2《花的學?！返诙n時（課件）統(tǒng)編版語文三年級上冊

第2課時

花的學校課前導入

同學們，大家好！在上節(jié)課中，我們一起走進了泰戈爾筆下的《花的學?！罚醪礁惺芰嘶▋簜兊钠婷钍澜?。你們還記得那些頑皮活潑、富有想象力的花孩子們嗎？它們在我們的心中種下了許多關(guān)于自然與童真的美好種子。今天，我們繼續(xù)我們的旅程，再次踏入這所神秘的《花的學?！贰Ｏ胂笠幌?，當雷云在天空中轟響，六月的陣雨如約而至，濕潤的東風輕輕掠過荒野，竹林間響起悠揚的口笛聲，這是怎樣一幅生動而又充滿詩意的畫面啊！在這美麗的時刻，一群一群的花孩子們，從無人知曉的地方突然跑出來，它們在綠草地上跳舞、狂歡，盡情釋放著生命的活力與歡樂。這節(jié)課，讓我們跟隨這些花孩子們的腳步，進一步探索它們在學校里的奇妙經(jīng)歷。我們將一起感受花孩子們的快樂與自由，想象它們在雨中的奔跑與嬉戲，體會那份純真無邪的童趣。同學們，準備好了嗎？讓我們一起再次踏入《花的學?！罚^續(xù)這場關(guān)于自然、生命與夢想的奇妙探險吧！課前導入

同學們，大家好！在上節(jié)課中，我們一起走進了泰戈爾筆下的《花的學?！?，初步感受了花兒們的奇妙世界。你們還記得那些頑皮活潑、富有想象力的花孩子們嗎？它們在我們的心中種下了許多關(guān)于自然與童真的美好種子。今天，我們繼續(xù)我們的旅程，再次踏入這所神秘的《花的學?！?。想象一下，當雷云在天空中轟響，六月的陣雨如約而至，濕潤的東風輕輕掠過荒野，竹林間響起悠揚的口笛聲，這是怎樣一幅生動而又充滿詩意的畫面?。≡谶@美麗的時刻，一群一群的花孩子們，從無人知曉的地方突然跑出來，它們在綠草地上跳舞、狂歡，盡情釋放著生命的活力與歡樂。這節(jié)課，讓我們跟隨這些花孩子們的腳步，進一步探索它們在學校里的奇妙經(jīng)歷。我們將一起感受花孩子們的快樂與自由，想象它們在雨中的奔跑與嬉戲，體會那份純真無邪的童趣。同學們，準備好了嗎？讓我們一起再次踏入《花的學校》，繼續(xù)這場關(guān)于自然、生命與夢想的奇妙探險吧！課前導入

同學們，大家好！在上節(jié)課中，我們一起走進了泰戈爾筆下的《花的學?！?，初步感受了花兒們的奇妙世界。你們還記得那些頑皮活潑、富有想象力的花孩子們嗎？它們在我們的心中種下了許多關(guān)于自然與童真的美好種子。今天，我們繼續(xù)我們的旅程，再次踏入這所神秘的《花的學?！?。想象一下，當雷云在天空中轟響，六月的陣雨如約而至，濕潤的東風輕輕掠過荒野，竹林間響起悠揚的口笛聲，這是怎樣一幅生動而又充滿詩意的畫面啊！在這美麗的時刻，一群一群的花孩子們，從無人知曉的地方突然跑出來，它們在綠草地上跳舞、狂歡，盡情釋放著生命的活力與歡樂。這節(jié)課，讓我們跟隨這些花孩子們的腳步，進一步探索它們在學校里的奇妙經(jīng)歷。我們將一起感受花孩子們的快樂與自由，想象它們在雨中的奔跑與嬉戲，體會那份純真無邪的童趣。同學們，準備好了嗎？讓我們一起再次踏入《花的學校》，繼續(xù)這場關(guān)于自然、生命與夢想的奇妙探險吧！請同學們自由朗讀第3-5自然段，畫出具體描寫畫面的詞句。

我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關(guān)了門做功課。

雨一來，他們便放假了。品讀課文請同學們自由朗讀第3-5自然段，畫出具體描寫畫面的詞句。

我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

雨一來，他們便放假了。品讀課文

在這個地下學校里，花朵們或許還會舉行各種奇妙的活動，比如雨后的舞會，或是夜晚的月光音樂會。它們用自己獨特的方式交流和學習，共同編織著屬于大自然的美麗傳說。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。請同學們自由朗讀第3-5自然段，畫出具體描寫畫面的詞句。

我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來，他們便放假了。品讀課文

在這個地下學校里，花朵們或許還會舉行各種奇妙的活動，比如雨后的舞會，或是夜晚的月光音樂會。它們用自己獨特的方式交流和學習，共同編織著屬于大自然的美麗傳說?；ǘ鋫兊膶W習生活是怎么樣的？和我們的學習生活很相似嘛！那花朵們在學校里會學習什么呢？請同學們自由朗讀第3-5自然段，畫出具體描寫畫面的詞句。

我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來，他們便放假了。品讀課文

在這個地下學校里，花朵們或許還會舉行各種奇妙的活動，比如雨后的舞會，或是夜晚的月光音樂會。它們用自己獨特的方式交流和學習，共同編織著屬于大自然的美麗傳說?；ǘ鋫兊膶W習生活是怎么樣的？和我們的學習生活很相似嘛！那花朵們在學校里會學習什么呢？

花朵們在學校里會學習如何迎接陽光雨露，怎樣從土地中汲取養(yǎng)分，學會在不同的季節(jié)里適時綻放，掌握與蜜蜂蝴蝶交流合作，傳播花粉、孕育果實。也許還會學習如何在風雨中堅韌挺立，怎樣展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)，以及如何與周圍的花草樹木和諧共處，共同構(gòu)成美麗的自然景觀。請同學們自由朗讀第3-5自然段，畫出具體描寫畫面的詞句。

我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來，他們便放假了。品讀課文

在這個地下學校里，花朵們或許還會舉行各種奇妙的活動，比如雨后的舞會，或是夜晚的月光音樂會。它們用自己獨特的方式交流和學習，共同編織著屬于大自然的美麗傳說。花朵們的學習生活是怎么樣的？和我們的學習生活很相似嘛！那花朵們在學校里會學習什么呢？

花朵們在學校里會學習如何迎接陽光雨露，怎樣從土地中汲取養(yǎng)分，學會在不同的季節(jié)里適時綻放，掌握與蜜蜂蝴蝶交流合作，傳播花粉、孕育果實。也許還會學習如何在風雨中堅韌挺立，怎樣展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)，以及如何與周圍的花草樹木和諧共處，共同構(gòu)成美麗的自然景觀。那花朵們做功課的心情是怎樣的？厭煩學習，想偷偷出去玩請同學們自由朗讀第3-5自然段，畫出具體描寫畫面的詞句。

我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來，他們便放假了。品讀課文

在這個地下學校里，花朵們或許還會舉行各種奇妙的活動，比如雨后的舞會，或是夜晚的月光音樂會。它們用自己獨特的方式交流和學習，共同編織著屬于大自然的美麗傳說?；ǘ鋫兊膶W習生活是怎么樣的？和我們的學習生活很相似嘛！那花朵們在學校里會學習什么呢？

花朵們在學校里會學習如何迎接陽光雨露，怎樣從土地中汲取養(yǎng)分，學會在不同的季節(jié)里適時綻放，掌握與蜜蜂蝴蝶交流合作，傳播花粉、孕育果實。也許還會學習如何在風雨中堅韌挺立，怎樣展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)，以及如何與周圍的花草樹木和諧共處，共同構(gòu)成美麗的自然景觀。那花朵們做功課的心情是怎樣的？厭煩學習，想偷偷出去玩花朵們放假了會做些什么呢？放假后，他們的心情如何呢？

放假時，花朵們會放松下來，盡情享受大自然的陽光、雨露和微風。它們不再忙碌于生長和學習，而是與周圍的花草樹木悠閑地交流，分享快樂。放假后，花朵們的心情非常輕松和愉快，它們會綻放出更加燦爛的笑容，散發(fā)出更加迷人的香氣，讓整個自然界都感受到它們的喜悅。品讀課文

雨一來，花孩子們就放假了，如果是清風一吹，如果是蝴蝶一來，如果是……他們又會怎樣呢？請你展開想象，先試著說一說，然后在練習本中寫一寫吧。品讀課文當清風一吹，花孩子們仿佛聽到了輕柔的搖籃曲，它們輕輕地搖曳著身姿，仿佛在隨著風的節(jié)奏跳起歡快的舞蹈。每一片花瓣都隨著風的方向輕輕擺動，散發(fā)出淡淡的香氣，與清風交織成一首美妙的自然之歌?；ê⒆觽冊谶@輕柔的撫慰下，更加舒展地生長，展現(xiàn)出更加生動和鮮活的生命力。蝴蝶一來，花孩子們立刻變得興奮起來。它們紛紛綻放出最鮮艷的花朵，散發(fā)出更加濃郁的香氣，吸引著蝴蝶前來探訪。蝴蝶在花間翩翩起舞，與花孩子們進行著一場無聲的對話?；ê⒆觽冇米约旱拿利惡头曳細g迎著蝴蝶的到來，而蝴蝶則用它們那絢麗多彩的翅膀為花孩子們增添了一抹亮麗的色彩。品讀課文當清風一吹，花孩子們仿佛聽到了輕柔的搖籃曲，它們輕輕地搖曳著身姿，仿佛在隨著風的節(jié)奏跳起歡快的舞蹈。每一片花瓣都隨著風的方向輕輕擺動，散發(fā)出淡淡的香氣，與清風交織成一首美妙的自然之歌?；ê⒆觽冊谶@輕柔的撫慰下，更加舒展地生長，展現(xiàn)出更加生動和鮮活的生命力。蝴蝶一來，花孩子們立刻變得興奮起來。它們紛紛綻放出最鮮艷的花朵，散發(fā)出更加濃郁的香氣，吸引著蝴蝶前來探訪。蝴蝶在花間翩翩起舞，與花孩子們進行著一場無聲的對話?；ê⒆觽冇米约旱拿利惡头曳細g迎著蝴蝶的到來，而蝴蝶則用它們那絢麗多彩的翅膀為花孩子們增添了一抹亮麗的色彩。品讀課文當清風一吹，花孩子們仿佛聽到了輕柔的搖籃曲，它們輕輕地搖曳著身姿，仿佛在隨著風的節(jié)奏跳起歡快的舞蹈。每一片花瓣都隨著風的方向輕輕擺動，散發(fā)出淡淡的香氣，與清風交織成一首美妙的自然之歌?；ê⒆觽冊谶@輕柔的撫慰下，更加舒展地生長，展現(xiàn)出更加生動和鮮活的生命力。蝴蝶一來，花孩子們立刻變得興奮起來。它們紛紛綻放出最鮮艷的花朵，散發(fā)出更加濃郁的香氣，吸引著蝴蝶前來探訪。蝴蝶在花間翩翩起舞，與花孩子們進行著一場無聲的對話?；ê⒆觽冇米约旱拿利惡头曳細g迎著蝴蝶的到來，而蝴蝶則用它們那絢麗多彩的翅膀為花孩子們增添了一抹亮麗的色彩。品讀課文當清風一吹，花孩子們仿佛聽到了輕柔的搖籃曲，它們輕輕地搖曳著身姿，仿佛在隨著風的節(jié)奏跳起歡快的舞蹈。每一片花瓣都隨著風的方向輕輕擺動，散發(fā)出淡淡的香氣，與清風交織成一首美妙的自然之歌?；ê⒆觽冊谶@輕柔的撫慰下，更加舒展地生長，展現(xiàn)出更加生動和鮮活的生命力。蝴蝶一來，花孩子們立刻變得興奮起來。它們紛紛綻放出最鮮艷的花朵，散發(fā)出更加濃郁的香氣，吸引著蝴蝶前來探訪。蝴蝶在花間翩翩起舞，與花孩子們進行著一場無聲的對話。花孩子們用自己的美麗和芬芳歡迎著蝴蝶的到來，而蝴蝶則用它們那絢麗多彩的翅膀為花孩子們增添了一抹亮麗的色彩。品讀課文請同學們自由朗讀第6-9自然段，邊讀邊想象畫面，畫出描寫畫面的詞句。品讀課文請同學們自由朗讀第6-9自然段，邊讀邊想象畫面，畫出描寫畫面的詞句。品讀課文請同學們自由朗讀第6-9自然段，邊讀邊想象畫面，畫出描寫畫面的詞句。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。你們說，樹枝和雷云會在做什么呢？

綠葉在狂風里簌簌地響，這是它們對風的回應，如同奏響的一首激昂的交響樂。綠葉的簌簌聲，既是風的歌唱，也是綠葉的歡笑與舞蹈，它們在風中展現(xiàn)著生命的活力與不屈。品讀課文請同學們自由朗讀第6-9自然段，邊讀邊想象畫面，畫出描寫畫面的詞句。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。你們說，樹枝和雷云會在做什么呢？

綠葉在狂風里簌簌地響，這是它們對風的回應，如同奏響的一首激昂的交響樂。綠葉的簌簌聲，既是風的歌唱，也是綠葉的歡笑與舞蹈，它們在風中展現(xiàn)著生命的活力與不屈。雷云仿佛是天空中的巨人，以它那龐大的身軀和強大的力量，為這場自然界的盛會鼓掌喝彩。每一次雷聲轟鳴，都是雷云對大地、對生命的熱烈贊頌，它用這種方式表達著對這個世界無盡的愛與期待。品讀課文你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你們說，花朵們的家會是什么樣子？那星星住的地方呢？品讀課文你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你們說，花朵們的家會是什么樣子？那星星住的地方呢？

花孩子的家說不定在一片幽靜的花園里，那里有柔軟的草地，四周環(huán)繞著五顏六色的花朵，像是一個天然的彩色圍墻。家的上方是茂密的樹葉，形成了一把綠色的大傘，為它們遮風擋雨。地上鋪滿了芬芳的花瓣，像柔軟的地毯。還有清澈的小溪在旁邊流淌，發(fā)出悅耳的潺潺聲。星星住的地方或許是在浩瀚的宇宙深處，那里有無數(shù)璀璨的星云和神秘的星系。星星們的家可能是由閃爍的光芒和夢幻的能量組成，周圍是無盡的黑暗和神秘的引力場。它們在那里安靜地閃耀，彼此遙相呼應，構(gòu)成了一幅絢麗無比的宇宙畫卷。品讀課文你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你們說，花朵們的家會是什么樣子？那星星住的地方呢？

花孩子的家說不定在一片幽靜的花園里，那里有柔軟的草地，四周環(huán)繞著五顏六色的花朵，像是一個天然的彩色圍墻。家的上方是茂密的樹葉，形成了一把綠色的大傘，為它們遮風擋雨。地上鋪滿了芬芳的花瓣，像柔軟的地毯。還有清澈的小溪在旁邊流淌，發(fā)出悅耳的潺潺聲。星星住的地方或許是在浩瀚的宇宙深處，那里有無數(shù)璀璨的星云和神秘的星系。星星們的家可能是由閃爍的光芒和夢幻的能量組成，周圍是無盡的黑暗和神秘的引力場。它們在那里安靜地閃耀，彼此遙相呼應，構(gòu)成了一幅絢麗無比的宇宙畫卷。品讀課文那同學們知不知道他們?yōu)槭裁醇奔泵γδ?？花孩子們滿懷歸心似箭之情，因為家中有媽媽的溫暖等待。品讀課文那同學們知不知道他們?yōu)槭裁醇奔泵γδ?？花孩子們滿懷歸心似箭之情，因為家中有媽媽的溫暖等待。想象：花朵們見到媽媽之后會說些什么呢？媽媽又會怎么做呢？花朵們見到媽媽之后，一定會圍繞著媽媽，用它們那獨特的方式表達著深深的思念和喜悅。而媽媽見到花朵們，臉上定會洋溢著幸福和欣慰的笑容。思考感悟讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎？

這兩段文字通過擬人手法，將自然界中的元素描繪得栩栩如生、充滿情感，讓讀者能夠更加深入地感受到自然界的美麗和神奇。課堂小結(jié)

把花寫成人的樣子，讓它們動、想、做，這是超棒的想象！我們也要多觀察大自然，心和它連在一起，就能生