工程造價?？普n程設(shè)計

工程造價?？普n程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程造價的基本概念、構(gòu)成要素及計算方法。

2.使學生了解我國工程造價管理的基本制度和政策。

3.幫助學生掌握工程量清單、工程概預算、招投標報價等工程造價文件的編制方法。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程造價軟件進行工程量計算和造價分析的能力。

2.培養(yǎng)學生獨立完成工程預算、結(jié)算及審計工作的能力。

3.提高學生解決實際工程造價問題的能力，如成本控制、合同管理等方面。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德，遵紀守法，誠信做人。

2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

3.增強學生對工程造價專業(yè)的認同感，激發(fā)學生的學習興趣和職業(yè)責任感。

課程性質(zhì)：本課程為工程造價專科的專業(yè)核心課程，注重理論與實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的工程造價編制和管理能力為主。

學生特點：學生已具備一定的建筑基礎(chǔ)知識，但對工程造價的實踐操作和理論體系掌握不足。

教學要求：結(jié)合學生特點，采用案例教學、實踐教學等教學方法，注重培養(yǎng)學生的動手能力和解決實際問題的能力。課程目標分解為具體的學習成果，以便后續(xù)教學設(shè)計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.工程造價基本概念：包括工程造價的定義、構(gòu)成要素、計價方法等，對應教材第一章。

2.工程造價管理制度與政策：介紹我國工程造價管理的基本制度、政策及法律法規(guī)，對應教材第二章。

3.工程量清單編制：講解工程量清單的概念、編制方法及注意事項，對應教材第三章。

4.工程預算與結(jié)算：闡述工程預算、結(jié)算的編制方法，包括工程量計算、價格分析、費用構(gòu)成等，對應教材第四章。

5.工程招投標報價：分析招投標過程中的報價策略、編制方法及注意事項，對應教材第五章。

6.工程造價軟件應用：教授工程造價軟件的使用方法，培養(yǎng)學生運用軟件進行工程量計算和造價分析的能力，對應教材第六章。

7.工程造價案例分析：選取典型工程案例，分析工程造價在實際工程中的應用，培養(yǎng)學生的實際操作能力，對應教材第七章。

教學大綱安排如下：

第1-2周：工程造價基本概念、管理制度與政策；

第3-4周：工程量清單編制；

第5-6周：工程預算與結(jié)算；

第7-8周：工程招投標報價；

第9-10周：工程造價軟件應用；

第11-12周：工程造價案例分析及實踐操作。

教學內(nèi)容確?？茖W性和系統(tǒng)性，注重理論與實踐相結(jié)合，使學生能夠全面掌握工程造價相關(guān)知識。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解工程造價的基本概念、理論知識和實務操作，為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。此方法主要用于課程的基本概念、原理和法律法規(guī)等內(nèi)容的傳授，對應教材第一章至第二章。

2.案例分析法：通過分析典型工程造價案例，使學生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。此方法主要用于工程量清單編制、工程預算與結(jié)算、招投標報價等教學內(nèi)容，對應教材第三章至第五章。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。此方法主要用于課程中爭議性問題、實際操作注意事項等內(nèi)容的教學，對應教材第六章。

4.實驗法：組織學生進行工程造價軟件操作實驗，使學生在實踐中掌握軟件應用，提高工程量計算和造價分析能力。此方法對應教材第六章。

5.任務驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個實際任務，要求學生獨立或團隊合作完成，培養(yǎng)學生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。此方法貫穿整個課程教學過程。

6.角色扮演法：在工程招投標報價環(huán)節(jié)，組織學生進行角色扮演，模擬實際招投標過程，提高學生的溝通協(xié)調(diào)能力和報價策略運用能力。對應教材第五章。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵學生課前預習，課中提問、討論，課后總結(jié)，提高學生的學習主動性和自主學習能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，提供課程資源，拓展學生學習空間，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學模式。

四、教學評估

教學評估將采用以下方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問回答等方面。評估學生在課堂上的學習態(tài)度、積極性、團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實踐操作，以檢驗學生對課程內(nèi)容的掌握程度和應用能力。

3.實驗報告：占總評的10%。學生在完成工程造價軟件操作實驗后，提交實驗報告，評估學生實驗過程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

4.中期考試：占總評的20%。設(shè)置中期考試，檢驗學生對前半學期課程內(nèi)容的掌握程度，考查學生的理論知識水平和實際應用能力。

5.期末考試：占總評的20%。期末考試包括理論知識考試和案例分析考試，全面評估學生在整個學期內(nèi)對工程造價知識的掌握程度和解決實際問題的能力。

6.案例分析報告：占總評的10%。學生需在學期末提交一份工程造價案例分析報告，評估學生將理論知識應用于實際問題的能力。

具體評估方式如下：

-平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)進行評分。

-作業(yè)：教師對作業(yè)完成情況進行批改評分，關(guān)注學生的知識掌握和運用。

-實驗報告：教師評估實驗報告的完整性、準確性和分析深度。

-中期考試：采用閉卷考試形式，包括選擇題、計算題和簡答題等。

-期末考試：采用閉卷考試形式，包括理論知識和案例分析兩部分。

-案例分析報告：教師根據(jù)報告的質(zhì)量、分析深度和實用性進行評分。

五、教學安排

為確保教學進度和質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計12周，每周安排2課時，共計24課時。根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，合理分配各章節(jié)的教學時間，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

-第1-2周：工程造價基本概念、管理制度與政策；

-第3-4周：工程量清單編制；

-第5-6周：工程預算與結(jié)算；

-第7-8周：工程招投標報價；

-第9-10周：工程造價軟件應用；

-第11-12周：工程造價案例分析及實踐操作。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以利于學生形成良好的學習習慣。同時，課余時間安排輔導和答疑，方便學生隨時解決學習中的問題。

3.教學地點：理論教學安排在教室進行，實驗操作和案例分析等實踐環(huán)節(jié)安排在實驗室或計算機房，以便學生能夠更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。

4.考慮學生實際情況和需要，教學安排如下：

-針對學生興趣愛好，結(jié)合實際工程案例進行教學，提高學生的學習興趣；

-在課程安排上，適當增加實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學