高中化學(xué)教師工作總結(jié)

高中化學(xué)教師工作總結(jié)

一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的

領(lǐng)地上收獲了一些成績，也得到了學(xué)校的認可。當然成績永遠

屬于過去，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既

往，在工作中爭取不斷進步。下面是小編收集整理的文章，歡

迎閱讀。

第一篇：高中化學(xué)教師工作總結(jié)

過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取

得了長足的進步，也獲得了一定的成績。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，熱

愛黨的教育事業(yè)。在工作中，始終把“學(xué)高為師，德高為范”

作為自己的行為準則，始終以關(guān)愛學(xué)生的健康成長作為自己的

工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業(yè)愛

崗，奮發(fā)向上，把熱心獻給事業(yè)，把愛心留給學(xué)生。工作至

今，依然保持著高度的教育激情，始終以強烈的責(zé)任心、使命

感投身于教育事業(yè)。工作兩年來，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬

的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績，得到學(xué)生、同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)

的一致認同和肯定。

二、教學(xué)工作方面

我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給

的各項任務(wù)，具有扎實的化學(xué)教學(xué)基本功，能夠勝任高中化學(xué)

教學(xué)。任教兩年多來，我認真鉆研，虛心請教，認真研讀教學(xué)

理論，深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實施過程中重視學(xué)生的主體

地位，自己甘做“配角”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視師

生的互動、交流，還在實驗教學(xué)中通過學(xué)生的互動、交流培養(yǎng)

學(xué)生的團體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊，課堂注重實

效，所帶班級化學(xué)成績常名列前茅。新課程實施以來，認真鉆

研新課標，并在教學(xué)實踐中大膽探索、積極創(chuàng)新，摸索形成了

自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié)，并不斷的記錄下

自己的教學(xué)感悟，長久堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造

作用。

三、德育工作方面

工作以來一直1010班的班主任工作，在工作中，虛心學(xué)

習(xí)，認真鉆研，積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在教育工作中秉

著耐心、細心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心

人”。平時，我耐心找學(xué)生談心，交流，了解我所帶班級的每

一個學(xué)生的具體情況，真誠的走進學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵他們，幫

助他們樹立信心，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方

法?！叭站靡娙诵摹保瑥囊婚_始我主動找學(xué)生談心，到后來學(xué)

生主動向我交心，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不

開理論的支撐，為了進一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平時還

認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志，并認真

的做好讀書筆記。

四、教科研方面

自古以來教學(xué)相長，”要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶

水，而且是一桶不斷更新的活水。”，我深知此中的道理，平

時注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時代的步伐，適應(yīng)新時期

教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教

育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫心得體會。

一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的

領(lǐng)地上收獲了一些成績，也得到了學(xué)校的認可。當然成績永遠

屬于過去，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既

往，在工作中爭取不斷進步

第二篇：高中化學(xué)教師工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級文科班（7、8、9）和理科班⑶的化

學(xué)課。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完

成了高一化學(xué)必修2的教學(xué)工作，學(xué)生也取得較好的成績。為

了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新

的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗

試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫

徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)

系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積

極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

二、主要工作

(1)定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。高一化學(xué)備課

組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課

組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問

題的分析討論研究。一般每次備課組活動都有一個人負責(zé)將下

一周的教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案。各備課組

成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

(2)積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開

展。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集

工作，然后集體備課，集體備課的教案、課件，全備課組共

用。一般要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星期完

成。每專題一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，

有一定的難度和深度，每專題由專人負責(zé)出題;每專題一次的測

驗題，也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。

(3)積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推

進。學(xué)校教學(xué)公開周舉行同一課題由兩個老師上課，高一由許

玲玲和莊雯瑛一同上電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能這堂課，都能積極響應(yīng)

學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，

充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水

平。

三、工作中足之處

(1)在分層次教學(xué)方面存在不足之處，現(xiàn)在已經(jīng)文理分科，

對文科方面的學(xué)生面臨會考，要求的掌握的程度較低，對會考

難度的把握相關(guān)題型考察還有待進

一步系統(tǒng)性的研究(兩個帶文科班的老師都沒有會考經(jīng)

驗)。理科班的學(xué)生雖然要與高考接軌，但在高一還是打基礎(chǔ)的

階段，不能拔得太高、拓展過深，

(2)后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓

勵。

(3)課后時間要利用，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒

有把化學(xué)當一回事。

四、今后努力方向

(1)因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生

有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔《化學(xué)與評

價課課練》每題都要盡量去做;對于中等的學(xué)生，有選擇性的做;

較差的學(xué)生特別是文科班的學(xué)生只要做課本上的習(xí)題。

(2)減少后進生面，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。先將

后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動

腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo)，給他們分

配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

第二類是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當

引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要

多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三類是紀律松

散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余

時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的

環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新

建立起來，以后授課的效果就會更好。

(3)充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學(xué)生布置一

些任務(wù)，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評。

第三篇：高中化學(xué)教師工作總結(jié)

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工

作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期

的教學(xué)工作總結(jié)如下這學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級四個班級的化

學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得

了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊

教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的

方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的

主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題、解決問題

的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。

1、注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看，

學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。

為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問

題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家

講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高

他們的自學(xué)能力。

2、注重課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主

要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進，改變以往的“滿堂

灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式

的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應(yīng)

該是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生，

要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參與到課堂

中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結(jié)論。為了達到很

好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：

(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學(xué)生講，然后針對

學(xué)生講的做點評，有時候點評也讓其他同學(xué)進行，最后給予鼓

勵，肯定。

(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時間，讓他們來解決一些問

題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。

(3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點，組織好化學(xué)實驗。通過實驗

來啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自

己到黑板上來做課

堂演示實驗，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺的這

種方法應(yīng)該繼續(xù)運用下去。

(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組

問題，問題的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，

我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的

思考。

(5)通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很

有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不

是！”他們就會回答“是！”，“對不對?？”他們就會回答

“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每

一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老

師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的

知識要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀

點，不要一味的符合別人，以來別人。

通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現(xiàn)在好

多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對

學(xué)生來說最大的收獲。

3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課

后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精

心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及

時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目

的、

我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一

定的時間復(fù)習(xí)當天的知識，每門課只要花5T0分鐘每天就可以

了，只要天天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)

的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，

我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干

的更好。

第四篇：高中化學(xué)教師工作總結(jié)

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化

學(xué)教學(xué)，兼106班副班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科

組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一

個小結(jié)。

、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活

動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校。

每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解

決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要

求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;

每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有

一定的難度和深度，每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題，

也由專人負責(zé)出題，并要達到一定的預(yù)期效果。

二、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處

推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)

的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使

他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海

東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的

新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分

利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教

學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和

力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造

更輝煌的成績。

三、以老帶新，互相促進，互相提高

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”

對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教

師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一

的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成

長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

四、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責(zé)，任務(wù)主要是提高

學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備

參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)

容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還

原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定

律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的

興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫

度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制

備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

第五篇：高中化學(xué)教師工作總結(jié)

工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。

上半年，教高一的4個班（7、8、10、12）,周課時12節(jié)。下半

年，教高一4個班（5、6、7、22）,周課時12節(jié)。星期六經(jīng)常

是一上就是4個小時，超負荷運轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級部主

任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個（沒有收費，只是教

學(xué)），沒計報酬，辛勤工作。

教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中，認真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上,

每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次

上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教

案進行修改、完善。化學(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，

我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度

作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)本、試

卷1套、化學(xué)報、實驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全

改，盡管本年級學(xué)生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放

心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔(dān)并不重，因

為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。

我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們

之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進

行個別指導(dǎo)和解惑。

本人是高級教師，是***化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會

理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學(xué)中

都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較

高，成績突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工

作成績顯著，所教班級成績較好。

帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項工作。作為一名老教

師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，