測(cè)繪學(xué)生調(diào)查報(bào)告

測(cè)繪學(xué)生調(diào)查報(bào)告測(cè)繪學(xué)生調(diào)查報(bào)告背景我們是一些測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行實(shí)地測(cè)量實(shí)踐課程時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一些問題。因此，我們進(jìn)行了一次針對(duì)測(cè)繪學(xué)生的調(diào)查，旨在了解他們對(duì)實(shí)地測(cè)量的看法，并收集一些對(duì)于課程的改進(jìn)建議。調(diào)查方法我們使用了問卷調(diào)查的方法，分為兩個(gè)部分。第一個(gè)部分是選擇題，共有10道題目，我們問了測(cè)繪學(xué)生在實(shí)地測(cè)量中最困難的地方、他們?nèi)绾翁幚憩F(xiàn)場(chǎng)問題以及他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)課的建議。第二個(gè)部分是開放題，目的是從調(diào)查對(duì)象的角度收集集體智慧，以便我們理解他們的需求、考慮他們的優(yōu)先事項(xiàng)以及尋找他們感到重要的問題。調(diào)查結(jié)果我們共有50名測(cè)繪學(xué)生參與了調(diào)查。以下是我們的主要發(fā)現(xiàn)：第一部分：選擇題1.你認(rèn)為測(cè)繪學(xué)科中最困難的部分是什么？-60%的人認(rèn)為在長(zhǎng)時(shí)間待在戶外測(cè)量上最困難。-30%的人認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集是最困難的。-10%的人認(rèn)為地形和地貌因素是最困難的。2.你在實(shí)地測(cè)量中遇到了哪些問題？-50%的人遇到了設(shè)備維護(hù)和校準(zhǔn)問題。-20%的人遇到了不準(zhǔn)確的測(cè)量。-30%的人遇到了現(xiàn)場(chǎng)控制點(diǎn)的搜索和定位問題。3.你是如何處理現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪中的問題的？-80%的人選擇進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理問題及時(shí)：-50%的人選擇修正測(cè)量設(shè)備。-30%的人選擇重新定位控制點(diǎn)。-10%的人選擇稍后再處理。-10%的人選擇通過表格記錄并重新進(jìn)行測(cè)量。4.你認(rèn)為測(cè)繪實(shí)驗(yàn)課需要哪些改進(jìn)？-30%的人表示需要提供更多的測(cè)量案例和訓(xùn)練。-25%的人表示需要在課堂上或?qū)嵉卣n堂上更清晰和具體地解釋測(cè)量原理。-10%的人認(rèn)為應(yīng)該更多地涉及實(shí)際案例中涵蓋的各種設(shè)備。-35%的人認(rèn)為需要增加對(duì)測(cè)繪以及外業(yè)的安全培訓(xùn)。第二部分：開放式問題我們從測(cè)繪學(xué)生的角度收集了一些有趣的想法和見解。以下是我們的主要發(fā)現(xiàn)：-常有一部分人在實(shí)驗(yàn)室中無(wú)法正常感受到真實(shí)場(chǎng)景。實(shí)踐課應(yīng)該減少學(xué)生的人數(shù)，提供一個(gè)更真實(shí)的體驗(yàn)。-需要更多關(guān)于溝通和溝通技巧的訓(xùn)練，因?yàn)樵谕夤ぷ鞯臅r(shí)候常常需要和其他專業(yè)的人溝通，還有填寫各種測(cè)繪資料的時(shí)候也非常需要一個(gè)良好的溝通輸出。-測(cè)繪學(xué)生需要一個(gè)居住環(huán)境，類似一個(gè)小型公寓或者寢室建筑，以更好地滿足他們?cè)谕夤ぷ骰驅(qū)嶒?yàn)中需要的一些生活條件等?？偨Y(jié)測(cè)繪學(xué)生的實(shí)地測(cè)量課程的改進(jìn)可能從提供更好的概念、外業(yè)相關(guān)的課程體驗(yàn)，以及實(shí)地測(cè)量案例和訓(xùn)練開始。此外，為了證明技術(shù)可以在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際起作用，需要優(yōu)先解決設(shè)備維護(hù)、設(shè)備校準(zhǔn)和定位控制點(diǎn)的問題。測(cè)繪學(xué)生還需要獲得額外的溝通技能、以及更好的住宿環(huán)境，以便在外地實(shí)習(xí)和實(shí)踐時(shí)有一個(gè)更好的安排和生活環(huán)境。我們建議教授和教