【中職專(zhuān)用】備戰(zhàn)中職高考語(yǔ)文沖刺模擬卷（一）（浙江適用）

浙江省單獨(dú)考試招生文化考試語(yǔ)文模擬卷（一）本試題卷共六大題，共8頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間150分。考生注意：1.答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫(xiě)在試題卷和答題紙相應(yīng)的位置上。2.答題時(shí),請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下列標(biāo)號(hào)的句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（）①古希臘有一位擅（shàn）長(zhǎng)雕刻的匠人。他聲名遠(yuǎn)播，遠(yuǎn)近弛名。②凡是他雕刻出的人物，莫不詡詡（xǔ）如生，神態(tài)逼真。③前來(lái)請(qǐng)教或拜師學(xué)藝的人，川流不息，絡(luò)繹不絕，可是這位名匠都不予理睬（cǎi），一位也不教。④許多年后，這位匠人在臨終之時(shí)終于道出了謎（mí）底：“其實(shí)我根本沒(méi)有什么秘決，只不過(guò)是熟練運(yùn)用了一種技巧——修改、反復(fù)地修改罷了”。A.① B.② C.③ D.④2.下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）屠呦呦在接受記者專(zhuān)訪時(shí)指出：人類(lèi)的命運(yùn)是共通的，當(dāng)疾病肆虐的時(shí)候，沒(méi)有人可以獨(dú)善其身。為遏止和打敗新冠肺炎，中國(guó)正采取大規(guī)模和強(qiáng)有力的科學(xué)防控措施，展現(xiàn)了戰(zhàn)勝病毒的勇氣和擔(dān)當(dāng)。“讓我們攜手奮進(jìn)，早日戰(zhàn)勝此次疫情，共建美好家園！”A.肆虐 B.獨(dú)善其身 C.遏止 D.奮進(jìn)3.下列各選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有不正確的一項(xiàng)是（）A.梁實(shí)秋寫(xiě)《雅舍談吃》是在1986年，離他離世只剩一年，文集字里行間都是回憶曾經(jīng)在對(duì)岸積累的美食經(jīng)驗(yàn)，偶爾穿插幾句臺(tái)北的食品，不過(guò)語(yǔ)氣多是仿制而差些味道而已。B.梁實(shí)秋《關(guān)于蘋(píng)果》中說(shuō)：“我后來(lái)旅居山東，知道煙臺(tái)一帶產(chǎn)量甚豐，但是色、香、味已非我幼時(shí)所見(jiàn)蘋(píng)果那樣，顯然是新的外來(lái)的品種，有所謂香蕉、蘋(píng)果者，風(fēng)味特佳?！盋.根據(jù)《中國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展2019》的預(yù)測(cè)，到2030年，中國(guó)鄉(xiāng)村依舊會(huì)有約1,700萬(wàn)小學(xué)在校生（不含鎮(zhèn)區(qū)學(xué)生），約有400萬(wàn)初中在校生，甚至在廣東這樣的發(fā)達(dá)地區(qū)，鄉(xiāng)村學(xué)校也不會(huì)消失。D.自從云南省麗江市華坪縣這座偏遠(yuǎn)的縣城接納了歷經(jīng)生活磨難的張桂梅，心懷感恩的她，20多年間經(jīng)常重復(fù)這樣一句話：“不用怕，有我呢！”4.選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)（）①風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。②春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。③亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。④狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。A.比喻擬人對(duì)偶對(duì)偶B.擬人比喻對(duì)偶排比C.擬人比喻夸張排比D.比喻擬人比喻反復(fù)5.對(duì)下列語(yǔ)段中標(biāo)號(hào)的句子是否有語(yǔ)病的分析,不正確的一項(xiàng)是（）①近些年，一些精品國(guó)劇走出國(guó)門(mén)，為世界很多國(guó)家和地區(qū)的電視熒屏帶去了一股濃郁的中國(guó)風(fēng)尚。②以《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》為例，該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與敘事節(jié)奏緊張緊湊相結(jié)合，③很好地實(shí)現(xiàn)了海外觀眾在觀劇娛樂(lè)的同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的雙重需求。④走出去，是機(jī)遇，是更大的市場(chǎng)，也意味著更高的挑戰(zhàn)和更多的要求——海外觀眾的增多與國(guó)際市場(chǎng)的擴(kuò)大。第①句無(wú)語(yǔ)病。 第②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“將獨(dú)具魅力的中華文化與敘事節(jié)奏緊張緊湊相結(jié)合”改為“將獨(dú)具魅力的中華文化與緊張緊湊的敘事節(jié)奏相結(jié)合”。第③句無(wú)語(yǔ)病。 第④句搭配不當(dāng)，將“更高”與“更多”互換。6.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我發(fā)現(xiàn),山上之松與山下之松絕不一樣。_______為此,它們才有著知此非凡的性格與精神。①而這些山頂上的絕壁松卻是枝干瘦硬,樹(shù)葉黑綠，矯健又強(qiáng)悍。②這一代代艱辛的生存記憶,已經(jīng)化為基因潛入絕壁松的骨頭里。③它虬勁和富于彈性的樹(shù)干,是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果。④那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù),枝肥葉鮮,慵懶而富態(tài)。⑤它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光。⑥這絕壁之松是被惡劣兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。④①⑥③⑤② B.④⑤①②③⑥ C.⑥②③⑤④① D.⑥⑤③④①②7.選項(xiàng)中的內(nèi)容與所給材料的寓意最不一致的是：一位禪師問(wèn)他的徒弟：“這個(gè)房間里你最喜歡什么？”機(jī)靈的徒弟指指酒杯——酒杯是用黃金和大理石制成的?！澳呛茫米咚??！倍U師說(shuō)。徒弟立刻用右手緊緊抓住了那個(gè)酒杯。

“你不想放開(kāi)它吧？”禪師接著問(wèn)，“別的你還喜歡嗎？”徒弟承認(rèn)，桌子上的那個(gè)脹鼓鼓的錢(qián)袋，也不惹他討厭?！皼](méi)關(guān)系，你也拿去吧。”禪師說(shuō)。于是徒弟又欣喜地用左手抓過(guò)錢(qián)袋。“現(xiàn)在呢？”徒弟有點(diǎn)緊張地問(wèn)禪師?！艾F(xiàn)在你撓撓自己看?！倍U師說(shuō)。

徒弟當(dāng)然做不到，除非他能放下自己緊緊抓住的東西。莊子：清靜無(wú)為，或者說(shuō)是“無(wú)為而治”。主張順其自然，不求名、不求利，淡視生死。李白：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？C.卓別林曾說(shuō)：“人生本是一出悲劇，卻讓人演出了滑稽。”放空手中所有，留下的是心中永恒的所想。D.拿破侖經(jīng)歷了六次反法同盟之戰(zhàn)，最終淪為孤島囚徒。對(duì)下列詩(shī)歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是（）曇花洛夫反正很短又何苦來(lái)這么一趟曇花自語(yǔ)，在陽(yáng)臺(tái)上，在飛機(jī)失事的下午很快它又回到深山去了繼續(xù)思考如何再短一點(diǎn)A.“苦”“短”“失事”等詞直白而凝練地表現(xiàn)出詩(shī)人的哀傷，不鋪陳，不繁冗，傷到極點(diǎn)，給人以孤絕之美感。B.曇花開(kāi)放的瞬間，也正是在飛機(jī)失事的瞬間，二者所含意味類(lèi)似——短暫。無(wú)論飛機(jī)失事抑或曇花一現(xiàn)，都意味著生命的消逝。C.作為一首新詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了一定的荒誕手法，增加了詩(shī)的現(xiàn)代感。它使我們警醒：人們啊，我們應(yīng)該珍視生命，也應(yīng)該正視生命！D.詩(shī)人以曇花的自語(yǔ)昭示我們：生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于所體現(xiàn)出來(lái)的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，在于其精神之魂得以延續(xù)并歷久彌堅(jiān)。二、文言文閱讀(本大題共4題，每小題3分,共12分)【甲】帝疾篤，嶠與王導(dǎo)、郗鑒、庾亮等同受顧命=1\*GB3①。時(shí)歷陽(yáng)太守蘇峻藏匿亡命，朝廷疑之。嶠聞蘇峻之征也，慮必有變，求還朝以備不虞，不聽(tīng)。未幾而蘇峻果反。嶠遣督護(hù)王愆期、西陽(yáng)太守鄧岳、鄱陽(yáng)內(nèi)史紀(jì)瞻等率舟師赴難。及京師傾覆，嶠聞之號(hào)慟。人有候之者，悲哭相對(duì)。俄而庾亮來(lái)奔，宣太后詔，進(jìn)嶠驃騎將軍、開(kāi)府儀同三司。嶠曰：“今日之急，殄寇為先，未效勛庸而逆受榮寵，非所聞也，何以示天下乎!”固辭不受。——選自《晉書(shū)·溫嶠傳》，有刪改【乙】知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏擁貲雄里中，子高橫縱，賊良民，污婦女，服器上僭，力能動(dòng)權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號(hào)“霸王社”，椎剽=2\*GB3②奪囚，無(wú)不如志。鞏配三十一人，又屬民為保伍，使幾察其出入。有盜鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之假以騎從輦所購(gòu)金帛隨之夸徇四境。盜聞，多出自首。自是外戶不閉。選自《宋史·曾鞏傳》注：=1\*GB3①顧命：取臨終遺命之意。后因稱(chēng)帝王臨終前的遺詔為顧命。②椎剽：殺人劫財(cái)。下列各句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.賊良民 賊：賊寇B.求還朝以備不虞 不虞：出乎意料的事C.而逆受榮寵 逆：迎接D.擁貲雄里中 雄：稱(chēng)雄10.下列與例句加點(diǎn)詞的意義用法相同的一項(xiàng)是（）例句：求還朝以備不虞A.何以示天下乎 B.以疾奸急盜為本 C.賢不必以 D.以待將軍11.【乙】文中畫(huà)線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.鞏飲食/冠裳之/假以騎/從輦所購(gòu)/金帛隨之夸/徇四境B.鞏飲食冠裳之/假以騎從/輦所購(gòu)金帛隨之/夸徇四境C.鞏飲食冠裳之/假以騎/從輦所購(gòu)金帛/隨之夸徇四境D.鞏飲食/冠裳之/假以騎從輦所購(gòu)/金帛隨之/夸徇四境12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.溫嶠聰慧機(jī)智，蘇峻收藏亡命之徒，溫嶠擔(dān)心會(huì)有事變發(fā)生請(qǐng)求回朝作準(zhǔn)備以防不測(cè)。B.曾鞏治理盜賊有方，他款待自首的盜賊，最終使州內(nèi)百姓不用關(guān)閉院門(mén)都可以安睡。C.溫嶠忠心為國(guó)，不重名利。蘇峻反叛，他馬上派部馳援；京師淪陷，他慟哭；太后嘉賞他，他以不可效仿庸人恃功邀寵為由推辭。D.兩篇短文中的主人公都是忠臣，有治世之才，為官之道都以國(guó)以民為本三、文字表述題(本大題共3小題,共16分)13.將【甲】文畫(huà)橫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)俄而庾亮來(lái)奔，宣太后詔，進(jìn)嶠驃騎將軍、開(kāi)府儀同三司。根據(jù)提供的句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出另一句。（任選2句，2分）（1）王安石《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，”的兩句詩(shī)，借景抒懷，表達(dá)自己滿懷信心，銳意改革的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（2）李煜的《相見(jiàn)歡》里以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化，歷來(lái)為人們所稱(chēng)道的兩句詞是“，理還亂，是離愁?！保?）荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)、不斷反省來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是：“，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！保?）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中有關(guān)渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫(xiě)景的句子是：“，古道西風(fēng)瘦馬?！?5.語(yǔ)言運(yùn)用題（本題共3題，共11分）張桂梅，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)，她沒(méi)有家庭、無(wú)車(chē)無(wú)房、一身病痛，在大山深處建起一所專(zhuān)供貧困家庭女孩就讀的免費(fèi)高中，并用11年如一日的堅(jiān)守，讓1645名女孩走出大山、圓夢(mèng)大學(xué)。以下是華坪女高的校訓(xùn)節(jié)選內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)跈M線處仿寫(xiě)句子，構(gòu)成一組排比句。（2分）我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。（2）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。（3分）在孩子教育這條路上，老師和家長(zhǎng)攜手同行，彼此應(yīng)該充分尊重與信任。沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育，①，都不可能獨(dú)自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。家校共育，關(guān)鍵在“共”。②，影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。③，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。首先，老師應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的本職責(zé)任。同時(shí)家長(zhǎng)也不應(yīng)忘記，“父母是孩子的第一任老師”。（3）微寫(xiě)作。2020年度感動(dòng)中國(guó)十大人物評(píng)選日前揭曉，改變山區(qū)女童命運(yùn)的公益校長(zhǎng)張桂梅獲選年度人物，請(qǐng)為她撰寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)辭，要求：符合人物特征；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；至少運(yùn)用兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)在100字左右。（6分）四、媒體文閱讀（本大題共5小題。共18分）用數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展①過(guò)去一年，數(shù)字化、信息化手段為科學(xué)防控新冠肺炎疫情、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、民生保障等提供了有力支撐。在廣東，徐聞菠蘿在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的幫助下內(nèi)外銷(xiāo)并舉，創(chuàng)造銷(xiāo)售佳績(jī)；電商平臺(tái)上，市縣長(zhǎng)直播助農(nóng)，介紹本地名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品和非遺衍生品……可以說(shuō)，紅紅火火的“云上花市”，也是數(shù)字助農(nóng)在新春佳節(jié)里的又一次嘗試。②更進(jìn)一步看，從數(shù)字助農(nóng)到智慧興農(nóng)，數(shù)字紅利是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興亟須激活的寶貴資源。記者在陽(yáng)江市陽(yáng)西縣程村鎮(zhèn)紅光村采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，秧苗、蔬菜、果樹(shù)在溫度、濕度、土質(zhì)傳感器的監(jiān)測(cè)下茁壯成長(zhǎng)，一旦數(shù)據(jù)異常或者攝像頭捕捉到病蟲(chóng)害蔓延，就會(huì)啟動(dòng)灌溉、施肥設(shè)施加快工作程序，指揮無(wú)人機(jī)按照定位噴灑無(wú)公害殺蟲(chóng)劑；采收后的稻谷、蔬菜、水果直接上架電商平臺(tái)，消費(fèi)者用手機(jī)下單前，既能通過(guò)直播看到銷(xiāo)售信息，也能回看作物成長(zhǎng)過(guò)程中的視頻片段；產(chǎn)品到手后，掃一掃二維碼，品種、產(chǎn)地、檢測(cè)報(bào)告等都一目了然……在田間地頭，在鄉(xiāng)村田野，農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)為鄉(xiāng)村振興畫(huà)卷增添了智慧的亮色。③由此而言，在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，數(shù)字農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村信息化不是簡(jiǎn)單的電商下鄉(xiāng)，讓農(nóng)民網(wǎng)購(gòu)物美價(jià)廉的消費(fèi)品；也不會(huì)停留在直播帶貨本地農(nóng)產(chǎn)品，而是由數(shù)字化、信息化全方位賦能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和鄉(xiāng)村生活方式。在這里，除了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田、現(xiàn)代水利設(shè)施、受過(guò)技術(shù)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)農(nóng)民以外，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施及各種互聯(lián)互通的信息化應(yīng)用，也是不可或缺的生產(chǎn)要素。④例如，5G新基建應(yīng)延伸到農(nóng)村、農(nóng)業(yè)，補(bǔ)齊農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施這個(gè)短板；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中的各項(xiàng)技術(shù)和應(yīng)用，也可以加快向農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化落地。此外，還應(yīng)加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)更多愛(ài)農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民。只有插上信息化的翅膀，將數(shù)字紅利轉(zhuǎn)化為發(fā)展紅利，才能發(fā)展農(nóng)業(yè)、造福農(nóng)村、富裕農(nóng)民?！ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）16.“實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，必須促進(jìn)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，建立全域覆蓋、普惠共享、城鄉(xiāng)一體的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)網(wǎng)絡(luò)?！睂⒋司浞呕卦闹?，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?分）A.①處B.②處C.③處D.④處17.下列對(duì)于“數(shù)字農(nóng)業(yè)”相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.數(shù)字農(nóng)業(yè)就是電商下鄉(xiāng)，讓農(nóng)民網(wǎng)購(gòu)物美價(jià)廉的消費(fèi)品。B.有高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田、現(xiàn)代水利設(shè)施和受過(guò)技術(shù)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)農(nóng)民，就是數(shù)字農(nóng)業(yè)。C.只有插上信息化的翅膀，將數(shù)字紅利轉(zhuǎn)化為發(fā)展紅利，才能發(fā)展農(nóng)業(yè)、造福農(nóng)村、富裕農(nóng)民。D.5G基建、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中的各項(xiàng)技術(shù)和應(yīng)用，對(duì)農(nóng)業(yè)沒(méi)有幫助。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.市縣長(zhǎng)直播助農(nóng)，介紹本地名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品和非遺衍生品也是數(shù)字助農(nóng)的一次嘗試。B.數(shù)字紅利是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興亟須激活的寶貴資源。C.數(shù)字農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村信息化是由數(shù)字化、信息化全方位賦能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和鄉(xiāng)村生活方式。D.只要插上信息化的翅膀，將數(shù)字紅利轉(zhuǎn)化為發(fā)展紅利，就能發(fā)展農(nóng)業(yè)、造福農(nóng)村、富裕農(nóng)民。19.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括數(shù)字化、信息化對(duì)鄉(xiāng)村振興的深遠(yuǎn)影響。（4分）20.越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，利用農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)發(fā)展新興農(nóng)業(yè)，但很多人不理解，請(qǐng)結(jié)合文章和實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）五、文學(xué)作品閱讀（本大題共5題，每小題4分，共20分）父親變成一只羊顧振威我悲哀而又驚愕地意識(shí)到，我七十多歲的父親變成了一只羊，一只有著圓溜溜的黑眼睛的小羊，渾身的細(xì)毛像棉花一樣潔白，像絲綢一樣柔軟。父親為什么會(huì)變成一只羊呢？我想這與我那不孝順的妻子有關(guān)。那天當(dāng)著父親的面，妻子毫不留情地指責(zé)：“我看你這個(gè)老不死的，連一只羊都不如，一只羊也能賣(mài)個(gè)千兒八百的，養(yǎng)你有啥用？”父親的眼圈剎那間紅了，他悻悻地向外面走去。盡管拳頭攥得“咯吱”響，我卻沒(méi)有膽量把它落在妻子身上，我怕她憤怒出走，而后我又成為村里光棍大軍中的一員。當(dāng)天夜里，我就聽(tīng)到從父親蝸居的小房里傳來(lái)了“咩咩”的羊叫聲。我披衣下床，借著朦朧的夜色，透過(guò)窗戶玻璃，我看到父親手腳并用，笨拙地在硬板床上爬行著，嘴里發(fā)出壓抑著的“咩咩”的叫聲。我的眼淚瞬間涌了出來(lái)，但我沒(méi)敢破門(mén)而入，我怕父親尷尬得想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去躲起來(lái)。第二天，發(fā)生了令人匪夷所思的怪事——家里少了一個(gè)爹，院里多了一只羊。聯(lián)想到夜里的親眼所見(jiàn)、親耳所聞，難道……難道父親竟然變成了一只羊？父親像是被蒸發(fā)掉的一滴水一樣，了無(wú)痕跡，而院中的羊哪像是一只羊？它既聰明又懂事，簡(jiǎn)直是善解人意，總用水汪汪的眼睛看著我，亦步亦趨地跟著我，渴了不鬧，餓了不躁，竭盡全力地長(zhǎng)肉。隨著時(shí)光一天天地流逝，我不得不悲哀而又驚愕地意識(shí)到，我七十多歲的父親變成了一只羊，他想發(fā)揮最后的余熱，讓我盡快過(guò)上富裕的日子。臘月一天天近了，小羊變成了膘肥體壯的大羊，妻子唾沫四濺地嚷道：“快牽到集市上賣(mài)了吧，我看能賣(mài)一千多塊錢(qián)！”我咋舍得賣(mài)呢？我只好編出能自圓其說(shuō)的理由加以搪塞。在喜迎新年的節(jié)日氣氛里，遠(yuǎn)近炸響的爆竹在我耳邊“轟隆隆”地響，睹羊思人，我刻骨銘心地思念父親，許許多多溫馨感人的往事在腦海里翻滾著……這個(gè)時(shí)候，遠(yuǎn)在千里之外的綠地建筑公司竟讓我火速前往，我原本想置之不理，可同村的豐產(chǎn)卻在電話里說(shuō)：“真有大事，你快來(lái)吧！”我問(wèn)：“究竟會(huì)有什么大事？”豐產(chǎn)說(shuō)：“三句兩句說(shuō)不清楚，你來(lái)了就知道了?！蔽异话驳貋?lái)到綠地建筑公司，終于知道了原來(lái)父親并沒(méi)有變成一只羊，而是變作了血肉模糊的尸體，后來(lái)變作了五十萬(wàn)元的撫恤金，一個(gè)窄窄的、矮矮的骨灰盒成了他最后的歸宿。父親的后事處理完畢，我回到村里，好婆找到我，訥訥地說(shuō)：“其實(shí)，你父親欠了我五百塊錢(qián)……”我瞪著血紅的大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著好婆。好婆繼續(xù)說(shuō)：“你父親找我借了五百塊錢(qián)，他說(shuō)他想用三百塊錢(qián)買(mǎi)一只羊，用兩百塊錢(qián)當(dāng)路費(fèi)，去外地打工?！焙闷诺脑捵屛艺痼@不已，盡管已經(jīng)真相大白，但我還是執(zhí)拗地相信，父親變成了一只羊……（第十八屆中國(guó)微型小說(shuō)年度獎(jiǎng)入圍作品，有刪改）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）當(dāng)妻子嫌棄父親不中用時(shí)，“我”表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷，是因?yàn)椤拔摇币策@樣認(rèn)為。家里少了一個(gè)爹，多了一只羊，多出來(lái)的那只羊