲音拖長，尾音上揚，一起來讀一讀吧！小草/從地下探出頭來，那是/春天的眉毛吧？早