工程造價(jià)廣聯(lián)達(dá)課程設(shè)計(jì)

工程造價(jià)廣聯(lián)達(dá)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握廣聯(lián)達(dá)軟件的基本操作，包括工程量清單的建立、工程計(jì)價(jià)的編制等。

2.使學(xué)生了解工程造價(jià)的基本概念、構(gòu)成要素及計(jì)算方法。

3.幫助學(xué)生掌握工程預(yù)算、結(jié)算和審計(jì)的基本流程。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行工程量計(jì)算和計(jì)價(jià)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程造價(jià)實(shí)際問題的能力。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能在實(shí)際項(xiàng)目中與他人共同完成工程造價(jià)編制。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，為未來從事工程造價(jià)工作奠定基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，遵循職業(yè)道德，維護(hù)國家利益。

本課程針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生，結(jié)合廣聯(lián)達(dá)軟件教學(xué)，旨在提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。課程性質(zhì)為理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問題的能力。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.廣聯(lián)達(dá)軟件基本操作與功能模塊：

-工程量清單的建立與編輯

-工程計(jì)價(jià)的編制與調(diào)整

-軟件的高級(jí)應(yīng)用技巧

2.工程造價(jià)基本理論：

-工程造價(jià)概念、構(gòu)成要素及計(jì)算方法

-工程預(yù)算、結(jié)算和審計(jì)的基本流程

-工程造價(jià)管理的相關(guān)規(guī)定及政策

3.實(shí)踐操作與案例分析：

-案例分析：實(shí)際工程項(xiàng)目的工程造價(jià)計(jì)算與控制

-實(shí)踐操作：運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件完成指定工程項(xiàng)目的預(yù)算編制

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分組討論，共同完成工程造價(jià)編制任務(wù)

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)制定，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確指出教材相關(guān)章節(jié)，包括廣聯(lián)達(dá)軟件操作、工程造價(jià)基本理論及實(shí)踐操作等內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度安排合理，確保學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，充分鍛煉實(shí)際操作能力。通過案例分析和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程造價(jià)問題的能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，系統(tǒng)講解廣聯(lián)達(dá)軟件的操作技巧、工程造價(jià)的基本理論及實(shí)踐操作方法。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)案例分析和實(shí)踐操作過程中的問題進(jìn)行探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。討論結(jié)束后，各組分享經(jīng)驗(yàn)和成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.案例分析法：選取具有代表性的實(shí)際工程項(xiàng)目，讓學(xué)生分析工程造價(jià)的計(jì)算和控制過程。通過案例分析法，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行廣聯(lián)達(dá)軟件的實(shí)操訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握軟件功能和工程造價(jià)計(jì)算方法。實(shí)驗(yàn)過程中，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法促使學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工程項(xiàng)目場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)工程造價(jià)的編制過程。情景教學(xué)法有助于提高學(xué)生的代入感，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、視頻教程和在線測(cè)試，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，開展線上討論和答疑，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、紀(jì)律、積極參與討論和回答問題等方面。平時(shí)表現(xiàn)旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

3.實(shí)踐操作：占總評(píng)的30%。評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室操作廣聯(lián)達(dá)軟件完成實(shí)際工程項(xiàng)目預(yù)算編制的任務(wù)。實(shí)踐操作評(píng)估重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力、問題分析和解決能力。

4.考試：占總評(píng)的20%。期末進(jìn)行閉卷考試，考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)工程造價(jià)基本理論和廣聯(lián)達(dá)軟件操作的掌握程度。

具體評(píng)估方式如下：

a.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，確保評(píng)分客觀、公正。

b.作業(yè)：教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給予評(píng)分和反饋。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

c.實(shí)踐操作：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的操作過程進(jìn)行觀察和評(píng)估，結(jié)合學(xué)生提交的預(yù)算編制成果，給出綜合評(píng)分。

d.考試：根據(jù)考試試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行評(píng)估。

教學(xué)評(píng)估注重過程與結(jié)果相結(jié)合，以客觀、公正的原則全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過評(píng)估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)評(píng)估，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：廣聯(lián)達(dá)軟件基本操作與功能模塊介紹

-第二周：工程造價(jià)基本概念與計(jì)算方法

-第三周：工程預(yù)算、結(jié)算和審計(jì)基本流程

-第四周：實(shí)踐操作與案例分析（一）

-第五周：廣聯(lián)達(dá)軟件高級(jí)應(yīng)用技巧

-第六周：實(shí)踐操作與案例分析（二）

-第七周：考試復(fù)習(xí)與答疑

-第八周：期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)

-實(shí)踐操作：每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)

-考試復(fù)習(xí)：1課時(shí)

-期末考試：2課時(shí)

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)：普通教室

-實(shí)踐操作：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，合理安排教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)。在教學(xué)進(jìn)度方面，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，保證學(xué)生在掌握基本理論的同時(shí)，有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操