工程經(jīng)濟(jì)法課程設(shè)計(jì)

工程經(jīng)濟(jì)法課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解工程經(jīng)濟(jì)法的基本概念、原理和法律法規(guī)，掌握工程合同、招投標(biāo)、工程造價(jià)等相關(guān)知識(shí)；

2.掌握工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、成本控制、投資決策等分析方法；

3.了解我國工程經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)和發(fā)展趨勢(shì)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)法知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，如編制招投標(biāo)文件、工程預(yù)算等；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律手段保護(hù)自身權(quán)益，處理工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的糾紛；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)能力和實(shí)際操作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)法學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立法治意識(shí)；

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念，使其具備誠實(shí)守信、公平公正的品質(zhì)；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國工程經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展，培養(yǎng)國家榮譽(yù)感和民族自豪感。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程經(jīng)濟(jì)法方面的專業(yè)素養(yǎng)，為未來從事工程管理、造價(jià)、招投標(biāo)等工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中二年級(jí)學(xué)生，具有一定的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)工程經(jīng)濟(jì)法有一定了解，但缺乏實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，具備從事工程經(jīng)濟(jì)相關(guān)工作的基本素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程經(jīng)濟(jì)法基本概念與原理：包括工程經(jīng)濟(jì)法的定義、性質(zhì)、作用及其與相關(guān)法律的關(guān)系，使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)法的基本理論框架。

教材章節(jié)：第一章工程經(jīng)濟(jì)法概述

2.工程合同法律制度：學(xué)習(xí)工程合同的種類、簽訂、履行、變更和解除等方面的法律法規(guī)，提高學(xué)生合同意識(shí)和法律風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

教材章節(jié)：第二章工程合同法律制度

3.招投標(biāo)法律制度：介紹招投標(biāo)程序、法律法規(guī)及實(shí)際操作，使學(xué)生熟悉招投標(biāo)流程，具備招投標(biāo)文件編制能力。

教材章節(jié)：第三章招投標(biāo)法律制度

4.工程造價(jià)與成本控制：學(xué)習(xí)工程造價(jià)構(gòu)成、計(jì)算方法、成本控制策略等，培養(yǎng)學(xué)生的成本意識(shí)和預(yù)算編制能力。

教材章節(jié)：第四章工程造價(jià)與成本控制

5.工程投資決策與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：分析工程投資決策方法、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與控制手段，提高學(xué)生投資決策和風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

教材章節(jié)：第五章工程投資決策與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

6.工程經(jīng)濟(jì)法案例分析：選取典型工程經(jīng)濟(jì)法案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論分析，增強(qiáng)學(xué)生的法律應(yīng)用能力。

教材章節(jié)：第六章工程經(jīng)濟(jì)法案例分析

教學(xué)進(jìn)度安排：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，分階段進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生充分掌握各部分知識(shí)。具體進(jìn)度安排如下：

1.第1-2周：工程經(jīng)濟(jì)法基本概念與原理

2.第3-4周：工程合同法律制度

3.第5-6周：招投標(biāo)法律制度

4.第7-8周：工程造價(jià)與成本控制

5.第9-10周：工程投資決策與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

6.第11-12周：工程經(jīng)濟(jì)法案例分析

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的表達(dá)，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授工程經(jīng)濟(jì)法的基本概念、原理和法律法規(guī)。在講授過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

適用內(nèi)容：工程經(jīng)濟(jì)法基本概念與原理、工程合同法律制度等。

2.案例分析法：選擇具有代表性的工程經(jīng)濟(jì)法案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的法律應(yīng)用能力。

適用內(nèi)容：工程合同法律糾紛、招投標(biāo)案例分析等。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

適用內(nèi)容：工程造價(jià)與成本控制、工程投資決策與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)工程經(jīng)濟(jì)法知識(shí)的理解和應(yīng)用。

適用內(nèi)容：招投標(biāo)模擬實(shí)驗(yàn)、工程造價(jià)計(jì)算等。

5.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生之間開展問答、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考能力，提高課堂氛圍。

適用內(nèi)容：工程合同簽訂與履行、工程投資決策等。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)主題的研究和匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

適用內(nèi)容：工程經(jīng)濟(jì)法各類法律制度的探討與總結(jié)等。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

適用內(nèi)容：工程合同談判、工程招投標(biāo)等。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等方面的表現(xiàn)。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。

評(píng)估內(nèi)容：課堂出勤率、提問回答積極性、小組合作表現(xiàn)等。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

評(píng)估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、作業(yè)提交及時(shí)性等。

3.考試：占總評(píng)的50%。包括期中考試和期末考試，考試形式為閉卷考試，全面考查學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)法知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

評(píng)估內(nèi)容：期中考試成績、期末考試成績。

4.案例分析報(bào)告：占總評(píng)的10%。學(xué)生需在課程學(xué)習(xí)過程中，針對(duì)某一工程經(jīng)濟(jì)法案例撰寫分析報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)解決問題的能力。

評(píng)估內(nèi)容：案例分析報(bào)告的質(zhì)量、分析深度、創(chuàng)新性等。

5.小組匯報(bào)：占總評(píng)的10%。各小組針對(duì)所學(xué)主題進(jìn)行匯報(bào)，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和總結(jié)能力。

評(píng)估內(nèi)容：匯報(bào)內(nèi)容完整性、邏輯性、表達(dá)清晰度等。

為確保評(píng)估的客觀性和公正性，采取以下措施：

1.制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，使學(xué)生在課程開始時(shí)就了解評(píng)估要求；

2.教師在評(píng)估過程中，遵循公平、公正、公開的原則，給予學(xué)生合理、具體的評(píng)價(jià)；

3.設(shè)立反饋環(huán)節(jié)，允許學(xué)生對(duì)評(píng)估結(jié)果提出疑問，教師給予解答；

4.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為12周，每周2課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)。具體進(jìn)度安排如下：

-第1-2周：工程經(jīng)濟(jì)法基本概念與原理

-第3-4周：工程合同法律制度

-第5-6周：招投標(biāo)法律制度

-第7-8周：工程造價(jià)與成本控制

-第9-10周：工程投資決策與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

-第11-12周：工程經(jīng)濟(jì)法案例分析及復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，將課程定于每周的固定時(shí)間，確保學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免與其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇設(shè)施齊全、環(huán)境舒適的教室進(jìn)行授課，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)。

5.實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。實(shí)踐活動(dòng)安排在周末或假期，以不影響學(xué)生的正常作息時(shí)間為原則。

6.評(píng)估時(shí)間：期中考試安排在第6周，期末考試安排在第12周。案例分析報(bào)告和小組匯報(bào)分別在課程中后期進(jìn)行，給學(xué)生留出充足的準(zhǔn)備時(shí)