鄂教版科學(xué)六年級《晝夜溫度的變化》課件

2023《鄂教版科學(xué)六年級《晝夜溫度的變化》課件》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備與作業(yè)contents目錄教學(xué)目標(biāo)01掌握溫度的概念及測量溫度的方法；了解晝夜溫度的變化規(guī)律；能夠畫出晝夜溫度變化曲線圖。知識與技能1過程與方法23通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灰龑?dǎo)學(xué)生利用表格、圖表等形式記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和科學(xué)探究意識。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神；幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲；教學(xué)內(nèi)容與過程02通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解晝夜溫差對動(dòng)植物生長的影響。引入方式激發(fā)學(xué)生探究晝夜溫度變化的興趣，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。目的引入課題觀察一天中氣溫的變化曲線圖，分析氣溫變化的原因。探究內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)和觀察等方法，分析晝夜溫差對植物生長的影響。探究方法幫助學(xué)生掌握晝夜溫度變化的特點(diǎn)，理解晝夜溫差對植物生長的作用。目的實(shí)踐探究拓展內(nèi)容介紹晝夜溫差對動(dòng)物生長的影響，以及如何利用晝夜溫差進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。目的拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生了解晝夜溫差的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)注。知識拓展教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03通過實(shí)例和圖片讓學(xué)生理解溫度的含義和作用。重點(diǎn)溫度的概念介紹溫度計(jì)的原理和正確的使用方法，并強(qiáng)調(diào)使用溫度計(jì)的注意事項(xiàng)。溫度的測量通過圖表或數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生了解晝夜溫差變化規(guī)律，包括最高溫度和最低溫度出現(xiàn)的時(shí)間和變化趨勢。晝夜溫差變化規(guī)律03實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并通過實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證自己的結(jié)論是否正確，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。難點(diǎn)01數(shù)據(jù)觀察與分析引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和趨勢，并能夠用簡潔的語言描述。02結(jié)論得出通過觀察、分析數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自己總結(jié)出晝夜溫度的變化規(guī)律和影響因素，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和分析能力。教學(xué)準(zhǔn)備與作業(yè)04制作課件教師需要制作精美的課件，來展示晝夜溫度變化的相關(guān)知識點(diǎn)，包括溫度的定義、測量方法、晝夜溫差等。教師準(zhǔn)備：課件、溫度計(jì)、記錄表等準(zhǔn)備溫度計(jì)教師需要準(zhǔn)備適合學(xué)生的溫度計(jì)，以便學(xué)生可以正確使用并了解其工作原理和使用方法。設(shè)計(jì)記錄表為了讓學(xué)生更好地記錄晝夜溫度變化情況，教師需要設(shè)計(jì)一個(gè)合適的記錄表，標(biāo)明時(shí)間、溫度等信息。準(zhǔn)備溫度計(jì)學(xué)生需要準(zhǔn)備一支適合兒童使用的溫度計(jì)，并了解其使用方法。準(zhǔn)備記錄表學(xué)生需要準(zhǔn)備一個(gè)記錄表，將每天測量的溫度記錄下來，方便分析和比較。學(xué)生準(zhǔn)備：溫度計(jì)、記錄表等觀察和記錄01學(xué)生回家后需要觀察和記錄當(dāng)天的晝夜溫度變化情況，并進(jìn)行分析。作業(yè)分析原因02學(xué)生需要分析晝夜溫度變化的原因，可能是太陽輻射、地球自轉(zhuǎn)等自然因素所導(dǎo)