統(tǒng)編版五年級語文上冊《課前預(yù)習(xí)單》

課前預(yù)習(xí)卡3桂花雨課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括本文回憶了與桂花有關(guān)的幾件事。具體描寫了“我”幫大人__________的快樂情景。從文中我們可以體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的__________之情。認(rèn)寫1．讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。桂花 木蘭花 臺風(fēng) 糕餅 至少 完整 茶葉2．認(rèn)生字，給下面加點(diǎn)字注上拼音。籮 杭 婆 浸 纏

3．我會寫這幾個字了。理解1．運(yùn)用多種方法理解加點(diǎn)詞語的意思。

（1）至少前后十幾家鄰居，沒有不浸．在桂花香里的（2）我總是纏．著母親問:“媽，怎么還不搖桂花呢？”

2.桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶？確認(rèn)完成時間：有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1．補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。

指指（ ）（ ）香飄（ ）（ ）（1）形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)的詞語是 。（2）“指指（ ）（ ）”是AABB式的詞語，這樣的詞語我還知道 、 、 。三、仿寫型默寫。

我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子;開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。這段話先寫自己喜歡桂花，再把桂花樹的樣子和梅樹作比較，最后寫桂花的香氣，清楚地寫出了桂花的特點(diǎn)和自己喜歡桂花的原因。請你運(yùn)用對比的寫法，模仿上面的段落，表現(xiàn)一個事物的特點(diǎn)。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________5搭石課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括本文圍繞“搭石”具體描寫了農(nóng)村生活中幾個非常平凡的鏡頭：秋涼時節(jié)__________發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)，____________；走過搭石，____________；相互禮讓，____________。贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。汛期 挽褲 譴責(zé) 平衡 協(xié)調(diào) 伏下 人影綽綽2．認(rèn)生字，在上面注上拼音。汛間譴惰衡協(xié)綽我會寫這幾個字了。理解1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。精巧：。適宜：。清澄：。2.本文敘述了與搭石有關(guān)的哪幾件事？確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。一（ ）小溪 一（ ）風(fēng)景協(xié)調(diào)（ ）（ ） 理所（ ）（ ）的音樂（ ）的情感2.填一填 保持（ ）保衛(wèi)（ ）保護(hù)（ ）保管（ ）三、仿寫型默寫。

如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。如果________________，____________________，就

_____________________________。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________課前預(yù)習(xí)卡6將相和課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括本文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“_______”“_______”“_______”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過；贊揚(yáng)了藺相如___________的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗____________的精神。認(rèn)寫1．讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

和氏璧大臣 藺相如 允諾 廉頗 抵御 擊缶 上卿 請罪2．認(rèn)生字，在上面注上拼音。

璧臣藺諾廉御缶罪3．我會拼寫下面的生字。理解1．寫出下列詞語的近義詞。

機(jī)智—（ ） 允諾—（ ） 理直氣壯—（ ）悔辱—（） 乘機(jī)—（ ） 同心協(xié)力—（ ）2.面相如和廉頗各給你留下了怎樣的印象？確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1.補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。

（）（）歸趙理直（）（）

同心（）（）2.形容理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼的詞語是 。和它意思相近的詞語我還知道： 、 等。3.請寫出兩個有關(guān)古代故事的四字成語： 、 。

三、直接型默寫。

1.廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗 ， ，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，要讓他下不了臺！”2.他們說，藺相如見了廉頗像 似的，為什么要怕他 呢？完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________課前預(yù)習(xí)卡7什么比獵豹的速度更快課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括課文用準(zhǔn)確、生動的語言向我們介紹了一些事物的速度：____________，奔跑的最大速度是 72千米每小時，____________向下俯沖時的速度超過320千米每小時，有的____________運(yùn)動的最大速度能達(dá)到 25萬千米每小時，而____________的速度大約是30萬千米每秒。認(rèn)寫1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

獵豹 游隼 冠軍 俯沖 赤道 浩瀚 難以置信

2．認(rèn)生字，在上面注上拼音。鴕 贏 冠 華

3．我會寫這幾個字了。理解1.運(yùn)用多種方法理解下列詞語。

浩瀚：____________________________________

難以置信:_____________________________________

2．根據(jù)課文內(nèi)容和提示將表格補(bǔ)充完整事物 人 鴕鳥 獵豹 游隼 火箭 流星體速度千米/每小時確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、積累型默寫。1．在括號里填上合適的量詞。

一（）飛機(jī)一（）火箭一（）鴕鳥一（）地球一（）流星一（）光柱三、仿寫型默寫。

用加點(diǎn)的詞語寫句子。如果按照光速運(yùn)動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約7圈多！完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________課前預(yù)習(xí)卡8冀中的地道戰(zhàn)課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的________、_________，地道的________、____________及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)給予了高度評價，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的________和________。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

侵略 妨礙 隱蔽 陷坑 拐彎

2．認(rèn)生字，在上面注上拼音。

壘 丘 擱 岔 拐3.我會寫這幾個字了。理解1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

粉碎：__________________________________________

防備：__________________________________________

不計其數(shù)：______________________________________2.說說地道戰(zhàn)具有怎樣的作用。（用原文語句作答）確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。（根據(jù)意思寫詩句）

1.（ ）的地道 （ ）的堡壘（ ）的地方 （ ）地打擊

2．“廣闊”的反義詞是__________；課文中表現(xiàn)數(shù)目極多的詞語是________________________。三、仿寫型默寫。敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人。_____________來了，我們就__________；______________________走了，我們就。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________9獵人海力布課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括獵人海力布得到了一塊能聽懂動物說的話的_________，有一天，他聽到鳥議論_________的消息。為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，他不惜犧牲自己，說出真相，變成了一塊石頭。課文贊揚(yáng)了海力布_________的高尚品質(zhì)。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

酬謝 寶庫 珍寶 叮囑 發(fā)誓 說謊 犧牲 遲延 后悔2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

誓 謊 酬 犧4．我會寫這幾個字了。理解

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

叮囑：__________________________________________

發(fā)誓：__________________________________________

千真萬確：______________________________________2.海力布為什么會變成石頭？確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1.補(bǔ)充詞語。挑選（ ） 淹沒（ ）2.補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)。千（ ）萬（ ） 震天（ ）（ ）烏云（ ）（ ） 原原（ ）（ ）（1）是形容聲音大的詞語，描寫聲音大的四字詞語我還知道、、。（2）“千（ ）萬（ ）”這樣帶數(shù)字的詞語還有：、。三、直接型默寫。

1.盡管海力布（ ）地催促大家，可是誰也不相信他。2.他想到這里，就（ ）地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________10牛郎織女（一）課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括課文寫的是牛郎被哥哥嫂子趕出家門，和____________相依為命，在____________的幫助下，和___________結(jié)為夫妻的事。故事贊揚(yáng)了牛郎的____________以及織女___________的精神。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

爹娘 嫂子 勤勤懇懇 好歹 稀罕 監(jiān)獄 釀酒 瞌睡 無拘無束2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

篩 歹 罕 釀 瞌 拘3.我會寫這幾個字了。理解1.寫出下列詞語的近義詞

1.寫出下列詞語的近義詞周到——（ ） 親密——（ ） 戀戀不舍一（ ）情形——（ ） 愛惜——（ ） 無拘無束一（ ）2.課文寫了牛郎和老牛相處的哪幾件事？__________________________________________________確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1.寫出下列詞語的反義詞親密—（ ） 微弱—（ ）無拘無束—（ ）2.填一填。（ ）的眼睛 （ ）的青草（ ）的伙伴 （ ）的紗衣三、仿寫型默寫。

織女拍拍老牛的脖子，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面禮。1.“________、___________”兩個動作表現(xiàn)出織女對老牛的喜愛。2.2.你對爸爸媽媽或其他親人是怎樣表達(dá)喜愛之情？的？仿照上面的話寫一寫。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________12古詩三首課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的遺囑，告訴兒子_____________________________________________?！额}臨安邸》表現(xiàn)了當(dāng)時的統(tǒng)治者們在南逃到臨安后，依然_________________，置國難于不顧，終日沉湎于酒色歌舞的種種丑態(tài)?！都汉ルs詩》通過對國家現(xiàn)狀的分析，表達(dá)了詩人希望社會變革快點(diǎn)到來的愿望，抒發(fā)了期待_________________的強(qiáng)烈的愛國情感。認(rèn)寫1.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

乃 熏 亥 恃 喑 擻2.我會寫這幾個字了。理解結(jié)合注釋，說說下列詩句的意思。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、直接型默寫1.死去元知萬事空，_________________________。2.我勸天公重抖擻，_________________________。

三、理解型默寫（根據(jù)意思寫詩句）

1.青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，西湖上的達(dá)官貴人通宵達(dá)旦尋歡作樂， 這種情況何時才能停止呢？____________________，_________________________。2.只有依靠狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地?zé)òl(fā)出朝氣蓬勃的局面，人們不敢發(fā)表意見終究是一種悲哀。____________________，_________________________。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________13少年中國說課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括課文論述了中國少年________，以及中國少年和少年中國的__________。課文飽含著作者振興中華的迫切愿望，洋溢著熱愛祖國的激越之情，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族自豪感。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

一瀉汪洋 鱗爪飛揚(yáng) 百獸震惶 地履其黃 美哉2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

瀉鱗 惶 胎 履 哉我會寫這幾個字了。理解1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

叮囑：__________________________________________

發(fā)誓：__________________________________________

千真萬確：______________________________________2.用橫線畫出文中描寫中國和少年前途美好的語句。 想一想，作者這樣寫的目的是什么呢？確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、直接型默寫。1．少年____則國____，少年____則國___，少年____則國____，少年____則國___，少年自由則國自由，少年______則國____，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，________________。

2．紅日初升，__________。河出伏流，__________。潛龍滕淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，__________。淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，_______________。鷹隼試翼，_______________。

奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，__________。

三、仿寫型默寫。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！美哉，_____________________________！壯哉，____________________________________________！完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________14圓明園的毀滅課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括課文描述了圓明園__________的景觀和__________而毀滅的經(jīng)過，表達(dá)了作者對祖國文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比痛恨，激發(fā)了人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

殿堂 玲瓏剔透 安瀾園 武陵春色 灰燼2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

剔 瀾 陵 奉 燼3．我會寫這幾個字了。理解1．寫出下列詞語的近義詞。估量—（ ） 仿照—（ ）宏偉—（ ）銷毀—（ ）任意—（ ）瑰寶—（ ）2．用橫線出文中描寫圓明園昔日輝煌景觀的語句。 想一想，作者為什么要用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。在括號中填入合適的四字詞語。

（ ）的損失 （ ）的皇家園林（ ）的亭臺樓閣 （ ）的殿堂

仿寫型默寫。

1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

仿寫：圓明園是_____________________，也是________________________________________。

2．圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。仿寫：圓明園不但是_____________________，也是________________________________________。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________16太陽課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括這是一篇科普短文，文章運(yùn)用了________、_____、____等說明方法，介紹了和___________相關(guān)的一些知識，說明___________和_____________有著非常密切的關(guān)系。讓我們懂得了_________的重要性，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。認(rèn)寫1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。攝氏度 繁殖 煤炭 治療2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

抵 氏 糧 區(qū) 菌3．我會寫這幾個字了。理解1.查一査詞典，結(jié)合課文內(nèi)容，寫出下列詞語的意思。

預(yù)防：____________________________

寸草不生：____________________________

2．這篇文章的重點(diǎn)是說明太陽和人類的關(guān)系非常密切，但為什么要用一大段文字介紹太陽的特點(diǎn)呢？確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1.地下的（ ） （ ）的能力（ ）的關(guān)系 （ ）的世界2.“確定”的反義詞是（ ）；“寸草不生”的近義詞是（ ）。三、直接型默寫。1.太陽的溫度很高，表面溫度有______________________，就是______________________碰到它，也會變成氣體。2.如果沒有太陽，地球上將______________________，____________________________________________。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________17松鼠課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括本文通過生動傳神的描寫和準(zhǔn)確簡練的說明，介紹了松鼠漂亮的外貌、_________的性格和_________的行為，突出了松鼠__________________的特點(diǎn)。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

馴良 矯健 歇涼 苔蘚 狹窄2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

嬌 鼠 窩 勉 梳3．我會寫這幾個字了。理解1.査一查詞典，寫出下列詞語的意思。

矯健：______________________________

蟄伏：______________________________

2.課文寫了松鼠的哪些特點(diǎn)？________________________________________

確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1.（ ）的日光 （ ）的小面孔（ ）的夏夜 （ ）的蓋“頑劣”的反義詞是（ ）；“遮蓋”的近義詞是（ ）。三、直接型默寫

松鼠是一種

的小動物，

，很討人 四、仿寫型默寫只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。我也會寫這樣的句子：

家的小貓喜歡白天睡大覺，只有，才。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________課前預(yù)習(xí)卡18慈母情深課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括這篇課文講述的是工作辛苦的______________不顧同事勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《 》的事，表現(xiàn)了母親的______________和對孩子深沉的愛，表達(dá)了“我”對母親深深的敬意和無比的感激。認(rèn)寫1．讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。壓抑 噪聲 疲憊 失魂落魄2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

褐 頹 耽 兜 權(quán)3．我會寫這幾個字了。理解1.查一查詞典，寫出下列詞語的意思震耳欲聾：_________________________________________失魂落魄：__________________________________________2．作者描寫的哪個場景讓你印象深刻？從中你有了怎樣的感受？確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1．（ ）的眼神 （ ）的手指（ ）的口罩 （ ）的脊背2.母親掏________，掏出一卷揉得___________的毛票，用的手指數(shù)著。

3.我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天___________。于是，我來到母親上班的地方，那里的噪聲___________。當(dāng)知道我是來要錢買書的時候， 母親用___________的手將錢塞給了我，立刻又將頭___________在縫紉機(jī)板上忙碌起來。我鼻子一酸，___________著錢跑了出去。

三、運(yùn)用型默寫

讀完課文，我的內(nèi)心久久不能平靜，母愛的偉大不禁讓我想到了“誰言寸草心，______________________”這兩句詩。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________19父愛之舟課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括課文以_________為線索，緊緊圍繞父愛這一主題，從父親在_________中和在________上疼愛“我”的事，表達(dá)了父愛的_________與_________。認(rèn)寫1．讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

蠶繭 冤枉 恍惚 嫁妝 偏僻

2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

疼屑 迪 畢 枕3．我會寫這幾個字了。理解1．査一查詞典，寫出下列詞語的意思

偏僻：______________________________

人山人海：________________________________________

2．文中多次寫到了姑爹的小漁船，找出來讀一讀，想一想這樣寫有什么好處。確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1.（ ）的地方 （ ）的心思（ ）的節(jié)日 （ ）的雨傘“啟迪”的近義詞是（ ）；“人山人?！钡姆戳x詞是（ ）。

四、運(yùn)用型默寫。（用課文原句作答）千變?nèi)f化 恍恍惚惚 人山人海 戀戀不舍

昨天晚上我做了一個夢，________________________之中來到了一個地方，那里的人真多，真可謂景色也是_________美不勝收，讓我_______________。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________21古詩三首課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括《 》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖能風(fēng)光，和山中村民的淳樸風(fēng)尚?！丁芳?xì)膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受。《 》的作者在寫景中抒發(fā)了思鄉(xiāng)的情懷。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

清泉 浣女 楓橋 寒山寺 榆關(guān)2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

暝 浣 榆 畔 聒3．我會寫這幾個字了。理解1.結(jié)合課文注釋，寫出下列詞語的意思暝：。榆關(guān)：。

2．《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經(jīng)寒山寺時寫下的一首料旅詩，你能通過這首詩理解作者當(dāng)時的心情嗎？確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1.《山居秋暝》這首詩是一幅__________的山水畫；《楓橋夜泊》是寫__________的代表作。

2.把課文三首詩詞中有很多對仗的字、詞，如：_________、______________、___________________。三、運(yùn)用型默寫。

一對外國老年夫婦來到了蘇州， 首先去了西郊的楓橋和寒山寺，因?yàn)樗麄儗μK州的認(rèn)識是從唐代的兩句名詩“，_______________”開始的。

完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________22四季之美課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括課文抓住了四季中的不同時刻一春天的___________、夏天的___________秋天的___________、冬天的___________，來分別寫四季之美，表現(xiàn)了作者獨(dú)特的觀察視角。認(rèn)寫1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

凜冽 閑逸 和諧 比翼而飛 心曠神怡2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

桌 怡 凜 冽 逸3．我會寫這幾個字了。理解1．查一查詞典，寫出下列詞語的意思。

凜冽：________________________________

心曠神怡：________________________________

2.作者抓住了哪些景物來描寫秋天的黃昏？

__________________________________________________________________________________________________________確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、直接型默寫。

1．（ ）的天空 （ ）的紅暈（ ）的彩云 （ ）的心情2.明 亮 的 月 夜 固 然 美 ， 漆 黑 漆 黑 的 暗 夜 ，___________。即使是蒙蒙細(xì)雨的，____________，夜晚，____________，___________，這情景著實(shí)迷人。________________________。

三、運(yùn)用型默寫。

深秋季節(jié)，秋高氣爽，天空中成群結(jié)隊(duì)的大雁__________。山上的楓葉紅了，地里的莊稼熟了，一派豐收的景象，令人____________。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________23鳥的天堂課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）地朗讀。概括課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“___________”的情景，最后感嘆“___________”的確是___________。認(rèn)寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標(biāo)記。

木樁 照耀 榕樹 樹梢 應(yīng)接不暇2.認(rèn)生字，在上面注上拼音。

槳 榕 樁 塔 眼4．我會寫這幾個字了。理解査一査詞典，寫出下列詞語的意思。

茂盛：___________________________

應(yīng)接不暇：___________________________

2.課文第十二自然段用了哪些表示時間順序的詞語？確認(rèn)時間：（）分鐘有（）處錯誤，是（）否（）訂正家長簽字：時間：年月日課后默寫卡課后默寫卡一、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1．（ ）的紅霞 （ ）的樹根（ ）的榕樹（ ）的顏色

__________裁縫__________顧客

__________的春裝__________的新棉襖

2．茂盛”的反義詞是（ ）；“應(yīng)接不暇”的近義詞是（ ）。3．那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。____________________這美麗的南國的樹！。三、仿寫型默寫。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱閡了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。___________________________________________________________________________________________________。完成用時：（分）錯別字有：_____（個）家長簽字：_________25古人談讀書課前預(yù)習(xí)卡課前預(yù)習(xí)卡朗讀1.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。2.我讀了（