高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

第頁(yè)高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

我們中學(xué)英語(yǔ)教研組現(xiàn)有英語(yǔ)老師12人。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教化得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法贏得了學(xué)生的認(rèn)可敬重，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，總結(jié)今年的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

雖然我們組女老師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間常常相互聽(tīng)課，老老師教新老師如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)素養(yǎng)教化和英語(yǔ)教化教學(xué)方向的理論文章，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與探討》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊，并自己訂閱報(bào)刊，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，對(duì)于新的教化教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教化觀念。全組老師還常常一起學(xué)習(xí)探討《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的改變，明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。高一年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培育和綜合實(shí)力的提高；高三則不斷親密關(guān)注和探討高考動(dòng)

向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，留意查三屆補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育學(xué)生在實(shí)力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在舒喚盈老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)鉆研教材，逐步形成了本組的特色課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為動(dòng)身點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采納多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練。

四、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我們經(jīng)常實(shí)行老老師上示范課，新老師上觀摩課的方式。聽(tīng)課、評(píng)課成了英語(yǔ)組常常性的教研活動(dòng)。

五、抓好教學(xué)探討，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平

我們?cè)诟愫媒滩暮徒谭ㄌ接懙耐瑫r(shí)，我們組的老師們還留意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時(shí)老師們主動(dòng)撰寫(xiě)論文。

我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們也知道，我們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

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中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

張舒景

本學(xué)期英語(yǔ)教研組仔細(xì)落實(shí)學(xué)校和教化科研室提出的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本組實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性；加快對(duì)青年老師的培育步伐，不斷創(chuàng)新，主動(dòng)實(shí)踐“龍頭學(xué)科和品牌學(xué)科”戰(zhàn)略，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、著重落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作1.落實(shí)好“三課”的說(shuō)、講、評(píng)工作

從實(shí)際動(dòng)身，組織上好新畢業(yè)老師的匯報(bào)課和老老師的課改模式課。要求授課老師依靠集體的才智，同心同德，仔細(xì)打算，達(dá)到授課講出水平，聽(tīng)課評(píng)出水平。確保為學(xué)校供應(yīng)真實(shí)的老師評(píng)價(jià)信息。

2.開(kāi)展好圍繞“三點(diǎn)”的教學(xué)探討工作

堅(jiān)持做好以“三點(diǎn)”（即：教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)）為主題或課題的研討與溝通。從大處著眼，從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引向深化，讓老師們真正從中獲得裨益。本學(xué)期主要由獲得市級(jí)骨干老師和局名師稱號(hào)的幾位老師擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)工作。

3.增加主子翁意識(shí)，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作

我們要明確樹(shù)立一種主動(dòng)參加課題探討的主子翁意識(shí)，樹(shù)立靠科研出品牌創(chuàng)效益的新觀念。以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校課題的子課題開(kāi)展教學(xué)探討工作，做好材料數(shù)據(jù)的整理和儲(chǔ)備。本學(xué)期重點(diǎn)操作的課題是：《構(gòu)件培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的課堂教學(xué)模式的探討》和《應(yīng)用信息技術(shù)與中學(xué)課程整合的探討》。

二.校本培訓(xùn)與青年老師培訓(xùn)工作

1、仔細(xì)做好校本培訓(xùn)工作，主動(dòng)參與教科研室組織的科研講座、報(bào)告會(huì)和研討會(huì)，組織全組老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)全國(guó)中小學(xué)老師接著教化系列教材，并且做好參與中小學(xué)老師自修教程學(xué)后驗(yàn)收考試的打算工作。

2、根據(jù)學(xué)校的要求，協(xié)作教研室，仔細(xì)抓好青年老師，特殊是新畢業(yè)老師的培訓(xùn)工作。幫助教研室做好“師徒對(duì)子”的督促、跟蹤和考評(píng)工作。主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)和條件，為青年老師的成進(jìn)步步鋪路架橋，多層次多角度地為其供應(yīng)展示自我的空間和平臺(tái)