人教版二年級上冊《美術》全冊教案

課前準備：教師準備幾張范作，以及水彩顏料、畫紙、吸管、毛2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論4、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變？（五、小結(jié)：學生展示作品，師生一起評說各幅作品添得巧妙2．對，這是一條扎染圍巾。引出“扎染”的一部分弄上了顏色，開始很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開4．那我們今天就來學習一種和扎染相像的圖形表現(xiàn)——染紙大家看看，同樣的做法，為什么沒有做出同樣的效果呢？（找個原因就出在紙的不同，這張是宣紙，另一張是普通的紙（2）觀察作品上面的圖案有什么特點阿？都是按照一定的規(guī)律（1）步驟口訣：一看紙怎么折，二看色怎么染，三看作品美不美a．拿出一張事先折好的米字格紙，打開來，讓學生觀察是什么b．對。現(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見的一種折疊方b．介紹染法：浸染法：將折好的宣紙在不同的方向浸在不同的用c．每張紙注意留出部分細小的地方不染色，形成空白，畫面就2．先由學生自評，再互評，最后教師點評并鼓勵學生創(chuàng)作出更美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的認得懂你的名字，可以讓學生稍加評價，對明星藝術簽名的看法、評3、教師展示一些形式較為自由夸張變形的美術字作品讓學生欣4、教師取班上任一學生的名字進行設計示范，學生幫老師出主將它制作成特色的胸卡，實物（例：葉子、布、泡沫等）厚實材先將名字筆劃雙勾，畫出名字的輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水，最后五、小結(jié)：學生展示作品，師生一起評說各幅作品設計制作老師出示“橡皮泥姐姐”作品，啟發(fā)、提問學生并導入新課生：“橡皮泥做的?！钡模蠋煱阉垇?，除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外，還有一個法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎，同學們，你們了解橡皮泥貼畫的材料特點，從構(gòu)圖、用色、造型——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫學生的興趣，“自己設計電話機?！?、師示范設計一款喇叭花電話機，生糾正，引導生認識到設計的設計原則?！贝髥?”“它是運用了什么方法設計成沙發(fā)的“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象“它是怎么設計成一個房間的？”“想想設計師是怎樣設計“我想設計什么樣的電話機，它有什么特點。”2、小結(jié)：通過前面的學習，大家已經(jīng)掌握了一些設計電話的方老師：同學們，你們看，這兩個東西你們見過嗎？（師出示兩個穿上了一件美麗的花衣裳?，F(xiàn)在，老師就把它的花衣裳脫下來，讓你請同學們制作結(jié)束后將廢紙扔進紙簍，將剪刀、膠水、彩色卡紙就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱，出示準備的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一3、小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現(xiàn)。構(gòu)圖（一半圖形（1）構(gòu)思要印什么，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出（3）對印，展開，根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西3、小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很3、請小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪學習他們的哪些優(yōu)點？”蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕課前準備：大小不同、顏色各異的塑料袋、繩子等膽的想象，不一定畫出很真實的東西，盡量用點、線、面和各種鮮艷2、能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進行配畫，畫面自由、大膽，色在老師想反過來，我出一首兒歌，想一想這首兒歌的圖畫可以怎樣（4）聯(lián)想游戲：請同桌的小朋友把你們的瓶蓋放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以疊在一起來，拼在一起看，一邊玩一？（道路，那如果你去到一個陌生的地方，或是有外地朋友來，可以用什第十四課做一道拿手“菜”各類菜的圖片和一些精美的菜肴及菜名標簽圖片的教學課件及她的生日，平時是與爸爸,媽媽和朋友在家里過的，可是今天還得上學，怎么辦那?說道這兒,巧了,我們今天的美術課剛好講到《今日的？（兩分鐘時間將讓大家討論：a、自己這個合作小組準備用什么你們的設計當中。b、注意合作小組中三個人的合理分工：一個人負被定為今天的”金盤菜”學回家后，你們也能將今天課堂上的設計告從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡馬兒，今天老師有關馬兒的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好聰明、馬兒你真能干、馬兒我真想摸你的長鼻子……）2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想乘著馬兒去游玩，這個想法有多有趣??！小朋友們，你4、小朋友，剛才你們坐在馬兒上，心里覺得怎么樣呀？你們我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门蠼叹邔W具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作將自己做到的玩具進行實驗，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)