統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)全套課課練習(xí)題

統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課課練習(xí)題第一單元課課練習(xí)題1古詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)一、默寫(xiě)古詩(shī)《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田，村莊兒女各當(dāng)家。，也傍學(xué)種瓜。1． 選擇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思。耘田（）①在田里鋤草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的話寫(xiě)出這首詩(shī)后兩行的意思。二、查資料，抄寫(xiě)一首自己喜歡的其他田園詩(shī)?！敬鸢浮恳弧?.夜績(jī)麻童孫未解供耕織桑陰2.①①3.兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹(shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜。二、鄉(xiāng)村四月作者：翁卷(宋)綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。第二課時(shí)一、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。稚子弄冰宋代：楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1.稚子：。2.鉦：。3.磬（qìng）：。4.玻璃：。二、用自己的話寫(xiě)出《稚子弄冰》前兩句的意思?！敬鸢浮恳?、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。2.鉦：一種金屬打擊樂(lè)器。3.磬（qìng）：一種用玉或石制成的擊樂(lè)器。4.玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。二、清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤(pán)中的冰塊脫下，用彩線穿取，當(dāng)做銀鉦。第三課時(shí)一、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并用自己的話寫(xiě)出所填字詞的意思。村晚宋代：雷震草滿池塘水滿（），山銜落日（）寒漪。牧童（）橫牛背，短笛無(wú)腔（）吹。1.。2.。3.。4.。二、用自己的話寫(xiě)出《村晚》后兩句的情景?！敬鸢浮恳?、陂浸歸去信口1.陂（bēi）：池塘。2.浸：淹沒(méi)。3.歸去：回去。4.信口：隨口。二、那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的曲調(diào)。2祖父的園子課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)漢字。春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bá（）掉，用來(lái)種菜。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平，還東一腳西一腳地xi?。ǎ[。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起chǎn（）地，我往往把菜苗當(dāng)做野菜gē（）掉，把野菜留著。爺爺澆菜，我拿著水piáo（），拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)。玩累了，我又纏著爺爺陪我去guàng（）街。二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：胖乎乎圓明白亮笑熱三、小蕭紅為我們介紹院子里的景物時(shí)，我們可以看出她怎樣的神態(tài)？【答案】一、拔瞎鏟割瓢逛二、圓滾滾明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻熱乎乎三、可以看出孩子極滿足和得意的神態(tài)，顯示出她的富有。（意思對(duì)即可）第二課時(shí)一、給黑體字選擇正確的讀音。蚌殼（bàngbàn）櫻桃（yīngyīn）啃吃（kěnkěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáopáo）玩膩（mìnì））二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（）花園一（）李子樹(shù)一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果園一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判斷下面句子使用了什么修辭手法？在相應(yīng)的括號(hào)里打“√”。1.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。（）比喻（）夸張（）擬人2.蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（）擬人（）夸張（）反問(wèn)3.黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。（）比喻（）排比（）擬人4.祖父戴一頂大草帽，我?guī)б豁斝〔菝?；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（）比喻（）夸張（）排比四、閱讀《祖父的園子》片段，回答問(wèn)題?；ㄩ_(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。（1）文段運(yùn)用了的修辭手法。（2）讀了這段話，你想說(shuō)些什么呢？把它寫(xiě)下來(lái)。（3）仿寫(xiě)一段話?！敬鸢浮恳弧鰵ぃ╞àng）櫻桃（yīng）啃吃（kěn）倭寇（wō）水瓢（piáo）玩膩（nì））二、一（個(gè)）花園一（棵）李子樹(shù)一（頂）大草帽一（個(gè)）谷穗一（棵）狗尾草一（朵）倭瓜花一（個(gè)）果園一（只）白蝴蝶一（只）大蜻蜓三、1.（√）比喻2.（√）反問(wèn)3.（√）擬人4.（√）排比四、1.排比2.童年是快樂(lè)自由、無(wú)拘無(wú)束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不唯一）3.樹(shù)綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飛來(lái)了，就像飛來(lái)一架飛機(jī)似的。3月是故鄉(xiāng)明課時(shí)練第一課時(shí)一、讀一讀，給字選擇正確的讀音。（1）在煙波浩渺（miǎomǎo）的海邊,我們點(diǎn)起篝（gòugōu）火。聽(tīng)著海浪聲，看著火光閃動(dòng)，一種激動(dòng)在心底萌（méngmíng）發(fā)。抬頭望去，那澄（dènghéng）澈（chècè）的月光是如此的溫柔。（2）那位耄（māomào）耋（diédé）老人，一個(gè)人住在鄉(xiāng)下。夏天，他的小院兒充滿綠色，各色花朵點(diǎn)綴（zuìzhuì）其間，風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。二、給句子中加粗的詞語(yǔ)換一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。（1）在中國(guó)古代詩(shī)文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。（）（）（2）我曾想象，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。（）（3）以后到了濟(jì)南，才見(jiàn)到山，恍然大悟：山原來(lái)是這個(gè)樣子啊!（）三、把詞語(yǔ)和相關(guān)的意思用直線連起來(lái)。煙波浩渺形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。樂(lè)此不疲形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。相映成趣相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄偉?！敬鸢浮恳?、（1）miǎogōuméngchéngchè（2）màodiézhuì二、（1）陪襯（襯托）不可勝數(shù)（不可計(jì)數(shù)）（2）大概（可能）（3）恍然大悟（茅塞頓開(kāi)）三、煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。樂(lè)此不疲：形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄偉。第二課時(shí)一、在括號(hào)里加上表示數(shù)量的詞語(yǔ)。一（）月亮一（）柱子幾（）大葦坑一（）明月一（）知了幾（）土山二、把下列句子中畫(huà)橫線的部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)，意思不變。1.到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清亮的光輝充滿四周，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。（）2.我在故鄉(xiāng)只呆了六年，以后就離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地，漂泊天涯。（）3.在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧藍(lán)而廣闊無(wú)際的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。（）三、默寫(xiě)一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)。四、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。至于水，我故鄉(xiāng)的小村子卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。1.上面兩段話選自我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家作家寫(xiě)的。2.作者回憶了幼年時(shí)在故鄉(xiāng)的哪些趣事？選擇正確的答案（）（1）躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)星星；（2）在古柳樹(shù)下點(diǎn)篝火搖樹(shù)捉知了；（3）在大葦坑邊望月游玩；（4）在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。3.你對(duì)“我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨”一句中的“此”是怎樣理解的？4.作者明明是寫(xiě)家鄉(xiāng)的月亮卻寫(xiě)了那么多童年趣事，多余嗎？【答案】一、一（個(gè)）月亮一（個(gè)）柱子幾（個(gè)）大葦坑一（輪）明月一（群）知了幾（座）土山二、1.清光四溢2.離鄉(xiāng)背井3.碧波萬(wàn)頃三、《九月九日憶山東兄弟》唐?王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（答案不唯一。）四、1.季羨林月是故鄉(xiāng)明2.（1）（2）（3）（4）3.句中的“此”是指代躺在坑邊場(chǎng)院的地上數(shù)天上的星星；點(diǎn)起篝火搖樹(shù)捉知了。對(duì)這兩件事的回憶更突顯“我”對(duì)童年和家鄉(xiāng)的眷念。4.這些童年趣事也是圍繞著月亮來(lái)寫(xiě)的，捉知了、看月亮、做夢(mèng)都跟月亮有關(guān)，不是多余，反而更能表達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。4梅花魂課時(shí)練第一課時(shí)一、辨字組詞。僑（）縷（）絹（）甚（）驕（）樓（）涓（）其（）梳（）衰（）稠（）眷（）流（）哀（）綢（）著（）二、選字填空。竟競(jìng)境（1）想不到外祖父（）像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)……（2）智力（）賽使同學(xué)們的思維更加活躍起來(lái)了。（3）一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的（）遇里，總要有梅花的秉性才好。（4）雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢（）涼颼颼的。（5）保護(hù)環(huán)（），人人有責(zé)。三、給加粗字選擇正確的解釋。拉：A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動(dòng)；B用車載運(yùn)；C拖長(zhǎng)；D閑談；E牽累、拉扯；F拉攏、聯(lián)絡(luò)；G幫助。1.老師拉長(zhǎng)聲音說(shuō)話。（）2.媽媽正和保姆拉家常。（）3.現(xiàn)在，他有困難，我們應(yīng)該拉一把。（）4.小東正和看門(mén)的大爺拉交情。（）5.船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。（）【答案】一、辨字組詞。僑（華僑）縷（一縷）絹（手絹）甚（甚至）驕（驕傲）樓（高樓）涓（涓涓細(xì)流）其（其中）梳（梳理）衰（衰老）稠（稠密）眷（眷戀）流（流水）哀（悲哀）綢（絲綢）著（看著）二、（1）竟（2）競(jìng)（3）境（4）竟（5）境三、1.（C）2.（D）3.（G）4.（F）5.（A）第二課時(shí)一、給加粗的字選擇合適的解釋，在被選答案的序號(hào)處畫(huà)“√”。1.能書(shū)善畫(huà)①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；⑤容易，易于。2.頗負(fù)盛名①背；②擔(dān)負(fù)；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失敗。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客①有分別，不相同；②奇異，奇特，特別；③另外的，別的；④驚奇，奇怪；⑤分開(kāi)。4.愈是寒冷①(病)好；②較好；③疊用，跟“越……越”相同。二、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。正重其事()頗副盛名()蠟月天氣()眷巒祖國(guó)()好好寶存()頂天力地()三、照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。例：葉明說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名出色的科學(xué)家。”葉明說(shuō)，他長(zhǎng)大了要當(dāng)一名出色的科學(xué)家。吳小東說(shuō)：“我要像小明那樣關(guān)心集體。”________________________________________________________________________四、選擇句意，在括號(hào)里畫(huà)“√”。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!A.贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)，象征著中華民族。()B.梅花爭(zhēng)在別的花之前開(kāi)放，象征著中華民族。()五、閱讀《梅花魂》片段，回答問(wèn)題。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖,他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕的呢？1.仿照句子“唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖,他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。”用“分外”寫(xiě)一句話。2.外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。這兩句話前后形成了明顯的_______，說(shuō)明了_______________________________。【答案】一、1.④2.⑤3.③4.③二、正重其事(鄭)頗副盛名(負(fù))蠟月天氣(臘)眷巒祖國(guó)(戀)好好寶存(保)頂天力地(立)三、吳小東說(shuō)，他要像小明那樣關(guān)心集體。四、1.（B）五、1.遠(yuǎn)處，一座座山峰拔地而起，山上綠樹(shù)成陰，又有花兒映襯，把整個(gè)山峰打扮得分外妖嬈。2.對(duì)比外祖父特別珍愛(ài)那幅墨梅圖統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元課課練習(xí)題5草船借箭課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。他dùjì()小亮的才干，sīzì（）逼迫小亮立下一定要完成任務(wù)的jūnlìngzhuàng（）。但小亮shénjīmiàosuàn（），先他請(qǐng)來(lái)了cáo()老師。在老師的幫助下，輕松地完成了任務(wù)。二、給加粗的字選擇正確的讀音。妒忌(yǐjì)幔(mànwàn)子都督(dūdōu)水寨(zhàizài)丞(chéngcéng)相吶喊(nèinà)調(diào)(tiáodiào)度三、比一比，再組詞。諸()虛()妙()都()慮()沙()著()虎()炒()四、根據(jù)課文填空。1.《草船借箭》節(jié)選自《》，作者是（）。2.草船借箭的起因是()；草船借箭準(zhǔn)備是()；草船借箭的過(guò)程是()；草船借箭的結(jié)果是()?！敬鸢浮恳?、妒忌私自軍令狀神機(jī)妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū)水寨(zhài)丞(chéng)相吶喊(nà)調(diào)(diào)度三、諸位、都督、著作；虛心、考慮、老虎；絕妙、沙場(chǎng)、炒菜；四、1.《三國(guó)演義》羅貫中2.起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮。準(zhǔn)備：請(qǐng)魯肅幫忙準(zhǔn)備好船只、草把子、青布幔子、士兵等。經(jīng)過(guò)：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機(jī)妙算，自嘆不如。第二課時(shí)一、按課文內(nèi)容填空。課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先?xiě)了________，接著寫(xiě)了________，著重寫(xiě)了________，最后寫(xiě)了________。二、下列哪些選項(xiàng)可以看出諸葛亮“神機(jī)妙算”?（）A.三天四更時(shí)分一定有大霧。B.他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開(kāi)，兩面受箭。C.他算好了人，知道魯肅忠厚誠(chéng)信向他借船沒(méi)事，周瑜聰明過(guò)人，曹操生性多疑。D.諸葛亮能算，因?yàn)樗巧裣伞Ｈ?、品味探究，選擇正確的答案。1.“魯肅回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借箭的事，只說(shuō)……”從這句話中，我感受到魯肅________（1）忠厚守信；（2）欺騙周瑜；（3）不誠(chéng)實(shí)2.從“諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮________________。（1）膽量很大；（2）謀劃周密，安排巧妙；（3）不拍犧牲3.“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！边@段話是________對(duì)________說(shuō)的，表現(xiàn)了他________的特點(diǎn)。（1）魯肅諸葛亮貪酒；（2）諸葛亮周瑜勇敢；（3）諸葛亮魯肅自信4.從“曹操下令說(shuō)：‘江上霧大……不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭……’”從這句話中，我感受到諸葛亮________，曹操________。（1）足智多謀謹(jǐn)慎多疑；（2）勇敢機(jī)智小心謹(jǐn)慎；（3）神機(jī)妙算愛(ài)惜士兵【答案】一、課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先?xiě)了周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造出十萬(wàn)枝箭的任務(wù)為難諸葛亮。接著寫(xiě)了周瑜派魯肅探聽(tīng)諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備。著重寫(xiě)了諸葛亮利用草船向曹軍借箭。最后寫(xiě)了諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過(guò)自己。二、ABC三、1.（1）忠厚守信。2.（2）謀劃周密，安排巧妙。3.（3）諸葛亮魯肅自信4.（1）足智多謀謹(jǐn)慎多疑6景陽(yáng)岡課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。王五又jī（）又渴，便走進(jìn)路邊茶館。茶館里人人議論官fǔ（）張貼的bǎng（）文——因?yàn)橛写笙x(chóng)，所以行人不得獨(dú)自過(guò)景陽(yáng)ɡānɡ（）。王五想，要是有壯士能赤手空quán（）打死老虎，就好了。二、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.酒家道：“我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒的滋味?！?.酒家（）說(shuō)（）搖著頭，走進(jìn)店里去了。三、把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成和它意思相近的詞語(yǔ)。1.酒家給武松篩了滿滿一碗酒。（）2.你如何不肯賣(mài)酒與我吃？（）3.這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，枉送了自家性命？（）4.請(qǐng)勿自誤。（）四、按課文內(nèi)容填空。本文重點(diǎn)講了武松（）和（）這兩個(gè)故事情節(jié)，分別可以看出武松（）和（）的性格特點(diǎn)?！敬鸢浮恳?、饑府榜岡拳二、1.雖然……可是……2.一面……一面……三、1.斟2.為什么3.白白4.不要四、喝酒打虎倔強(qiáng)勇武第二課時(shí)一、比一比，再組詞。岡（）幾（）旁（）剛（）嘰（）傍（）鋼（）譏（）榜（）綱（）饑（）膀（）二、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。1.(閃、躲)武松翻身下來(lái)，()在青石旁邊。2.(打、劈)梢棒從半空()下來(lái)。3.(跳、撲)那大蟲(chóng)翻身又()過(guò)來(lái)。4.(揪、抓)兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮()住。三、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我?2.倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，我卻怎地斗得他過(guò)？四、閱讀課文選段，完成練習(xí)?！谴笙x(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。1.畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這句話把比作體現(xiàn)了的特點(diǎn)。2.在文中畫(huà)出武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)從中感受到武松的什么特點(diǎn)？【答案】一、山岡幾個(gè)旁邊剛才嘰嘰傍晚鋼鐵譏笑榜文綱領(lǐng)饑餓膀子二、1.閃2.劈3.撲4.揪三、1.你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，所以拿大蟲(chóng)來(lái)嚇我。2.如果再跳出一條大蟲(chóng)來(lái)，斗不過(guò)。四、1.大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。大蟲(chóng)的吼叫霹靂老虎兇猛2.①武松只一躲，躲在一邊。②武松卻又閃在一邊。沉著冷靜武藝高強(qiáng)動(dòng)作敏捷（答案不唯一）7猴王出世課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“√”標(biāo)出。頑劣(lüèliè)享受(xi?nɡhēnɡ)疲倦(ju?njuàn)迸裂(bènɡbìnɡ)遮蔽(zhězhē)喜不自勝(shènɡshēnɡ)二、“石猴”后來(lái)又有了很多稱謂，你知道嗎?請(qǐng)你連連線。美猴王花果山上孫悟空大鬧蟠桃會(huì)期間齊天大圣西天取經(jīng)路上弼馬溫發(fā)現(xiàn)水簾洞后三、“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中”一句中，描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)有。從中能感受到石猴、敏捷靈巧、本領(lǐng)高強(qiáng)的特點(diǎn)和的性格?！敬鸢浮恳?、lièxi?nɡjuànshēnɡbènɡzhē二、美猴王——發(fā)現(xiàn)水簾洞后孫悟空——西天取經(jīng)路上齊天大圣——花果山上弼馬溫——大鬧蟠桃會(huì)期間三、瞑蹲縱跳勇敢無(wú)畏8紅樓春趣課時(shí)練第一課時(shí)一、給下列字選擇正確的讀音。我的抽屜（tìshì）里有一張明信片。上面畫(huà)的是一個(gè)丫鬟（huáihuán）打扮的人在院外敞（cǎngchǎng）地放風(fēng)箏。她的手帕（pàpài）掉在了地上，她自己好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。二、本課中出場(chǎng)的人物哪一個(gè)給你留下的印象最深？為什么？【答案】一、屜（tì）鬟（huán）敞（chǎng）帕（pà）二、示例：黛玉。從黛玉的語(yǔ)言動(dòng)作里，我仿佛親眼看見(jiàn)一個(gè)柔柔弱弱的女子形象。漢字真有趣課時(shí)練第一課時(shí)一、讀一讀，猜一猜。（猜字謎）1.字謎:七十二小時(shí)。猜一字，謎底是：（）2.字謎:需要一半,留下一半。猜一字，謎底是：（）3.字謎:一月一日非今天。猜一字，謎底是：（）4.字謎:一口吃掉牛尾巴,猜一個(gè)字謎底是：（）二、下面的歇后語(yǔ)用到了有趣的諧音現(xiàn)象，你能把它們的后半部分補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)嗎？1.孔夫子搬家——2.小蔥拌豆腐——三、讀一讀，做一做。濫改成語(yǔ)，其害無(wú)窮“‘默默無(wú)蚊’，就是這樣寫(xiě)的嘛，外面的廣告上都這么寫(xiě)，就是沒(méi)有聲音，連蚊子叫的聲音都沒(méi)有?！泵鎸?duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得。如今邁步都市，打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語(yǔ)的主意。1.你能根據(jù)自己的理解用線連一連嗎？衣衣不舍某布衣店隨心所浴某蛋糕廣告萬(wàn)室俱備某房產(chǎn)公司廣告步步糕升某洗浴中心廣告衣布到位服裝店廣告2.你覺(jué)得這樣的廣告好不好？為什么？【答案】一、讀一讀，猜一猜。（猜字謎）1.字謎:七十二小時(shí)。猜一字，答案是:晶2.字謎:需要一半,留下一半。猜一字，答案是:雷3.字謎:一月一日非今天。猜一字，答案是:明4.字謎:一口吃掉牛尾巴,猜一個(gè)字答案是:告二、1.孔夫子搬家——盡輸（書(shū)）2.小蔥拌豆腐——一清（青）二白三、1.衣衣不舍──服裝店廣告隨心所浴──某洗浴中心廣告萬(wàn)室俱備──某房產(chǎn)公司廣告步步糕升──某蛋糕廣告衣布到位──某布衣店2.答案不唯一，有道理即可。我愛(ài)你，漢字課時(shí)練第一課時(shí)一、根據(jù)自己的了解完成下面的填空。1.甲骨文是刻在或上的文字。2.金文是鑄刻在上的文字，又稱為銅器銘文。二、小組活動(dòng)，針對(duì)你們組感興趣的事情，展開(kāi)調(diào)查，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查研究報(bào)告?！敬鸢浮恳?、1.龜甲獸骨2.銅器二、提示：調(diào)查主題要具有可行性，過(guò)程參考本課內(nèi)容。統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元課課練習(xí)題9古詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)一、將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。從軍行【唐】王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。，。1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了邊塞__________的景象，突出了將士們戍邊生活的孤寂、艱苦。2．最后一句寫(xiě)出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們_______________的意志和豪情?！敬鸢浮恳?、黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還1.荒涼、嚴(yán)寒、空曠、陰沉2立誓破敵，決戰(zhàn)決勝第二課時(shí)一、對(duì)于《聞官軍收河南河北》賞析不確切的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫(xiě)了一“喜”字。B．一個(gè)“滿”字，表露了詩(shī)人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此地喜不自禁的感情。C．“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。D．一個(gè)“下”字說(shuō)明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已改換了陸路。二、表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。三、“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中的“忽傳”二字表現(xiàn)出_____________，詩(shī)人“涕淚”是因?yàn)開(kāi)____________________________________________?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”之句，營(yíng)造了一幅__________的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人_____________的心境。【答案】一、D二、卻看妻子愁何在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂三、消息來(lái)得突然聽(tīng)到勝利的消息喜極而泣，又有對(duì)自己長(zhǎng)期顛沛流離生活的感慨疾速飛馳迫不及待、歸心似箭第三課時(shí)一、默寫(xiě)古詩(shī)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。二、把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)。將曉出門(mén)感到一陣涼風(fēng)?；h門(mén)快要天亮。迎涼籬笆的門(mén)。三萬(wàn)里河指華山。五千仞岳指黃河。摩天遠(yuǎn)眺南方。南望指宋朝的軍隊(duì)。王師指碰到天，形容極高。三、根據(jù)對(duì)詩(shī)句的理解完成填空。這首詩(shī)前兩句用手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“”字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)“”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨?！敬鸢浮恳?、秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感【宋】陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。二、將曉：快要天亮?；h門(mén)：籬笆的門(mén)。迎涼：出門(mén)感到一陣涼風(fēng)。三萬(wàn)里河：指黃河。五千仞岳：指華山。摩天：指碰到天，形容極高。南望：遠(yuǎn)眺南方。王師：指宋朝的軍隊(duì)。三、夸張熱愛(ài)淚盡望又10青山處處埋忠骨課時(shí)練第一課時(shí)一、讀一讀，給加粗字選擇正確的讀音。朝（cháozhāo）著父母，她揮了揮手。雖然有些眷（juànjüàn）戀，但她還是下定決心去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，以鍛（düànduàn）煉自己的意志。二、把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)。擬定連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。喃喃起草制定。躊躇意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。黯然心里不舒服，情緒低落的樣子。三、彭德懷擬定電報(bào)中，犧牲的是（）和（）。其中，（）是（）的兒子，他最后被安葬在了（）。【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）鍛（duàn）二、擬定：起草制定。喃喃：連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。躊躇：意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛澤東朝鮮第二課時(shí)一、照樣子寫(xiě)句子。例：這難道不是偉大的奇觀嗎？這是偉大的奇觀。1.他們的父母難道就不悲痛嗎？2.他們就不想再見(jiàn)一見(jiàn)兒子的遺容嗎？三、閱讀課文選段，完成練習(xí)。主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別!“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧!”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)土的血肉之軀不是父母所生，不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?.從第一段能感受到毛澤東對(duì)愛(ài)子的；從中你體會(huì)到毛澤東是一位的父親。2.這段話是通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)毛澤東的心情的?！敬鸢浮恳弧?.他們的父母非常悲痛。2.他們很想再見(jiàn)一見(jiàn)兒子的遺容。二、1.無(wú)限眷戀普通2.這段話是通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)毛澤東的心情的。11軍神課時(shí)練第一課時(shí)一、讀詞語(yǔ)，給加黑的字選擇正確的讀音，用“√”表示。1.一針見(jiàn)血(①xué②xuè)4.郵局(①yóu②yǒu)2.勉強(qiáng)(①qiǎng②jiàng)5.施行(①sī②shī)3.驚呆了(①dāi②ái)6.劉伯承(①céng②chéng)二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。niánlínɡjùjuéshīxínɡzhǎnxīn()()()()三、從下面詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)，寫(xiě)一句話。一針見(jiàn)血從容鎮(zhèn)定一聲不吭肅然起敬四、按照課文敘述的順序給下面的敘述加上序號(hào)，寫(xiě)在前面的括號(hào)里。（）手術(shù)前，劉伯承堅(jiān)決不使用麻醉藥。（）講手術(shù)臺(tái)上病人汗如雨下，一聲不吭，忍受著劇痛，還一直數(shù)著開(kāi)刀的刀數(shù)，醫(yī)生稱贊病人是真正的男子漢，是會(huì)說(shuō)話的鋼板，是軍神。（）劉伯承傷勢(shì)很重，找醫(yī)生求治，非常鎮(zhèn)定。（）講手術(shù)后，當(dāng)知道病人原來(lái)是劉伯承將軍時(shí)，沃克醫(yī)生肅然起敬，深感榮幸地認(rèn)識(shí)了他【答案】一、1．①√2．①√3．①√4．①√5．②√6.②√二、年齡拒絕施行嶄新三、聽(tīng)了他從容鎮(zhèn)定地與敵人斗爭(zhēng)的事跡，我們不禁對(duì)他肅然起敬。四、（2）（3）（1）（4）第二課時(shí)一、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。【A】“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)，“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”【B】病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手指青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單()被抓破了。1．根據(jù)文意，在【B】中的括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。并用所填詞語(yǔ)造句。2．語(yǔ)段【A】是對(duì)人物__________的描寫(xiě)。語(yǔ)段【B】是對(duì)人物___________的描寫(xiě)。3．這位“病人”是________________，被沃克醫(yī)生譽(yù)為_(kāi)____________________。二、分別說(shuō)明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。1.沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”句中的“一刀刀”是為了突出。2.手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。句中的“一次又一次”是為了突出?！敬鸢浮恳?、1.居然想不到內(nèi)向的小紅居然唱歌這么好聽(tīng)。2.語(yǔ)言動(dòng)作3.劉伯承軍神二、1.手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備。2.突出軍神的堅(jiān)強(qiáng)。12清貧課時(shí)練第一課時(shí)一、選出下列字的正確讀音。王爺爺一生過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈（chǐchì）過(guò)。但他為失學(xué)兒童籌（chóushòu）集的金錢(qián)多達(dá)百萬(wàn)。他唯一珍視的是妻子留下的鐲（zhuózuó）子和親手縫給他的大褂（guáguà）。二、1.給選段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。哼你不要做出那難看的樣子來(lái)吧我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存想從我這里發(fā)洋財(cái)是想錯(cuò)了我微笑著淡淡地說(shuō)2.把下面的反問(wèn)句改成陳述句。但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！【答案】一、chǐchóuzhuóguà二、1.“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存；想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說(shuō)。2.但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，叫那些富翁們齒冷三天！統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元課課練習(xí)題13人物描寫(xiě)一組課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)漢字。小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）著手疾眼快，不愿意和小胖墩兒一叉一lǒu（）。起初，小嘎子圍著小胖墩兒hóu（）兒似地蹦來(lái)蹦去，仿佛很占了上風(fēng)。終于三抓兩náo（），jiū（）在了一起，任憑小嘎子推拉拽頂，硬是bān（）不動(dòng)小胖墩兒，小嘎子剛想用腳wàn（）子去勾小胖墩兒的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。二、比一比，組詞語(yǔ)。樓（）伴（）揪（）碗（）摟（）絆（）鍬（）腕（）三、想一想，填一填。“小嘎子”是作家的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。這部小說(shuō)講述了小嘎子在老鍾叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、奶奶的引導(dǎo)下，成為一名名副其實(shí)的八路軍戰(zhàn)士的過(guò)程。摔跤這個(gè)片段通過(guò)對(duì)人物、、的描寫(xiě)，表現(xiàn)了小嘎子的、、、的個(gè)性特點(diǎn)，表現(xiàn)了胖墩兒__________的特點(diǎn)。四、閱讀選段，完成練習(xí)。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑相，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。1.給加點(diǎn)字注音。兩個(gè)人走馬燈似()的轉(zhuǎn)了三圈2.小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是。3.文中的“槍”和“鞭”加引號(hào)是說(shuō)明。4.從文中找出詞語(yǔ)來(lái)描繪小嘎子的摔跤過(guò)程。起初，后來(lái)。5.在這里，作者是通過(guò)描寫(xiě)和描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物形象的。6.讀畫(huà)“”的句子，從中你體會(huì)到的人物什么特點(diǎn)?！敬鸢浮恳弧⒄虛Ш飺暇景馔蠖?、樓（樓房）伴（伙伴）揪（揪著）碗（碗筷）摟（摟著）絆（絆倒）鍬（鐵鍬）腕（手腕）三、徐光耀《小兵張嘎》語(yǔ)言、動(dòng)作、心理頑皮機(jī)敏爭(zhēng)強(qiáng)好勝富有心計(jì)沉穩(wěn)憨厚老實(shí)四、1.shì2.仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動(dòng)作與方式。3.不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義4.精神抖擻沉不住氣5.動(dòng)作心理6.頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)第二課時(shí)一、比一比，組詞語(yǔ)。鑄（）剃（）腮（）疤（）濤（）弟（）鰓（）病（）二、閱讀課文選段，完成練習(xí)。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)象個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。1.本片段節(jié)選自的作品《》，片段中的“他”是指。2.“他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”中的“殺進(jìn)他的腰”的意思是。3.你對(duì)“‘出號(hào)’的大腳”的理解是。4.這一段人物描寫(xiě)，從、、，到靠力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及都寫(xiě)得很精彩，把一個(gè)活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。【答案】鑄造浪濤剃頭弟弟兩腮魚(yú)鰓傷疤疾病二、1.老舍駱駝祥子祥子2.把他的腰部勒得細(xì)一些。3.腳很大。4.裝束體態(tài)身段品性人格第三課時(shí)一、給多音字組詞。監(jiān)jiān()jiàn()挑tiāo()ti?o()二、把詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的意思用直線連起來(lái)。諸親六眷泛指許多親戚。一聲不倒一聲一聲連著一聲。登時(shí)互相關(guān)連或牽涉。相干立刻。三、請(qǐng)你用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)一個(gè)人專注的樣子。四、閱讀課文選段，完成練習(xí)。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。1.此時(shí)的嚴(yán)監(jiān)生可以用一個(gè)成語(yǔ)概括。2.這里有兩句話，第一句話是描寫(xiě)，第二句寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生的，我們體會(huì)到了嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)的人。3.本文節(jié)選自吳敬梓的《儒林外史》第五回，課文題目《兩莖燈草》是后人加上去的，根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容得理解，你來(lái)給課文擬個(gè)題目：。【答案】一、監(jiān)視太監(jiān)挑擔(dān)挑撥二、諸親六眷：泛指許多親戚。一聲不倒一聲：一聲連著一聲。登時(shí)：立刻。相干：互相關(guān)連或牽涉。三、她的目光緊緊的盯住窗外的的那只鳥(niǎo)，連扇動(dòng)的扇子也不知不覺(jué)停了下來(lái)。四、1.此時(shí)的嚴(yán)監(jiān)生可以用一個(gè)成語(yǔ)概括(死不瞑目)2.這里有兩句話，第一句話是描寫(xiě)（環(huán)境），第二句寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生的（動(dòng)作），我們體會(huì)到了嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)（吝嗇，小氣）的人。3.愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴。14刷子李課時(shí)練第一課時(shí)一、比一比，組詞語(yǔ)。漿（）縛（）蘸（）餡（）詐（）怔（）槳（）傅（）瞧（）陷（）作（）證（）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.()身上有白點(diǎn)，()白刷不要錢(qián)。2.他()給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，()如同升天一般美。3.()刷子李技藝高超，()曹小三很佩服他。三、把下列句中畫(huà)線的部分換成詞語(yǔ)。1.班長(zhǎng)說(shuō)我的作文獲獎(jiǎng)了,我有些相信，又有些懷疑。（）2.他的說(shuō)法沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，讓人不得不信。（）【答案】一、漿（泥漿）縛（縛?。┱海ǎW（露餡）詐（詐騙）怔（發(fā)怔）槳（船槳）傅（師傅）瞧（瞧見(jiàn)）陷（陷阱）作（作業(yè)）證（）二、1.(只要)身上有白點(diǎn)，(就)白刷不要錢(qián)。2.他(要是)給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，(就)如同升天一般美。3.(因?yàn)?刷子李技藝高超，(所以)曹小三很佩服他。六、1.班長(zhǎng)說(shuō)我的作文獲獎(jiǎng)了,我有些相信，又有些懷疑。(半信半疑)2.他的說(shuō)法沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，讓人不得不信。(天衣無(wú)縫)第二課時(shí)一、給加點(diǎn)字選擇合適的字音，標(biāo)上“√”。行(xíngháng)外的未見(jiàn)過(guò)的不信，行(xíngháng)內(nèi)的生氣愣(lénglèng)說(shuō)不信。這個(gè)人行不行(xíngháng),還得(dedéděi)眼見(jiàn)為實(shí)。二、給下面加點(diǎn)字選擇合適的意思。絕：A、斷絕B、完全沒(méi)有窮盡C、走不通的，沒(méi)有退路D、死亡，消失E、獨(dú)一無(wú)二的F、極、最G、絕對(duì)H、獨(dú)特的，少有的，沒(méi)有人能趕上的。1.刷子李有一手絕()活。2.最讓人叫絕()的是他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕()沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。3.現(xiàn)在這門(mén)手藝已經(jīng)絕()跡了。三、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的了解完成填空。課文《刷子李》出自著名作家馮驥才的《俗世奇人》。刷子李的職業(yè)是，他的絕活是，他給自己立下的規(guī)矩是，這讓人想起一句俗語(yǔ)。四、閱讀課文中的精彩句段，判斷后面閱讀感受的正誤，用“√”或“X”標(biāo)出。1.干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。閱讀感受：“刷子李”穿上這身黑與其說(shuō)是在和“那桶白漿”較勁，不如說(shuō)是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極。（）2.他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。閱讀感悟：師傅自古以來(lái)在徒弟心中就有至高無(wú)上的權(quán)威。（）3.“好好學(xué)本事吧!”閱讀感悟：“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。（）【答案】一、hánghánglèngxíngděi二、EHGD三、馮驥才俗世奇人粉刷他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)有志者，事竟成四、1.（√）2.（X）3.（√）統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元課課練習(xí)題15自相矛盾課時(shí)練第一課時(shí)一、給加的字注音。楚人有鬻（）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾（）之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷（）子之盾，何如？”其人弗（）能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。二、把下列詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)。楚人賣(mài)。鬻稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。譽(yù)楚國(guó)人。陷鋒利。利刺破，這里有“穿透”“刺穿”的意思。以回答。弗用。應(yīng)不?！敬鸢浮恳?、yùdùnmáowúxiànfú二、楚人：楚國(guó)人。鬻：賣(mài)。譽(yù)：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。陷：刺破，這里有“穿透”“刺穿”的意思。利：鋒利。以：用。弗：不。應(yīng)：回答。第二課時(shí)一、說(shuō)說(shuō)下列“之”“其”是什么意思。（1）譽(yù)之曰之：（2）又譽(yù)其矛曰其：（3）吾盾之堅(jiān)之：（4）其人弗能應(yīng)也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：二、讀下面短文，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1．這則寓言名叫《》，選自《》作者是時(shí)期家。2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者（2）物莫能陷也（3）以子之矛，陷子之盾（4）其人弗能應(yīng)也3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）譽(yù)之曰。譯文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：4.這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？（）（1）我們說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能盲目夸大，否則會(huì)出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。（2）不要自己夸要自己。（3）同伙間不要相互爭(zhēng)吵或沖突。（4）同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾。【答案】一、（1）代指他的盾。（2）代指他（賣(mài)盾又賣(mài)矛的人）。（3）的。（4）賣(mài)盾又賣(mài)矛的人（5）的。二、1．自相矛盾韓非子?難一戰(zhàn)國(guó)思想韓非子2.（1）……的人。（2）穿透。（3）用。（4）不。3.（1）他首先夸耀自己的盾。（2）如果用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？4.（1）16田忌賽馬課時(shí)練第一課時(shí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiōngyǒuchéngzhúmóquáncāzhǎngyuèyuèyùshì()()()xìngzhìbóbóyáoyáolǐngxiānbúdòngshēngsè()()()二、查字典填空。1．用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查（），再查音節(jié)（），它是個(gè)（）結(jié)構(gòu)的字。2．用數(shù)筆畫(huà)查字法查“喪”氣，應(yīng)查（）畫(huà)，讀音（），組詞（）。3．“羸”的讀音是（），“贏”的讀音是（），它們可以分別組詞為（）、（）。三、把下面的詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的意思用線連一連。賞識(shí)對(duì)人的推薦、薦舉的意思。信任認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。對(duì)陣相信并加以任用。好奇指兩軍擺開(kāi)作戰(zhàn)陣勢(shì)，現(xiàn)也比喻擺開(kāi)比賽陣勢(shì)。引薦流露或顯示出好奇的(尤指對(duì)他人之事)；對(duì)還不了解的新鮮事物有興趣的。四、判斷下面說(shuō)法是否正確。1.這篇課文的主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。（）2.這篇課文主要是批評(píng)齊威王沒(méi)有謀略，結(jié)果導(dǎo)致失敗。（）3.這篇課文告訴我們遇到問(wèn)題要善于思考，找出最佳辦法。（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌躍躍欲試興致勃勃遙遙領(lǐng)先不動(dòng)聲色二、1.Jjì上下2.八sàng沮喪3.léiyíng更羸輸贏三、賞識(shí)：認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。信任：相信并加以任用。對(duì)陣：指兩軍擺開(kāi)作戰(zhàn)陣勢(shì)，現(xiàn)也比喻擺開(kāi)比賽陣勢(shì)。好奇：流露或顯示出好奇的(尤指對(duì)他人之事)；對(duì)還不了解的新鮮事物有興趣的。引薦：對(duì)人的推薦、薦舉的意思。四、1.（√）2.（×）3.（√）第二課時(shí)一、請(qǐng)你分別用一個(gè)四字詞來(lái)形容一下孫臏、田忌和齊威王。1.孫臏?zhǔn)且粋€(gè)的人。2.田忌是一個(gè)的人。3.齊威王是一個(gè)的人。二、你想對(duì)孫臏、田忌和齊威王分別說(shuō)些什么話？1.孫臏我想對(duì)你說(shuō)：2.田忌我想對(duì)你：3.齊威王我想對(duì)你說(shuō)：三、讀一讀，完成練習(xí)。第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色。一點(diǎn)兒都不著急。接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。1.給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（1）遙遙領(lǐng)先：（2）不動(dòng)聲色：3.田忌和齊威王比賽時(shí)采取的方法是：，比賽結(jié)果，田忌。這是因?yàn)?。4.從這個(gè)歷史故事中，你受到了什么啟發(fā)？【答案】一、1.足智多謀，明察秋毫，善于思考；2.善于交友，相信朋友；3.知人善任。二、1.你善于細(xì)致觀察、認(rèn)真思考才取得了這次比賽的勝利。2.凡事做之前都要先考慮清楚,要?jiǎng)幽X思考,我們要想孫臏學(xué)習(xí)。3.正因?yàn)槟隳苤松迫?，所以才能成為一?guó)之君。三、1.接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。2.（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。（2）在緊急情況下，說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。3.先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，然后拿上等馬對(duì)齊威王的中等馬，再拿中等馬對(duì)齊威王的下等馬贏了調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、轉(zhuǎn)敗為勝了4.遇到挫折時(shí)別氣餒，換一種思考方式，采取正確的策略，你就可以把自己的劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)。17跳水課時(shí)練第一課時(shí)一、正確選擇讀音。（用橫線標(biāo)出正確的讀音）桅桿(wéiwěi)一艘(shōusōu)放肆(shìsì)嚇唬(hǔhu)齜牙(zīcī)模仿(mómú)二、讀一讀，看拼音，寫(xiě)字詞?？耧L(fēng)sī（）扯著巨大的海面，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬(wàn)馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬(wàn)馬sī（）鳴。一sōu（）巨大的軍艦在緩緩前進(jìn)，他們?cè)趕ōu（）救陷入危險(xiǎn)的漁船。三、填空。1.選擇合適的量詞填在括號(hào)里。一（）帽子一（）帆船一（）早飯一（）爪子一（）橫木一（）繩子一（）猴子一（）步槍2.因?yàn)橐蚨?）（）猴子顯然知道水手們拿它取樂(lè)，所以它就更加放肆起來(lái)。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要……就……即使……也……（3）（）他走到橫木頭上拿到了帽子，（）很難回轉(zhuǎn)身來(lái)。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文敘述了在一艘外國(guó)輪船上發(fā)生的故事：一只把船長(zhǎng)戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，為了追回帽子，走上橫木。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，急中生智，命令兒子，水手及時(shí)下水搶救，終于使轉(zhuǎn)危為安?！敬鸢浮恳?、桅桿(wéiwěi)一艘(shōusōu)放肆(shìsì)嚇唬(hǔhu)齜牙(zīcī)模仿(mómú)二、撕嘶艘搜三、1.頂艘頓只根條只支2.（1）因?yàn)椋?）因而（3）即使……也……四、1.猴子孩子船長(zhǎng)跳水孩子第二課時(shí)一、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（）的大海（）的猴子（）的桅桿（）的孩子（）的水手（）的船長(zhǎng)二、填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1．猴子（）不理，（）撕得更兇了。2．（）孩子不會(huì)失足，拿到帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身走回來(lái)。3．猴子（）知道大家拿它取樂(lè)，（）更加放肆起來(lái)。4．孩子（）一失足，他（）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。三、修改病句。1.這一天校園里風(fēng)平浪靜，同學(xué)們都在樹(shù)蔭下看書(shū)。2.一只大猴子果然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。3.游樂(lè)場(chǎng)里，小明不但不聽(tīng)媽媽的話，所以把小朋友打哭了。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。1.在原文上標(biāo)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞，并從中挑選三個(gè)寫(xiě)一句話。2.給選段中描寫(xiě)水手們的相關(guān)的語(yǔ)句在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用選擇正確的答案。（1）甲板上的水手全都嚇呆了。（）a.引出對(duì)孩子處境的危險(xiǎn)的描寫(xiě)。b.引出對(duì)船