工程計(jì)價(jià)學(xué)課程設(shè)計(jì)

工程計(jì)價(jià)學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程計(jì)價(jià)學(xué)的基本概念、原理和方法；

2.使學(xué)生了解工程項(xiàng)目的成本構(gòu)成及其計(jì)算方法；

3.幫助學(xué)生掌握工程量清單的編制和計(jì)價(jià)過程；

4.引導(dǎo)學(xué)生了解我國工程計(jì)價(jià)的相關(guān)政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程計(jì)價(jià)方法進(jìn)行項(xiàng)目成本計(jì)算和分析的能力；

2.提高學(xué)生編制工程量清單和投標(biāo)報(bào)價(jià)的實(shí)操技能；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程計(jì)價(jià)軟件進(jìn)行計(jì)價(jià)操作的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)工程計(jì)價(jià)工作的敬畏之心；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通協(xié)調(diào)能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國工程建設(shè)事業(yè)的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)為國家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握工程計(jì)價(jià)的基本理論、方法和技能，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中畢業(yè)生，具備一定的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，但對(duì)工程計(jì)價(jià)學(xué)了解較少，需從基本概念和實(shí)際操作入手。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過案例分析和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程計(jì)價(jià)學(xué)基本概念：包括工程計(jì)價(jià)、工程造價(jià)、工程量清單等；

2.工程項(xiàng)目成本構(gòu)成：直接費(fèi)、間接費(fèi)、利潤、稅金等；

3.工程量清單編制與計(jì)價(jià)方法：工程量計(jì)算規(guī)則、工程量清單編制方法、綜合單價(jià)計(jì)算等；

4.工程計(jì)價(jià)依據(jù)：施工圖紙、設(shè)計(jì)文件、工程量清單、工程計(jì)價(jià)規(guī)范等；

5.工程投標(biāo)報(bào)價(jià)：投標(biāo)報(bào)價(jià)的組成、編制方法、投標(biāo)策略等；

6.工程計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用：軟件功能介紹、操作流程、實(shí)際案例應(yīng)用等；

7.我國工程計(jì)價(jià)政策法規(guī)：相關(guān)政策法規(guī)解讀、案例分析等。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.第1周：工程計(jì)價(jià)學(xué)基本概念，工程量清單編制方法；

2.第2周：工程項(xiàng)目成本構(gòu)成，直接費(fèi)和間接費(fèi)計(jì)算；

3.第3周：綜合單價(jià)計(jì)算，工程計(jì)價(jià)依據(jù)；

4.第4周：工程投標(biāo)報(bào)價(jià)，投標(biāo)策略；

5.第5周：工程計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用，實(shí)際案例操作；

6.第6周：我國工程計(jì)價(jià)政策法規(guī)，案例分析。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本課程教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材章節(jié)進(jìn)行組織，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，確保學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生通過教材學(xué)習(xí)，掌握工程計(jì)價(jià)學(xué)的基本理論和技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解工程計(jì)價(jià)學(xué)的基本概念、原理、方法以及政策法規(guī)等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，使學(xué)生更容易理解和掌握抽象的理論。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際工程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論工程計(jì)價(jià)過程中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。通過案例教學(xué)，讓學(xué)生了解工程計(jì)價(jià)在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。

3.討論法：針對(duì)工程計(jì)價(jià)中的疑難問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍。

4.實(shí)驗(yàn)法：利用工程計(jì)價(jià)軟件，進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉軟件功能，掌握工程計(jì)價(jià)的具體操作流程。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力，提高學(xué)生對(duì)工程計(jì)價(jià)工作的興趣。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力。同時(shí)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過提問、解答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)工程計(jì)價(jià)知識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握工程計(jì)價(jià)學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%。包括課堂紀(jì)律、出勤、課堂互動(dòng)、小組討論、提問等方面。通過觀察和記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，包括計(jì)算題、案例分析等，旨在鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。作業(yè)批改后，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績的10%。學(xué)生在完成工程計(jì)價(jià)軟件實(shí)驗(yàn)后，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程、操作方法和心得體會(huì)。評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和深度。

4.期中考試：占總評(píng)成績的20%。考試內(nèi)容涵蓋前半學(xué)期的理論知識(shí)，以選擇題、填空題、計(jì)算題和案例分析等形式出現(xiàn)，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

5.期末考試：占總評(píng)成績的20%?？荚噧?nèi)容為整個(gè)學(xué)期的課程內(nèi)容，包括理論知識(shí)和實(shí)際操作。考試形式有選擇題、填空題、計(jì)算題、分析題等，重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和解決問題的能力。

6.附加分：對(duì)于在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，如積極參與課堂討論、提出建設(shè)性意見、幫助同學(xué)解決問題等，給予一定的附加分，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮榜樣作用。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估過程中，注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過評(píng)估結(jié)果，教師可以了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處后，可以針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)18周，每周2課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標(biāo)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-4周：工程計(jì)價(jià)學(xué)基本概念、原理和工程量清單編制方法；

-第5-8周：工程項(xiàng)目成本構(gòu)成、直接費(fèi)和間接費(fèi)計(jì)算；

-第9-12周：綜合單價(jià)計(jì)算、工程計(jì)價(jià)依據(jù)和工程投標(biāo)報(bào)價(jià)；

-第13-16周：工程計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用、實(shí)際案例分析和我國工程計(jì)價(jià)政策法規(guī)；

-第17-18周：復(fù)習(xí)和期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，在課程進(jìn)行過程中，安排適量的課后輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)課和上機(jī)操作安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握工程計(jì)價(jià)軟件的使用。

4.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，以便于學(xué)生及時(shí)總結(jié)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。期末考試安排在課程結(jié)束前兩周，給學(xué)生留出充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。

5.課外活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織與工程計(jì)價(jià)相關(guān)的課外活動(dòng)，如參觀施工現(xiàn)場(chǎng)、邀請(qǐng)行業(yè)專家講座等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.調(diào)整機(jī)制：在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，