2021年一年級(jí)美術(shù)教案下冊人教版全冊

人教版一年級(jí)下冊美術(shù)教案1、通過描畫自己影子，感受圖形外形美。2、通過和添加體現(xiàn)手法，對(duì)簡潔圖形藝術(shù)美有初步理解。3、在描畫中，能運(yùn)用合理構(gòu)圖、豐富想象進(jìn)行添加和組合。4、培養(yǎng)學(xué)生觀測力，及愛國主義情感。2、尋找影子在光照射下產(chǎn)生變化無窮造型。3、描畫影子清晰并且造型基本精確。2、在大自然中尋找影子（在投影儀照射下，在太陽光照射下產(chǎn)生變化無窮影子造型）。4、瀏覽中華人民共和國皮影網(wǎng)。備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第一學(xué)時(shí)當(dāng)名稱叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來制作。那小朋友懂得關(guān)于皮二、講授新課簡介皮影“皮影”是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（涉及場面道具景物）制品通用稱謂。中華人民共和國皮影藝術(shù)，是國內(nèi)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺一顆精致明珠。皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演燈影來達(dá)到藝術(shù)效果戲劇形式；而皮影戲中平面偶人以及場面道具景物，普通是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成皮制皮影戲是國內(nèi)浮現(xiàn)最早戲曲劇種之一。它表演裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人。千百年來，深受廣大民眾愛慕，因此流傳甚廣。不但如此，皮影戲還對(duì)國內(nèi)外文化藝術(shù)發(fā)展起過一定作用。有不少新地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來。中華人民共和國皮影戲所用幕影表演原理，以及皮影戲表演藝術(shù)手段，對(duì)近代電影創(chuàng)造和當(dāng)代電影美術(shù)片發(fā)展也都起過先導(dǎo)作用。西方世界從十八世紀(jì)歌德到日后卓別林等世界文化名人，對(duì)中華人民共和國皮影戲藝術(shù)都曾予以過高度評(píng)價(jià)。建國后，毛澤東、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來招待國內(nèi)外賓客。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“文革”劫難之皮影戲中人物、景物造型與制作，卻又是屬于國內(nèi)民間美術(shù)范疇。它藝術(shù)風(fēng)格，在民對(duì)人物及場面景物進(jìn)行了大膽平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化綜合解決。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默?；蚣儤愣肢E，或細(xì)膩而浪漫。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛不釋手。皮影人制品（簡稱影人）不只是用于皮影戲表演，并且每個(gè)人都可以用雙手耍玩娛樂，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具備藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，因此國內(nèi)外諸多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影興趣者都藏有中華人民共和國皮影。在國際交往中，也常有國人以中華人民共和國皮影為上等禮物贈(zèng)看來咱們中華人民共和國民間藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)理解了皮影原觀測自己影子以及大樹和其她事物影子，感受影子奇特造型，（師在投影儀光照中用手做小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣同窗可以描畫下來。并思考在不同光線下影子不同變化。三、布置作業(yè)尋找生活中更多影子造型，理解皮影有關(guān)資料，及制作。備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第二學(xué)時(shí)上節(jié)課咱們一起欣賞了皮影，也懂得了它是咱們中華人民共和國先進(jìn)民間藝術(shù)一種。同窗們?nèi)绻杏卸酶鄡?nèi)容，可以和全班同窗一起交流。當(dāng)前咱們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展年代，小朋友們可以運(yùn)用電腦查找咱們需要各種知識(shí)，真是又快捷，又省時(shí)間。不會(huì)可以求助你爸爸媽媽，和教師。二、講授新課今天咱們一起來結(jié)識(shí)一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。（一）欣賞她那獨(dú)具風(fēng)格剪紙作馬蒂斯她用剪刀創(chuàng)造植物世界，色彩鮮艷，造型簡樸、有趣，布滿動(dòng)感，使人感受到她對(duì)生命充滿樂觀精神。本來馬蒂斯只用油彩畫畫，日后她發(fā)現(xiàn)了色紙。她先用色紙做出布局，再開始畫。剪刀能剪出千變?nèi)f化圖案，線條簡樸有力、色彩鮮艷明亮。馬蒂斯真正剪紙是在年齡較大時(shí)。有一次開刀，身體復(fù)原期間，只能做某些不吃力工作，像畫素描或剪紙，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫更有趣味性。馬蒂斯剪紙看起來很簡樸，變化卻諸多。紅色、橘色、藍(lán)色樹頁，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然組合曲；同樣簡樸線條，也可以變化布滿旋渦動(dòng)感海洋。她說，在剪紙過程里，并不懂得要剪出什么，只是完全信賴她手，當(dāng)她剪出一只鸚鵡時(shí)，她覺得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使她重新找到了自己。在大自然光造化下，浮現(xiàn)了諸多意想不到獨(dú)特效果，請同窗們把你觀測到奇妙景象和（二）發(fā)展階段1、再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子。2、再造影子——通過對(duì)物體旋轉(zhuǎn)、觀測由此而產(chǎn)生不同影子變化。理解物體外形構(gòu)造3、創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫。創(chuàng)作出美麗影子。4、美化影子——在描畫影子畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整創(chuàng)作畫。（三）欣賞書中圖例，并談?wù)劯惺?。三、布置作業(yè)畫有趣影子1、合理構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿畫出來。2、描畫影子清晰，造型基本精確。3、在影子造型基本上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)每個(gè)小朋友畫都非常有自己想法，教師很高興。但愿你們繼續(xù)做一種有自己思想，愛七、課后拓展1、向大師學(xué)畫，運(yùn)用色彩組合和變化。完畢具備裝飾意味影子畫。2、試著做做你熟悉故事中形象把它做成皮影戲。第二課走近大自然1、可以運(yùn)用自然界隨手可得材料進(jìn)行造型游戲。2、同窗之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完畢作品。1、與否能積極參加這次活動(dòng)全過程。3、與否對(duì)自己材料特性有了進(jìn)一步理解。4、與否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然美麗。1、收集某些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫作品圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)工具材料，如：各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗……）、工具（鏟子、水桶、畫筆、顏料……）備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第一學(xué)時(shí)出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片沙雕作品二、講授新課沙雕是一種以沙和海水為基本材料雕塑藝術(shù)，它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種沙雕只能用沙和水為材料，不容許使用任何化學(xué)粘合劑。作品完畢后通過外表噴灑特定膠水加固，在正常狀況下普通可以保持幾種月。沙雕屬于大地藝術(shù)一種與大自然融為一體。其體積巨大是老式雕塑難以比擬，具備強(qiáng)烈視覺沖擊力。沙雕是一門邊沿藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。普通興趣者不需要特別專業(yè)訓(xùn)練，所有人只要樂意都可以做。大地藝術(shù)沙雕作品冰雕是一種用天然冰加工而成藝術(shù)品。它是俄國人首創(chuàng)。1740年，歐洲浮現(xiàn)了歷史上罕見寒冷天氣，除了南部地區(qū)外，均被堅(jiān)冰封鎖，所有河流湖泊都結(jié)上了厚厚一層冰。在這寒冷冬天里，專橫跋扈俄國女皇安娜伊萬諾夫開了一種很殘酷玩笑：下令工匠用冰塊在彼得堡內(nèi)瓦河上建一座宮殿，用作失寵王子米歇爾格里申新婚住所。工匠們無奈，在河上建成了一座長17米，辟有3間冰室冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀冰制家具、床上用品以及炊具，宮內(nèi)小花園里還“長著”用冰塑各種花草樹木。冰宮修好后，女皇命王子在冰宮中舉辦了婚禮，并且在那里度過了洞房花燭之夜。安娜伊萬諾夫惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)誕生。從此，藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一奇葩。三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同窗們準(zhǔn)備了一種可以讓你們揮灑好亮麗……通過今天學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？人們一起來交流。五、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第二學(xué)時(shí)其實(shí)咱們小朋友就是一種天生大地藝術(shù)家，由于咱們小朋友沒有一種不喜歡玩泥巴，沒有一種不喜歡堆雪人。今天教師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣玩具，廢舊物品和顏料?？磥硪粓霰任漭^勁爭奪賽立即就要開始了。二、討論你準(zhǔn)備怎么做？教師舉例：九月田野是青草長得最茂盛時(shí)候，那青青草兒就像大地頭發(fā)，我想邀請幾種同窗與我一起把田埂兩邊青草編成小辮子。扎上彩紙做蝴蝶結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那田埂定會(huì)像一種盛裝小姑娘。1、學(xué)生交流創(chuàng)作思路，同窗和教師可以使其思路更趨合理。2、學(xué)生可以單獨(dú)或小組合伙完畢某一作品。3、也可以公開招成員，如：我想用沙（泥）做一種童話里城堡，誰想與我合伙？三、分組進(jìn)行制作制定比賽規(guī)定1）保持課堂紀(jì)律，注意安全。（2）立意新穎，構(gòu)思巧妙。（3）能與同窗團(tuán)結(jié)合伙。（4）制作完之后能及時(shí)清掃場地。四、進(jìn)行評(píng)比：評(píng)出最佳方案獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)五、講評(píng)學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)論，教師點(diǎn)評(píng)六、小結(jié)七、課后拓展可以裝飾其她墻面、樹桿、山石等備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第三課花地毯1、讓學(xué)生理解地毯實(shí)用性和裝飾性。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫辦法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。3、引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)樂趣。1、與否能積極參加討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。2、與否能選取或創(chuàng)造出富有特色圖案。3、與否發(fā)揮合伙精神1、收集某些剪貼和繪畫“小地毯”范例，各種顏色紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。欣賞：教師把某些“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗花地毯，你說棒不棒？小朋友懂得地毯作用是什么？僅僅是由于它很美麗嗎？更在與它功能。防滑，保暖、裝飾房間。剛才咱們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫辦法來綜合設(shè)計(jì)，可以選取不同圖案和色彩來體現(xiàn)自己獨(dú)特設(shè)計(jì)。當(dāng)前教師請小朋友來欣賞某些圖片?？戳诉@些圖片，你有什么啟發(fā)？你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)辦法來制作。按設(shè)計(jì)辦法不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用剪或畫辦法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。用舊畫報(bào)、掛歷、彩紙等材料來設(shè)計(jì)。分組把設(shè)計(jì)好“小地毯”拼成一張“大地毯”四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)收拾和整頓教室環(huán)境衛(wèi)生五、講評(píng)六、小結(jié)七、課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多舊材料（如：布、繩、絨線等）來設(shè)計(jì)制作“小地毯”。備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第四課分蛋糕1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)喜悅。2、激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異蛋糕。3、引導(dǎo)學(xué)生采用各種分割辦法，把蛋糕分割后重新組合成新畫面。1、與否能大膽想象，并描繪出新穎蛋糕。1、教師準(zhǔn)備蛋糕范畫、各種顏色紙，多媒體課件等。2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆一、組織教學(xué)每個(gè)人均有自己生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會(huì)來幫你過生日，那么小朋友們，你們?nèi)?、講授新課心型、圓形，三角形……那么你覺為什么會(huì)有這些形狀蛋糕呢？它代表了人們美好祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著如教師出示各種造型蛋糕范畫，簡介蛋糕種類和作用。你記得爸爸媽媽生日嗎？請你來為她們設(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想如何來設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝愿話……）小朋友剛才說真是太棒了，教師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么辦法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來體現(xiàn)。形狀可以你自己來設(shè)計(jì)。當(dāng)前請同窗們切蛋糕比賽將自己設(shè)計(jì)蛋糕分給小構(gòu)成員，規(guī)定每人分到一塊大小基本同樣蛋糕。運(yùn)用切開蛋糕重新排列畫面，形成新構(gòu)圖形式。五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)生日小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開它，還能變個(gè)啥？六、講評(píng)七、小結(jié)八、課后拓展啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體蛋糕。備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第五課有趣半圓形1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同景物。2、通過對(duì)半圓形設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富想象力。1、與否能用半圓形變化出許多景物。2、與否能把剪貼出景物構(gòu)成有趣畫面。3、與否能設(shè)計(jì)制作出半圓形立體玩具。1、教師準(zhǔn)備印有若干半圓形紙、半圓形立體玩具、各種顏色紙、錄象等。2、學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。小朋友們，咱們生活在形狀世界里，生活中有哪些半圓形景物？二、講授欣賞生活中各種半圓形動(dòng)物、物品、拓展學(xué)生思維。下面咱們來進(jìn)行一種想象游戲：教師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形紙，同窗們在半圓形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化最多。（有變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶……）剛才咱們小朋友用是繪畫辦法，想想咱們還學(xué)過什么辦法可以來設(shè)計(jì)呢？——剪貼今天教師帶了幾種小玩偶，你們喜歡嗎？咱們一起來研究一下它是怎么做出來，用半圓形卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。咱們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作辦法。用繪畫或剪貼辦法設(shè)計(jì)制作一種半圓形物品也可以用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，添加、組合成畫面。五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第六課摸一摸，畫一畫1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料體現(xiàn)身體觸覺。2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表述自己對(duì)觸覺獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。2、能否采用繪畫與其她造型辦法結(jié)合運(yùn)用。3、與否對(duì)學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新熱情。1、教師準(zhǔn)備表達(dá)身體觸覺圖片資料以及各種繪畫制作工具。2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種工具。一、組織教學(xué)今天教師帶來了諸多好玩東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到是什么？摸上（教師提供喲粗燥、光滑、堅(jiān)硬、柔軟、震動(dòng)……物品）三、講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心感受，剛才咱們都摸了一下桌子，帶給你什么樣感受呢？是光滑，咱們可以選取線條、顏色、不同筆觸、用點(diǎn)、面、或其她材料來體現(xiàn)。當(dāng)前就請用你最自由、最舒服方式來體現(xiàn)你剛才感覺。（學(xué)生自由用點(diǎn)、線、面、顏色來體現(xiàn)）體現(xiàn)不同觸覺似乎很難，其實(shí)并非如此，核心在于掌握筆觸、色彩不同運(yùn)用，迅速流暢運(yùn)筆可以導(dǎo)致光滑觸覺，短促凌亂色點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥觸覺，堅(jiān)挺直線構(gòu)造易產(chǎn)生硬朗觸覺，蓬松曲線組合會(huì)有柔軟觸覺?！睹防锾卮蟮馈吠?德庫寧（美國）狂亂粗獷、丑陋怪異是德庫寧抽象繪畫特性?！端彙纺危ǚ▏╈`動(dòng)筆觸，奇特構(gòu)圖、境界高遠(yuǎn)都美妙無比?！?968年5月》米羅（西班牙）自由偶爾中產(chǎn)生，使人覺得它表達(dá)是什么生 存現(xiàn)實(shí)有關(guān)寓意。黑色線條，紅色、黃色、綠色暗示，體現(xiàn)出超現(xiàn)實(shí)因素。幾只黑色手腳，意味著狂亂與恐怖，答案是不確切?！秴群啊访煽耍ㄅ餐┟枥L了一種面容近似骷髏人，她雙手捂住耳朵，站在一條看不見首尾公路上，似乎由于驚嚇而大聲呼喊?！都尾记矔?huì)林蔭大道》莫奈（法國）畫家從都市風(fēng)景變化詭異光線中，捕獲著色五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己愛慕工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同觸覺感受。六、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)七、講評(píng)八、小結(jié)2、依照學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)工具材料。3、將收集、加工后什物串起來，制作1-2串掛飾。1、與否找到與眾不同材質(zhì)來制作掛飾。3、與否發(fā)揮合伙精神1、收集某些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。2、教師準(zhǔn)備舊掛歷圖片、準(zhǔn)備膠水、針線等材料。一、組織教學(xué)欣賞圖片《生活美勞》揭題：掛飾什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做某些什么掛飾？掛飾可以涉及如下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插……你看到過掛件是用什么材料來制作？咱們可以用咱們生活中哪些材料來制作呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色繩，或者用某些大自然饋贈(zèng)——繽紛野花、柔韌枝條、五彩漿果、玲瓏石子、美麗貝殼……把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有東西串在一起都會(huì)好看，可以將有聯(lián)系什物串在一起，普通狀況下，構(gòu)成一串掛飾什物種類越少越運(yùn)用紙片來設(shè)計(jì)，咱們可以用哪些辦法來制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫同樣其她材料也可以用各種辦法來制作。運(yùn)用你準(zhǔn)備材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)一種掛飾1、較硬尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串什物可以避免穿針引線。2、較硬物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。五、學(xué)生制作，教師巡回指引六、懸掛作品進(jìn)行展示，并講評(píng)八、課后拓展：在節(jié)日里，制作一串精美掛飾，送給朋友和師長備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第八課瓢蟲花衣裳1、觀測瓢蟲，可以說出它們外形特性。1、與否能用自己創(chuàng)造辦法來制作瓢蟲。2、與否體現(xiàn)出瓢蟲外形基本特性。1、收集某些瓢蟲資料和實(shí)物，收集半球形（或接近半圓形）物體、各種透明包裝紙。準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。一、組織教學(xué)在人行道旁綠籬叢中，房前屋后庭園植物上，咱們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)某些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形小型昆蟲，它就是瓢蟲，俗稱"花大姐"。瓢蟲是肉食性昆蟲，重要捕食蚜蟲、蚧殼蟲等小型昆蟲，是植物忠誠鐵甲衛(wèi)土。在十九世紀(jì)中后期，美國加洲柑桔樹上，長滿了吹綿介殼蟲，幾乎毀滅了所有桔園，用藥去殺也不解決問題。日后她們想到澳洲吹綿介殼蟲為什么就不能導(dǎo)致災(zāi)害？在1886年通過實(shí)地考察揭示了其中奧秘，由于有一種專門吃這種介殼蟲瓢蟲。全世界已記錄瓢蟲有5000各種，其中五分之四都是肉食性，可以捕食各種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它口中食。中華人民共和國已記載650各種，當(dāng)前國內(nèi)運(yùn)用七星瓢蟲防治棉蚜已獲得明顯效果。小朋友們懂得大都數(shù)瓢蟲都是益蟲，觀測一下瓢蟲外形，說說它有什么特點(diǎn)？富有光澤、有斑點(diǎn)、左右對(duì)稱瓢蟲很美麗，想一想你準(zhǔn)備如何體現(xiàn)？（為了讓瓢蟲更美麗，上色時(shí)可以用對(duì)比色）欣賞范作拼貼、繪畫辦法用自己辦法制作一只瓢蟲五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第九課生活中趣事1、培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。2、指引學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活趣事》繪畫作品。2、與否突出了主題，畫面生動(dòng)有趣。3、與否把自己創(chuàng)作作品簡介給同窗。1、教師準(zhǔn)備小朋友畫作品、各種顏色紙。世界每天都在發(fā)生著不同變化，每天都會(huì)發(fā)生諸多有趣事情。這幾天你發(fā)生了哪些有二、新授出示一幅學(xué)生繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所體現(xiàn)故事。欣賞書中圖例，談?wù)勀愀惺?。并指引?chuàng)作辦法：明確主題，擬定人物，添畫相應(yīng)背景。比較欣賞：每組發(fā)一幅小朋友畫作品，學(xué)生分析與討論作品中長處和局限性之處。三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中趣事》繪畫作品1、可以畫有趣課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生有趣事，看到好玩節(jié)目……2、畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作品完畢后，把自己畫簡介給同窗五、講評(píng)六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第十課泡泡飛啊飛2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣情景，并通過討論互相啟發(fā)，逐漸形成創(chuàng)造性構(gòu)思。3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料體現(xiàn)泡泡特性、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間關(guān)系。1、與否能大膽想象和體現(xiàn)自己想法。2、與否能開動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。3、與否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，體現(xiàn)出新穎特性。1、規(guī)定學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡物品，大小不同色彩各異塑料袋。2、教師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在高興游戲中觀測泡泡飛動(dòng)情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀測：你在飛起泡泡中風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把咱們抱在了懷里。有小朋友覺得泡泡是五顏六色，泡泡是透明，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡同樣。當(dāng)前請同窗們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你但愿它里面有什么景色呢？如果泡泡飛到了咱們常州，你最但愿里面是什么景色？我最但愿里面有咱們常州美麗景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場……這些美麗景色咱們可以用繪畫形式把它體現(xiàn)出來，欣賞書中圖例1、2、3除了用繪畫辦法還可以用什么方式來體現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻眢w現(xiàn)泡泡特性，還可以在這些物體上裝飾、美化，體現(xiàn)泡泡新穎有趣特點(diǎn)。欣賞圖例4、5、6先用繪畫辦法體現(xiàn)泡泡特性。注意點(diǎn)：體現(xiàn)出泡泡里面景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)教后小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友1、指引學(xué)生對(duì)太空里植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里植物。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作樂趣。1、與否能積極積極地參加課堂教學(xué)活動(dòng)。2、與否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。2、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。討論并互相交流想象中太空植物，規(guī)定與常規(guī)植物有不同地方。二、講授你覺得太空中植物應(yīng)當(dāng)是什么樣？顏色很奇特，五顏六色，形狀很怪異，有諸多手和腳，還會(huì)說話……當(dāng)前請小朋友們將你想到太空植物畫一種草圖，并在小組里交流，修改。剛才咱們一起討論出太空里植物大概是什么樣。當(dāng)前教師請小朋友來欣賞某些圖片。這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會(huì)如何來畫。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用畫辦法來設(shè)計(jì)自己想象中太空里植物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)教后小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第十二課媽媽節(jié)日1、讓學(xué)生理解媽媽辛苦與喜好，感受母愛崇高和偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡樸創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽節(jié)日中為媽媽送上自己一份心意。3、與否敢于在一張畫中使用各種體現(xiàn)辦法。1、水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙2、學(xué)生在課前理解媽媽辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽節(jié)日，并收集媽媽工作時(shí)照片。3、學(xué)生收集各種彩色圖片紙、及時(shí)貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥。第一學(xué)時(shí)一、組織教學(xué)星期六，小朋友懂得是什么日子嗎？三-八婦女節(jié)我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽……看來，咱們每個(gè)小朋友都非常愛自己媽媽，用自己方式和行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)媽媽愛。當(dāng)前我要請小朋友來講講你自己媽媽，也可以把你媽媽照片拿上來給其她小朋友看看。媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)咱們愛是最無私和偉大。你懂事了媽媽會(huì)開心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，協(xié)助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心討論：有哪些日子是媽媽節(jié)日用自己喜歡方式來表達(dá)1、可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)禮物”放在畫面明顯位置2、可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫方式4、注意主題與背景之間色彩搭配5、勉勵(lì)將學(xué)生制作作品送給媽媽五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：第二學(xué)時(shí)備課人：胡昌友媽媽生日不一定均有蛋糕，但一定少不了我祝愿。請你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！二、新授我想為媽媽做件衣服，做個(gè)背包，做張賀卡，做個(gè)留言箱……彩紙、布、皺紋紙、干花，線……可以拼貼，也可以做成立體，顏色搭配和諧，造型新穎。三、布置作業(yè)為你媽媽做一種禮物四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友1、指引學(xué)生運(yùn)用彩泥體現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來樂趣。2、勉勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。1、與否突破水果常規(guī)造型進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造。2、與否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。1、師生準(zhǔn)備某些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和某些新鮮水果。讓每位學(xué)生閉上眼睛回憶自己特別愛慕水果造型和色彩，談?wù)劯惺堋６?、講授分組展示，觀測自己帶來新鮮水果造型和色彩。討論：可以用什么辦法來制作可以用彩泥來制作，嘗試用彩泥自己大膽動(dòng)手做一做。展示小朋友大膽嘗試作品，討論并思考：如何運(yùn)用彩泥制作出香甜誘人水果。（可以從色彩搭配，造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象，并簡介某些團(tuán)、壓、搓、接、當(dāng)前咱們以小組為單位，自己辦一種水果店，看看哪一組水果最受歡迎。并且通過自己選購喜歡水果方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞圖例三、布置作業(yè)學(xué)生用畫彩泥來制作香甜水果。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生做完后，提示學(xué)生收拾整頓材料工具，保持教室衛(wèi)生。五、講評(píng)六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第十四課運(yùn)動(dòng)場上1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用彩泥體現(xiàn)具備動(dòng)態(tài)人物造型。2、勉勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、與否對(duì)運(yùn)動(dòng)中人物造型進(jìn)行大膽想象。1、師生共同準(zhǔn)備墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和某些運(yùn)動(dòng)場上各種人物造型二、講授新課你懂得哪些體育項(xiàng)目？欣賞某些運(yùn)動(dòng)場上各種人物運(yùn)動(dòng)照片或錄象、豐富學(xué)生形象記憶。討論：怎么制作跑步人？勉勵(lì)學(xué)生嘗試著制作一種跑步人。展示嘗試作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：如何運(yùn)用彩泥制：（彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）學(xué)生把自己收集運(yùn)動(dòng)中人圖片展示給其她同窗。2、你準(zhǔn)備來做一種什么樣人三、布置作業(yè)今天咱們要來開一種別開生面“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”請小朋友盡情發(fā)揮出自己聰穎才智。作業(yè)完畢后，提示同窗整頓工具材料五、小結(jié)六、課后拓展運(yùn)用所學(xué)到制作辦法制作不同人物用其她材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動(dòng)上人物。備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第十五課乘上大船游世界1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工各種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)識(shí)輪船是重要交通工具，通過想象大膽體現(xiàn)各種輪船造型。2、與否積極動(dòng)腦，做出和別人不同造型。3、與否能將繪畫和其她體現(xiàn)手法結(jié)合。1、收集各種輪船照片資料，以及繪畫制作工具。3、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。小朋友如果讓你乘一艘輪船去環(huán)游世界，你最想乘做一艘什么樣輪船呢？二、講授新課展示輪船圖片圖1蘆葦船，用劃槳來推動(dòng)圖2三桅、五桅平底帆船圖3遠(yuǎn)洋輪船圖4德國“法藍(lán)克福-特快”號(hào)是世界上最大集裝箱運(yùn)送船之一你還見過什么樣船？這些船有哪些地方是共同？哪些地方不同？你最但愿船是什么樣？當(dāng)前船舶發(fā)展趨勢在飛機(jī)創(chuàng)造之前，船舶是唯一越洋交通運(yùn)送方式，在人類發(fā)展歷史上有著重要意義。當(dāng)代船舶此前運(yùn)價(jià)低廉、載重量大特點(diǎn)依然成為大宗貨品遠(yuǎn)程運(yùn)送首要手段。在當(dāng)前也浮現(xiàn)了各種專用化，有特殊用途船舶，例如氣墊船、水翼船等高速水面交通工具，深海潛艇等各種工程船舶，使輪船家族變更加龐大了。三、布置作業(yè)撕、貼、畫將紙工與繪畫結(jié)合起來體現(xiàn)船，并添上周邊背景。教師在演示船舶造型特性時(shí)，不能只機(jī)械地演示一種輪船詳細(xì)做法，要為學(xué)生想象創(chuàng)造提四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第十五課乘上大船游世界1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工各種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)識(shí)輪船是重要交通工具，通過想象大膽體現(xiàn)各種輪船造型。2、與否積極動(dòng)腦，做出和別人不同造型。3、與否能將繪畫和其她體現(xiàn)手法結(jié)合。1、收集各種輪船照片資料，以及繪畫制作工具。多媒體課件3、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。一、音樂導(dǎo)入（多媒體播放樂曲）二、講授新課小朋友唱真是太棒了，今天咱們上內(nèi)容小朋友必定猜到了，板書（船）船是咱們?nèi)祟惡门笥?，是水上最重要交通工具。那么在好久好久此前船是用來做什么呢？生：出海捕魚，海上遠(yuǎn)航，防止咱們不受敵人侵犯……今天，教師也帶來了一艘船，你懂得這種船叫什么嗎？——帆船小小帆船可神奇呢，依照帆形狀不同，作用也不相似。游艇式帆船，有諸多帆，三角形帆船是滑浪風(fēng)帆，是用來競賽，長方形帆是用來捕魚出海，本來船尚有那么多學(xué)問啊！生：游艇，潛水艇，航空母艦，氣墊船，舟，貨輪……教師也收集了某些船圖片，咱們一起來看一看，這些船你結(jié)識(shí)嗎？選取你熟悉船來講小朋友觀測很仔細(xì)，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮短了各國距離，咱們可以到達(dá)自己想到國家去參觀旅游，你想不想為自己設(shè)計(jì)一艘與眾不同船呢？有小朋友已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，咱們一起來看一看（多媒體展示畫船）欣賞了這樣多形態(tài)功能各異船，你是不是也想來嘗試一下呢？你想為自己設(shè)計(jì)一艘什生：西瓜船，龍船，帆船……有了好想法咱們怎么把它畫出來呢？演示畫帆船過程（多媒體演示重要部位）有小朋友想用做辦法，生活中有哪些材料可以來做呢？你想如何做？每組教師為小朋友準(zhǔn)備了某些材料。選取你喜歡方式，快快行動(dòng)起來吧！三、布置作業(yè)選取你喜歡方式設(shè)計(jì)或制作一艘船四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第十六課打開冰箱1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工各種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。1、與否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對(duì)想象創(chuàng)作熱情。2、與否積極動(dòng)腦，做出和別人不同造型。3、與否能將繪畫和其她體現(xiàn)手法結(jié)合。1、收集各種商品宣傳照片資料，以及繪畫制作工具。2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。第一學(xué)時(shí)冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友協(xié)助了咱們，可以讓咱們一年四季都可以吃到可口冷飲。這個(gè)好朋友是誰呢？它名字二、講授新課冰箱作用可大了，可覺得人們儲(chǔ)存新鮮食品，按照不同物品規(guī)定可以隨意調(diào)節(jié)溫度。初期冰箱是德國卡而.馮.林德在1879年制造出了第一臺(tái)家用冰箱，咱們?nèi)藗円黄饋硇蕾p一下這偉大創(chuàng)造。見圖1里面是如何構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？今天，咱們就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富食物，比一比誰冰箱里內(nèi)容最多，三、布置作業(yè)畫一臺(tái)打開冰箱四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第二教時(shí)上節(jié)課咱們一起研究了冰箱是用畫辦法來設(shè)計(jì)，這節(jié)課咱們要用咱們收集來材料自己動(dòng)手來制作一臺(tái)冰箱。二、新授冰箱外形是長方體，可以用生活中紙盒子來代替，或者也可以用硬板紙和卡紙來做。里面豐富食物可以如何來制作呢？小朋友動(dòng)腦筋來想一想，你有什么好辦法。1、用橡皮泥來捏2、用彩色紙剪貼和畫3、用印有物品宣傳單來貼三、布置作業(yè)動(dòng)手來制作一臺(tái)冰箱規(guī)定：制作精細(xì)，內(nèi)容豐富，排列整潔四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友第十七課會(huì)搖玩具1、引導(dǎo)學(xué)生敢于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地解決問題能力。1、與否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報(bào)紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。2、圖畫紙、廢舊畫報(bào)、顏料、剪刀、膠水等上學(xué)期咱們一起學(xué)過了“會(huì)動(dòng)小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會(huì)動(dòng)小紙人是那一某些會(huì)動(dòng)??！是紙彈簧會(huì)動(dòng)（復(fù)習(xí)紙彈簧制作辦法）二、新授今天咱們又要來為自己設(shè)計(jì)一種有趣玩具了，師出示玩具請小朋友觀測它浮現(xiàn)了什么欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣玩具。你最喜歡哪一種？請你自學(xué)，看看書上依照各種形狀制作了諸多有趣玩具形象，你想為自己設(shè)計(jì)一種如何會(huì)搖玩具，用1、用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物……2、用彩色紙剪貼和畫3、用廢舊易拉罐，紙卷，吸管……三、布置作業(yè)動(dòng)手來制作一種會(huì)搖玩具四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)五、評(píng)一評(píng)、議一議六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友1、引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。2、指引采用界面上繪畫工具進(jìn)行簡樸繪畫游戲。3、培養(yǎng)學(xué)生通過簡樸創(chuàng)意感受電腦美術(shù)樂趣1、與否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考2、與否能運(yùn)用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。1、教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備3、教誨學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室教學(xué)設(shè)施。從電腦在咱們生活中作用談起，讓學(xué)生懂得它們重要性。二、新授然后簡介WINDOWS里畫圖工具。欣賞畫圖程序畫出作品，學(xué)生自學(xué)為主三、布置作業(yè)學(xué)生創(chuàng)作：各自進(jìn)入電腦美術(shù)網(wǎng)頁中自學(xué)。從三個(gè)題目中選取一種進(jìn)行創(chuàng)作。音樂停止，學(xué)生創(chuàng)作完畢。四、學(xué)生制作設(shè)計(jì)、教師巡回輔導(dǎo)五、講評(píng)評(píng)價(jià)作業(yè)：讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評(píng)述其她同窗作品。（通過自己手中“小兔子”以“投票”形式選出先進(jìn)作品。六、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3.6上學(xué)時(shí)間：備課人：胡昌友1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料體現(xiàn)面具或頭飾和服裝。2、勉勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。1、與否掌握了某些頭飾和面具及紙服裝制作辦法。1、師生共同準(zhǔn)備卡紙，皺紋紙，尺、鉛筆、剪刀、膠水、皮筋等材料和某些各種人物、動(dòng)物造型圖片第一學(xué)時(shí)“六.一”小朋友節(jié)將近到了，咱們學(xué)校要舉辦各種有趣游戲和活動(dòng)。其中有一種游戲室呢，非常故意思，要小朋友啊全副武裝，把自己裝扮成各種動(dòng)畫故事中形象，或自己喜二、新授今天咱們就來為自己先設(shè)計(jì)一種有趣頭飾和面具了，師出示面具請小朋友觀測它是怎么來做？可以用哪些辦法來做？你想為自己設(shè)計(jì)如何面具呢？1、設(shè)計(jì)：平面額頂頭飾普通涉及形象和頭扎兩某些。形象大小可為15厘米左右，頭扎以2、印稿：將設(shè)計(jì)好形象復(fù)印在卡紙上。3、裝飾（涂色、剪貼……）4、組裝：將形象沿外輪廓剪下，再剪出頭扎及兩端切口組裝而成，也可將頭扎用定書機(jī)示范一種頭飾制作過程。小朋友你想為自己設(shè)計(jì)一種什么樣頭飾呢？請你試著做一做。制作一種自己喜歡頭飾五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)備學(xué)時(shí)間：3